EDUCAÇÃO FÍSICA E CONDUTAS DE SAÚDE

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1 Mesa Temática 4: Epidemiologia da Atividade Física EDUCAÇÃO FÍSICA E CONDUTAS DE SAÚDE Dra.Maria Cecília Marinho Tenório Universidade Federal Rural de Pernambuco cecilia.tenorio@ufrpe.br

2 Roteiro Relação Educação Física Condutas de saúde Escola como espaço para promoção da saúde e estilo de vida saudáveis e ativos Papel da educação física e do professor

3 Educação Física - Condutas de Saúde Lazer Trabalho Deslocamento cotidiano

4 Condutas de saúde - Estilo de Vida Opções Chances Padrões coletivos Recursos Adaptado de Rutten (1995)

5 Estilo de Vida - Saúde Padrões identificáveis de comportamento, determinados pela inter-relação entre: Características pessoais Interações sociais Condições socioeconômicas ambientais WHO (1998)

6

7 Condutas Relacionadas à Saúde Inatividade/atividade física Hábitos alimentares Comportamentos sedentários Tabagismo Álcool Comportamento sexual Outras

8

9 Qual a é a cenário atual no Brasil?

10

11 Atividade Física Fonte: IBGE, Diretoria de Pesquisas, Coordenação de População e Indicadores Sociais, Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar, 2015

12 Cigarro, álcool e outras drogas Fonte: IBGE, Diretoria de Pesquisas, Coordenação de População e Indicadores Sociais, Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar, 2015

13 Hábitos Alimentares Fonte: IBGE, Diretoria de Pesquisas, Coordenação de População e Indicadores Sociais, Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar, 2015

14 Aulas de educação Física Fonte: IBGE, Diretoria de Pesquisas, Coordenação de População e Indicadores Sociais, Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar, 2015

15 Estratégias

16

17 Qual a é a realidade das escolas?

18

19

20

21 Conhecendo o ambiente escolar para as aulas de educação física: existe diferença entre as escolas? foto

22 Promoção de estilos de vida saudáveis na escola... Quem é o sujeito? A escola? Os estudantes? O professor? Os pais?

23 Sociedade Comunidade Organização (escola) Grupo social Indivíduo

24

25 O que encontramos no Brasil? Estudos focalizam comportamentos específicos Ações pontuais Pouco/nenhum envolvimento dos integrantes da Escola

26 2007 A atividade física como protagonista na saúde do indivíduo

27 Quais as possibilidades de intervenção dos professores de educação física?

28 Atividade física na escola Aulas de educação física Atividade extracurricular Programas ou projetos Recreio

29 Educação física escolar

30 EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR Desenvolvimento físico e motor Desempenho escolar BENEFÍCIOS Cultura de movimento Saúde/qualidade de vida Interação social (WARBURTON, NICOL, BREDIN, 2006, METCALF, HENLEY, AND WILKIN, 2012 STRONG et al., 2005,STONE et al., 1998; TRUDEAU et al., 1999, EMMANOUEL, ZERVAS, VAGENAS, 1992)

31 EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR Aulas de Educação Física Atividades Físicas Adolescentes ativos adultos ativos Brasil Componente curricular obrigatório da educação básica (BRASIL, 2001) Pernambuco Orientações Teórico-metodológicas (prática pedagógica do professor)

32 NÃO PARTICIPAÇÃO DOS ESTUDATES Rio Claro-SP 20,3% (DARIDO, 2004) Pernambuco 64,9% (TENÓRIO, 2007) Caruaru- PE 62,4% (FEITOSA, 2010) PRINCIPAIS MOTIVOS Ambiente/espaço físico Conteúdo das aulas Metodologia/estilo de ensino (VANREUSEL et al., 1997; SEABRA JR, 2006; DUARTE & MOURÃO, 2007)

33 Problema 1: Frequência nas aulas de EF.

34 Problema 2: Conteúdos e sua estruturação. Conteúdo Basquete II Basquete: o resgate 7º ano Basquete: a missão 8º ano Basquete 6º ano 5º ano Vôlei Jogos Aula 4 Aulas Futebol Aula 3 Basquete Aula 2 Aula 1

35 Problema 3: Infraestrutura, contexto e materiais na escola. Materiais!

36 Problema 4: qualidade das aulas de Educação Física A duração real das aulas é baixa; Baixa intensidade das atividades físicas praticadas; Muito tempo sentado, em transição ou esperando orientação; Prática pela prática; Esportes, Esportes...; Atividades monótonas, desconectadas das necessidades e da realidade dos estudantes;...

37 Problema 5: a formação profissional dos professores A: pula / B: corre

38 Por que saúde na escola? Sistema de ensino no Brasil 7 milhões de crianças da educação infantil 33 milhões no ensino fundamental 8 milhões ensino médio 750 mil jovens e adultos (EJA) Rede pública, educação básica, responsável por 26% da população brasileira

39 Promoção da saúde na escola Ampliação do conceito de saúde; Instituição organizada e socialmente reconhecida: processo de educação; Capilaridade e abrangência (geográfica e populacional);

40 Promoção da saúde na escola Valores, atitudes e competências são formados nessa fase da vida fase adulta; Incorporação e transferência de comportamentos relacionados à saúde; Aliada importante para concretizar as ações de saúde.

41 Saúde Escola Promoção da saúde na escola Estabelecer parcerias Planejar de forma integrada (gestores/professores/estudantes/família/sociedade) Desfazer a ideia de que promoção da saúde é de responsabilidade exclusiva da EF e que deverá substituir os demais conteúdos da Educação Física

42 Saúde Escola Promoção da saúde na escola Ampliar: de ações para intervenções Qual o papel do professor de educação física? (Compromisso, Estímulo, Feedback ) Formação continuada Motivação

43

44 Obrigada

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