Coordenação de Pós-Graduação e Extensão - FACON. Catálogo de Cursos. Pós-graduação e Extensão. Conchas SP

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1 * Catálogo de Cursos Pós-graduação e Extensão Edição 1º de Julho de 2015 Conchas SP

2 Pós-Graduação e Extensão FACON Catálogo de Cursos de Pós-Graduação Direção Acadêmica Coordenação de Pós-Graduação e Extensão Faculdade de Conchas - FACON Publicação: Julho/2015 Conchas - SP 2015

3 Sumário Apresentação... 4 Cursos na área de A Arte de Contar Histórias Africanidades Alfabetização e Letramento Arte e Musicalidade Arte, e Terapia Direito Educacional Docência no Ensino Superior Ambiental Especial com Ênfase em Deficiência Auditiva (DA) Especial com Ênfase em Deficiência Intelectual (DI) Especial com Ênfase em Transtorno Global de Desenvolvimento (TGD) Especial e Inclusão Física Fundamental Infantil Musical para Jovens e Adultos Gestão Escolar LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais)... 23

4 20. Língua Portuguesa e Literatura Neurociência Neuropsicopedagogia Pedagogia Empresarial Pedagogia Hospitalar Proficiência em Libras Psicomotricidade Psicopedagogia Clínica Psicopedagogia Institucional Psicopedagogia Institucional e Clinica Trabalho Social com Famílias Cursos na Área de Gestão MBA em Gestão Estratégica de Negócios MBA em Gestão Estratégica de Pessoas MBA em Gestão Financeira MBA em Gestão Pública MBA em Marketing e Vendas MBA em Projetos Programa de Formação de Gestores... 41

5 1. APRESENTAÇÃO Caros Gestores, O objetivo deste Catálogo de Cursos é apresentar todos os cursos ofertados pela FACON, para facilitar a escolha e o oferecimento dos cursos, além de orientar e esclarecer dúvidas pertinentes aos cursos do modelo semi-presencial fora de sede da Pós-Graduação da FACON. Nesse sentido, formatamos um modelo em que assegura a competitividade do mercado, obedece a toda a regulamentação do Ministério da, em especial a Resolução CNE 01/2007 e a Nota Técnica SERES/MEC 388/

6 CURSOS NA ÁREA DE EDUCAÇÃO 1. Arte de Contar Histórias O Curso tem por objetivo ensinar as técnicas e experimentar o papel do contador de histórias nos meios culturais - como agente mediador de aprendizagem, leitura; e educacionais como contribuição na didática de professores das diversas áreas do conhecimento na educação formal e não-formal, além de aperfeiçoar o trabalho estético, do contador de histórias. Profissionais com formação superior em arte-educação e outras áreas que fazem uso da arte nas suas atividades profissionais: graduados atuantes nas áreas de Psicologia, Psiquiatria, Terapia Ocupacional, Fonoaudiologia, Serviço Social, e Arte-. (Portadores de Diploma de Curso Superior). Didática Modelo EaD Legislação da Metodologia de Pesquisa Científica Modelo Métodos e Práticas de Ensino Inclusivo 60H Recursos Técnicos do Contador de Histórias Arte de Contar Histórias Estudo e Estruturação da História Contada Modelo 240 h 450 horas Catálogo de Cursos Ed.01 Julho/2015 5

7 2. AFRICANIDADES Instrumentalizar o educador para os trabalhos com os novos conteúdos definidos pelo Governo Federal a partir da Lei n /2003, Reconhecer na diversidade e convivência entre povos e culturas diferentes. Estudar, entender e praticar a Lei nº a qual inclui História e Cultura Afro-Brasileira no Currículo Escolar; Contribuir para a formação de uma sociedade inclusiva que valoriza diferentes culturas, concepções e raças. Atuação estética e ética sobre etnia, igualdade, cultura e democracia; serão abordadas as origens africanas da cultura brasileira, suas formas de expressão - como a religiosidade e a música - e as questões que envolvem a sua aceitação. Professores de educação Básica, ensino fundamental e ensino médio, professores de educação inclusiva, psicólogos, fisioterapeutas e demais profissionais que atual na educação especial e/ou inclusiva. Didática Modelo EaD Legislação da Metodologia de Pesquisa Científica Modelo Métodos e Práticas de Ensino Inclusivo Africanidade Multiculturalidade Arte e Cultura Africana Modelo 240 h Catálogo de Cursos Ed.01 Julho/2015 6

