LABORATÓRIO DE SAÚDE COLETIVA

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1 LABORATÓRIO DE SAÚDE COLETIVA O Laboratório de Saúde Coletiva da PUC Minas propõe agregar debates e produções em torno da saúde pública e da interação ensino-serviço de saúde buscando ampliar os conhecimentos na área, difundi-los e formar novos profissionais. Sua fundação datada de 2009 ocorreu a partir da experiência universitária com o Pró-Saúde Programa Nacional de Reorientação da Formação Profissional em Saúde, que promoveu maior articulação de professores do curso de psicologia que agora compõe este espaço de trocas e de trabalho. Objetivo O Laboratório de Saúde Coletiva tem como objetivo produzir conhecimentos e promover processos formativos através de pesquisas e projetos ligados ao campo da saúde. Para tal, o Laboratório disponibiliza salas, equipamentos e profissionais envolvidos em estudos e capacitações no campo da saúde. Por meio desta iniciativa é possível interação entre profissionais e estudantes de diferentes áreas da saúde. Linhas de atuação 1. Saúde mental, álcool e drogas Estudos e intervenções junto aos usuários, aos familiares, as instituições e aos profissionais envolvidos com a temática da saúde mental e do uso e abuso de drogas lícitas e ilícitas. Rede de atenção ao portador de sofrimento mental. Prevenção, abordagens e tratamentos dos usuários de álcool e outras drogas. 2. Saúde e trabalho Compreensão sobre o trabalho e a promoção de saúde. Sofrimentos e processo de adoecimentos no trabalho. Doenças ocupacionais. Organização e processo de trabalho na produção de trabalhadores adoecidos. Promoção da saúde do trabalhador. 3. Formação em saúde e Gestão do trabalho Esta linha envolve duas grandes áreas: o mundo do trabalho e a educação permanente em saúde. No campo da gestão recorrem-se as contribuições da psicossociologia do trabalho para compreender e investigar processos e organização do trabalho no setor da

2 saúde. Na formação de profissionais da saúde, tanto na universidade quanto nos serviços, busca-se na perspectiva da educação problematizadora refletir sobre os processos de ensino-aprendizagem, métodos pedagógicos inovadores e tecnologias de trabalho construídas no cotidiano dos profissionais de saúde. 4. Políticas, serviços e práticas de saúde Tem como objetivo investigar as políticas do SUS, conceitos, metodologias e organização do serviço. Planejamento, implantação e desenvolvimento de programas de saúde. Efeitos e impactos de políticas, programas e práticas dos profissionais de saúde. Localização e contato O Laboratório de Saúde Coletiva funciona na Unidade São Gabriel da PUC Minas em Belo Horizonte. Endereço: Anel Rodoviário Km 23,5 - Rua Walter Ianni, São Gabriel Telefone: (31) labsaudecoletiva.sg@gmail.com e labsaudecoletiva.pucmg@yahoo.com.br Equipe Aline Aguiar: Psicóloga. Mestre em Psicologia. Professora da PUC Minas. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Psicanálise, Psicopatologia e Saúde Mental. Coordena projeto de extensão em Saúde Mental em Santa Luzia e supervisiona estágios em Unidades Básicas de Saúde com apoio matricial em saúde mental. Cássia Beatriz Batista: Psicóloga com mestrado com ênfase em psicologia social. Professora da PUC Minas. Desenvolve pesquisas, projetos de intervenção e estágios na área de saúde pública, principalmente na atenção primária á saúde e formação em saúde. Flávio Durães: psicólogo e mestre com ênfase em Psicanálise, Psicopatologia e Saúde Mental. Professor da PUC Minas. Supervisor de estágios em hospitais e instituições na área de saúde mental. Isabela Saraiva Queiroz: Psicóloga e mestre com ênfase em Psicologia Social. Professora da PUC Minas e supervisora de estágios em saúde, atuando principalmente com uso de drogas, abordagem e tratamento da dependência química e estudos de gênero.

3 Luciana Kind: psicóloga. Doutora em Saúde Coletiva. Professora no Programa de Pós-Graduação em Psicologia da PUC Minas. Desenvolve pesquisas e atividades de formação com os seguintes temas: saúde pública, promoção da saúde, práticas grupais, participação em saúde, processos de subjetivação, metodologias qualitativas. Márcia Mansur: Psicóloga, mestre em Ciências Sociais. Professora da PUC Minas na área de Psicologia Social, com ênfase em Políticas Públicas. Atua em projetos de extensão, estágios e consultorias principalmente nas temáticas sobre adolescência e juventude, formação de educadores, afetividade e sexualidade, formação acadêmica. Patrícia Pinto: Psicóloga e doutora em Psicologia Social e do Trabalho. Professora da PUC Minas, atuando em ensino, pesquisa e extensão com os temas: Saúde Mental e Trabalho; Trabalho e Saúde do Trabalhador; Gestão, Trabalho e Subjetividade; Psicologia e Saúde Pública. Projetos de pesquisa e produções na área Pró-Saúde O Pró-Saúde tem como objetivo preparar profissionais para atuar no SUS modificando a formação universitária de diferentes áreas e estimulando aproximação com os serviços de saúde e consequentemente mudando as práticas e os procedimentos oferecidos à população. PET-Saúde - Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde é composto por tutor acadêmico, preceptores (profissionais do serviço) e estudantes monitores. O programa proporciona bolsas de pesquisa para tutores, estudantes de graduação da área de saúde e preceptores para trabalharem em equipe. Desse modo, vida capacitar os grupos que estão envolvidos na área da saúde para atuar de forma adequada no Sistema Único de Saúde (SUS). É relevante neste projeto o estímulo a relação entre ensino, serviço e comunidade, incentivando a aproximação e inserção de profissionais na academia e nos serviços de saúde. Notícias e Agenda PRÓ e PET Saúde realizam seminário regional em PE

