Photo&Video in our Classroom. Creating and Adapting. Visual Resources

Tamanho: px

Começar a partir da página:

Download "Photo&Video in our Classroom. Creating and Adapting. Visual Resources"

Luiz Gustavo Carlos Vasques
6 Há anos
Visualizações:

1 Manuel A Henriques Lagoa 2017

2 Photo&Video in our Classroom Creating and Adapting Visual Resources 13 A 17 de MARÇO DE 2017 FLORENÇA ITÁLIA Realizou-se no período entre 13 a 17 de março de 2017, a última mobilidade prevista para fins de aprendizagem, na modalidade de curso estruturado, na qual participou um elemento dos Serviços de Administração Escolar, do Agrupamento de Escolas Rainha Santa Isabel - Coimbra. Esta mobilidade decorreu em Florença-Itália, nas instalações do Europass - Centro Studio Europeo, instituição particular que funciona como Centro de Língua e Cultura Italiana para estrangeiros, especializada na realização de cursos e ações de formação dedicadas para teachers tranning. O curso frequentado teve a duração de 30 horas (6 diasx5h), foi lecionado em inglês por uma professora italiana e um professor espanhol, sendo o grupo de participantes constituído por três formandos, uma professora espanhola, uma professora polaca e um participante de nacionalidade portuguesa. O curso tem como público-alvo: professores, educadores, formadores, que sentiram a necessidade de adquirir, melhorar, ou simplesmente, atualizar as suas competências profissionais, comprometidos/envolvidos no objectivo de aumentar a eficácia das aprendizagens adquiridas pelos alunos.

Utilizou-se um método de trabalho expositivo com debates e reflexões acerca das boas práticas e estratégias que promovem um ambiente educativo favorável, bem como, facilitador das aprendizagens.

3 Utilizou-se um método de trabalho expositivo com debates e reflexões acerca das boas práticas e estratégias que promovem um ambiente educativo favorável, bem como, facilitador das aprendizagens. Os últimos dois dias foram dedicados a actividades práticas (edição de vídeo). O resultado final deste curso concretizou-se num pequeno vídeo relacionado com o fenómeno do bullying e quais as possíveis estratégias a adoptarem nessas situações. Proporcionou-se deste modo, um ambiente educativo que permitiu momentos de aprendizagem muito intensos, como também alguns momentos de boa disposição. O EUROPASS promoveu alguns passeios a locais históricos da cidade, free tours, disponibilizando professores do instituto com profundo conhecimento da história de Florença, e dos seus principais pontos de referência turística, para acompanharem os participantes. Destaco alguns lugares e monumentos: Praça Miguel Ângelo (vista panorâmica da cidade), Capela Medici, o Mercado Central, a Piazza del Signoria, o Palácio Pitti, a Ponte Vecchio, o Museu Uffizzi, a Praça del Duomo, a Catedral Santa Maria del Fiore, entre outros.

4 Todo este património contribui para elevar Florença a Património da Humanidade. Saliente-se que a maioria destes lugares são fisicamente perto uns dos outros, tornando os interessados em caminhantes incansáveis, percorrendo as ruas e artérias da cidade. O tópico tratado, Photo&Video in our Classroom Creating and Adapting Visual Resources, teve como objetivos a aprendizagem de técnicas de tratamento e produção de documentos, apresentações, flyers, etc., utilizando a imagem. Foram dadas a conhecer, com a divulgação de ferramentas baseadas na web, algumas técnicas para a utilização de plataformas de vídeo com elevado potencial de ensino e orientações para aplicação em sala de aula, visando a participação de todos os elementos do grupo/turma, promovendo e favorecendo/facilitando deste modo uma aprendizagem colaborativa. O curso desenrolou-se através de debates teóricos, trabalho prático e muito open-mind. Este método dotou os participantes de um importante conceito educacional (Flipped Classroom), quer em termos de conhecimento, quer em termos de conteúdo, proporcionando desta forma um percurso formativo global.

Durante o curso os participantes partilharam e desenvolveram formas de conduzir uma turma, através da reflexão sobre o seu próprio trabalho de captura, edição e produção de um vídeo, num ambiente de

5 Durante o curso os participantes partilharam e desenvolveram formas de conduzir uma turma, através da reflexão sobre o seu próprio trabalho de captura, edição e produção de um vídeo, num ambiente de brainstorming, criaram scripts e cenários fílmicos, como forma de divulgação das estratégias para uma utilização individual na resolução dos problemas mais comuns, nomeadamente o conceito de Flipped Classroom. Foram ainda proporcionadas visitas guiadas aos vários participantes que frequentavam cursos naquela instituição. A primeira, a pé, pela zona histórica da cidade de Florença e outra, no último dia, de autocarro, por localidades marcantes da região da Toscânia (San Gimignano, Chianti e Sienna), o que proporcionou um alegre e enriquecedor convívio entre os participantes do curso e outros interessados

6 OUTCOMES Após a presente mobilidade, pretende-se: Divulgar as plataformas CANVA e EDpuzzle, através de sítio web e notícia(s) em órgão de comunicação social, Promover a Formação Profissional para a escola, os professores, os formadores e outros agentes educativos interessados, Desenvolver projetos/parcerias com outras escolas em Portugal e/ou outros países aderentes, Explorar o conceito Flipped Classroom e a sua aplicação, Valorizar a Inovação e a Criatividade (na utilização da imagem/vídeo), para consolidação das aprendizagens, Partilhar métodos de ensino inovadores, para potenciar o envolvimento dos alunos (engagement). Como nota final, destaco que esta foi efectivamente, uma experiência PLUS and piú bella, onde a criação de laços de amizade e tolerância foi um must have!! Nice to meet you Erasmus PLUS! See you later Italy!!! Manuel António Henriques Lagoa 2017

Documentos relacionados

Introdução. Évora, 18 de outubro de 2014. A Direção da Associação

Introdução. Évora, 18 de outubro de 2014. A Direção da Associação Introdução A dos Amigos da Ludoteca, em parceria com a Câmara Municipal de Évora na promoção dos Direitos da Criança e da Família, pretende desenvolver em 2015 um Plano de Atividades que promova o Direito