8 3. ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Entender os processos de alfabetização e letramento em crianças, jovens e adultos. Utilizar diferentes recursos didáticos e paradidáticos. Articular os conteúdos com a realidade social aos quais os sujeitos, estão inseridos. Promover aprendizagem significativa. Conhecer os métodos de diagnóstico, análise e intervenção nos processos de alfabetização e letramento. Professores da educação básica e/ou séries iniciais e EJA ( de Jovens e Adultos), profissionais da área da educação e da alfabetização, coordenação, direção e supervisão. Didática Modelo EaD Legislação da Metodologia de Pesquisa Científica Modelo Métodos e Práticas de Ensino Inclusivo Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Alfabetização Fundamentos Teóricos e Metodológicos do Letramento Práticas de Alfabetização e Letramento Modelo 240 h Catálogo de Cursos Ed.01 Julho/2015 7

9 4. ARTE E MUSICALIDADE Aprofundar conhecimentos e discutir o papel da arte e musicalidade na cultura, nas práticas educacionais e no currículo do ensino fundamental no Brasil. Possibilitar reflexões sobre questões relevantes e estéticas da criação da música; Capacitar o profissional graduado no conhecimento de teorias e técnicas artísticas e da música visando sua aplicação na educação e no ensino da arte e da música, para favorecer os processos de ensino aprendizagem e inclusão. Discutir aspectos específicos da arte no processo de ensino-aprendizagem. Profissionais com formação superior em arte-educação e outras áreas que fazem uso da arte nas suas atividades profissionais: graduados atuantes nas áreas de Psicologia, Psiquiatria, Terapia Ocupacional, Fonoaudiologia, Serviço Social,, Arte- e Músicos. (Portadores de Diploma de Curso Superior). Didática Modelo EaD Legislação da Metodologia de Pesquisa Científica Modelo Métodos e Práticas de Ensino Inclusivo Artes Visuais e Música Música: Ferramenta de Ensino e Aprendizagem Arte e Musicalidade Modelo 240 h Catálogo de Cursos Ed.01 Julho/2015 8

10 5. ARTE, EDUCAÇÃO E TERAPIA Aprofundar conhecimentos e discutir o papel da arte educação e terapia na cultura, nas práticas educacionais e no currículo do ensino fundamental no Brasil. Possibilitar reflexões sobre questões relevantes e estéticas da criação artística; capacitar o profissional graduado no conhecimento de teorias e técnicas artísticas visando sua aplicação na, educação e arte-educação, para favorecer os processos de ensino aprendizagem e inclusão. Discutir aspectos específicos da arte no processo de ensino-aprendizagem. Profissionais com formação superior em arte-educação e outras áreas que fazem uso da arte nas suas atividades profissionais: graduados atuantes nas áreas de Psicologia, Psiquiatria, Terapia Ocupacional, Fonoaudiologia, Serviço Social, e Arte-. (Portadores de Diploma de Curso Superior). Didática Modelo EaD Legislação da Metodologia de Pesquisa Científica Modelo Métodos e Práticas de Ensino Inclusivo Ensino de Arte Terapia, Corpo e Movimento Arte Terapia e Modelo 240 h Catálogo de Cursos Ed.01 Julho/2015 9

11 6. DIREITO EDUCACIONAL O Curso tem o objetivo de formar o professor universitário possibilitando a compreensão de que o processo ensino aprendizagem se dá mediante a uma rede de relação e as possibilidades que a didática oferece para, auxiliar na construção das competências necessárias à sua realização objetivando o sucesso de todos os sujeitos dele participantes. O curso propicia a construção de um referencial teórico que habite a tomada de posição crítica reflexiva da realidade educacional visando à sua superação. Desenvolve habilidades técnicas de ensino com vistas à melhoria do desempenho docente no Ensino Superior, trabalhando o planejamento e utilizando os procedimentos de ensino aprendizagem em suas várias modalidades. Docentes e outros profissionais portadores de Diplomas de Curso Superior, interessados em atualizar e refletir sobre a educação e a prática de ensino, particularmente, o Ensino Superior. Didática Modelo EaD Legislação da Metodologia de Pesquisa Científica Modelo Métodos e Práticas de Ensino Inclusivo Comunicação, Negociação e Administração de Conflitos Direito Educacional e Constitucional Evolução Histórico/filosófica Tópicos Especiais sobre direito a educação da criança, do jovem e do adulto Modelo 240 h Catálogo de Cursos Ed.01 Julho/

12 7. DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR Atualizar e capacitar profissionais para a atuação no trabalho cotidiano da docência, em instituições Ensino Superior, bem como na formação de profissionais para ministrar aulas em cursos de graduação, tecnólogos, bacharelados e pós-graduação. PUBLICO ALVO: O curso é voltado para profissionais formados em nível superior; professores e demais membros do magistério, em exercício ou não em instituições de Infantil; assessores ou dirigentes de órgãos executivos ou normativos de sistemas educacionais; profissionais de órgãos públicos, privados ou entidades com atribuições de planejamento, gestão ou controle de educação e profissionais com grau universitário. Didática Modelo EaD Legislação da Metodologia de Pesquisa Científica Modelo Métodos e Práticas de Ensino Inclusivo Profissão Docente Docência do Ensino Superior Políticas Públicas em Modelo 240 h Catálogo de Cursos Ed.01 Julho/

