INSTITUTO POLITÉCNICO DA GUARDA ESCOLA DE SAÚDE DESCRIÇÃO DA UNIDADE CURRICULAR

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1 INSTITUTO POLITÉCNICO DA GUARDA ESCOLA DE SAÚDE DESCRIÇÃO DA UNIDADE CURRICULAR Unidade Curricular: Enfermagem de Saúde Comunitária II Módulo de Enfermagem na Família Área Científica: ENFERMAGEM CÓDIGO: 723 CRÉDITOS ECTS: 1,5 CURSO: ENFERMAGEM Ano: 1º 2º 3º 4º Semestre: 1º 2º Regime: Obrigatório Optativo Tipo: Anual Semestral Outro Horas de Trabalho: Ensino teórico (T) 15 Estágio (E) Teórico-prático (TP) 10 Orientação tutorial (OT) 5 Prático e laboratorial (PL) Estudo Trabalho de campo (TC) Avaliação Seminário (S) Outra (O*)] * Especificação: TOTAL 40 DESCRIÇÃO RESUMIDA DA UNIDADE CURRICULAR: O Módulo de Enfermagem na Família pretende contribuir para a aquisição e desenvolvimento de conhecimentos conceptuais, procedimentais e atitudinais, de forma a permitir ao estudante a sua mobilização, selecção e integração em situação de cuidados à família. PROGRAMA: 1. Família e enfermagem na família. 2. Factores determinantes na saúde da família. 3. Teorias e modelos conceptuais de enfermagem na família. 4. Cuidados de enfermagem à família. 5. Avaliação da saúde familiar. 6. Promoção da saúde familiar. BIBLIOGRAFIA FUNDAMENTAL: CONSELHO INTERNACIONAL DE ENFERMAGEM (ICN). (2002) - Classificação Internacional para a prática de enfermagem (CIPE/ICNP): Versão Beta 2. Associação Portuguesa de Enfermeiros, Lisboa FRIEDMAN, M; BOWDEN, V R; JONES, E (2002) - Family nursing: Research, theory and practice. 2rd ed., Pearson Education Ltd. HANSON, S.M.H. (2005) - Enfermagem de cuidados de saúde à família: Teoria, prática e investigação. 2ª Edição, Lusociência, Lisboa. LANCASTER, J. & STANHOPE, M. (1999) - Enfermagem comunitária: Promoção da saúde de grupos, famílias e indivíduos. 4ª Edição, Lusociência, Lisboa. MCCUBBIN, H., THOMPSON, A., THOMPSON, E. & FROMER J. (1998) - Stress, coping and health in families: Sense of coherence and resiliency. Sage Publications, Inc, London. MONTEIRO, A.I.L. (1996) - Subsídios para o estudo das raízes da família ocidental. 3ª Edição, Direcção Geral da Família, Lisboa. NAVARRO, M. F. (1995) - Educação para a saúde e profissionais de saúde comunitária. Revista Portuguesa de Saúde Pública, 13 (4): NAVARRO, M. F. (1999) «Educar para a saúde ou para a vida? Conceitos e fundamentos

2 para novas práticas». In PRECIOSO, J. (org) Educação para a saúde. Universidade do Minho, Braga, pp RELVAS, A P. (2000) - O ciclo vital da família: Perspectiva sistémica. 2ª Edição, Edições Afrontamento, Lisboa. RICE, R (2004) - Prática de enfermagem nos cuidados domiciliários: Conceitos e aplicação. Lusociência, Loures. SALT, Jacqui (1991) - A Participação da Família no " cuidar ". Nursing, 37: OBJECTIVOS EDUCACIONAIS: - Analisar a especificidade das necessidades em cuidados de saúde da família ao longo do ciclo vital. - Analisar o conteúdo funcional dos cuidados à família. - Reflectir sobre os cuidados de enfermagem à família no contexto domiciliário. - Analisar o papel dos diferentes intervenientes dos cuidados. - Reflectir sobre o papel do enfermeiro como gestor de cuidados. CONTRIBUIÇÃO PARA AQUISIÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS DO ENFERMEIRO DE CUIDADOS GERAIS Fundamental: Complementar: Parcial: 25 26, 29 37, 38, 44, 55, 74,75, 96 Observações: 1. As competências de referência são as da Ordem dos Enfermeiros, numeradas de acordo com a lista em anexo; 2. A contribuição classifica-se em: a. Fundamental, se a unidade curricular for determinante; b. Complementar, se for conjugada com uma fundamental; c. Parcial, se há várias unidades com igual importância. ESTRATÉGIAS DE ENSINO/APRENDIZAGEM: Utilizar-se-ão estratégias diversificadas, com recurso a exposição magistral, exposição dialogada, trabalho de grupo e discussão de casos com reflexão crítica. Nas sessões tutórias o professor trabalhará com pequenos grupos de estudantes, no sentido de orientar e apoiar o seu estudo individual, ou os trabalhos que estejam a realizar. AVALIAÇÃO: Neste módulo segue-se o princípio da avaliação contínua e formativa, que compreende a participação nas aulas e trabalhos de análise e reflexão, além da realização de um teste final.

