Estes são os conteúdos e sugestões de atividades para os estudos de recuperação semestral.

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1 Nome: Nº: Ano: 7º Ensino Fundamental Disciplina: História Data: / / Prof: Teonila L. S. Maia Nota: Roteiro de Recuperação 2ª etapa Caro aluno, Estes são os conteúdos e sugestões de atividades para os estudos de recuperação semestral. Atenciosamente, Equipe Pedagógica. INSTRUÇÕES: Este roteiro é uma preparação para a prova de recuperação semestral. Divida o trabalho em partes e só resolva as atividades após a leitura e estudo dos textos do livro. Refaça os exercícios do livro relacionados aos itens de estudo. Material de consulta: Livro Básico de História Assuntos e páginas: A formação da Europa Feudal e o fim do Império Romano Pág. 12 e 13. O feudalismo na Europa Pág. 22 a 39 A Arábia e os árabes Pág. 40 a 46 A África pág. 50 e 51 O comércio caravaneiro Pág. 58 e 59 As transformações no feudalismo Pág. 68 a 70 As cruzadas Pág. 71 a 73. A formação dos Estados europeus modernos Pág. 74 e 75 O saber e as artes no período medieval Pág. 78 e 79 Crise: A fome e a peste negra Pág. 82 e 83 O Renascimento - Pág. 96 a 105 A Reforma Protestante Pág. 106 a 108 A Contrarreforma - Pág. 109 a ) RESUMIR, DEFINIE e ou EXPLICAR os tópicos seguintes:

2 1.1 Relacione o fim do Império Romano com o feudalismo. 1.2 A ruralização da sociedade. 1.3 As realezas germânicas. 1.4 A organização da sociedade feudal. 1.5 Os mosteiros medievais. 1.6 O comércio medieval. 1.7 A literatura medieval 1.8 Os castelos medievais. 1.9 A península arábica O deserto e as tribos nômades Meca Nasce um profeta e um novo Estado A economia no Império Muçulmano A cultura no mundo muçulmano A peregrinação a Meca. A Arábia e os árabes: África 1.16 O comércio caravaneiro. Mudanças no campo e nas cidades 1.17 As transformações no feudalismo ( o que provocou as transformações e quais transformações) Personagens da cidade O comércio nas cidades feudais. As cruzadas 1.20 O que foram As Cruzadas. ( Explicar as motivações econômicas e religiosas ) 1.21 Resultados das Cruzadas O revigoramento do comércio e das cidades. Os sinais da crise 1.23 A origem e a propagação da peste negra As conseqüências da peste negra Renascimento 1.26 Cultura humanista ou humanismo Os valores humanistas. O RENASCIMENTO

3 1.28 Os novos conhecimentos O realismo da arte renascentista. A REFORMA PROTESTANTE 1.30 Causas da reforma Europa após a reforma A doutrina de Lutero O Calvinismo O anglicanismo O que foi a Contrarreforma O concílio de Trento O instrumentos da Contrarreforma. A CONTRARREFORMA Após o estudo dos textos refaça as avaliações a seguir: Questão1) Observe a imagem abaixo e leia o texto em seguida: Durante o Feudalismo, a Europa presencia o apogeu do castelo clássico, aquele do tipo romano, constituído por um torreão cercado por várias muralhas. Os primeiros castelos, surgidos na época carolíngia, eram formados por uma simples elevação, encimada por uma construção de madeira e cercada por uma ou duas paliçadas e um fosso. Mas, a partir do final do século X, os sistemas de fortificação passam por um contínuo aperfeiçoamento: as muralhas se elevam, os fossos se aprofundam, nos ângulos das muralhas introduzem-se baluartes e, sobretudo, a pedra substitui gradativamente a madeira, inicialmente no torreão e em seguida nos muros e baluartes.

