Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação A ÇÕES DO FNDE MEC PARA MELHORIA DA QUALIDADE DA EDUCAÇÃO

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1 Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação A ÇÕES DO FNDE MEC PARA MELHORIA DA QUALIDADE DA EDUCAÇÃO

2 PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS PAR

3 PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS NO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO Art. 8º: Os Estados, o Distrito Federal e os Municípios deverão elaborar seus correspondentes planos de educação, ou adequar os planos já aprovados em Lei, em consonância com as diretrizes, metas e estratégias previstas no PNE 2011/2020, no prazo de um ano contado da publicação desta Lei. Art. 9º: Os Estados, o Distrito Federal e os Municípios deverão aprovar leis específicas disciplinando a gestão democrática da educação em seus respectivos âmbitos de atuação no prazo de um ano contado da publicação desta Lei.

4 PAR PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS O preenchimento pelos entes do Plano de Ações Articuladas (PAR), possibilita a elaboração de diagnóstico da realidade educacional local, e o desenvolvimento de um conjunto coerente de ações.

5 As Dimensões do PAR PAR PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS Gestão Educacional Formação de Professores e dos Profissionais de Serviço e Apoio Escolar Práticas Pedagógicas e Avaliação Infraestrutura Física e Recursos Pedagógicos

6 PROCESSO Cadastro no SIMEC 2 Atualização de dados 3 Elaboração e atualização do diagnóstico Dados da unidade no SIMEC Situação educacional da rede a partir dos indicadores AÇÕES ARTICULADAS Planejamento, execução, acompanhamento e avaliação das políticas públicas. 4 Elaboração/atualização do PAR

7 5 Validação e envio do PAR 6 Arranjos educacionais 7 Ações próprias 8 SIMEC/SIGARP Análise técnica do MEC (mérito, técnica e financeira) Assistência técnica e financeira PPA interno do estado ou município Ações do MEC (assistência e termo de compromisso) Organização da assistência técnica e financeira. 9 Assinatura de termos de compromisso eletronicamente e processo de aquisição

8 PAR PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS ETAPAS PARA ATUALIZAÇÃO DO PLANO 1ª. Etapa: ler e analisar o Plano de Ações Articuladas, elaborado a partir do diagnóstico da situação educacional na rede municipal. 2ª. Etapa: Inconsistências e/ou incoerências no Plano de Ação solicitar a atualização e ajustes em subações existentes ou inclusão de nova subação. Elaborar JUSTIFICATIVA Prazo para atualização do PAR: até 30 de junho de 2013 O gestor municipal e dirigente educacional do município deverão solicitar senha de acesso ao SIMEC e realizar o cadastro pelo endereço

9 PERSPECTIVAS GESTÃO DE RESULTADOS INTEGRADO Promover/fortalecer a legitimidade da gestão Desenvolver a capacidade e competência técnica Ampliar a integração dos setores envolvidos Aprimorar as redes de parceria e cooperação PAR Compartilhar conhecimento efetividade Estabelecer procedimentos comuns e eficazes Possibilitar atendimento as metas educacionais Articular as ações de políticas públicas

10 FN DE Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação Dados da Unidade Observações IDE Indicadores Demográficos e Educacionais Questões Pontuais Observar atentamente cada Dimensão e cada Área Observar os Indicadores Ações e subações

11 FN DE Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação Observações Equipe Local Participa da atualização Comitê Local Participa da atualização Ações que colaboraram para a evolução do IDEB Pendências ( Invalidarão a atualização ) monitoramento de obra habilitação da entidade validação dos termos de compromisso

12 FN DE Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação Observações Subações para Atualização serão disponibilizados dois grupos de subações: a) Subações para serem alteradas compreende as subações preenchidas pelo município, no momento de elaboração do seu Plano e as selecionadas para serem incluídas; b) Subações a serem adicionadas compreende o conjunto de subações que não foram preenchidas pelo município e foram excluídas pelo sistema.

13 FN DE Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação Observações As subações atualizadas deverão ser encaminhadas para análise. O município poderá incluir nesta etapa as subações e , referentes a mobiliários para as salas de aula das novas unidades escolares, inclusive escolas em fase final de construção, que no momento da elaboração do PAR, não constavam do plano de trabalho.