13 8. EDUCAÇÃO AMBIENTAL Discutir a educação ambiental em nível local e global, elaborar métodos de intervenção e melhoria da qualidade de vida ambiental, multidisciplinaridade do tema na educação, ética ambiental, discussão de métodos e técnicas de educação ambiental na educação. Incentivar a intervenção ambiental para melhoria da qualidade de vida da sociedade. Elaboração de projetos de educação ambiental. Práticas educativas que fomentem a educação ambiental. O curso é voltado para profissionais formados em nível superior; professores e demais membros do magistério, em exercício ou não em instituições de Infantil; assessores ou dirigentes de órgãos executivos ou normativos de sistemas educacionais; profissionais de órgãos públicos, privados ou entidades com atribuições de planejamento, gestão ou controle de educação; monitores de projetos de projetos de educação ambiental e profissionais com grau universitário que atuem de algum modo na educação de crianças. Didática Modelo EaD Legislação da Metodologia de Pesquisa Científica Modelo Métodos e Práticas de Ensino Inclusivo Projetos de Ambiental Direito Ambiental Ambiental e Cidadania Modelo 240 h Catálogo de Cursos Ed.01 Julho/

14 9. EDUCAÇÃO ESPECIAL COM ÊNFASE EM DEFICIÊNCIA AUDITIVA (DA) Carga horária: 600 horas Objetivos Gerais: Capacitar profissionais da educação para atuação com alunos portadores de deficiência auditiva. Organização e Promoção de ações voltadas para a inclusão. Conhecer as características do processo de inclusão, principalmente de alunos portadores de deficiência auditiva. Capacitar para criar projetos e ações pedagógicas de inclusão. Entender, dominar e ser capaz de aplicar atividades e ações técnicas e pedagógicas que promovam a inclusão. Básico Didática Legislação da Metodologia de Pesquisa Científica Modelo EaD Projetos de Acessibilidade em Especial Métodos e Técnicas do Ensino Inclusivo Modelo Tecnologias Assistivas Deficiência Auditiva Práticas de Aprendizagem para o portador de Deficiência Auditiva Modelo 3 TOTAL 600 horas s s Catálogo de Cursos Ed.01 Julho/

15 10. EDUCAÇÃO ESPECIAL COM ÊNFASE EM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL (DI) CARGA HORÁRIA: 600 horas Capacitar profissionais da educação para atuação com alunos portadores de deficiência intelectual. Organização e Promoção de ações voltadas para a inclusão. Conhecer as características do processo de inclusão, principalmente de alunos portadores de deficiência intelectual. Capacitar para criar projetos e ações pedagógicas de inclusão. Entender, dominar e ser capaz de aplicar atividades e ações técnicas e pedagógicas que promovam a inclusão. Professores de educação Básica, ensino fundamental e ensino médio, professores de educação inclusiva, psicólogos, fisioterapeutas e demais profissionais que atual na educação especial e/ou inclusiva. Didática Modelo EaD Legislação da Metodologia de Pesquisa Científica Modelo EaD Métodos e Práticas de Ensino Inclusivo Modelo Projetos de Acessibilidade e Especial Tecnologias Assistivas Modelo Deficiência Intelectual 3 Práticas de Aprendizagem para o portador de Deficiência Intelectual 600 horas Catálogo de Cursos Ed.01 Julho/

16 11. EDUCAÇÃO ESPECIAL COM ÊNFASE EM TRANSTORNO GLOBAL DE DESENVOLVIMENTO (TGD) CARGA HORÁRIA: 600 horas Capacitar profissionais da educação para atuação com alunos portadores de transtorno global de desenvolvimento. Organização e Promoção de ações voltadas para a inclusão. Conhecer as características do processo de inclusão, principalmente de alunos portadores de (TGD). Capacitar para criar projetos e ações pedagógicas de inclusão. Entender, dominar e ser capaz de aplicar atividades e ações técnicas e pedagógicas que promovam a inclusão. Professores de educação Básica, ensino fundamental e ensino médio, psicólogos, fisioterapeutas e demais profissionais que atuam na educação especial e/ou inclusiva. Básico Didática Legislação da Metodologia da Pesquisa Modelo EaD Projetos de Acessibilidade em Especial Métodos e Técnicas do Ensino Inclusivo Modelo Tecnologias Assistivas Transtorno Global de Desenvolvimento Práticas de Aprendizagem para o portador de TGD Modelo 3 TOTAL 600 horas s s Catálogo de Cursos Ed.01 Julho/

