CINEP ESAC. Grupos de aprox. 10 Participantes INSCRIÇÕES aceites por ORDEM DE CHEGADA

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1 CINEP Workshops Novembro-Dezembro/2012 Inscrições abertas Frequência gratuita! Grupos de aprox. 10 Participantes INSCRIÇÕES aceites por ORDEM DE CHEGADA Inscrições: enviar para acção em que se inscreve, nome, unidade orgânica, categoria profissional, , telefone (brevemente também online no site do CINEP) Diploma para docentes do IPC sem custos (digitalizado e enviado por ) versão papel: 5 e apenas mediante pedido) Informações: Tel WORKSHOP FORMADOR DATAS HORAS DATAS E HORÁRIO Fotografia e imagem: uso pedagógico I Fátima Séneca CINEP 9 8 e 13 de Novembro de 2012, 14:00-18:30 Fotografia e imagem: uso pedagógico II Fátima Séneca CINEP 9 27 de Novembro e 6 de Dezembro de 2012, 14:00-18:30 Pedagogia com a web 2.0 Francisco Lavrador Pires CINEP 6 15 e 16 Novembro, 17:30-20:30 Peer support e comunidade de prática Francisco Lavrador Pires CINEP 9 21, 22 e 23 de Novembro, 17:30-20:30 Métodos de avaliação e objectivos de aprendizagem José Pedro Silva ESAC 21 e 28 de Novembro; 5 de Dezembro, 17:00-21:00; de Dezembro, 17:00-20:00 Criar com o Publisher: novos formatos Paulo Soares CINEP 9 28, 29 e 30 de Novembro, 09:00-12:00 Word Avançado: Optimização para o ensino Paulo Tavares CINEP 9 15, 16 e 19 de Novembro, 17:30-20:30 Word Avançado para edição: estilos, índices, figuras e citações Paulo Tavares CINEP 9 21, 22 e 23 de Novembro, 17:30-20:30 Excel: Simplificar e rentabilizar tarefas Paulo Tavares CINEP 9 28, 29 e 30 de Novembro, 09:00-12:00 Vídeo: Exploração pedagógica José Joaquim Costa ESEC 9 17, 18, 19 Dezembro, 09:00-12:00 Moodle como suporte de ensino António Santos ESEC 9 14, 17 e18 de Dezembro, 09:00-12:00 Bases de dados bibliográficas (B-On) 9 A definir

2 FOTOGRAFIA E IMAGEM: USO PEDAGÓGICO I DURAÇÃO: 9 horas 8 de Novembro de 2012, 14:00-18:30; 13 de Novembro de 2012, 14:00-18:30 FORMADOR: Fátima Séneca 1. Investigar a imagem como uma construção, também ideológica. 2. Detectar políticas culturais que presidem à construção da imagem. 3. Identificar critérios políticos e culturais que autorizam, ou não, a possibilidade e a visibilidade da representação iconográfica. 4. Analisar os limites da imagem e as suas potencialidades para integrar projectos multimédia. 5. Motivar à escolha e à criação de imagens que transmitam pontos de vista individuais e promovam valores humanitários, concordantemente com um contexto de apresentação. Nas sessões identificam-se as questões que a "imagosfera" nos coloca, conhecem-se os vocabulários formais e críticos que suportam a discussão da imagem na actualidade, analisam-se as posições ou propostas de alguns investigadores (artistas, críticos, cientistas) e estudam-se formatos de investigação suportada por imagens. FOTOGRAFIA E IMAGEM: USO PEDAGÓGICO II DURAÇÃO: 9 horas 27 de Novembro de 2012, 14:00-18:30; 6 de Dezembro de 2012, 14:00-18:30 FORMADOR: Fátima Séneca; Geraldo Eanes 1. Apresentação resumida de discussões críticas em torno da autoralidade. 2. Apresentação breve de discussões críticas em torno da reprodução da imagem. 3. Investigação de como diversos suportes da imagem geram significados diferenciados. 4. Motivação para a criação de bancos de imagens, individuais e colectivos. 5. Implementação da criação responsável e da utilização idónea de imagens. Nas sessões testam-se e desenvolvem-se competências, analisando e experimentando situações pragmáticas e/ou logísticas que regulam a construção e a apresentação de imagens num contexto educativo e/ou académico. A última sessão do Bloco II será totalmente prática, com a orientação dos dois formadores.

