1º Ciclo AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE PÓVOA DE LANHOSO Estudo do Meio Informação Prova de Equivalência à Frequência INTRODUÇÃO

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Isaque Carrilho Bergler
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1 AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE PÓVOA DE LANHOSO º Ciclo Estudo do Meio Informação Prova de Equivalência à Frequência INTRODUÇÃO O presente documento visa divulgar as características da prova de equivalência à frequência do 1º ciclo do Ensino Básico, da área disciplinar de Estudo do Meio. De acordo com o Despacho Normativo n.º 24-A/2012, de 6 de dezembro, as provas de equivalência à frequência realizam-se a nível de escola nos anos terminais de cada ciclo do ensino básico, com vista à certificação da conclusão de ciclo, destinam-se a alunos, autopropostos que se encontrem nas situações descritas do artigo nono, no número três, do referido despacho. Os alunos autopropostos do 1º ciclo realizam obrigatoriamente, na 1º fase, as provas de equivalência à frequência de Estudo do Meio e de Expressões Artísticas. No sentido de obter esclarecimentos adicionais sugere-se a apreciação detalhada, do documento supracitado, do Despacho n.º 15971/2012, de 14 de dezembro, e ainda o Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho. Em seguida, os aspetos relativos à estrutura da prova: Objeto de avaliação; Características e estrutura; Critérios de classificação; Material; Duração. OBJETO DE AVALIAÇÃO Informação-Exame Estudo do Meio 1º Ciclo do Ensino Básico 1/5

2 A Organização Curricular e Programas para o 1.º ciclo do Ensino Básico da disciplina de Estudo do Meio integra seis temas, organizados em conjuntos de subtemas, sendo a lecionação desses conjuntos distribuída pelos quatro anos deste ciclo. A prova incide sobre a aprendizagem definida por esta área disciplinar. A prova de Equivalência à Frequência do 1ºCiclo do Ensino Básico de Estudo do Meio permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova escrita de duração limitada. De acordo com o documento, Organização Curricular e Programas, do 1.º Ciclo, os diferentes temas podem ser estudados separadamente ou de forma integrada. Assim, cada grupo que constitui o teste pode incluir itens sobre conteúdos de diferentes temas articulados de forma coerente, sempre numa perspetiva de ciclo. Os temas organizadores que constituem objeto de avaliação são os que se apresentam no quadro seguinte. Quadro referente aos temas que constituem o objeto de avaliação Temas À descoberta de si Mesmo À descoberta dos outros e das Instituições Quadro 1 Temas organizadores Subtemas O seu corpo A segurança do seu corpo O passado do meio local O passado nacional Reconhecer símbolos nacionais À descoberta do Ambiente Natural Aspetos físicos do meio Os astros Aspetos físicos de Portugal À descoberta das Inter-Relações entre Espaços O contacto entre a terra e o mar Os aglomerados populacionais Portugal na Europa e no mundo À descoberta dos Materiais e Objetos Realizar experiências com alguns materiais e objetos de uso corrente Realizar experiências com a agua, Realizar experiência com a eletricidade Realizar experiências com o ar Realizar experiências com o som Manusear objetos em situações concretas À descoberta das Inter-Relações Entre a Natureza e a Sociedade Principais atividades produtivas nacionais A qualidade do ambiente CARACTERIZAÇÃO E ESTRUTURA DA PROVA Informação-Exame Estudo do Meio 1º Ciclo do Ensino Básico 2/5