17 12. EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSÃO Capacitar profissionais da educação para atuação com alunos portadores de deficiência. Organização e Promoção de ações voltadas para a inclusão. Conhecer as características do processo de inclusão, principalmente de alunos portadores de deficiência. Capacitar para criar projetos e ações pedagógicas de inclusão. Entender, dominar e ser capaz de aplicar atividades e ações técnicas e pedagógicas que promovam a inclusão. Professores de educação Básica, ensino fundamental e ensino médio, professores de educação inclusiva, psicólogos, fisioterapeutas e demais profissionais que atual na educação especial e/ou inclusiva. Didática Modelo EaD Legislação da Metodologia de Pesquisa Científica Modelo Métodos e Práticas de Ensino Inclusivo Tecnologias Assistivas Modelo Deficiência Intelectual 240 h Projetos de Acessibilidade em Especial Catálogo de Cursos Ed.01 Julho/

18 13. EDUCAÇÃO FÍSICA Compreender o desenvolvimento motor como necessário para o desenvolvimento global, conhecer teorias da psicomotricidade e da psicologia, psicomotricidade como prática cotidiana necessária na educação básica, atividades, técnicas e atividades motoras e psicomotoras na prática da educação física na escola. Profissionais da área de Básica, da psicologia, recreadores, monitores de escola, professores de educação física, diretores, coordenadores e supervisores de ensino. Didática Modelo EaD Legislação da Metodologia de Pesquisa Científica Modelo Métodos e Práticas de Ensino Inclusivo Física na Básica Ludicidade e Psicomotricidade Jogos, Recreação e Lazer Modelo 240 h Catálogo de Cursos Ed.01 Julho/

19 14. EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL Atualizar e capacitar profissionais para a atuação no trabalho cotidiano da docência, em instituições de Ensino Fundamental, bem como na formação de profissionais para educar crianças. Profissionais com formação superior, graduados atuantes nas áreas de Psicologia, profissionais formados em nível superior; professores e demais membros do magistério, em exercício ou não em instituições de Ensino Fundamental, assessores ou dirigentes, profissionais de órgãos executivos ou normativos de sistemas educacionais, diretores, coordenadores e supervisores. Didática Modelo EaD Legislação da Metodologia de Pesquisa Científica Modelo Métodos e Práticas de Ensino Inclusivo Gestão e Organização Escolar Práticas de Alfabetização e Letramento Gestão, Coordenação e Supervisão Modelo 240 h Catálogo de Cursos Ed.01 Julho/

20 15. EDUCAÇÃO INFANTIL Atualizar e capacitar profissionais para a atuação no trabalho cotidiano da docência, em instituições de Infantil, bem como na formação de profissionais para cuidar/educar crianças de 0 a 6 anos. O curso é voltado para profissionais formados em nível superior; professores e demais membros do magistério, em exercício ou não em instituições de Infantil; assessores ou dirigentes de órgãos executivos ou normativos de sistemas educacionais; profissionais de órgãos públicos, privados ou entidades com atribuições de planejamento, gestão ou controle de educação; recreadores e profissionais com grau universitário que atuem de algum modo na educação de crianças. Didática Modelo EaD Legislação da Metodologia de Pesquisa Científica Modelo Métodos e Práticas de Ensino Inclusivo Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Infantil Ludicidade e Psicomotricidade Jogos, Recreação e Lazer Modelo 240 h Catálogo de Cursos Ed.01 Julho/

21 16. EDUCAÇÃO MUSICAL Aprofundar conhecimentos e discutir o papel da arte e musicalidade na cultura, nas práticas educacionais e no currículo do ensino fundamental no Brasil, relacionados à música e a musicalidade. Profissionais com formação superior em música e outras áreas que fazem uso da música nas suas atividades profissionais: graduados atuantes nas áreas de Psicologia, Psiquiatria, Terapia Ocupacional, Fonoaudiologia, Serviço Social,, Arte- e Músicos. (Portadores de Diploma de Curso Superior). Didática Modelo EaD Legislação da Metodologia de Pesquisa Científica Modelo Métodos e Práticas de Ensino Inclusivo Teoria Musical Modelo Metodologia e Prática da Musical 240 h Música como Ferramenta de Ensino Aprendizagem Catálogo de Cursos Ed.01 Julho/

