Invasões biológicas: uma das principais ameaças à biodiversidade
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- Edison Castanho Bugalho
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1 Invasões biológicas: uma das principais ameaças à biodiversidade Hélia Marchante Escola Superior Agrária de Coimbra/IPC Centro de Ecologia Funcional/ Universidade de Coimbra
2 Resumo Invasões biológicas - plantas invasoras O que são Como chegam até nós Que impactes causam Situação em Portugal Algumas plantas invasoras em Portugal O que podemos fazer? , Seminário Nacional Eco-Escolas /28 2
3 As nossas florestas, dunas, lagos, zonas ribeirinhas, a nossa biodiversidade estão ameaçados por vários fatores, entre eles as espécies invasoras Mas o que são espécies invasoras? , Seminário Nacional Eco-Escolas /28 3
4 O que são? Plantas NATIVAS ( espontâneas, indígenas, autóctones) Plantas EXÓTICAS ( introduzidas, alóctones) Richardson et al., 2000, Div & Dist. 6: Pyšek et al., 2004, Taxon, 53(1): , Seminário Nacional Eco-Escolas /28 4
5 O que são? Planta INVASORA Planta INFESTANTE NEM TODAS AS EXÓTICAS SÃO INVASORAS , Seminário Nacional Eco-Escolas /28 5
6 Plantas invasoras COMO CHEGAM ATÉ NÓS? plantas inteiras / sementes / pedaços de raízes ou caules misturadas na carga de camiões em vasos de plantas ornamentais , Seminário Nacional Eco-Escolas agarradas a barcos /28 6
7 E quais os impactes que as plantas invasoras promovem? Porque são uma ameaça? , Seminário Nacional Eco-Escolas /28 7
8 Impactes das plantas invasoras (1) Ecológicos (Vilà et al., Ecol. Letters, 14: ) ameaça à biodiversidade e equilíbrio dos ecossistemas alteração dos ciclos biogeoquímicos (ex.,ciclo do carbono, azoto, água) impactes nos serviços dos ecossistemas (alimentos, fornecimento de água e recursos diversos, regulação do clima, cheias, doenças, etc.) alteração/uniformização dos ecossistemas/paisagens alteração dos regimes de fogo alteração das cadeias ecológicas/alimentares Económicos (Europa: >10 biliões /ano; Hulme et al., Science, 324: 40-1): produtividade - espécies que invadem áreas agrícolas, florestais ou piscícolas (aquáticas), pragas, epidemias, etc. gestão e controlo de invasoras e recuperação de sistemas invadidos turismo, etc. Célia Laranjeiro , Seminário Nacional Eco-Escolas 8/28
9 Impactes das plantas invasoras (2) Diminuição da disponibilidade de água nos lençóis freáticos espécies muito exigentes no seu consumo, quer pelas suas características, quer pelas densidades elevadas que atingem Impactes na saúde pública espécies que provocam doenças, alergias, ou funcionam como vectores de pragas As espécies invasoras são uma das maiores ameaças ao bem-estar ambiental e económico do planeta GISP (Global Invasive Species Programme) , Seminário Nacional Eco-Escolas /28 9
10 Mas a maioria das plantas exóticas não revelam comportamento invasor , Seminário Nacional Eco-Escolas /28 10
11 n.º de espécies Plantas invasoras SITUAÇÃO EM PORTUGAL ca espécies NATIVAS ca. 670 espécies EXÓTICAS; destas, ca. 40 são INVASORAS ? 0 Exóticas (casuais + naturalizadas + invasoras) Potencial desconhecido Com potencial invasor (casuais + naturalizadas) Invasoras Marchante et al 2008, Almeida e Freitas , Seminário Nacional Eco-Escolas /28 11
12 Legislação Decreto-Lei nº 565/99 (DL n.º 28039, DL n.º165/74, 22 de abril DL n.º 205/2003, 12 de setembro Despacho 20194/2009; nº 4, artigo 19º, DL 16/2009, 14 janeiro) Introdução intencional de espécies exóticas na natureza Exceções económicas - agricultura, horticultura, interesse zootécnico , Seminário Nacional Eco-Escolas /28 12
13 Alguns exemplos , Seminário Nacional Eco-Escolas /28 13
14 mimosa (Acacia dealbata) Austrália Invade principalmente vales e zonas montanhosas, margens de cursos de água e vias de comunicação Vitor Carvalho , Seminário Nacional Eco-Escolas /28 14
15 acácia-de-espigas (Acacia longifolia) Austrália Invade principalmente dunas costeiras, cabos e margens de linhas de água , Seminário Nacional Eco-Escolas /28 15
16 háquea-picante (Hakea sericea) Austrália Invade principalmente áreas perturbadas ou seminaturais, junto a áreas onde foi plantada (e.g., sebes) , Seminário Nacional Eco-Escolas /28 16
