O currículo do Ensino Médio em perspectiva internacional: desafios e aprendizados BERND DOS SANTOS MAYER

Transcrição

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2 O currículo do Ensino Médio em perspectiva internacional: desafios e aprendizados BERND DOS SANTOS MAYER

3 Sistema educacional alemão A quebra de um paradigma

4 Historia 1945 Fim da Segunda Guerra 1949 Constituição 1957 Sputnik choque 1960 Desigualdades Educacionais 1970 Grandes reformas 2000 Pisa choque: 21º lugar Líder mundial em desigualdade educacional

5 Filhos de trabalhadores na universidade 1963: 6 % 1982: 18 % 2015: 24 %

6 Consequências Pisa 2000 Escolas Unificadas para os diferentes níveis Exame nacional de competências Parâmetros comuns para testes de alemão, matemática e uma língua estrangeira Avaliação de 12 anos de escolarização Certificação para acesso à Universidade

7 Sistema educacional da Alemanha Estado de Baden-Württemberg 5 possibilidades depois do quarto ano 3,5 anos Escola Profissionalizantes 5 anos 6 anos 5-6 anos 8-9 anos anos Escola Principal Escola Intermediária Escola Principal/ Intermediária Prática Escola Preparatória Preparação para Certificação Escola Unificada

8 Escola Principal/Intermediária Prática Disciplinas Línguas: inglês no 5º ano francês facultativo no 6º ano espanhol facultativo no 8º ano Escolhas: Práticas na área de Exatas ou Humanas e Meio Ambiente a partir do 7º ano Ciências Naturais ou Música ou Arte ou Esporte a partir do 8º ano

9 Os últimos dois/três anos antes da Certificacao 12 Disciplinas: 4 de 4 horas, 7 de 2 horas Áreas Horas Disciplinas Competência central 4 Alemão, Matemática e uma língua (inglês) Perfil 4 Ciência Naturais ou uma segunda língua Interesse 4 Física, Química, Biologia, Historia, Geografia, Educação Cívica, Religião/Ética, Economia, Música, Artes Plásticas, Esportes, língua Matérias de duas horas 2 História Educação Cívica ou Geografia Música ou Artes Visuais Religião ou Ética Ciências Naturais (duas) Esportes

10 Conceito pedagógico Palestras Estudos individuais Estudos em equipe Professor como Facilitador

11 Escolas Unificadas em Baden-Württemberg 2012: 48 escolas. Em 2017: 300 escolas Aulas em período integral Sem dever de casa Invés de notas de avaliação, conceitos sobre o desempenho Progressão continuada por oito anos Mais tempo para a decisão sobre a escolha profissional Todos os níveis de certificação em uma única escola

12 Sistema dual alemão Para curso técnico (3,5 anos) e graduação Contrato entre escola, empresa e aluno 20% teoria, 80% prática A prática na empresa alinhada à teoria na escola O orientador pedagógico na empresa

13 Sistema dual no Brasil: mecatrônica Primeira turma janeiro 2016 em mecatrônica junto com a Volkswagen Duplo certificado

14 Sistema dual no Brasil

15 Preparação para a carreira profissional Avaliação vocacional no 8º ano Estágio de 2 a 6 semanas Parcerias com empresas Consultoria da Secretaria de Trabalho

16 Desigualdade causada pelo sistema educacional De 100 filhos de trabalhadores braçais 100 filhos de trabalhadores intelectuais Fazem a certificação 12 anos 45 pessoas 81 pessoas Estudam na faculdade 24 pessoas 71 pessoas Hans-Böckler-Stiftung

17 Programa: Ler fortalece Estado Schleswig Holstein Trabalho com alunos com déficit educacional Formaram 600 professores como mediadores de leitura Trabalharam com alunos nos últimos 8 anos Saltou do último para o terceiro lugar na avaliação escolar alemã

18 Sistema educacional alemão Pontos fortes e fracos Fortes: Grande variedade de escolas e de escolhas curriculares Como o sistema é estadual, as escolas podem se adaptar rapidamente às necessidades (imigrantes, redução do número de alunos) Há muitos caminhos para se chegar à Universidade; apenas 61% fazem o caminho tradicional Sistema dual para cursos técnicos e graduação Fracos: A decisão da trajetória escolar aos 10 anos de idade (4º ano da escola), embora haja possibilidade de mudança, é questionável As muitas possibilidades de trajetória escolar, causam desigualdades