22 17. EDUCAÇÃO PARA JOVENS E ADULTOS (EJA) Entendimento da aprendizagem na educação da terceira idade e nos sujeitos que não obtiveram a aprendizagem escolar na idade adequada. Entendimento e incorporação no mundo do trabalho. Conhecimento da diversidade cultural. Leitura e escrita para a formação prática. Conhecimento dos direitos e deveres. Estudo da Andragogia. Alfabetização e letramento. Aprendizagem Matemática. Profissionais da área de, professores da de Jovens e Adultos (EJA), profissionais formados em nível superior; professores e demais membros do magistério, em exercício ou não em instituições de Ensino Fundamental, assessores ou dirigentes, profissionais de órgãos executivos ou normativos de sistemas educacionais, diretores, coordenadores e supervisores. Didática Modelo EaD Legislação da Metodologia de Pesquisa Científica Modelo Métodos e Práticas de Ensino Inclusivo Alfabetização e Letramento na EJA Andragogia Etnomatemática na EJA Modelo 240 h Catálogo de Cursos Ed.01 Julho/

23 18. EDUCAÇÃO ESPECIAL COM ÊNFASE EM LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais) CARGA HORÁRIA: 600 horas O aluno de pós-graduação em LIBRAS deverá entender e Reconhecer a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) como segunda língua e compreender que a LIBRAS para o sujeito surdo é utilizada como a primeira língua, sendo uma maneira única e diferenciada de comunicação e expressão. a formação de um profissional com competências e habilidades necessárias à Tradução e Interpretação da Língua Brasileira de Sinais, atendendo ás demandas do mercado de trabalho. Professores de todos os níveis de educação que estejam preocupados com questões educacionais especiais; pessoas que queiram a inclusão e especialização em LIBRAS; Profissionais Liberais que atuem diretamente com surdos e portadores de deficiência auditiva. Tradutores e Interpretes. Didática Legislação da Metodologia de Pesquisa Científica Modelo EaD Projetos de Acessibilidade em Especial Modelo Métodos e Práticas do Ensino Inclusivo LIBRAS I: Noções Básicas e Base Linguística Modelo Tradução e Interpretação 3 Contextualização, Narração e Discurso TOTAL 600hrs s s Catálogo de Cursos Ed.01 Julho/

24 19. GESTÃO ESCOLAR Analisar os conceitos, princípios básicos da gestão escolar e os aspectos teóricos. Estudo do cotidiano escolar, das funções administrativas e de coordenação. Entendimento teórico do planejamento, currículo e legislação escolar. Desenvolver competências e estratégias para atuação da gestão escolar no âmbito administrativo, técnico e pedagógico. Entendimento Órgãos colegiados da escola. Professores, profissionais da área da educação, coordenação, direção e supervisão. Didática Modelo EaD Legislação da Metodologia de Pesquisa Científica Modelo Métodos e Práticas de Ensino Inclusivo Gestão, Coordenação e Supervisão Modelo Gestão de Pessoas 240 h Gestão e Organização Escolar Catálogo de Cursos Ed.01 Julho/

25 20. LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA Entender os processos da aquisição da Língua portuguesa e suas literaturas em crianças, jovens e adultos. Utilizar diferentes recursos didáticos e paradidáticos. Articular os conteúdos com a realidade social aos quais os sujeitos estão inseridos. Promover aprendizagem significativa. Conhecer os métodos de diagnóstico, análise e intervenção nos processos de alfabetização e letramento. Conhecimento das diversidades da língua portuguesa e suas literaturas. Professores da educação básica e/ou séries iniciais e EJA ( de Jovens e Adultos), profissionais da área da educação e da alfabetização, coordenação, direção e supervisão. Didática Modelo EaD Legislação da Metodologia de Pesquisa Científica Modelo Métodos e Práticas de Ensino Inclusivo Fundamentos da Língua Portuguesa Modelo Fundamentos da Literatura 240 h Práticas de Alfabetização e Letramento. Catálogo de Cursos Ed.01 Julho/

26 21. NEUROCIÊNCIA CARGA HORÁRIA: 600 horas OBJETIVO GERAL: Definir e Aprofundar conhecimentos sobre a neurociência. Visão sistêmica dos mecanismos neurais. Estudo da neurobiologia celular, neuroanatomia, sistemas sensoriais e motores do sistema nervoso autônomo. Neurociência e sua relação com dificuldades e problemas de aprendizagem. Relação entre ética, filosofia e prática da neurociência e neuroaprendizagem. Capacitar profissionais para educação em ambientes formais e não formais. Didática Legislação da Metodologia de Pesquisa Científica Modelo EaD Projetos de Acessibilidade em Especial Métodos e Práticas do Ensino Inclusivo Modelo Neurociência e Psicopedagogia Neurociência Neurociência e Aprendizagem Modelo 3 TOTAL 600 horas s s Catálogo de Cursos Ed.01 Julho/