3 O aluno realiza a prova no enunciado. O teste apresenta quatro grupos de itens (cada grupo corresponde a um tema). Todos os grupos podem apresentar itens de seleção e itens de construção refletindo a visão integradora e articulada dos diferentes conteúdos programáticos. Os itens podem ou não corresponder à sequência dos temas no programa, podendo estes ter como suporte um ou mais documentos, como: (figuras, tabelas, mapas, textos e gráficos). Todas as questões são de resposta obrigatória. A prova é cotada para 100 pontos. A classificação da prova é expressa em percentagem, convertida numa escala de níveis de 1 a 5. A prova é constituída por dois cadernos Quadro de valorização da prova referente aos temas Quadro 2 Tipologia, número de itens e cotação Tipologia de itens Número de itens Cotação por item (em pontos) ITENS DE SELEÇAO Escolha múltipla Associação/correspondência Ordenação ITENS DE CONSTRUÇAO Resposta curta Resposta restrita ,5 a ,5 a 10 Nota: Alguns dos itens de escolha múltipla, de associação/correspondência e de resposta curta podem apresentar-se sob a forma de tarefas de completamento. Alguns dos itens de resposta curta e de resposta restrita podem apresentar-se sob a forma de tarefas de transformação. CRITÉRIOS GERAIS DE CLASSIFICAÇÃO A classificação a atribuir a cada resposta resulta da aplicação dos critérios gerais e dos critérios específicos de classificação apresentados para cada item e é expressa por um número inteiro ou decimal, previsto na grelha de classificação. As respostas ilegíveis ou que não possam ser claramente identificadas são classificadas com zero pontos. No entanto, em caso de omissão ou de engano na identificação de uma resposta, esta pode ser classificada se for possível identificar inequivocamente o item a que diz respeito. Se o aluno responder a um mesmo item mais do que uma vez, não eliminando inequivocamente a(s) resposta(s) que não deseja que seja(m) classificada(s), deve ser considerada apenas a resposta que surgirem primeiro lugar. Nesta fase de transição, o aluno pode optar pela ortografia prevista quer no Acordo de 1945, quer no de São consideradas corretas, na classificação nas provas de Equivalência à Frequência do 1º Ciclo do Ensino Básico, as grafias que seguirem o que se encontra previsto em qualquer um destes normativos. Quadro referente à tipologia de itens e critérios de classificação Informação-Exame Estudo do Meio 1º Ciclo do Ensino Básico 3/5

4 Itens de construção Itens de seleção Tipologia de itens Quadro 3 Critérios de classificação por tipologia de itens Critérios de classificação - A cotação total do item é atribuída às respostas que apresentam de forma inequívoca a(s) única(s) opção(ões) correta(s). Escolha múltipla - As respostas que contenham um número superior de itens assinalados ao permitido são classificadas com zero pontos (ainda que esteja incluída a opção correta). - Quando o número do item e/ou a letra da alternativa escolhida se encontram ilegíveis, a resposta é classificada com zero pontos. Associação/ correspondência Ordenação - Não há lugar a classificações intermédias. - Correção das correspondências entre os fenómenos ambientais e as suas características. - A cotação total do item só é atribuída às respostas em que a sequência esteja integralmente correta e completa. São classificadas com zero pontos as respostas em que: seja apresentada uma sequência incorreta; seja omitido qualquer um dos elementos da sequência solicitada. - Não há lugar a classificações intermédias. - As respostas aos itens de construção que apresentem pontos de vista diferentes dos mencionados nos critérios específicos de classificação e/ou que não utilizem uma terminologia igual à utilizada nos critérios específicos de classificação devem ser classificadas se o seu conteúdo for considerado cientificamente válido e estiver adequado ao solicitado. Resposta curta Resposta restrita - Caso a resposta contenha elementos que exceda o solicitado, só são considerados para efeitos de classificação os elementos que satisfaçam o que é pedido, segundo a ordem pela qual são apresentados na resposta, mesmo que os elementos em excesso contenham elementos corretos. Porém, se os elementos referidos revelarem uma contradição entre si, a classificação a atribuir é zero pontos. - Nos itens da resposta restrita que implica a produção de um texto, a cotação é distribuída por parâmetros de estruturação temática (aplicação correta de conceitos e vocabulário específico da disciplina; interpretação adequada de documentos gráficos, cartográficos e escritos; coerência de argumentos na interpretação e explicação de conceitos e/ou factos) e correção linguística (fatores de desvalorização - sintaxe, impropriedade lexical, pontuação, ortografia, acentuação, utilização indevida de maiúscula = desconto de 0,25% cada, até ao limite de 1/3 da cotação da pergunta). - Nos itens em que é pedida uma justificação após uma resposta objetiva, a cotação só será atribuída caso a identificação esteja certa. Informação-Exame Estudo do Meio 1º Ciclo do Ensino Básico 4/5

5 MATERIAL Os alunos apenas podem usar, como material de escrita, caneta ou esferográfica de tinta indelével preta. Não é permitido o uso de corretor. As respostas são registadas no enunciado da prova. DURAÇÃO O teste tem a duração de 90 minutos. Caderno 1-50 minutos. Caderno 2-40 minutos. A aplicação da prova não pode ultrapassar este limite de tempo. MODALIDADE Prova escrita. Informação-Exame Estudo do Meio 1º Ciclo do Ensino Básico 5/5

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