INSTITUTO GEREMÁRIO DANTAS COMPONENTE CURRICULAR: BIOLOGIA EXERCÍCIOS DE RECUPERAÇÃO PARCIAL 2016

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1 INSTITUTO GEREMÁRIO DANTAS Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio Fone: (21) Rio de Janeiro RJ Aluno(a): 1º Ano:C11 Nº Professora: Marcella Braga COMPONENTE CURRICULAR: BIOLOGIA EXERCÍCIOS DE RECUPERAÇÃO PARCIAL 2016 Data: / /2016 Questão 1 Escreva os conceitos dos níveis de organização do seres vivos e dê exemplos: a) População b) Comunidade c) Ecossistema Questão 2 Diferencie célula procariótica da célula eucariótica. Questão 3 Escreva os principais papéis das substâncias a seguir: a) Carboidratos b) Lipídios c) Proteínas d) Ácidos nucléicos Questão 4 Na composição celular são encontrados vários elementos, entre os quais, os sais minerais. Por serem fundamentais ao adequado funcionamento de diversas células e órgãos, esses sais aparecem em diferentes regiões do corpo humano e em diversos alimentos. Escreva a importância dos sais minerais a seguir para o corpo humano. a) Ferro b) Potássio c) Iodo d) Cálcio e) Fósforo Questão 5 A água é a sustância mais abundante dentro e fora do corpo dos seres vivos. Cite as propriedades da água. -1-

2 Questão 6 Os sintomas a seguir numerados se referem aos efeitos mais marcantes da carência de algumas vitaminas no organismo humano. I. Deformação no esqueleto e anomalias da dentição. II. Secura da camada córnea do globo ocular e deficiência visual em ambiente de luz fraca. III. Dificuldade de coagulação do sangue. IV. Inflamação da pele e das mucosas, com sangramento. Esses sintomas estão associados, respectivamente, à carência de que vitaminas? Questão 7 As proteínas são macromoléculas formadas pela união de aminoácidos. Sobre as proteínas, responda: a) O que vem a ser desnaturação das proteínas? b) Diferencie soro e vacina. Questão 8 É comum alguém dizer que está com o colesterol alto e que precisa fazer dieta para reduzi-lo no sangue. Pergunta-se: a) Como se pode adquirir o colesterol? b) Por que ele é importante para o organismo? c) Cite um malefício de seu excesso para o organismo. Questão 9 O amido nas plantas pode ser facilmente detectado porque, em presença de uma solução fraca de iodo, apresenta coloração azul-violeta. Foi feito um experimento em que uma folha, ainda presa à árvore, foi totalmente recoberta com papel alumínio, deixando exposto apenas um pequeno quadrado. Após alguns dias, a folha foi retirada da árvore, descorada com álcool e colocada em solução de iodo. a) A que classe de macromoléculas pertence o amido? b)qual é a função dos carboidratos? c) Em que órgãos vegetais essa macromolécula é estocada? d) Cite outro tipo de polissacarídeo de reserva animal. Questão 10 Observe: Hemácias humanas foram colocadas em um meio com concentrações diferentes. Classifique quanto a tonicidade, os meios em que as células fora colocadas pelo formato -2-

3 Questão 11 Diferencie transporte ativo de transporte passivo. Questão 12 O esquema representa parte da membrana plasmática de uma célula eucariótica. a) A que correspondem X e Y? b) Explique, usando o modelo do "mosaico fluido" para a membrana plasmática, como se dá a secreção de produtos do meio intracelular para o meio extracelular. Questão 13 Observe a célula a seguir: a) A célula observada é animal ou vegetal? Justifique. b) Identifique as estruturas representadas pelos algarismos I e II. c) Escreva o nome e a função atribuída a cada organoide citoplasmático representado pelos algarismos III e IV. Questão 14 Considere um segmento de DNA com a seguinte sequência de bases nitrogenadas: ATT CTA CGC AAA GGC a) Quais são as bases da cadeia complementar a esse segmento? b) Se o segmento dado servir de molde para a produção de RNA, qual será a sequência de bases desse RNA? c) Determine os anticódons que poderão se ligar ao RNA-m. d) Quantos aminoácidos constituirão a proteína produzida a partir desta molécula de RNA? -3-