4 EXPLIQUE a afirmação a seguir: A construção dos castelos medievais atenderam às necessidades imediatas da época. Questão 2) As sociedades se organizam politicamente de diferentes formas. O texto a seguir se refere a diferenciações entre romanos e germanos. Por mais que tentem imitar o Império Romano, no plano tanto das instituições políticas como das estruturas sociais, os novos governos que se instalam na Gália no século V - sejam visigodos, burgúndios ou francos - não o conseguem. (...) [Nessas tribos se] constitui o que se deve chamar de "Estado" de um tipo novo, espécie de comunidade de pessoas militares sem domicílio fixo nem duração garantida. O cimento dessa organização não é, como em Roma, a idéia de salvação pública e de bem comum, porém, antes, a reunião de interesses privados numa associação provisória automaticamente reconstruída pela vitória. VEYNE, Paul (Org.). "História da vida privada: do império romano ao ano mil". São Paulo: Companhia das Letras, 1994, v.1. p Considerando as idéias contidas no texto, explicite duas diferenças entre romanos e germanos no que se refere à organização sócio-política.

5 Questão 3) As relações de suserania e vassalagem foram relações típicas do feudalismo. Suseranos e Vassalos em cerimônia EXPLIQUE em que consistiam essas relações e o que elas visavam. Questão 4) A palavra servo vem de servus (latim), que significa escravo. No período medieval, esse termo adquiriu um novo sentido, passando a designar a categoria social dos homens não livres, ou seja, dependentes de um senhor. (...) A condição servil era marcada por um conjunto de direitos senhoriais ou, do ponto de vista dos servos, de obrigações servis. (Luiz Koshiba, História: origens, estruturas e processos) ASSINALE a alternativa que caracterize corretamente uma dessas obrigações servis. A) Talha: cobrança pelo uso da terra e dos equipamentos do feudo. B) Corveia: tributo sobre a produção das glebas servis ao dono do feudo. C) Banalidades: tributo pelo uso das instalações do feudo como o moinho e o forno. D) Mão morta: tributo anual e per capita, que recaía apenas sobre o baixo clero. Questão 5) Os homens, com o trabalho, transformam a natureza, da qual extraem bens necessários à sobrevivência. Ao mesmo tempo estabelecem relações entre si, originando vínculos econômicos, sociais, políticos e ideológicos. Na Idade Média, o processo de produção predominante, "o feudal", teve relações sociais e uma ordem política e cultural específicas. (Vicentino) Sobre as relações de poder na Europa medieval, podemos AFIRMAR que: ( Valor: 0,5) A) O feudalismo caracterizou-se pelo escravismo herdado dos povos bárbaros. B) O feudalismo baseava-se na agricultura, na servidão e no pagamento de tributos. C) O sistema político feudal caracterizou-se pelas relações de caráter democrático.

6 Questão 6) Réveillon de 999. Muitos europeus aguardavam o apocalipse. (...) O réveillon passou. O apocalipse não veio, mas a população só se acalmou em 1033, mil anos após a morte de Jesus Cristo. Esse "terror milenar" era uma expressão do caos político que se seguiu à desagregação do Sacro Império de Carlos Magno. (...). (Campos & Miranda, p. 68) Como desdobramento da situação descrita acima, temos o surgimento do feudalismo, que foi marcado: A) Pela ruralização da Europa. B) Pela valorização de uma autoridade central. C) Pela ascensão do comércio e da vida urbana. D) Pela valorização da escravidão na Europa. Questão 7) Tripla é pois a casa de Deus que se crê una: embaixo (quer dizer, na Terra), uns rezam, outros combatem, outros ainda trabalham; os três grupos estão juntos e não suportam ser separados; de forma que sobre a função de um repousam os trabalhos dos outros dois, todos por sua vez entre ajudando-se. (Adalberão. Ln Miceli, p. 31.) A partir do trecho anterior, CARACTERIZE a sociedade feudal Questão 8) Explicar o que é: A) Dinastia Carolíngia: B) Povos bárbaros: C) Escambo: D) Mosteiro:

7 Questão 1) Questão A imagem abaixo faz parte do acervo do Museu de Berry (Austrália). Ela retrata um acontecimento histórico, de grandes conseqüências, ocorrido na Europa, no século XIV. A que acontecimento a imagem se refere? Como você chegou a essa conclusão? b) Explique uma causa desse acontecimento, relacionada ao contexto europeu da época. c) Aponte uma conseqüência desse acontecimento. Questão 2) Quando o Papa João Paulo II foi a Jerusalém para comemorar os dois mil anos de Cristianismo, pediu perdão aos judeus e muçulmanos pelo fato de a Igreja Católica ter estimulado as Cruzadas. Essas campanhas provocaram massacres da população judaica e árabe de Jerusalém, por parte dos cavaleiros cristãos. a) Explique a motivação não religiosa para as Cruzadas. b) O que estimulou os Cruzados a massacrarem judeus e árabes em Jerusalém?

