R.: c) Use < ou >, no espaço abaixo, para comparar a altura de Tipiti à do irmão.

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1 PROFESSOR: EQUIPE DE MATEMÁTICA BANCO DE QUESTÕES - MATEMÁTICA - 5º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ========================================================================== 01- Leia um trecho de um livro, no qual o personagem chamado Tipiti conversa com uma menina: E o que é que você quer descobrir? Algum tesouro? Qual é meu tamanho. O quê? Tipiti olhou para ela muito espantado. Meu tamanho. Mas isso é muito fácil. Você encosta ali naquela árvore e eu faço uma marquinha no alto da sua cabeça. Depois você olha e fica sabendo qual é seu tamanho. Na soleira da porta lá de casa tem uma porção de marquinhas que meu pai fez. De um lado para mim, do outro lado para meu irmãozinho. Todo Ano-Novo a gente marca. O meu lado já tem muitas marcas e está bem alto. O do meu irmão só tem três marcas, lá embaixo. a) O que, na verdade, a menina queria descobrir? Ana Maria Machado. Bem do seu tamanho. Guarulhos: Salamandra, R.: b) Tipiti ficou espantado com a resposta da menina, pois: (A) era impossível ajudá-la. (B) ele não se interessou em ajudá-la. (C) ele pensou que a menina desejava descobrir algo diferente, algo mais desafiador. (D) não havia resposta para o desejo da menina. c) Use < ou >, no espaço abaixo, para comparar a altura de Tipiti à do irmão. Tipiti Irmão de Tipiti 02- O pai de Tipiti faz marcas na parede para registrar a altura dos filhos e, dessa forma, acompanhar o crescimento deles. Veja a altura dos dois na ilustração a seguir e responda ao que se pede. Eu sou Tipiti! Página 1 de 14 02/10/14 12:19

2 a) Qual é a altura de Tipiti? (A) 1,20 m. (B) 1,40 m. (C) 1,30 m. (D) 1,60 m. b) E qual é a altura do irmão de Tipiti? (A) 1,01 m. (B) 1,10 m. (C) 1,20 m. (D) 1,50 m. 03- Acompanhar o ganho de peso, também é uma importante forma de cuidado com o desenvolvimento das crianças. Veja o que mostram as balanças abaixo: 1º 2º 3º a) Qual é a diferença de peso entre o primeiro e o terceiro menino? Sentença matemática Cálculos b) Caso os três subissem juntos em uma mesma balança, quanto essa balança marcaria? Sentença matemática Cálculos c) Os valores da balança foram representados em ordem. (crescente / decrescente / aleatória) Página 2 de 14 02/10/14 12:19

3 04- No entanto, para que o crescimento seja saudável, faz-se necessário observar uma alimentação balanceada. Ajude a mãe de Tipiti a calcular quanto gastará ao comprar os itens a seguir: Caderno de Contas Quantidade a ser Valor a ser Produto: Preço do kg: comprada: pago: maçã R$ 2,40 2 kg R$ banana R$ 3,10 3 kg R$ batata R$ 1,80 ½ kg R$ cenoura R$ 1,15 5 kg R$ Registre os cálculos organizadamente, no espaço abaixo. Total gasto: R$ Cálculos questão 4: 05- Nessa compra, a mãe de Tipiti resolveu gastar as moedas que ela havia juntado. a) Calcule o valor em cada caso: (R$ 1,00) (R$ 0,50) (R$ 0,10) (R$ 0,05) Quantidade de moedas: Valor em reais: R$ R$ R$ R$ Cálculos (questão a): Página 3 de 14 02/10/14 12:19

4 b) Escreva a(s) opção(ões) utilizada(s) pela mãe de Tipiti para realizar a compra, de modo que ela não receberá nenhum troco. Cálculos (questão b): c) Ela economizou algum dinheiro. Assinale a opção que contempla, portanto, o total economizado. (A) R$ 42,50 (B) R$ 133,00 (C) R$ 92,25 (D) R$ 113,00 Cálculos (questão c): 06- Ao chegar a casa, a mãe de Tipiti resolveu fazer um bolo de cenoura para o lanche. Na massa, ela usou do tablete de manteiga e, no recheio, do mesmo tablete. a) Que fração do tablete de manteiga ela utilizou para fazer a massa e o recheio? Sentença matemática Cálculos Página 4 de 14 02/10/14 12:19

5 b) Qual fração representa o que sobrou do tablete de manteiga? c) Na hora do lanche, o bolo foi dividido em 12 fatias. Sabendo que Tipiti comeu do bolo, e o irmão, calcule: quantas fatias os dois comeram ao todo? Sentença matemática Cálculos R.: 07- Utilize os símbolos <, > ou = para comparar as frações abaixo. a) b) c) 08- Analise as afirmativas a seguir e assinale a CORRETA. (A) Um número decimal se altera quando acrescentamos ou suprimimos um ou mais zeros à direita da parte decimal. (B) Um número decimal pode ou não se alterar quando acrescentamos ou suprimimos um ou mais zeros à direita da parte decimal. (C) Um número decimal não se altera quando acrescentamos ou suprimimos um ou mais zeros à direita da parte decimal. 09- Assinale a opção que confirma a resposta anterior: (A) 5,00 = 0,05 (B) 5,5 = 5,50 (C) 5,05 = 5,50 (D) 5,5 = 5, Agora, observe o número 125,346 e responda ao que se pede. a) Qual é a parte inteira? _ b) Qual é a parte decimal? _ Página 5 de 14 02/10/14 12:19

