UNIDADE UNIVERSITÁRIA: Faculdade de Filosofia e Ciências

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1 CAMPUS DE MARÍLIA!""# UNIDADE UNIVERSITÁRIA: Faculdade de Filosofia e Ciências CURSO: Fisioterapia HABILITAÇÃO: - OPÇÃO: - DEPARTAMENTO RESPONSÁVEL: Educação Especial IDENTIFICAÇÃO CÓDIGO DISCIPLINA OU ESTÁGIO SERIAÇÃO IDEAL - Saúde Pública e Epidemiologia 1º ano OBRIG./OPT/EST. PRÉ/CO/REQUISITOS ANUAL/SEM. Obrigatória Semestral DISTRIBUIÇÃO DA CARGA HORÁRIA CREDITO CARGA HORÁRIA TOTAL TEOR. PRÁT. TEO/PR. OUTRAS NÚMERO MÁXIMO DE ALUNOS POR TURMA AULAS TEÓRICAS AULAS PRÁTICAS AULAS TEÓR./PR. OUTRAS

2 OBJETIVOS (ao término da disciplina o aluno deverá ser capaz de) 1. Construir conhecimentos sobre conceitos básicos que envolvem o campo da saúde pública; 2. Construir conhecimentos sobre o processo de saúde-doença e seus determinantes; 3. Construir conhecimentos básicos sobre Epidemiologia; 4. Construir conhecimentos sobre a Educação em Saúde. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO (Título e discriminação das unidades) 1. Saúde Pública: histórico e conceitos básicos; 2. Políticas de saúde e organização dos serviços de saúde no Brasil; 3. O processo de saúde-doença e seus determinantes; 4. Fases e níveis de prevenção em saúde; 5. Estratégias gerais de prevenção em saúde; 6. Noções básicas sobre Epidemiologia 6.1. Conceitos básicos 6.2. Medidas de ocorrência de doenças; 7. Conceitos básicos sobre Educação para a Saúde; 8. O profissional de saúde e seu papel educacional. 2

3 METODOLOGIA DO ENSINO - Aulas expositivas - Leituras programadas de textos - Discussões em sala de aula - Dinâmicas de grupo BIBLIOGRAFIA BÁSICA ALBARRACÍN, D. G. E. Saúde-doença na Enfermagem: entre o senso comum e o bom senso f. Tese (Doutorado em Enfermagem de Saúde Pública) Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. ANDRADE, C. R. F. de Fonoaudiologia Preventiva: teoria e vocabulário técnicocientífico. São Paulo: Lovise, BARROS, F.C.; VICTORA, C.G. Epidemiologia da saúde infantil: um manual para diagnósticos comunitários. São Paulo: HUCITEC/UNICEF, BORDENAVE, J. D. & PEREIRA, A M. Estratégias de ensino-aprendizagem. 18.ed. Petrópolis: Vozes, BRASIL, Ministério da Saúde Projeto promoção da saúde. Brasília, Ministério da Saúde, 2001 CANESQUI, A M. Ciências sociais e saúde. São Paulo, HUCITEC, 1997 COLLARES, C.A.L. & MOYSES, M.A.A. Educação ou Saúde? Educação x Saúde? Educação e Saúde! Cadernos CEDES. n. 15, p. 7-16, COHN, Amélia; ELIAS, Paulo E. serviços. São Paulo: Cortez/CEDEC, 1999 Saúde no Brasil: políticas e organização de 3

4 FAJARDO, A P. et al As práticas educativas dos profissionais de saúde do serviço de saúde comunitária. Mom. & Perspec. Saúde; Porto Alegre, v.ii, n.1, p , jan-jun GARBIN, W. O sistema de saúde no Brasil. In: VIEIRA, R.M. (org.) et al. Fonoaudiologia e Saúde Pública. Carapicuíba: Pró-Fono Departamento Editorial, L ABBATE, S. Educação em Saúde: uma nova abordagem. Cadernos de Saúde Pública. v.4, n.10, p , out/dez.1994 MENDES, E.V. A organização da saúde no nível local. São Paulo, HUCITEC MENDES, D. & VIANNA, R. D. Educação em saúde: tendência atual. In: VIEIRA, R.M. (org.) et al. Fonoaudiologia e Saúde Pública. Carapicuíba: Pró-Fono Departamento Editorial, MINAYO, M.C.S. Os muito brasis: saúde e população na década de 80. São Paulo: HUCITEC, Rio de Janeiro: ABRASCO, PRECIOSO, J. et al Educação para a saúde. Braga, Universidade do Minho, 1999 PUCCINI, R. F. Saúde Pública: histórico e conceitos básicos. In: VIEIRA, R.M. (org.) et al. Fonoaudiologia e Saúde Pública. Carapicuíba: Pró-Fono Departamento Editorial, VASCONCELLOS, E. M. Educação popular e a atenção à saúde da família. São Paulo: Hucitec, VAUGHAN, J. P. & MORROW, R. H. Epidemiologia para os municípios: manual para gerenciamento dos distritos sanitários. 2.ed. São Paulo: Hucitec,

5 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM - Participação nas aulas expositivas - Participação nas atividades em grupo - Trabalhos escritos individuais e em grupo. EMENTA (Tópicos que caracterizam as unidades dos programas de ensino) Estudo do processo saúde-doença e as racionalidades que fundamentam as ações no campo da saúde, quanto aos níveis de prevenção. A saúde como produção social. O campo da saúde como campo inter-setorial de conflito de diferentes atores e saberes. As políticas de saúde. APROVAÇÃO DEPARTAMENTO CONSELHO DE CURSO COMISSÃO DE ENSINO ASSINATURA(S) DO(S) RESPONSÁVEL(EIS) MARCOS EDUARCO SCHEICHER 5