3 PEDAGOGIA COM A WEB 2.0 DURAÇÃO: 6 horas - 15 e 16 de Novembro de 2012 (17:30 às 20:30) FORMADOR: Francisco Lavrador Pires Compreender as metodologias de Construção e Conexão/Rede para o desenvolvimento de Ações Educativas e Formativas em Ambientes Web O Ensino/Aprendizagem em Ambiente Web2.0; 2 - Instrutivismo; Construtivismo; Conectivismo; MOOCs; 3 - Web 2.0: Fundamentos de Analise de Redes Sociais; 4 - Ambientes de Aprendizagem Pessoal e Social (PLEs Personal Learning Environments e SLEs Social Learning Environments ); 5 - Introdução aos Motores de Conhecimento e Interação com a Web Semântica; 6 - Implementação de Estratégias Pedagógicas com Ferramentas Web 2.0 (Web Social). Requisitos: Portátil ou qualquer outro dispositivo de acesso a Internet; fundamentos de navegabilidade na Internet. A presencialidade em redes sociais é importante mas não é condicionante. "PEER SUPPORT" e COMUNIDADES DE PRÁTICAS DURAÇÃO: 9 horas 21, 22 e 23 de Novembro, 17:30-20:30 FORMADOR: Francisco Lavrador Pires Compreender para desenvolver o potencial das parcerias (peer support) para a concepção, planeamento e implementação de comunidades de práticas. 1 - Inteligência Coletiva: Aprender a Aprender; Aprender a Fazer; Aprender a Partilhar; 2 - O Movimento P2P (Peer To Peer ) : Peer Learning; Peer Teaching ; Peer Universities ; 3 - Métodos de Aprendizagem Ágil (Agile Learning Methods); 4 - O Ciclo de Vida do Desenvolvimento da Colaboração em Grupos e da Cooperação em Redes; 5 - Um Modelo de Maturidade para Desenvolvimento de Comunidades de Práticas; 6 - Ferramentas Tecnológicas de Suporte a Redes Sociais e Comunidades de Práticas. Requisitos: Portátil ou qualquer outro dispositivo de acesso a Internet; fundamentos de navegabilidade na Internet. A presencialidade em redes sociais é importante mas não é condicionante.

4 WORD AVANÇADO: OPTIMIZAÇÃO PARA O ENSINO DURAÇÃO: 9 horas 15, 16 e 19 de Novembro, 17:30-20:30 FORMADOR: No final do Workshop o/as formando/as deverão conseguir, com as ferramentas disponíveis no Word, elaborar um documento tipo newsletter. 1 Inserção de imagens 2 - Moldagem de texto 3 - Caixas de texto 4 - Alinhamento, agrupamento e posicionamento de objectos REQUISITOS: Os computadores deverão ter instalado o sistema operativo Windows (de preferência versão 7) e o Microsoft Office (de preferência 2007 ou 2010 WORD AVANÇADO PARA EDIÇÃO: ESTILOS, ÍNDICES, FIGURAS E CITAÇÕES DURAÇÃO: 9 horas 21, 22 e 23 de Novembro, 17:30-20:30 FORMADOR: No final do workshop o/as formando/as deverão conseguir elaborar um documento tipo manual com índice, conteúdo e formatação diversa (imagens, tabelas ). 1 Definição de Estilos 2 - Formatação de documento 3 Inserção de tabelas 4 Texto em colunas 5 Criação de índices 6 Inserção de figuras 7 Inclusão de citações REQUISITOS: Os computadores deverão ter instalado o sistema operativo Windows (de preferência versão 7) e o Microsoft Office (de preferência 2007 ou 2010).

