SEÇÃO CARTAS EDITORIAL. O que são as devolutivas do Planejamento 2012?

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1 Nesta edição: O primeiro Jornal do Educador 2012 está cheio de boas notícias! Além da síntese sobre o Programa AABB Comunidade, que este ano celebra 25 anos, o leitor ainda poderá conferir atividades realizadas por educadores e educandos pelo Brasil e saborear mais um artigo sobre como envolver as famílias no Planejamento. Boa Leitura! 1

2 EDITORIAL Bem vindos a mais uma edição do Jornal do Educador. Começamos 2012 cheios de expectativas, sobretudo pelo fato de que, este ano, o Programa AABB Comunidade comemora seu jubileu de prata. Para celebrar essa data, trazemos pra você, caro leitor, um apanhado de informações sobre Programa AABB Comunidade que, parafraseando o Hino Nacional, também é um gigante pela própria natureza. Desta forma, começamos falando dos 25 anos com uma matéria especialmente elaborada para ambientar você acerca do alcance da iniciativa, que hoje está em mais de 400 municípios, atendendo a mais de 50 mil crianças e adolescentes. Também queremos, com esta edição, fazer um apelo aos tantos profissionais e educandos que passaram pelo Programa para que, caso eles achem que suas histórias renderão boas matérias, enviem esses relatos, pois teremos maior prazer em publicá-los. Por fim, também daremos continuidade à série de artigos sobre Planejamento, responderemos às perguntas dos educadores Brasil afora, neste caso, sobre as devolutivas e, de quebra, ilustraremos o Jornal com interessantes matérias sobre o que algumas AABBs andam realizando por esse brasilzão. Boa leitura! FENABB - Federação das AABB FBB - Fundação Banco do Brasil Conselho de Administração Diretoria Executiva Presidente Presidente Haroldo do Rosário Vieira Jorge Alfredo Streit Vice-Presidentes Diretores Executivos Carlos A. Guimarães de Sousa, Clodoaldo Paulo César Machado Soares do Nascimento, Marcelo José Eder Marcelo de Melo Paim e Rene Nunes dos Santos SDS, Ed. Boulevard Center, 3º andar SCN Qd. 01 Bl. A/10º andar CEP: Brasília/DF Ed. Number One Brasília DF Tel.: (61) Fax: Telefone: aabb.comunidade@fbb.org.br fenabb@fenabb.org.br Núcleo de Trabalhos Comunitários da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - NTC/PUC-SP Rua: Bartira, 387, Perdizes (SP) - CEP Telefone: (11) / ntc@pucsp.br PUBLICAÇÃO: Projeto Gráfico, Redação, Revisão e Editoração - Núcleo de Comunicação da FENABB: Delise Barbosa, Geanderson Reis e Rafael Gadelha Jornalista Responsável: Delise Barbosa Tiragem: Foto Capa: Palmitos (SC) SEÇÃO CARTAS O que são as devolutivas do Planejamento 2012? São análises dos itens do Planejamento Anual realizadas por educadores contratados pela FBB e pela FENABB e enviadas para as AABBs como uma contribuição a ser discutida pelas equipes nas reuniões pedagógicas. O objetivo é fazer com que o planejamento, permanentemente avaliado e rediscutido, seja uma prática essencial no cotidiano dos educadores do Programa. Planejamento e avaliação são instrumentos indissociáveis na prática pedagógica. O planejamento constrói e sistematiza o que vai ser realizado e a avaliação redimensiona essa construção sistematizada e a ação dela decorrente, fornecendo elementos para novas decisões. Esse processo de avaliação não deve ter foco apenas nos educandos, mas em todos os atores envolvidos no processo e no próprio projeto elaborado pela equipe, que envolve o contexto onde ele se desenvolve. Em 2011 enviamos devolutivas individuais, para cada coordenador, e uma coletiva, com questões gerais voltadas à compreensão do instrumento proposto e dos principais pontos a serem melhorados. Em 2012, os educadores contratados para avaliar os planejamentos estão levando em consideração as devolutivas de 2011, acrescentando novas questões a serem observadas. Para a nossa satisfação, fomos informados de que a maior parte das equipes tem considerado os retornos recebidos, desenvolvendo planejamentos mais completos e consistentes para o ano seguinte. Esse é o nosso objetivo, caminhar em direção à elaboração de planejamentos que considerem não só as premissas e objetivos do Programa, mas também a realidade e a cultura local. Para isto, este processo deve ser dialógico e contar, cada vez mais, com a participação de toda a equipe de educadores, com as opiniões dos pais e gestores locais do Programa e, especialmente, com o envolvimento dos educandos, para que possamos afirmar que fazemos um verdadeiro planejamento participativo. 2