3 INSTITUTO POLITÉCNICO DA GUARDA ESCOLA DE SAÚDE DESCRIÇÃO DA UNIDADE CURRICULAR Unidade Curricular: Enfermagem de Saúde Comunitária II Módulo de Enfermagem em Gerontologia Área Científica: ENFERMAGEM CÓDIGO: 723 CRÉDITOS ECTS: 1,0 CURSO: ENFERMAGEM Ano: 1º 2º 3º 4º Semestre: 1º 2º Regime: Obrigatório Optativo Tipo: Anual Semestral Outro Horas de Trabalho: Ensino teórico (T) 10 Estágio (E) Teórico-prático (TP) 9 Orientação tutorial (OT) Prático e laboratorial (PL) Estudo Trabalho de campo (TC) Avaliação Seminário (S) Outra (O*)] * Especificação: TOTAL 27 DESCRIÇÃO RESUMIDA DA UNIDADE CURRICULAR: O Módulo de Enfermagem em Gerontologia pretende contribuir para a aquisição e desenvolvimento de conhecimentos conceptuais, procedimentais e atitudinais, de forma a permitir ao estudante a sua mobilização, selecção e integração em situação de cuidados à pessoa idosa, num contexto de continuidade de cuidados (institucionais e domiciliários). PROGRAMA: 1. Conceitos 2. O envelhecimento humano como processo colectivo. 3. O envelhecimento humano como processo individual. 4. Saúde e envelhecimento. 5. Dimensões dos cuidados de enfermagem. 6. Doença geriátrica. BIBLIOGRAFIA FUNDAMENTAL: BERGER, L.; POIRIER, D. M. (1995) Pessoas idosas, uma abordagem global. Lusodidacta, Lisboa. COSTA, Maria A. M. et al. (1999) O idoso: problemas e realidade. Formasau, Coimbra. ERMIDA, J G (1995) Envelhecimento Demográfico, doença e cuidados de saúde. «Temas Geriátricos I», Edição Prismédica, Lisboa. NATÁRIO, Adriano (1991) Para uma assistência global aos idosos. Geriatria. Lisboa, 4 (39): SANTOS, C M O; BRITES, P C C (2003) Doente idoso com dor: perspectiva de enfermagem. Geriatria, 15 (152). PAÚL, M C (1997) - Lá para o fim da vida: idosos, família e meio ambiente. Livraria Almedina, Coimbra. REICHEL, W (2001) - Assistência ao Idoso: aspectos clínicos do envelhecimento. Guanabara Koogan, Rio de Janeiro. ROBERT, L (1995) - O envelhecimento: factos e teorias. Instituto Piaget, Lisboa. STAAB, A S ; HODGES, L C (1998) Enfermería Gerontológica. McGraw-Hill Interamericana Editores, México.

4 OBJECTIVOS EDUCACIONAIS: - Descrever as características gerais do envelhecimento e analisar as repercussões bio fisiológicas, psicológicas, sociológicas, culturais e ambientais do processo de envelhecimento humano. - Planear cuidados de enfermagem de acordo com os valores próprios da pessoa idosa, potenciando a sua autonomia e independência. - Identificar, analisar e avaliar ambientes capacitadores da autonomia e independência da pessoa idosa. CONTRIBUIÇÃO PARA AQUISIÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS DO ENFERMEIRO DE CUIDADOS GERAIS Fundamental: Complementar: Parcial: 25 26, 29 44, 55, 74,75, 96 Observações: 1. As competências de referência são as da Ordem dos Enfermeiros, numeradas de acordo com a lista em anexo; 2. A contribuição classifica-se em: a. Fundamental, se a unidade curricular for determinante; b. Complementar, se for conjugada com uma fundamental; c. Parcial, se há várias unidades com igual importância. ESTRATÉGIAS DE ENSINO/APRENDIZAGEM: Utilizar-se-ão estratégias diversificadas, com recurso a exposição magistral, exposição dialogada e trabalho de grupo. AVALIAÇÃO: Neste módulo segue-se o princípio da avaliação contínua e formativa, que compreende a participação nas aulas, além da realização de um teste final.