27 22. NEUROPSICOPEDAGOGIA CARGA HORÁRIA: 600 horas Definir e Aprofundar conhecimentos sobre a neurociência. Visão sistêmica dos mecanismos neurais. Estudo da neurobiologia celular, neuroanatomia, sistemas sensoriais e motores do sistema nervoso autônomo. Neurociência e sua relação com dificuldades e problemas de aprendizagem. Relação entre ética, filosofia e prática da neurociência e neuroaprendizagem. Capacitar profissionais para educação em ambientes formais e não formais. Professores de educação Básica, ensino fundamental e ensino médio, psicólogos, fisioterapeutas e demais áreas. Básico Didática Legislação da Metodologia da Pesquisa Modelo EaD Projetos de Acessibilidade em Especial Métodos e Técnicas do Ensino Inclusivo Modelo Psicopedagogia Clínica Neuropsicopedagogia Neurociência e Aprendizagem Modelo 3 TOTAL 600 horas s s Catálogo de Cursos Ed.01 Julho/

28 23. PEDAGOGIA EMPRESARIAL Relacionar empreendedorismo e educação. Analisar as características empreendedoras. Analisar os aspectos processuais do empreendedorismo. Desenvolver o perfil para uma mentalidade empreendedora. Incentivar a criatividade para empreender ações empreendedoras. Criar projetos empreendedores relacionados com a educação. Professores, profissionais da área da educação, coordenação, direção e supervisão. Didática Modelo EaD Legislação da Metodologia de Pesquisa Científica Modelo Métodos e Práticas de Ensino Inclusivo Legislação Trabalhista e Ética Profissional Modelo Pedagogia Empresarial 240 h Treinamento e Desenvolvimento Catálogo de Cursos Ed.01 Julho/

29 24. PEDAGOGIA HOSPITALAR Capacitar profissionais da educação para atuação em ambientes não escolares, (ambientes de aprendizagem não formais): hospitais, asilos e clinicas de repouso/terapia e em espaços médicos/clínicos. Professores de educação Básica, ensino fundamental e ensino médio, professores de educação inclusiva, psicólogos, fisioterapeutas, profissionais da educação especial e/ou inclusiva. Gerontologia. Cuidadores, enfermeiros e demais profissionais que atuam em hospitais e/ou asilos. Assistente social. Didática Modelo EaD Legislação da Metodologia de Pesquisa Científica Modelo Métodos e Práticas de Ensino Inclusivo Fundamentos da Pedagogia Hospitalar Modelo Arte de Contar Histórias 240 h Gerontologia, Literatura e Aprendizagem Catálogo de Cursos Ed.01 Julho/

30 25. PROFICIÊNCIA EM LIBRAS CARGA HORÁRIA: 600 horas O aluno já pós-graduado em LIBRAS deverá entender e Reconhecer a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) como segunda língua e compreender a LIBRAS como fator fundamental para a inclusão do sujeito surdo enquanto primeira língua, tornando-se uma maneira alternativa e diferenciada de comunicação e expressão. A formação de um profissional com competências e habilidades necessárias à Tradução e Interpretação da Língua Brasileira de Sinais, atendendo ás demandas do mercado de trabalho e ser capaz de ministrar cursos de formação e profissionalização em LIBRAS. Professores de todos os níveis de educação que estejam preocupados com questões educacionais especiais; pessoas que queiram a inclusão e especialização em LIBRAS; Profissionais Liberais que atuem diretamente com surdos e portadores de deficiência auditiva. Tradutores e Interpretes. comum Didática Legislação da Metodologia da Pesquisa Cientifica Modelo EaD Projetos de Acessibilidade em Especial Métodos e Práticas do Ensino Inclusivo Modelo LIBRAS I: Noções Básicas e Base Linguística Tradução e Interpretação Contextualização, Narração e Discurso Modelo 3 TOTAL 600 horas s s Catálogo de Cursos Ed.01 Julho/

31 26. PSICOMOTRICIDADE Compreender o desenvolvimento motor como necessário para o desenvolvimento global, conhecer teorias da psicomotricidade e da psicologia, psicomotricidade como prática cotidiana necessária na educação básica, atividades, técnicas e atividades psicomotoras. Profissionais da área de Básica, da psicologia, recreacionistas, monitores de escola, professores de educação física, diretores, coordenadores e supervisores de ensino. Didática Modelo EaD Legislação da Metodologia de Pesquisa Científica Modelo Métodos e Práticas de Ensino Inclusivo Ludicidade e Psicomotricidade Modelo Jogos Recreação, Lazer e Atuação Psicomotora 240 h Psicomotricidade, História e Epistemologia Catálogo de Cursos Ed.01 Julho/

32 27. PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA Assessorar os processos de construção das aprendizagens e melhoria das condições de ensino; Atender as dificuldades de aprendizagem no âmbito clínico; Desenvolver pesquisa na área, construindo novos conhecimentos. Atuar no campo clínico da psicopedagogia. Profissionais da área de, Psicologia, Psiquiatria, Saúde e Assistência Social. Didática Modelo EaD Legislação da Metodologia de Pesquisa Científica Modelo Métodos e Práticas de Ensino Inclusivo Introdução a Psicopedagogia Modelo Psicopedagogia clinica 240 h Psicologia, e atuação psicopedagógica Catálogo de Cursos Ed.01 Julho/