3 Programa AABB Comunidade 25 anos promovendo cidadania O Programa Integração AABB Comunidade, uma iniciativa da Federação Nacional das AABBs - FENABB foi criado em 1987 com a proposta de complementar a educação formal de crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social. Baseado na valorização da cultura local, essa complementação é efetivada por meio de atividades lúdicas e abordam temas como saúde e higiene, esporte, música, teatro, linguagens artísticas, entre outras. Em 1997 o Programa ganhou a parceria da Fundação Banco do Brasil e a proposta metodológica do Núcleo de Trabalhos Comunitários da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - NTC/PUC-SP. A partir de então, as atividades desenvolvidas ganharam uma leitura mais detalhada da realidade social dos educandos, da família e comunidade, procurando-se integrar e trabalhar esses três componentes de maneira harmônica. O Programa conta, ainda, com a parceria de instituições públicas e privadas das regiões onde funciona, como prefeituras e empresas locais. Presente em mais de 400 municípios, atende mais de 50 mil crianças e adolescentes entre 6 e 18 anos incompletos. A garotada também recebe todo o material didático necessário e objetos de uso pessoal utilizados nas atividades propostas. Além das atividades planejadas pelos coordenadores pedagógicos, os educandos têm a oportunidade de participar de projetos complementares, idealizados pelos instituidores a partir de necessidades e oportunidades identificadas no Programa. Para isso, foram idealizados projetos como o Vozes do Brasil (criação de corais), Olhos N Água (preservação dos recursos hídricos), Alimentação Sustentável (comida nutritiva e de baixo custo), Jogos Cooperativos (estímulo a práticas esportivas de cooperação), AABB em Tela (criação de vídeos por meio de celulares e outras tecnologias da informação, para divulgação das ações do Programa em blogs pelos educandos), Educação para o Trabalho (discussão do futuro profissional dos adolescentes), dentre outras ações que têm contribuído para ampliar o universo de possibilidades dos educandos, permitindo que cada um deles não apenas descubra suas aptidões, mas tenha a possibilidade de realizar seus sonhos. Tendo como uma de suas premissas a valorização do tripé escola, família e comunidade, o Programa conta com uma gestão compartilhada e democrática que é viabilizada por meio da criação de Conselhos Deliberativos Participativos, dos quais participam representantes de todos os parceiros, que tomam coletivamente decisões relativas às questões cotidianas e ao futuro do Programa na localidade. Não obstante os desafios que se impõem na busca da qualidade da prática pedagógica e administrativa do Programa, é possível afirmar que, ao completar 25 anos, existe muito a comemorar, especialmente no fato de evidenciar a viabilidade da articulação do poder público, instituições privadas, da sociedade civil organizada, famílias, escolas, educandos e educadores na concretização de ações que geram, efetivamente, transformação social. 3