5 EXCEL: SIMPLIFICAR E RENTABILIZAR TAREFAS DURAÇÃO: 9 horas 28, 29 e 30 de Novembro, 09:00-12:00 FORMADOR: Paulo Tavares no final do workshop o/as formando/as deverão conseguir elaborar uma grelha de avaliação devidamente formatada e implementando cálculos com fórmulas e destaques de dados. Deverão também conseguir criar gráficos a partir dos dados introduzidos/obtidos. 1 - Criar, abrir e guardar um documento de folha de cálculo, 2 - Introduzir, editar e formatar conteúdos em células, 3 - Formatação condicional 4 - Validação de dados 5 - Fórmulas 6 - Funções SOMA, MAXIMO, MINIMO, MEDIA, CONTAR, CONTAR.SE, CONTAR.VAL, SOMA.SE, SE. REQUISITOS: Projetor de vídeo, tela de projeção, computador portátil (formador), computadores (pelo menos um para cada dois formandos), quadro branco, marcadores de cores diferentes. Os computadores deverão ter instalado o sistema operativo Windows (de preferência versão 7) e o Microsoft Office (de preferência 2007 ou 2010). CRIAR COM O PUBLISHER: NOVOS FORMATOS DURAÇÃO: 9 horas 28, 29 e 30 de Novembro, 09:00-12:00 FORMADOR: Paulo Soares O(s) formando(s) irão adquirir os conhecimentos necessários á correcta elaboração de uma apresentação gráfica utilizando a ferramenta Microsoft Publisher Introdução ao Publisher: Área de trabalho; Ferramentas; Modelos. 2. Criação de materiais: Conjunto de designs comerciais; Cartões de visita; Papeis timbrados; Certificados. 3. Trabalhar com vários elementos: Texto; Imagens. 4. Criar, modificar e alterar modelos do Office. 5. Enviar, distribuir e proteger o documento do Publisher: O formato PDF ; Partilhar e proteger; Integrar com Outlook. Nota: Necessários os formandos possuírem portátil com o Microsoft Publisher instalado.

6 VÍDEO: EXPLORAÇÃO PEDAGÓGICA DURAÇÃO: 9 horas 17, 18, 19 Dezembro, 09:00-12:00 FORMADOR: José Joaquim Marques da Costa Adquirir competências para planear, gravar, editar e divulgar vídeo em formato digital em contexto pedagógico - Story telling: ferramentas informáticas - O que é o vídeo digital - Hardware: câmara de filmar, telemóvel, computador portátil. câmara fotográfica, microfone - Software: última versão do Windows Movie Maker - Som - Imagem - Iluminação - Edição - Disponibilização MOODLE COMO SUPORTE DE ENSINO DURAÇÃO: 9 horas 17, 18, 19 Dezembro, 09:00-12:00 FORMADOR: António Santos capacitar para o uso adequado da plataforma Moodle tirando partido das suas diversas funcionalidades. A - Desenvolver competências na utilização do Moodle para actividades lectivas: disponibilização de conteúdos, documentos, imagens, vídeos, áudio; B - Desenvolver competência que levem à utilização do Moodle para a realização de tarefas online: fóruns de discussão, chat, entrega de trabalhos online, testes, inquéritos, glossários, texto em colaboração, portefólio, avaliação, áudio; C - Interligação de ferramentas web 2.0 com o Moodle

7 MÉTODOS DE AVALIAÇÃO E OBJECTIVOS DE APRENDIZAGEM DURAÇÃO: 15 horas 21 e 28 de Novembro; 5 de Dezembro, 17:00-21:00; 12 de Dezembro, 17:00-20:00 FORMADOR: José Pedro Silva Com a presente acção de formação, pretende-se divulgar algumas metodologias e práticas de organização cooperativa das aprendizagens na sala de aula 1) Desenvolvimento de competências e definição de objectivos; 2) Pressupostos da aprendizagem cooperativa; 3) Metodologias activas; 4) Concepção, planeamento e execução de projectos na sala de aula; 5) Metodologias de avaliação. BASES DE DADOS BIBLIOGRÁFICAS (B-ON) DURAÇÃO: 9 horas CALENDARIZAÇÃO: datas a definir (Dezembro) FORMADOR: a definir a definir a definir Nota pré-inscrições aceites; informação específica a divulgar brevemente

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