4 Fonte: Ministério da Saúde Representantes de quatro estados do Nordeste participaram do evento, que discutiu oferta de mão-de-obra no SUS O Ministério da Saúde e Secretarias de Saúde de quatro estados do Nordeste discutiram nesta sexta-feira (16), programas para capacitação e fixação de profissionais de saúde durante o Seminário Regional do Pró e Pet Saúde. O evento contou com a participação do chefe de gabinete do Ministério da Saúde, Mozart Sales, que representou o ministro Alexandre Padilha, da secretária adjunta da Secretaria de Gestão da Educação do Trabalho em Saúde do Ministério da Saúde (SGTES/MS), Ana Estela Haddad, do secretário adjunto de saúde de Pernambuco, Fernando Menezes, e do coordenador do curso de Medicina da Universidade Federal de Pernambuco, Oscar Coutinho. De acordo com Mozart Sales, o Ministério da Saúde tem dedicado atenção especial ao debate do exercício profissional e sua formação nas diversas esferas da Saúde. Segundo o chefe de gabinete, o trabalho forte de articulação entre estados e regiões promovido pela SGTES, estabelece uma relação recíproca com os participantes e promove uma programa parceiro. Temos a clareza que os desafios colocados para o Sistema Único de Saúde (SUS) são intrínsecos à capacidade do conjunto de profissionais de Saúde que exercem cotidianamente esta atenção, disse. Para ressaltar a importância do trabalho da SGTES, Mozart Sales apontou o investimento previsto para secretaria em A SGTES terá o maior crescimento orçamentário para Terá 52% de aumento do orçamento, e será a secretaria que mais vai crescer no orçamento dentro do Ministério da Saúde. Isso mostra que não é só uma carta de intenções, que há realmente o desejo e a necessidade de construir esse projeto conjuntamente com a federação brasileira, avaliou o chefe de gabinete. Ainda de acordo com Mozart Sales, o investimento na SGTES se justifica na necessidade e importância que a secretaria terá dentro do novo modelo pretendido para o SUS, dentro das regras estabelecidas pelo Decreto 7.508, assinado pelo ministro da Saúde, Alexandre Padilha, e presidenta da República, Dilma Rousseff. Só vamos construir o arcabouço do SUS fazendo um debate muito forte sobre o processo de formação profissional, expansão de vagas de graduação, articulação com

5 todas as regiões do Brasil e debate da educação continuada. Precisamos espelhar e compromissar o profissional do SUS com os princípios que são inegociáveis: da Carta Brasileira, da Lei 8.080, da Lei e do próprio Decreto 7.508, que vão expressar o Sistema Único do Brasil. Isso só vai acontecer se tivermos profissionais orientados dentro desta ótica e isso é um processo que o Pet e Pró-Saúde têm feito pelo País, arrematou Sales. PET-Saúde produz efeitos para a vida Fonte: Portal Pró-Saúde BH UFMG Com somente três anos de existência, o Programa de Educação pelo Trabalho na Saúde, o PET-Saúde, já apresenta bons resultados tanto durante quanto depois da graduação dos alunos que participam do programa. A ex-voluntária Isabella Arantes é exemplo desse êxito. Ela, que trabalhou no Centro de Saúde São Gabriel enquanto cursava o 8º e o 9º período do curso de Medicina, agora volta ao local como médica contratada da equipe da família. "Não tenho dúvida que o PET me abriu essa porta, através do conhecimento da atenção básica na minha formação profissional, relata Isabella. Para a ex-aluna da UFMG, do curso de Enfermagem, Camila Goecking, os resultados começaram a aparecer ainda durante o curso de graduação. Ela conta que as atividades do PET-Saúde proporcionaram um crescimento, profissional e pessoal, além de ferramentas para realizar as atividades no internato rural, na cidade de Ferros, em Minas Gerais. Com o PET, pude me aproximar da comunidade e vivenciar mais o trabalho interdisciplinar, de forma a melhorar o meu relacionamento com a equipe., aponta a estudante. Além disso, para ela, o PET foi fundamental na hora de realizar algumas tarefas, como as palestras educativas em escolas e creches, visitas domiciliares interdisciplinares e atendimento da população rural. Camila Goecking se formou em Dezembro de 2011 e, assim como Isabella, trabalhou no PET-Saúde no Centro de Saúde São Gabriel, em 2009 como bolsista e em 2010 como voluntária. Essa unidade está envolvida com atividades na interface de Saúde e

6 Ambiente, e o professor tutor é um professor de medicina veterinária da UFMG, Marcos Xavier da Silva. Links PET-Saúde: PRÓ-Saúde: REFERÊNCIAS