4 Conte-nos uma Você se sente parte da história do Programa AABB Comunidade? Neste ano em que o Programa AABB Comunidade celebra seu jubileu de prata, queremos compartilhar com todo o Sistema AABB histórias de homens e mulheres, adultos, crianças e adolescentes que ajudaram a construir esse grandioso Programa de inserção social. Sendo assim, gostaríamos de poder compartilhar em nossos veículos de comunicação histórias de pessoas que ajudaram a dar forma ao AABB Comunidade. Educandos que se tornaram educadores; coordenadores e/ou educadores que se dedicam há muitos anos à iniciativa; histórias profissionais e de vida de ex-educandos, educadores, entre outras. Se você acha que sua história com o AABB Comunidade dará um bom enredo, fale com a gente, escreva-nos, pois, quem sabe, você ilustre uma matéria em nosso Jornal do Educador ou site. Nossos endereços são: fenabb@fenabb.org.br ou selma@fenabb.org.br. Corais do AABB Comunidade abrem evento do Banco do Brasil Brasília (DF) foi palco, no final do ano, da premiação do Programa Sinergia do Banco do Brasil, uma solenidade que visa reconhecer o planejamento e o trabalho realizado por funcionários e gestores do Banco no período de seis meses. Cerca de 400 executivos, entre convidados do Conselho Diretor, Diretoria Executiva e representantes das dependências premiadas. Para uma participação especial na cerimônia de abertura do evento, foram convidados os corais Vozes do Brasil dos Programas AABB Comunidade de Brasília, Anápolis (GO) e Cristalina (GO), totalizando 60 educandos que, além do Hino Nacional, interpretaram canções como Alô Galera, de Telma Chan, e Herdeiros do Futuro, do compositor Toquinho. A coordenadora do Programa em Brasília, Fátima Lacerda, ficou emocionada com o resultado da apresentação. As crianças foram muito elogiadas e o ambiente em que se apresentaram foi ideal, com um público seleto em um evento grandioso. O fato foi um estímulo positivo para os educandos, que, com certeza, ficaram animados para futuras apresentações, e olha que os convites estão se multiplicando, disse. Premiação aos colaboradores do BB Organizada pela DIRED e DISAP, com a parceira da DICOM, DIRAO, DINOP, DININ e UPB, envolvendo Superintendências Estaduais, Regionais, agências do Varejo, Governo, Alta Renda, Atacado e Private, além de CSL, CSO, Gerats e Gecex de todo o país, a premiação é o reconhecimento do esforço e da capacidade do funcionalismo do Banco do Brasil, e consolida o Programa Sinergia como indutor de motivação e integração entre os funcionários das agências e órgãos regionais. Educandos se apresentam na premiação do Programa Sinergia do BB Garotada arranca aplausos e sorrisos do público presente 4

5 Trabalho voluntário faz diferença no AABB Comunidade Itaberaí (GO) Envolver comunidade, escola e família em ações que visam o crescimento com a perspectiva de integração solidária é um dos focos do AABB Comunidade Itaberaí (GO). Atendendo a 120 educandos, o Programa se destaca pelo engajamento da comunidade local que, sempre quando possível, realiza trabalhos voluntários nas dependências da Associação. Entre as muitas ações frutos da parceria, como o Projeto Pipas, Memória do Banco do Brasil e oficinas em geral, uma fez a diferença para o Programa: o Projeto Entrelaçar. Realizado no dia 26 de janeiro, o Projeto Entrelaçar reuniu cerca de 40 bordadeiras da cidade para personalizar os kits de higiene pessoal dos educandos. A ação ocorreu na própria AABB e, na ocasião, foram apresentados vídeos das atividades promovidas durante todo o ano pelo Programa. Para finalizar o dia com uma confraternização, foi servido um pequeno lanche às bordadeiras voluntárias. Segundo Berenice Maria Lagares, coordenadora do AABB Comunidade, a ação só foi possível graças ao apoio da comunidade local. Equipe de voluntárias: quem ganha é toda a sociedade Comunidade participa ativamente das atividades do Programa Fizemos todo o planejamento do Projeto e saímos de rua em rua para ver se conseguíamos convencer algumas mulheres para nos ajudar. A grande surpresa foi que, como os moradores são muito engajados, nem precisamos convencer a ninguém, pois as mulheres se voluntariaram espontaneamente, explica. A ação também contou com a ajuda da Prefeitura Municipal, em especial, da subsecretária regional da Educação, Maria do Socorro. Conheço o Programa há 10 anos, e o vejo como muito especial para Itaberaí. O AABB Comunidade dá continuidade à educação que as crianças aprendem dos pais em casa e na escola, e, a partir disso, complementamos o cotidiano do educando trabalhando sempre munidos de políticas públicas educacionais para tirar as crianças das ruas e, além disso, instruir e educar com excelência, ressaltou a subsecretária. De acordo com Berenice, a ajuda voluntária e a parceria com a Prefeitura faz grande diferença no Programa, e a expectativa para esse ano é a melhor possível. Conseguimos aumentar a frequência das crianças justamente pelo fato das oficinas oferecerem outras atividades complementares. Para este ano, esperamos aumentar ainda mais a atuação da comunidade junto aos educandos, pois acreditamos que a integração e a força de vontade pela mudança são fatores que fazem a diferença, concluiu. 5

