Programa Fontes Renováveis e Eficiência Energética (ProFREE) Educação Profissional e Capacitação

Transcrição

1 Cooperação Alemã para o Desenvolvimento Sustentável Programa Fontes Renováveis e Eficiência Energética (ProFREE) Educação Profissional e Capacitação Christoph Büdke Cooperação Técnica Alemã Pag. 1

2 Agenda 1. Introdução: Cooperação entre Brasil e Alemanha Programa Fontes Renováveis e Eficiência Energética Componente Educação Profissional e Capacitação 2. Formação Profissional para o setor Fotovoltaico na Alemanha Desenvolvimento do Setor Emprego Formação Profissional (Inicial e Continuada) Pag. 2

3 Apresentação da GIZ Empresa do governo alemão sem fins lucrativos Objetivo: desenvolvimento sustentável Contexto: acordos bi- ou multilaterais Presença em mais de 130 países com mais de colaboradores Cooperação com Brasil desde 1962 Sede em Brasília, ~ 180 colaboradores Principais enfoques: Proteção e Uso Sustentável das Florestas Tropicais Energias Renováveis e Eficiência Energética * Dados de 31 de dezembro de 2013 Pag. 3

4 Cooperação entre Brasil e Alemanha Programa Fontes Renováveis e Eficiência Energética Objetivo A participação das energias renováveis e da eficiência energética na matriz energética é aumentada. Atuação Eficiência energética Energias renováveis Educação Profissional e Capacitação Parceiros EPE ANEEL, CAIXA, MCidades, MEC, SENAI, Institutos Federais, Centro Paula Souza, AHK, ABSOLAR, ABINEE, Inst. Ideal, USP, Gov. Estaduais e outros Pag. 4

5 FORMAÇÃO PROFISSIONAL PARA ENERGIA FOTOVOLTAICA NA ALEMANHA Christoph Büdke

6 Energias Renováveis na Alemanha: Energiewende Objetivos do Governo Alemão Desativar as últimas Centrais Nucleares até 2022 Aumentar a participação de Energias Renováveis na matriz elétrica da Alemanha 2014: 27% (situação atual) 2025: 40% 2035: 55% Feed-in Tariff - EEG lei (desde 2000) Pag. 6

7 Dados gerais - Energia Fotovoltaica na Alemanha Capacidade instalada: MWp (2014); 1,5 milhões de usinas BMWI, 2015 Pag. 7

8 Sucesso do Setor Fotovoltaico depende Das condições gerais (Marcos legais, Mercado,...) Da disponibilidade de mão-de-obra qualificada para a fabricação de componentes, montagem e manutenção dos sistemas Pag. 8

9 Estrutura do Mercado e Emprego Postos de Trabalho: em 2013 mais que pessoas trabalharam no setor fotovoltaico 5000 empresas atuantes no setor fotovoltaico na Alemanha 200 empresas no segmento de produção e fabricação, de silício, dos módulos e de outros componentes 4800 empresas (maioria pequenas) como fornecedores e instaladores Fonte: Freiling; Krenn 2014 Fonte: Sullivan et al., 2013) Pag. 9

10 Empregos no setor fotovoltaico da Alemanha O numero de empregos depende muito dos investimentos em instalações novas 2012: Investimento de 11,1 bilhões de Euros 2013: Investimento de 4,2 bilhões de Euros Fonte: Sullivan et al Christoph Büdke Pag. 10

11 Como o setor FV na Alemanha qualificou/a profissionais? Necessidade de Qualificar profissionais rapidamente para o mercado crescente para garantir a qualidade das instalações Atrair profissionais de áreas afins, como Técnicos em Mecânica, ou Eletroeletrônica Formação continuada: Especializações e cursos de curta duração, treinamentos de fabricantes Atrair jovens como futuros profissionais para o setor fotovoltaico Atualizar e modernizar cursos existentes da formação profissional inicial (formação dual) incluir novos temas pontualmente Complementar formação inicial com formação continuada Christoph Büdke Pag. 11

12 Como funciona a Formação Profissional Dual na Alemanha? 75% na empresa Fundamento legal: contrato de aprendizagem A empresa paga remuneração ao aprendiz A empresa oferece uma formação estruturada dentro das condições reais de trabalho Regulamento do Governo: estandartes mínimos de formação empresarial Duração geral da formação dual: 3,5 anos 25% na escola profissionalizante Fundamento legal: ensino obrigatório Gratuito para o aprendiz O governo federal financia o sistema educativo público (edifícios, professores, etc.) Baseado nos estandartes de formação nas escolas profissionais definidos no programa de ensino prova final Fonte: GOVET, 2014 Pag. 12

13 Formação Profissional Dual Modernização e inclusão de conteúdos relevantes para o Setor Solar Exemplo: Curso Técnico em Eletroeletrônica (dual) Modernização em 2003, Curso de 3,5 anos Introdução da área temática Sistemas de Energia em Edifícios e Infraestrutura que pode ser escolhido no 3º ano duração: 1 ano: Perfil profissional: montagem e conexão de sistemas de produção de energia elétrica; medição e análise das funções; operação e manutenção,.. Muitas empresas atuando na instalação de sistemas FV na Alemanha oferecem essa formação dual e passam conteúdos além do padrão mínimo Egressos deste curso podem se especializar mais por formação continuada Opção de fazer formação do Meister (Mestre) que forma aprendizes e tem competência para dirigir uma empresa Christoph Büdke Pag. 13