6 c) O algarismo 4 representa que ordem decimal? _ d) Que algarismo representa a ordem decimal dos milésimos? _ e) Que algarismo representa a 2ª ordem dos inteiros? _ f) Que algarismo representa a ordem dos décimos? _ g) Que algarismo representa a 1ª ordem dos inteiros? _ 11- Calcule: a) de 28 = b) + 1 = c) - x = 12- Resolva com atenção os problemas e contas abaixo: a) Uma loja colocou todos os produtos em liquidação. Uma televisão de R$ 3.400,00 está à venda com um desconto de 30%. Caso alguém queira comprá-la, quanto pagará por ela? b) Quanto é 25% de 200? Página 6 de 14 02/10/14 12:19

7 c) João comprou uma bicicleta por R$ 200,00. Decidiu vendê-la e obteve um lucro de 40%. De quantos reais foi seu lucro? Por quanto ele vendeu a bicicleta? 13- Faça as transformações abaixo: a) Quantos dias há em 744 h? _ b) Quantos dias há em 4 meses e meio? _ c) Quantos meses há em 1 década? _ d) Quantas semanas há em 1 trimestre (meses de 30 dias)? _ 14- Sobre as medidas de comprimento, observe e faça o que se pede: a) 48 cm = m b) 382,1 m = hm c) 45 m = km d) 102 dam = cm e) 200 mm = cm f) 30 dm = m Página 7 de 14 02/10/14 12:19

8 15- Resolva os problemas: a) Numa prova de atletismo, um atleta brasileiro atingiu a marca de 365 cm. Quantos metros ele saltou? b) Na prova ciclística de 25 km, outro atleta brasileiro pedalou 7560 m na primeira etapa e 9230 m na segunda etapa. Para completar o percurso, quanto esse atleta precisará percorrer na última etapa? c) O trajeto para ir de Pendotiba a São Francisco é de aproximadamente 6 km e 200 m. Tendo em vista essa informação responda: Para ir e voltar de São Francisco, nos cinco dias da semana, quantos metros serão percorridos? Página 8 de 14 02/10/14 12:19

9 Transforme a medida encontrada para cm: A partir das figuras, resolva as situações-problema, envolvendo cálculos de perímetro e área: 16- Observe a imagem e calcule o perímetro. 3 cm 2 cm 7 cm 10 cm 1 cm 2 cm 3 cm 8 cm 17- Observe a planta baixa da casa e responda: Página 9 de 14 02/10/14 12:19

10 a) Qual dos cômodos é o maior? (A) Sala. (C) Cozinha. (B) Quarto. (D) Banheiro. b) Sabendo que o quarto tem 6,5 m de largura e 12 m de comprimento, qual é o perímetro desse cômodo? c) Supondo que o terreno tem, ao todo, 25 m de largura e 18 m de comprimento, qual é a área desse terreno? d) Supondo que a área da cozinha é de 9 m² e que a área do banheiro é 1/3 desse valor, qual é a área do banheiro? Página 10 de 14 02/10/14 12:19

11 18- Para finalizar, nomeie as formas geométricas e calcule a área das figuras a seguir. Não se esqueça de que o resultado é em cm². a) A área do é. 7,8 cm 15 cm b) A área do é. 7 cm 3,8 cm c) A área do é. 9 cm d) A área do é. 3 cm 5,5 cm Página 11 de 14 02/10/14 12:19

12 Gabarito 01- a) Queria saber a sua altura. b) (C) c) < 02- a) (D) b) (C) 03- a) 40,5 35,4 = 5,1 kg ou 5 kg e 100 g b) 35,4 + 36,1 + 40,5 = 112 Kg c) crescente. 04- Caderno de Contas Quantidade a ser Valor a ser Produto: Preço do kg: comprada: pago: maçã R$ 2,40 2 kg R$ 4,80 banana R$ 3,10 3 kg R$ 9,30 batata R$ 1,80 ½ kg R$ 0,90 cenoura R$ 1,15 5 kg R$ 5,75 Total gasto: R$ 20, a) (R$ 1,00) (R$ 0,50) (R$ 0,10) (R$ 0,05) Quantidade de moedas: Valor em reais: R$ 40,00 R$ 60,00 R$ 8,00 R$ 5,00 b) 20 moedas de R$ 1,00, mais uma moeda de R$ 0,50 mais duas moedas de R$ 0,10 e uma moeda de R$ 0,05. c) (C) 113,00 20,75 = 92, a) + = + = b) c) + = + = 07- a) > b) = c) > Página 12 de 14 02/10/14 12:19

13 08- (A) 09- (B) 10- a) 125 b) 346 c) centésimo d) 6 e) 2 f) 3 g) a) 8 b) + + = d) - = - = 12- a) R$ 1.020,00 b) 50. c) R$ 80,00 foi o lucro. Ele vendeu por R$ 280, a) 31 dias b) 135 dias c) 120 meses d) 12 semanas 14- a) 48 cm = 0,48 m b) 382,1 m = 3,821 hm c) 45 m = 0,05 km d) 102 dam = 102,000 cm e) 200 mm = 20 cm f) 30 dm = 3,0 m 15- a) 3,65 m b) = / = c) x 5 = , = 33 cm 17- a) (A) b) ,5 + 6,5 = 37 m c) 25 x 18 = 450 m d) 9 : 3 = 3 m² Página 13 de 14 02/10/14 12:19

14 18- a) A área do retângulo é 7,8 x 15 = 117 cm². b) A área do triângulo é 7 x 3,8 : 2= 13,3 cm². c) A área do quadrado é 9 x 4 = 36 cm². d) A área do triângulo é 3 x 5,5 : 2 = 8,25 cm². Página 14 de 14 02/10/14 12:19 FM/1409/BANCO DE QUESTOES/MATEMATICA/2014/MATEMATICA 5º ANO 3ª ETAPA DOC