6 AABB Comunidade Quixeramobim (CE) e o meio ambiente Meio ambiente é coisa séria para esses educandos Plantio de árvores esteve entre as atividades Qual é a importância da preservação do meio ambiente? Para responder essa pergunta, o AABB Comunidade Quixeramobim (CE) uniu teoria com prática e realizou, durante todo o mês de fevereiro, palestras e atividades socioambientais com os 120 educandos assistidos pelo Programa. Estudar quais são os impactos ambientais, a importância do saneamento básico em uma cidade e a influência da preservação ambiental para o futuro do planeta foram os principais tópicos vistos durante as atividades. Em parceria com a Prefeitura, educadores, assistentes sociais e funcionários da Secretaria de Infraestrutura ensinaram técnicas para preservação da natureza aos educandos. A culminância da ação se deu na manhã do dia 15, quando a garotada visitou lagoas de tratamento de água e plantou mudas de eucalipto. Marta Adrícia Tavares, coordenadora do Programa, ressaltou o comprometimento de toda a equipe do AABB Comunidade com o meio ambiente. Todas as atividades foram gratificantes, pois, além da conscientização dos educandos, colaboramos para a melhoria da cidade em que vivemos. Ficamos admirados com a complexidade das questões ambientais e entendemos que o futuro do planeta só depende de nós, disse. 6

7 Coordenadora em Conceição do Coité (BA) fala sobre educação continuada Eis que em um pedaço do sertão baiano, localizado no município de Conceição do Coité (BA), o AABB Comunidade local, fundado há 13 anos, se destaca por sua força de vontade e boa gestão. Uma das responsáveis pelo sucesso do Programa no município é a coordenadora Paula Rosemai Sampaio Oliveira. Nascida em Salvador (BA), mas coiteense de coração, onde reside há mais de 20 anos, Paula é formada em Pedagogia pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB), com especialização em psicanálise e gestão de pessoas, e é coordenadora do Programa desde Em entrevista concedida ao Jornal do Educador, Paula ressalta a importância do AABB Comunidade para o município, avalia os benefícios do Programa na vida dos educandos, mostra quais os principais desafios da iniciativa e frisa o quão importante é o papel da formação continuada junto aos educandos. Para você, qual a importância do AABB Comunidade? Em geral, a própria proposta do Programa busca tirar as crianças da rua e oferecer atividades lúdicas que contribuam para a formação deles como cidadãos. Mas, na verdade, vai muito além disso. Tirar das ruas é apenas o primeiro passo, o segundo é criar neles essa consciência cidadã, de responsabilidade social. Aqui em Coité, o Programa consegue alcançar não só os educandos, mas toda a família, pais, avós, irmãos. Após a formação dos educandos, como você analisa o papel da formação continuada? Acho que é fundamental para melhorar a gestão do AABB Comunidade. Nos últimos três anos começamos a acompanhar os educandos para saber o que tinha acontecido com eles após terem se formado no Programa. Descobrimos que muitos estão em faculdades e já inseridos no mercado de trabalho. Mas, uma das coisas mais curiosas é que muitos deles ainda possuem uma ligação afetiva com o AABB Comunidade, seja pelas recordações ou pelo que aprenderam. Eis a importância do acompanhamento e da formação continuada, pois descobrimos quais os principais fatores que o Programa oferece para a melhoria da qualidade de vida. Qual investimento você acha fundamental para o AABB Comunidade? Participando do cotidiano dos educandos percebo que o principal investimento a ser feito no Programa são nas atividades. Por exemplo, quando se investe no esporte, se fala de saúde, colocase o tema à tona. Em uma oficina de música você atiça a curiosidade de todos para o mundo das artes, melhora a criatividade. Na dança, a coletividade é muito bem trabalhada. Enfim, as atividades práticas são os pilares do Programa, porque, por mais que não pareça, são elas que ensinam os melhores valores aos educandos. Quais são os desafios que você vislumbra enquanto coordenadora? O coordenador interage com todas as turmas, os educandos, mas também com as famílias deles. As dificuldades são do dia-a-dia, de conseguirmos um parceiro, coisas naturais. Mas posso dizer que tive muitas experiências de trabalho, e a história da minha vida se divide em duas partes: antes e depois do AABB Comunidade. E quais seriam os principais desafios para o aprimoramento do Programa? Ainda falta um pouco da consciência das escolas públicas que nós acompanhamos. Muitas vezes, as escolas querem jogar toda a responsabilidade para o Programa, o que é ruim. Cada entidade, independente do trabalho que realiza, deve saber que também tem um peso dentro de uma parceria. A escola, assim como a residência de um educando, é um local para a educação-base do indivíduo. No AABB Comunidade temos que ter a consciência de que, apesar das dificuldades, podemos colher bons frutos. 7