14 Como o setor FV na Alemanha qualificou/a profissionais? Formação continuada Formação profissional inicial (formação dual) Christoph Büdke Pag. 14

15 Exemplo formação continuada: Especialista em Energia Solar Mais que 20 Câmaras de Comércio oferecem o curso na Alemanha Perfil profissional: planejar, instalar e comercializar sistemas de energia solar (fotovoltaica e aquecimento solar) Currículo mínimo padronizado Publico alvo do curso: egressos da formação dual e Meister das áreas elétrica, mecânica, construção civil com pelo menos dois anos de experiência profissional e engenheiros ou arquitetos Duração: 3-4 meses; ~200 horas Exame final: com uma parte prática (~3h) e uma parte teórica (~ 2h) Pag. 15

16 Especialista em Energia Solar - Exame Final 1) Tarefa pratica (~3h) da área fotovoltaica e aquecimento solar 2) Tarefas teóricas (~ 2h): dimensionamento de um sistema, serviços de pré-venda, segurança de trabalho Uma comissão examina e avalia o aprendiz Exame final estrutura geral Organizado pelas câmeras A comissão está composta por representantes de pelo menos: 1 Empresário 1 Empregado 1 Professor de uma escola Certificado de formação Expedido pela Câmera Baseado na lei nacional de formação profissional Fonte: GOVET, 2014, adaptado para o contexto FV Pag. 16

17 Resumo / Lessons Learnt da Alemanha (1) 1. O setor FV na Alemanha desenvolveu-se dentro de poucos anos (2GW em GW em 2015). 2. Profissionais qualificados são essenciais para garantir a qualidade das instalações desde o início. 3. Formação continuada / Especializações são uma boa maneira para qualificar profissionais rapidamente e com certa flexibilidade. 4. No caso de escassez de mão-de-obra em áreas afins (p.ex. eletrônica) e dificuldade de atrair jovens para o setor FV, pode ser útil pensar em formação inicial também. Christoph Büdke Pag. 17

18 Resumo / Lessons Learnt da Alemanha (2) 5. Transparência e comparabilidade de cursos são desejável do ponto de vista da indústria (ter certeza sobre a competência do profissional) e do ponto de vista do aprendiz (qual curso vale o investimento e abre bons caminhos no mercado de trabalho). 6. Alemanha tem boas experiências com exames teóricos e práticos realizados por representantes de empresas e de escolas profissionais em conjunto. 7. As experiências (currículos, carga horária) não podem ser copiadas 1:1 para outros países por causa das especificidades do sistema alemão. Pag. 18

19 Christoph Büdke Coordenador, Educação Profissional e Capacitação christoph.buedke@giz.de Obrigado Pag. 19

20 SLIDES ADICIONAIS

21 Componente Educação Profissional Objetivo da Componente: As bases para a Educação Profissional em Fontes Renováveis e Eficiência Energética estão estabelecidas em conformidade com as demandas do setor. Pag. 21

22 Ministério da Educação / SETEC Comitê Temático de Formação Profissional em Energias Renováveis e Eficiência Energética Constituição do Comitê em Augusto 2015 Objetivo: O Comitê foi criado pela SETEC, em parceria com a GIZ, para promover o alinhamento da oferta de educação profissional da Rede Federal ao setor produtivo de energias renováveis e eficiência energética Foco: Energia Eólica Energia Solar Eficiência Energética Pag. 22

23 Capacitação e formação técnica junto ao parceiro SENAI DN no portfólio energia da GIZ no Brasil Abordagem da GIZ: Know- how transfer (peritos nacionais e internacionais, capacitações,...) Elaboração de materiais didáticos Estudo de mercado / Levantamento da demanda Especificação de equipamentos para os centros de treinamento Cursos de nivelamento na Alemanha Intercâmbio de conhecimento e Cursos métodos pilotos e avaliação com instituições alemãs. Elaboração do conteúdo em comités técnicos Treinamento de Instrutores e Professores Pag. 23

24 Elaboração do Itinerário Nacional de Educação Profissional em Energias Renováveis (SENAI) Energia Eólica Energia Solar Fotovoltaica Energia Solar Térmica Eficiência Energética 1 Pag. 24

25 SENAI DN / GIZ - Capacitação de Docentes para o curso Montador de Sistemas de Aquecimento Solar Pag. 25

26 ABINEE Workshop com o GT Solar de ABINEE acerca de mão-de-obra qualificada no setor fotovoltaico Participantes: - Representantes de empresas: Schneider Electrics, PHB ELETRONICA, DuPont, Tecniplan, EnergyBras, Finder Componentes, Fulguris e outros - Representantes da Universidade de São Paulo, SENAI, Centro Paula Souza e GIZ Pag. 26

27 Componente Educação Profissional Condições gerais no mercado de trabalho e atores Nível Nacional ABINEE, ABEEólica EPE GIZ SENAI DN MEC Nível Regional Associações Regionais Empresas Centro Paula Souza SENAI IFs / CEFET Desenvolvimento do Mercado de Energias Renováveis e Eficiência Energética Empresas do setor 4E fazem investimentos e criam emprego Mercado de trabalho Matching Coordenação da cooperação entre a economia e o sistema de educação Formação Profissional e Qualificação Assegurar empregabilidade e disponibilidade de mão de obra especializada Pag. 27