Plano de Ensino. Identificação. Câmpus de São Paulo. Curso null - null. Ênfase. Disciplina MUS4563T1 - Fisiologia da Voz

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1 Curso null - null Ênfase Identificação Disciplina MUS4563T1 - Fisiologia da Voz Docente(s) Wladimir Farto Contesini de Mattos Unidade Instituto de Artes Departamento Departamento de Música Créditos 4 60 Carga Horaria Seriação ideal Pré - Requisito Co - Requisito

2 Objetivos Proporcionar aos alunos as noções elementares sobre as estruturas do corpo humano relacionadas à produção e à expressão vocal na performance musical, a partir de estudos teóricos e práticos sobre a anátomo-fisiologia da voz e suas relações com o desenvolvimento técnico, estético e pedagógico dos diferentes modelos de canto. Conteúdo Módulo 1 - Fundamentos Anátomo-fisiologia da voz: uma visão geral Estudo dos parâmetros elementares da voz cantada* Questões de saúde e pedagogia vocal: cuidados com a voz Recursos para o desenvolvimento da técnica vocal aplicada ao canto *Parâmetros vocais: Respiração - aspectos relacionados à respiração como princípio gerador de pressão aérea para os demais processos envolvidos na produção/emissão vocal. Estudo dos comportamentos respiratórios em situações de repouso vocal, fala e canto. Discussões sobre teorias e práticas relacionadas ao conceito tradicional de apoio, sobre as relações entre controle respiratório, estruturação rítmico-prosódica e fraseologia musical, bem como a influência da respiração sobre os demais parâmetros vocais. Fonação - aspectos relacionados ao processo fonatório como princípio gerador do som vocal, a partir da respiração, fundamental para a geração dos sons a serem articulados pelos demais processos envolvidos na produção/emissão vocal. Discussões de questões tais como o comportamento dos músculos intrínsecos da laringe e as suas relações com os fenômenos psicoacústicos de afinação, variação de intensidade e variação do timbre vocal (sob o ponto de vista da fonação), bem como a influência da fonação sobre os demais parâmetros vocais. Articulação - aspectos relacionados ao princípio de ressonância acústica entre outros processos relacionados à modulação dos sons produzidos pela fonação. Discussões de questões tais como o comportamento de alongamento e encurtamento do trato vocal, a canalização e distribuição do fluxo de ar/som nas cavidades do trato, o papel do véu palatino e demais estruturas envolvidas no direcionamento do fluxo de ar/som oral e nasal, as relações destas questões com os fenômenos psicoacústicos de afinação, variação de intensidade e variação do timbre vocal (sob o ponto de vista da articulação), bem como a influência da articulação sobre os demais parâmetros vocais. Dicção - anatomia e fisiologia envolvida no processo fonético-fonológico, no que diz respeito aos aspectos da produção/articulação vocal decorrentes dos processos articulatórios (como uma especialização, ou detalhamento destes processos) e suas relações com diversos contextos estruturais, técnicos e estéticos da fala e do canto. Discussões dobre a determinação dos pontos e modos de articulação dos sons da fala e do canto e seus correlatos acústicos, a questão do estudo da dicção na fala e em gêneros de canto verbal e não verbal, bem como a sua influência sobre os demais parâmetros vocais. Módulo 2 Aplicação Discussão e categorização dos fundamentos estudados no Modulo 1, a partir de procedimentos de escuta musical, com foco sobre a identificação dos aspectos característicos dos diversos modelos canto enquanto modos de produção/emissão, expressão e performance da voz cantada, incluindo-se as considerações sobre a incidência de aspectos de ordem sociocultural e pelas relações entre técnica e estética musical.