33 28. PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL Assessorar os processos de construção das aprendizagens e melhoria das condições de ensino; Atender as dificuldades de aprendizagem no âmbito institucional e clinico; Desenvolver pesquisa na área, construindo novos conhecimentos. Profissionais da área de, Psicologia, Psiquiatria, Saúde e Assistência Social. Didática Modelo EaD Legislação da Metodologia de Pesquisa Científica Modelo Métodos e Práticas de Ensino Inclusivo Introdução a Psicopedagogia Modelo Psicopedagogia Institucional 240 h Psicologia, e atuação psicopedagógica Catálogo de Cursos Ed.01 Julho/

34 29. PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E CLINICA CARGA HORÁRIA: 600 horas Assessorar os processos de construção das aprendizagens e melhoria das condições de ensino; Atender as dificuldades de aprendizagem no âmbito institucional e clinico; Desenvolver pesquisa na área, construindo novos conhecimentos. Atuar no campo clínico da psicopedagogia. Profissionais da área de, Psicologia, Psiquiatria, Saúde e Assistência Social. Didática Legislação da Metodologia de Pesquisa Científica Modelo EaD Projetos de Acessibilidade em Especial Métodos e Práticas do Ensino Inclusivo Modelo Introdução a Psicopedagogia Psicopedagogia Institucional Psicopedagogia Clínica Modelo 3 TOTAL 600 horas Estágio 120hs s s 240 hs Catálogo de Cursos Ed.01 Julho/

35 30. TRABALHO SOCIAL COM FAMÍLIAS CARGA HORÁRIA: 600 horas Estudar e aprofundar os conhecimentos teóricos sobre família, de caráter multidisciplinar, que oportuniza aos profissionais, das diferentes áreas, que atuam em trabalhos sociais; a atualização dos conhecimentos e práticas sociais com as famílias em seus diversos contextos socioculturais que poderão atuar em espaços sócio - ocupacionais e CRAS/CREAS, entre outros. O curso é dirigido a profissionais que atuam em órgãos públicos e privados, ONGS, professores, pedagogos, assistentes sociais, psicólogos, líderes comunitários, e demais interessados, seja para atuação profissional, seja para a pesquisa ou ensino e profissionais de áreas afins. Didática Legislação da Metodologia de Pesquisa Científica Modelo EaD Fundamentos Teóricos do trabalho com família Modelo Famílias e questões contemporâneas Elaboração e Avaliação de Programas e Projetos Sociais. Família e Proteção dos Direitos. Metodologia do Trabalho Social com Famílias em situações especiais. Dinâmica de Grupos Familiares Novas Abordagens do Trabalho Social com família Evolução dos padrões da família no Brasil Modelo 3 TOTAL 600 h s Catálogo de Cursos Ed.01 Julho/

36 CURSOS NA ÁREA DE GESTÃO 31. MBA EM GESTÃO ESTRATÉGICA DE NEGÓCIOS Prepara os profissionais para uma atuação em nível estratégico de organizações de diversos portes e áreas, capacitando-os para a formulação de estratégias competitivas. O curso visa desenvolver no executivo a capacidade de produzir um plano estratégico, transformá-lo em um plano operacional eficiente, monitorar resultados internos e externos e, como processo contínuo de aprendizagem, reavaliar periodicamente a estratégia da empresa O curso destina-se a profissionais graduados em qualquer área do saber. Estratégia Empresarial Modelo EaD Liderança Coach Metodologia de Pesquisa Científica Gestão de Mercados e Estratégias de Marketing 60h Modelo Logística e Operações 60h 180h Gestão de Operações e Informação 60h Gestão de Projetos 60h Modelo Gestão Estratégica de Custos e Formação de Preços 60h 1 Gestão Financeira 60h 450 horas Catálogo de Cursos Ed.01 Julho/

37 32. MBA EM GESTÃO ESTRATÉGICA DE PESSOAS Capacitar profissionais no conhecimento e aplicação das modernas ferramentas de gestão estratégica de pessoas que atendam as necessidades de negócios frente às mudanças. Aprimorar habilidades que possibilitem desenvolver estratégias em gestão que são necessárias para uma contínua eficácia organizacional e que facilitem a liderança de pessoas e equipes. Negociar e administrar conflitos, alinhando estratégias e processos de gestão. O curso destina-se a profissionais graduados em qualquer área do saber. Estratégia Empresarial Modelo EaD Liderança Coach Metodologia de Pesquisa Científica Gestão do Conhecimento 60h Modelo Qualidade de Vida, Saúde Higiene e Segurança no 60h 180h Trabalho Gestão por Competências 60h Remuneração e Benefícios 60h Modelo Atração e retenção de talentos 60h 1 Comunicação, Negociação e Administração de Conflitos 60h 450 horas Catálogo de Cursos Ed.01 Julho/