8 Planejamento: dicas para envolver as famílias Início de ano, planejamentos anuais concluídos, planos de aulas e oficinas sendo discutidas nas reuniões pedagógicas das equipes... por isso, é sempre bom perguntar: esquecemos alguma coisa, há algo a ser aprimorado? Sabemos que a família de cada educando é uma parte muito importante do tripé que sustenta o processo educacional das nossas crianças e jovens. Contudo, em nossos encontros e visitas de monitoramento, são frequentes as manifestações sobre as dificuldades para integrar as famílias nas atividades do Programa. Caso o planejamento de 2012 não tenha contemplado ações direcionadas às famílias, seguem algumas dicas sobre como envolver cada vez mais as mães, os pais e os responsáveis pelos educandos: Quem não pensou nesse tema no seu planejamento, ainda há tempo para começar! Obs.: Dicas adaptadas da revista Gesto Educacional, da editora Abril. 1. Faça uma reunião de apresentação e abertura das atividades com as mães, os pais e os responsáveis pelos educandos no início do ano. 2. Promova uma atividade de integração com essas pessoas. 3. Mantenha-os informados sobre o andamento das atividades no Programa e sobre qualquer ocorrência ou observação importante relativa às atividades planejadas. 4. Combine com eles as melhores datas, horários e locais para a realização de reuniões regulares. 5. Faça uma pauta atrativa, com temas sugeridos pelos pais, mães, responsáveis e outros atores que possam contribuir com a educação dos filhos pelas famílias. 6. Exponha trabalhos dos alunos em algum local visível. 7. Convide todos os responsáveis para eventos que envolvam participações dos educandos. 8. Crie canais de comunicação permanente, como agenda, bilhetes, recados, entre outros. 9. Nos encontros com responsáveis, explique o que está sendo trabalhado e o motivo da escolha dos temas, pedindo sugestões de assuntos ou atividades que eles julguem importantes. 10. Faça um relatório individualizado de cada educando para conversar com os pais ao menos uma vez por semestre. Se cada aluno tiver uma ficha fica mais fácil fazer registros e fechar um relatório periódico. Isso pode ser feito a mão ou no computador do Programa. 11. Sempre que necessário, receba os pais para conversas individuais e os informe, logo na primeira reunião do ano, que esses encontros são possíveis e necessários. 12. Planeje breves capacitações com temas de interesse dos pais, se possível, com a presença de especialistas no assunto escolhido. Senha de acesso à Memória de Cálculo: somente com a FBB Para obtenção de senha no SIGA para acesso à MEMÓRIA DE CÁLCULO é necessário fazer solicitação diretamente à FBB pelo aabb.comunidade@fbb.org.br. Vale ressaltar que a senha disponibilizada pela FENABB garante acesso apenas ao cadastro de educandos, educadores e presidentes de AABBs. 8