8 c) E Na sua opinião, a imagem ao lado refere-se às Cruzadas? Justif justifique sua resposta. Questão 3) Leia o fragmento abaixo, a respeito das cidades europeias na Baixa Idade Média. Depois, responda às questões. As cidades europeias medievais representavam ilhas de conforto na Europa feudal. No centro, a Igreja dominava a praça do mercado, oferecendo socorro espiritual para os moradores e mercadores que lá se reuniam. Os centros medievais eram terreno fértil para um novo modo de vida. Ao se fecharem, à noite, os portões não só protegiam a população, mas também protegiam o florescimento de uma nova sociedade. Adaptado de: Coleção História em Revista. A evolução das cidades. Rio de Janeiro: Abril e Time-Life, 1993, p.84. a) Os trechos grifados do fragmento associam as cidades a um novo modo de vida, a uma nova sociedade. Explique que novo modo de vida e que nova sociedade eram esses. b) Considerando o que você estudou, aponte um exemplo de que as cidades medievais não eram ilhas de conforto, mas tinham alguns sérios problemas. Questão 4 ) Leia o trecho a seguir proferido pelo Papa Urbano II, convocando os cristãos a organizarem a Cruzada. "Deixai os que outrora estavam acostumados a se bater contra os fiéis em guerras particulares, lutar contra os infiéis (...). Deixai os que até aqui foram ladrões tornarem-se soldados. Deixai aqueles que outrora se bateram contra seus irmãos e parentes lutarem agora contra os bárbaros, como devem. Deixai os que outrora foram mercenários, a baixos salários, receber agora a recompensa eterna. (...) uma vez que a terra que habitais, fechada de todos os lados pelo mar e circundada por picos de montanhas, é demasiado pequena para a vossa grande população: a sua riqueza também não

9 abunda, mal fornece o alimento necessário aos seus cultivadores (...). Tomai o caminho do Santo Sepulcro; arrebatai-o àquela raça perversa e submetei-o a vós mesmos." As cruzadas, além de libertar o Santo Sepulcro, tinham como objetivo A) deter a invasão muçulmana na Europa. B) aliviar as tensões internas da cristandade. C) estimular o interesse do clero pelo comércio ocidental. D) combater as guerras entre os nobres e a burguesia oriental Questão 5 ) Leia o trecho a seguir. A peste negra dizimou grande parte da população européia no século XIV, provocando escassez de mão-de-obra e alimentos e colaborando para o agravamento da crise do século XIV. Essa doença pode ser entendida como A) a peste bubônica, transmitida por ratos infectados. B) a invasão de gafanhotos provenientes da região sul da Índia. C) uma violenta seca que assolou as plantações provocando a fome. D) a cólera, trazida pelos cruzados quando retornavam da terra santa. Questão 6 ) DECADÊNCIA DO ASSINALE a afirmativa que NÃO se relaciona com a decadência do feudalismo. A) a ocorrência da fome e da Peste Negra na Europa. B) o crescimento do número de cidades medievais. C) a difusão de valores cristãos com as cruzadas. D) o desenvolvimento das atividades comerciais. Questão 7) Enumere a 2ª coluna de acordo com a primeira: ( 1 ) A charrua, a rotação trienal de culturas, moinhos acionados por água e cata-ventos. ( 2 ) Personagens da cidade ( 3 ) Templários ( 4 ) Magna Carta ( 5 ) Decameron

10 ( ) Novelas ambientadas na época da peste negra. O autor tratou da dor que atingia o doente e do medo dos que fugiam da morte. ( ) Documento cujo principal objetivo era limitar os poderes do rei da Inglaterra. ( ) Cavaleiros encarregados de defender o Templo de Jerusalém. ( ) Burgueses que na grande maioria eram trabalhadores das oficinas artesanais e pequenos comerciantes. ( ) Representam inovações técnicas na agricultura que possibilitaram o aumento da produção de alimentos transformando o Feudalismo