5 INSTITUTO POLITÉCNICO DA GUARDA ESCOLA DE SAÚDE DESCRIÇÃO DA UNIDADE CURRICULAR Unidade Curricular: Enfermagem de Saúde Comunitária II Módulo de Enfermagem em Cuidados Continuados/Paliativos Área Científica: ENFERMAGEM CÓDIGO: 723 CRÉDITOS ECTS: 1,0 CURSO: ENFERMAGEM Ano: 1º 2º 3º 4º Semestre: 1º 2º Regime: Obrigatório Optativo Tipo: Anual Semestral Outro Horas de Trabalho: Ensino teórico (T) 10 Estágio (E) Teórico-prático (TP) 9 Orientação tutorial (OT) Prático e laboratorial (PL) Estudo Trabalho de campo (TC) Avaliação Seminário (S) Outra (O*)] * Especificação: TOTAL 27 DESCRIÇÃO RESUMIDA DA UNIDADE CURRICULAR: O Módulo de Enfermagem em Cuidados Continuados/Paliativos pretende contribuir para a aquisição e desenvolvimento de conhecimentos conceptuais, procedimentais e atitudinais, de forma a permitir ao estudante a sua mobilização, selecção e integração em situação de cuidados na dependência e em particular de cuidados à pessoa em processo de doença grave e terminal, num contexto de continuidade de cuidados (institucionais e domiciliários). PROGRAMA: 1. Filosofia dos cuidados continuados e paliativos. 2. Doente e adaptação ao processo de doença grave. 3. Doente e familia/cuidadores. 4. Equipa interdisciplinar. 5. Auto-cuidado e aspectos éticos. 6. Cuidados continuados e paliativos no sistema de saúde. 7. Cuidados domiciliários. BIBLIOGRAFIA FUNDAMENTAL: ABIVEN, Maurice (2001) Para uma morte mais humana: experiência de uma unidade hospitalar de cuidados paliativos. 2.ª Edição, Lusociência, Loures. ADDINGTON-HALL, J; HIGGINSON, I (2001) - Palliative care for non-cancer patients. Oxford University Press, Oxford. DIRECÇÃO GERAL DA SAÚDE (2004) - Programa Nacional de Cuidados Paliativos. Acesso: DOYLE, Derek; HANKS, Geoffrey; CHERNEY, Nathan (2004) - Oxford Textbook of Palliative Medicine. 3rd ed. Oxford University Press, Oxford. Editores LUGTON, Jean (2002) - Communication with dying people and their relatives. Radcliffe Medical Press, Oxford. MARQUES, A L (2000) Tratamento da Dor Oncológica. Mundo Médico, 10: NEVES, Chantal et al. (2000) - Cuidados Paliativos. Colecção «Dossier Sinais Vitais», 4, Formasau, Coimbra.

6 PALDROM, Tsering; ATKIN, Helena; NETO, Isabel Galriça (2004) - A dignidade e o sentido da vida: reflexões sobre a nossa existência. Edições Pergaminho, Lisboa. PAYNE, Sheila (2004) - Palliative Care Nursing. Open University Press, New York. PEREIRA, Maria Amélia (2004) - Aspectos do cuidar da pessoa em fim de vida. Nursing, 193: PORTUGAL. Direcção Geral da Saúde (2001) Plano Nacional de Luta Contra a Dor. Direcção Geral da Saúde, Lisboa. SOCIEDADE FRANCESA DE ACOMPANHAMENTO E DE CUIDADOS PALIATIVOS (1999) Desafios da enfermagem em cuidados paliativos, cuidar : ética e práticas. Lusociência, Loures. TWYCROSS, Robert (2003) - Cuidados Paliativos. 2.ª Edição, Climepsi, Lisboa. TWYCROSS, Robert; WILCOCK, A (2001) - Symptom management in advanced cancer. 3 rd ed. Radcliffe Medical Press, Oxford. OBJECTIVOS EDUCACIONAIS: - Identificar o modelo de prestação de cuidados a desenvolver junto de doentes em situação de dependência (transitória/crónica/terminal) no domicílio. - Estabelecer um plano de cuidados de qualidade em conformidade com a filosofia dos cuidados paliativos ao doente em final de vida e ao seu grupo social de pertença. - Analisar as determinantes dos cuidados domiciliários no contexto actual. CONTRIBUIÇÃO PARA AQUISIÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS DO ENFERMEIRO DE CUIDADOS GERAIS Fundamental: Complementar: Parcial: 25 26, 29 44, 55, 74,75, 96 Observações: 1. As competências de referência são as da Ordem dos Enfermeiros, numeradas de acordo com a lista em anexo; 2. A contribuição classifica-se em: a. Fundamental, se a unidade curricular for determinante; b. Complementar, se for conjugada com uma fundamental; c. Parcial, se há várias unidades com igual importância. ESTRATÉGIAS DE ENSINO/APRENDIZAGEM: Utilizar-se-ão estratégias diversificadas, com recurso a exposição magistral, exposição dialogada e trabalho de grupo. AVALIAÇÃO: Neste módulo segue-se o princípio da avaliação contínua e formativa, que compreende a participação nas aulas, além da realização de um teste final.