9 institucional dos Coordenadores Com o objetivo de melhor atender a crescente demanda de informação do Programa AABB Comunidade, a FENABB alterou o dos coordenadores para nome da cidade +.cp@aabbcomunidade.com.br. Desta forma, o de todos os coordenadores ficou suacidade.cp@aabbcomunidade.com.br. Mensagens enviadas pelos coordenadores para a FENABB ou FBB deverão ser despachadas somente por este . Informações para acesso Para acessar seu institucional, acesse o menu esquerdo do site do Programa na guia Webmail. Ao clicar, aparecerá uma nova janela, onde deverá ser digitado o login (endereço de ) e a senha. Pesquisa de Precificação - Presidente de AABB deve ficar atento Atenção presidente de AABB! O Diagnóstico 2012 trará, em breve, uma Pesquisa de Precificação que terá como objetivo mensurar o investimento da Associação referente à cessão das instalações do clube para desenvolvimento do Programa AABB Comunidade. Para isso, será criada uma nova aba no Diagnóstico que trará um questionário de precificação dos espaços das AABBs. Deverão ser respondidos dados referentes ao município, a quantidade de dias de funcionamento do Programa na AABB, quais e quantas instalações são cedidas ao AABB Comunidade, se a AABB realiza outro trabalho de responsabilidade social, o número de dias utilizados na semana, etc. A análise conjunta do presidente da AABB com os educadores será fundamental para o preenchimento preciso das informações. 9

10 Saiba como enviar fotos do AABB Comunidade para a FENABB A equipe de comunicação da FENABB tem recebido bastantes matérias sobre eventos promovidos por AABBs que mantêm o Programa para publicação em nossos veículos de comunicação. Contudo, em grande parte, as fotos não têm vindo com boa qualidade. Por isso, para que as atividades realizadas nos clubes saiam, literalmente, bem na foto, é preciso ficar atento a algumas dicas importantes antes de enviar as fotos. Dica 1: O arquivo deve ser enviado tal como é retirado da máquina, ou seja, em formato JPG. Dica 2: Para uma foto ilustrar a matéria, o tamanho mínimo dele deve ser de 500 X 375 pixels. No caso da Galeria de Imagem, o tamanho mínimo solicitado é 1772 X 1266 pixels. Dica 3: Atente para fotos borradas ou com objetos na frente do foco da imagem. Fotos assim não podem ser publicadas, pois não ficam claras para que o leitor entenda o que está acontecendo na cena. Dica 4: Jamais envie fotos em arquivos de Word (.doc), Power Point (.ppt) ou PDF, pois essas imagens não podem ser reaproveitadas e acabam sendo descartadas. Dica 5 : As fotos, releases e informações devem ser enviadas sempre para fenabb@fenabb.org.br. Observando os passos acima sua foto será sempre uma boa recordação e poderá ilustrar muitas matérias. Avisos: Versão revisada do Caderno de Procedimentos está disponível para download A versão revisada do Caderno de Procedimentos do Programa AABB Comunidade já se encontra disponível para download no site do Programa, link Documentos (na barra lateral esquerda do site). A nova versão do documento contém os normativos referentes ao funcionamento do Programa para todo o ano de

11 espaço do EDUCANDO Poesia 10 anos do Programa Integração AABB Comunidade. O AABB Comunidade é um Programa que todo mundo ama. O Programa AABBB tem muita grama para se brinca. O AABB Comunidade tem árvore e sombra para se sentar. O AABB Comunidade tem paz e amor no coração. O AABB Comunidade faz a gente ser gente de verdade. O AABB Comunidade faz a gente ser mais feliz do que a gente é. O AABB Comunidade tem coral porque quem canta os males espanta. Natanaella AABB Comunidade Maracaju - MS 02/01/2012 Educadores, enviem trabalhos realizados em sua AABB! Queremos divulgar nesse espaço do Jornal do Educador novos trabalhos vindos das AABBs. Portanto, envie desenhos, fotos e poesias feitas pelos seus educandos para que possamos compartilhar esses trabalhos com todo o Brasil! O endereço para envio é: SDS Ed. Boulevard Center, 3 andar. CEP: Brasília-DF. Fábio Santos - 11 anos - Picos (PI) Juliane da Cruz - 11 anos - Picos (PI) Cadastro já está disponível O banco de dados do AABB Comunidade passou por um processo de reestruturação durante O sistema já está disponível, e os coordenadores devem acessar o site do Programa e atualizar o cadastro de educandos, educadores e colaboradores com as senhas enviadas pela FENABB. Para preencher os dados de sua AABB, entre no site do Programa ( acesse a área restrita e clique no ícone Cadastro de Educandos ou Cadastro de Educadores ou Cadastro de Colaboradores. Depois, salve os dados. Em caso de dificuldade, ligue para ou

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