4 Questão 15 Nos ácidos nucleicos, encontram-se bases nitrogenadas formando pares de relativas especificidades. Ao se analisar o DNA de uma determinada bactéria, encontram-se 38% de bases Citosina (C). Que percentuais de bases Adenina (A), Guanina (G) e Timina (T) são esperados, respectivamente? Questão 16 Diferencie a molécula de DNA da molécula de RNA. Questão 17 Na maioria dos ecossistemas naturais encontramos vários tipos de produtores e de consumidores. A existência de várias opções alimentares interliga as cadeias em uma teia alimentar, como exemplificado abaixo. Com base na figura e nos conceitos ecológicos, resolva os itens: a) A qual(is) ordem(ns) de consumidor(es) pertence a cobra? b) Independentemente da ordem que ocupam, quantos consumidores pertencem a um único nível trófico? c) Explique como gavião poderia ocupar o nível trófico inferior ao da cobra. Questão 18 Na natureza, são frequentes os exemplos de relações benéficas entre indivíduos, mesmo de espécies diferentes. Explique as seguintes interações ecológicas: a) Sociedade: b) Colônia: c) Competição Intraespecífica: d) Mutualismo: e) Protocooperação: f) Inquilinismo: g) Herbivoria: -4-

5 h) Comensalismo: i) Predatismo: j) Competição interespecífica: k) Parasistismo: Questão 19 Observe, inicialmente, as duas cadeias alimentares: 1. árvore preguiças pulgas protozoários. 2. milho roedores cobras gaviões. Observe os modelos de pirâmides de números a seguir e relacione-as as cadeias alimentares. Justifique sua resposta. Questão 20 JohannaDobereiner é uma agrônoma cujas pesquisas no Brasil com bactérias associadas a plantas resultaram em uma economia de milhões de reais devido à redução na quantidade de adubo utilizada na última safra de soja. a) Qual o nutriente que está sendo suprido por essas bactérias? b) Considerando o ciclo desse nutriente, explique como ele retorna à atmosfera. c) Em que órgão da planta ocorre associação com bactérias? Revise sempre suas respostas. Professora Marcella Braga -5-

6 GABARITO: 1. a) Conjunto de organismos de uma mesma espécie. Conjuntos de lambaris do lago. b) Conjunto de todas as populações de uma determinada região. Conjunto de seres vivos de um lago. c) Conjunto de fatores bióticos e abióticos de um local. Pantanal. 2.Célula procariótica não apresenta núcleo individualizado, nem organelas membranosas. Já a célula eucariótica apresenta essas características. 3. a) Servem como combustível fornecendo energia às atividades celulares. b) Tanto podem servir de reserva energética como material de construção. c) Substâncias estruturais. d) Controlam a atividade celular. São responsáveis pela transmissão das informações genéticas b; 2-d; 3-e; 4-a; 5-c. 5. Coesão, adesão, capilaridade, poder de dissolução, calor específico, calor de vaporização e solidificação. 6. D, A, K e C 7. a) É a perda da forma tridimensional de uma proteína. b) A vacina contém o antígeno atuado que estimula a produção de anticorpo (proteínas de defesa) no organismo do indivíduo que a recebeu. É um método de prevenção. O soro contém anticorpos já prontos para serem introduzidos em nosso corpo para combaterem rapidamente o antígeno. -6-

7 8. a) De maneira exógena e endógena b) Participa da composição da membrana celular, é precursor de hormônios sexuais e de sai biliares. c) Pode causar problemas cardiovasculares, quando ingerido em excesso. 9. a) Carboidratos b) Fonte de energia. c) Raízes, caules e sementes. d) Glicogênio. 10. I, II e III. Isotônico - hipertônico - hipotônico. 11. Transporte ativo gasta energia. Transporte passivo não gasta energia. 12. a) X lipídios / Y - proteína b) As proteínas são moléculas carreadoras das secreções celulares. 13. a) Célula animal. Pois não apresenta parede celular ou cloroplasto. b) I Retículo endoplasmático liso. II Complexo golgiense c) III Mitocôndria Respiração celular. IV Centríolo Participa da formação de cílios e flagelos. 14. a) TAA GAT GCG TTT CCG b) UAA GAU GCG UUU CCG c) AUU CUA CGC AAA GGC d) Cinco códons %, 38%, 12%

8 17. a) Consumidor secundário e terciário. b) Cinco. c) Alimentando-se de sapos, pássaros ou ratos Pirâmide I: cadeia 2 / Pirâmide II: cadeia a) Nitrogênio. b) Ação de bactérias desnitrificantes. c) Raízes. -8-