17 chorão-das-praias (Carpobrotus edulis) África do Sul Invade principalmente dunas costeiras, cabos e taludes onde foi plantado , Seminário Nacional Eco-Escolas /28 17
18 penachos (Cortaderia selloana) América do Sul Invade principalmente dunas costeiras, margens de vias de comunicação e áreas perturbadas , Seminário Nacional Eco-Escolas /28 18
19 espanta-lobos (Ailanthus altissima) China Invade principalmente junto a vias de comunicação, áreas perturbadas, espaços urbanos; tem aumentado em florestas ribeirinhas , Seminário Nacional Eco-Escolas /28 19
20 jacinto-de-água (Eichhornia crassipes) rio Amazonas Invade principalmente canais de irrigação, lagoas e lagoachos , Seminário Nacional Eco-Escolas /28 20
21 E , Seminário Nacional Eco-Escolas /28 21
22 pintosousa.wordpress.com Bursaphelenchus xylophilus,nemátodo da madeira Procambarus clarkii,lagostim-vermelho Gambusia holbrooki, gambúsia , Seminário Nacional Eco-Escolas Linepithema humile, formiga-argentina /28 22
23 Perante o problema, o que podemos fazer? , Seminário Nacional Eco-Escolas /28 23
24 O que podemos fazer? Todos somos intervenientes neste processo. Todos podemos ajudar! PREVENÇÃO É A MELHOR OPÇÃO Alternativas nativas 1. Aprender (e ensinar) a identificar as plantas invasoras (e.g., nos espaços escolares e municipais) e NÃO as UTILIZAR 2. Ao comprar plantas, preferir as nativas; optando por exóticas informar-se sobre o seu caráter invasor 3. Ao passear no campo, verificar que as roupas e sapatos não trazem sementes ou outros propágulos de plantas invasoras Ao limpar os jardins/espaços verdes (da escola/município)/ terrenos de cultivo, não deitar restos de exóticas na natureza , Seminário Nacional Eco-Escolas /28 24
25 O que podemos fazer? 5. Organizar ou participar em ações de controlo, palestras, atividades de sensibilização, ou outras, sobre espécies invasoras 6. Contribuir ativamente para o mapa de avistamentos de plantas invasoras em Portugal* 7. E não abandonar os animais de estimação! 8. Linha SOS Ambiente e Território: ; sepna@gnr.pt , Seminário Nacional Eco-Escolas /28 25
26 Mapa de avistamentos de plantas invasoras Projeto de Citizen Science, disponível em breve em Contribuições possíveis por upload de informação online ou através de aplicação smartphone Workshops de formação para dinamizadores de grupos (e.g., professores, técnicos de municípios, escuteiros, ) Mais informação em breve: folha inscrição para interessados em receber informação Registo na newsletter ( , Seminário Nacional Eco-Escolas /28 26
27 Referências citadas Almeida JD, Freitas H (2006) Exotic naturalized flora of continental Portugal - a reassessment. Botanica Complutensis 30: Hulme, P.E., Pysek, P., Nentwig, W. & Vilà, M. (2009) Will Threat of Biological Invasions Unite the European Union? Science, Marchante, H Invasion of Portuguese dunes by Acacia longifolia: present status and perspectives for the future. Faculdade de Ciências e Tecnologia. Universidade de Coimbra. Doutoramento em Biologia, especialidade em Ecologia. 184 pág. Marchante E, Freitas H, Marchante H (2008a) Guia prático para a identificação de Plantas Invasoras de Portugal Continental. Natura Naturata. Imprensa da Universidade de Coimbra, Coimbra Ministério do Ambiente (1999) Decreto-lei n.º 565/99 de 21 de Dezembro. In: Diário da República - I Série - A. 295: Pyšek P, Richardson DM, Rejmanek M, Webster GL, Williamson M, Kirschner J (2004) Alien plants in checklists and floras: towards better communication between taxonomists and ecologists. Taxon 53 (1): Richardson DM, Pyšek P, Rejmánek M, Barbour MG, Panetta FD, West CJ (2000) Naturalization and invasion of alien plants: concepts and definitions. Divers Distrib 6: Vilà M, Espinar JL, Hejda M, Hulme PE, Jarošík V, Maron JL, Pergl J, Schaffner U, Sun Y, Pyšek P (2011) Ecological impacts of invasive alien plants: a meta-analysis of their effects on species, communities and ecosystems. Ecol Lett 14: , Seminário Nacional Eco-Escolas /28 27
28 Obrigada Mais informação: , Seminário Nacional Eco-Escolas /28 28
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