3 Modelos de canto: conceitos, contextos, discussões Os parâmetros vocais no contexto dos modelos de canto A cultura do canto nas práticas eruditas, populares e étnicas O canto na música não-ocidental Especulações sobre os modelos de canto na antiguidade Os caminhos da voz cantada nas músicas da pós-modernidade Metodologia Aulas expositivas, com apoio de recursos audiovisuais, orientadas à apresentação e discussão de conteúdos, e ao estímulo à participação interativa dos alunos. Aulas práticas, orientadas à experimentação e apresentação de conteúdos elaborados pelos alunos. Realização de fichamentos de textos, tarefas pontuais e um trabalho final, este último, relacionado a um aspecto de interesse do aluno, no contexto da disciplina. Bibliografia Bibliografia básica BEHLAU, M. S. PONTES, P. A. L. Avaliação e tratamento das disfonias. São Paulo: Editora Lovise , M. S. PONTES, P. A. L. Higiene Vocal: Cuidando da Voz. Ed. Revinter BEHLAU, Mara; REHDER, Maria Inês. Higiene vocal para o canto coral. Rio de Janeiro: Revinter, COSTA, E. Voz e arte lírica: técnica vocal ao alcance de todos. Sao Paulo: Lovise, DENVILLE, C. - A técnica da voz cantada. Rio de Janeiro: Enelivros, FERREIRA, L. P.; COSTA, H. O. Voz ativa: falando sobre o profissional da voz. Sao Paulo: Roca, NAIDICH, S. - Princípios de Foniatria. Buenos Aires: Ed. Panamericana, Novo Atlas do Corpo Humano. Visor, v. 1 e 2. SUNDBERG. J. - The science of the singing voice. Illinois Northern Univ. Press. USA TITZE, I.R. - Principles of Voice Production. Prentice Hall. USA Além dos livros indicados, será apresentada aos alunos uma coletânea de artigos dos periódicos Journal of Voice e Journal of Singing. Bibliografia complementar BEUTTENMÜLLER, Maria da Gloria; LAPORT, Nelly. Expressão vocal e expressão corporal. Rio de Janeiro: Forense-Universitaria, COELHO, Helena de Souza Nunes Wohl. Técnica vocal para coros. 7 ed. São Leopoldo: Sinodal, DUARTE, Fernando Carvalhaes. A Fala e o Canto no Brasil: dois modelos da emissão vocal. In: ARTEunesp. São Paulo, No. 10, 1994, pp Enciclopedia da musica brasileira: popular, erudita e folclorica. 2ed. Sao Paulo: Art : Publifolha, FISCHER, Catarina Justus. Voz cantada no contexto socio-cultural, artistico e educacional (problemas e reflexoes). Orientacao de Prof. Dr. Arnaldo Daraya Contier. Dissertação (Mestrado em Educacao, Arte e Historia da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie. Sao Paulo, 2004.

4 GROUT, Donald Jay; PALISCA, Claude V. História da música ocidental. Revisão de José Soares de Almeida, tradução de Ana Luísa Faria. 4 ed. Lisboa: Gradiva, PEREZ-GONZALEZ, Eladio. Iniciação à técnica vocal: para cantores, regentes de coros, atores, professores, locutores e oradores. Rio de Janeiro, REID, Cornelius L. Bel canto: principles and practices. New York: Coleman-Ross, c1950. SOBREIRA, Silvia. Desafinação vocal. 2 ed. Rio de Janeiro: Musimed, SOUZA, Carmina Pinheiro de. Canto popular brasileiro: um estudo. Orientacao do Prof. Silvio Ferraz. Trabalho de conclusão de curso(bacharelado em Música Canto popular) - Faculdade Santa Marcelina. Sao Paulo: C. P. Souza, VALENTE, Heloisa de Araujo Duarte. Os Cantos da voz: entre o ruido e o silencio. Sao Paulo: Annablume, WISNIK, J. M. O Som e o sentido: uma outra história das músicas. 2 ed. São Paulo: Companhia das Letras, Critérios de avaliação da aprendizagem CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM Os alunos serão avaliados com nota final de 0 a 10, mediante a realização de atividades de caráter teórico e prático (6 pontos) e da realização de um trabalho final (4 pontos). As atividades e trabalhos deverão ser realizadas e/ou entregues na data marcada pelo professor, conforme calendário a ser divulgado no início do ano letivo. A nota final corresponderá à somatória das notas atribuídas aos itens acima, com descontos em função da não realização das atividades/trabalho e/ou de eventuais atrasos nas datas estipuladas para entrega. Os trabalhos deverão ser digitados ou digitalizados (quando manuscritos); deverão ser entregues em mídia digital ou enviados por em endereço oficial a ser informado pelo professor. O professor informará os alunos, em sala de aula aula, sobre os conteúdos e formatos de apresentação de cada atividade ou trabalho. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA DISCIPLINA A ser combinado com os alunos Ementa (Tópicos que caracterizam as unidades do programa de ensino) Aprovação Conselho Curso Cons. Departamental Congregação

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