38 33. MBA EM GESTÃO FINANCEIRA Desenvolve competências para a gestão integrada de finanças nos contextos estratégico, tático e operacional das organizações. Possibilita e prepara profissionais capazes de formular um planejamento financeiro alinhado às estratégias e à sustentabilidade organizacional das instituições de qualquer porte ou área. O curso destina-se a profissionais graduados em qualquer área do saber. Estratégia Empresarial Modelo Liderança Coach EaD 90 h Metodologia de Pesquisa Científica Matemática Financeira Aplicada 60h Modelo Planejamento tributário 60h 180h Planejamento Estratégico Orçamentário e Gestão do 60h Fluxo de Caixa Controladoria Estratégica 60h Modelo Estratégia Competitiva em Negócios 60h 1 Análise de Cenários Econômicos 60h Catálogo de Cursos Ed.01 Julho/

39 34. MBA EM GESTÃO PÚBLICA Preparar para atuação na administração pública, fornecendo habilidades para planejar, organizar e avaliar projetos e programas governamentais, bem como utilizar as modernas tecnologias, contribuindo para a solução de problemas organizacionais. O curso destina-se a profissionais graduados em qualquer área do saber. Estratégia Empresarial Modelo EaD Liderança Coach Metodologia de Pesquisa Científica ESTADO E POLÍTICAS PÚBLICAS 60h Modelo FINANÇAS PÚBLICAS 60h 180h DIREITO E GESTÃO PÚBLICA 60h Gestão de Projetos 60h Modelo Licitações e Lei de Responsabilidade Fiscal 60h 1 Marketing Público, Atendimento e Comunicação com 60h a Sociedade Catálogo de Cursos Ed.01 Julho/

40 35. MBA EM MARKETING E VENDAS Fornecer o embasamento teórico e prático que facilitam a tomada de decisões relativas ao composto de marketing das empresas. Desenvolver habilidades para tomadas de decisões de marketing inseridas no contexto da gestão empresarial. Desenvolve habilidades de Marketing específicas, como a gestão de produtos e marcas, gestão de vendas, gerência de canais e da comunicação, entre outras. O curso destina-se a profissionais graduados em qualquer área do saber. Estratégia Empresarial Modelo Liderança Coach EaD Metodologia de Pesquisa Científica Gestão de Marketing 60h Modelo Branding e Pesquisa de Mercado 60h 180h Planejamento Estratégico de Marketing 60h Marketing Digital 60h Modelo Economia e Mercados 60h 1 Marketing Internacional 60h Catálogo de Cursos Ed.01 Julho/

41 36. MBA EM PROJETOS Fornece e desenvolve habilidades como o conhecimento, a capacidade e a habilidade para atuarem como gerentes de projetos de qualquer área, liderando equipes, gerenciando recursos, tempo, orçamentos e riscos e implementando com sucesso. Fornecer o conhecimento de modernos conceitos de gestão de projetos nas melhores práticas e capacitando o profissional para o desenvolvimento e a conquista de diferenciais competitivos O curso destina-se a profissionais graduados em qualquer área do saber. Módulo dois Estratégia Empresarial Modelo Liderança Coach EaD 90 h Metodologia de Pesquisa Científica Gerenciamento Estratégico de Projetos 60h Modelo Gerenciamento da qualidade 60h 180h Gerenciamento de aquisições e riscos 60h Gestão de Comunicação e Pessoas 60h Modelo Gerenciamento de Integração e Escopo em Projetos 60h 1 Gestão de Custos 60h 450 horas Catálogo de Cursos Ed.01 Julho/

42 37. PROGRAMA DE FORMAÇÃO DE GESTORES Preparar para atuação na administração e gestão dos Polos, com foco na formação de gestores identificação as melhores práticas gerenciais adotadas. Desenvolver nos gestores a habilidade de pensar e agir estrategicamente, voltados para a obtenção de resultados; Promover a troca contínua de informações de experiências. O curso destina-se a profissionais graduados em qualquer área do saber. Estratégia Empresarial Modelo Liderança Coach EaD Metodologia de Pesquisa Científica Institucional e Modelo de Gestão 60h Modelo Administrativo e Financeiro 60h 180h Operacional Acadêmico e Legislativo 60h Modelo Estratégicas de Marketing 60h 1 Estudo de Caso Prático 60h 60h Catálogo de Cursos Ed.01 Julho/