Agradeço a atenção dispensada. Com os melhores cumprimentos, O professor,

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1 AGRUPAMENTO DE ESCOLAS D. JOÃO II ESCOLA E.B. 2, 3 D. RAINHA LEONOR DE LECASTRE AUTORIZAÇÃO DE PARTICIPAÇÃO NO PROJETO NEST NOVO ESTUDO SEM TUTOR Exmo.(a) Sr.(a) Encarregado(a) de Educação, São Marcos, de de 20 O professor da disciplina de Inglês, António Almeida, vem por este meio solicitar a autorização para que, no decorrer do ano letivo 2014/2015 (11 de novembro a 4 de junho), o seu educando desenvolva atividades pedagógicas na plataforma de ensino Schoology, requerendo a criação de , para os alunos que não possuírem, e registo na plataforma, o qual será feito com o professor. A seleção desta plataforma de ensino online decorre do facto da mesma ser bastante utilizada e por ser uma ampla comunidade de estudantes e professores de vários países e por se entender, por conseguinte, que poderá ser vantajosamente utilizada na promoção das aprendizagens escolares. Esta atividade será realizada no âmbito de um projeto de investigação desenvolvido para o Mestrado Educação e Tecnologias Digitais, do Instituto de Educação da Universidade de Lisboa. O projeto em causa debruça-se sobre a produção online de recursos educativos digitais pelos alunos. O principal objetivo é motivar os alunos para a utilização de ferramentas digitais, na conceção de recursos educativos digitais e desenvolver melhores competências sociais e de colaboração. Garanto desde já que os dados recolhidos, por questionário, serão apenas utilizados para a referida investigação e que a identidade dos alunos que participem na plataforma de ensino será sempre salvaguardada. Mais se informa que a plataforma em causa será de acesso restrito, sendo apenas possível de visualizar pelo docente e por cada um dos alunos da turma inscritos. Os horários das atividades a realizar são os seguintes: 6º B (10 alunos) e 6º E (10 alunos) quarta-feira das às º A (10 alunos) e 6º C (10 alunos) quinta-feira das às Agradeço a atenção dispensada. Com os melhores cumprimentos, O professor, (António de Jesus Almeida) Tomei conhecimento do projeto e aceito que o(a) meu/minha educando(a) participe na Plataforma de ensino Schoology, no Projeto NEST Novo Estudo Sem Tutor: O encarregado de educação do aluno, nº da turma / / ASSINATURA

2 Exma. Senhora Profª. Olga Maria de Jesus Lopes Diretora do Agrupamento de Escolas D. João II, S. Marcos S. Marcos, 5 de novembro de 2014 No âmbito do Mestrado Educação e Tecnologias Digitais do Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, na qualidade de dinamizador do Projeto NEST Novo Estudo Sem Tutor, António de Jesus Quintans Ribeiro de Almeida vem solicitar autorização para o desenvolvimento do Projeto na escola que vossa excelência dirige. O projeto em causa debruça-se sobre a produção online de recursos educativos digitais pelos alunos, tendo como principal objetivo motivar os alunos para a utilização de ferramentas digitais, na conceção de recursos educativos digitais e desenvolver melhores competências sociais e de colaboração, pelo que se pretende recolher dados nas turmas de sexto ano A, B, C e E que leciono, onde foram selecionados dez alunos por turma, num total de quarenta alunos. Os dados a recolher incidem sobre a aplicação de um questionário, no início e final do projeto, e dados estatísticos da utilização da plataforma. Pede-se ainda autorização para a utilização da sala de informática e computadores e acesso à internet, a fim de desenvolver o projeto referido. Os horários das atividades serão os seguintes: 6º B e 6º E quarta-feira das às º A e 6º C quinta-feira das às No caso de autorização da realização deste Projeto na vossa instituição, informo que a mesma decorrerá entre 11 de novembro de 2014 e 4 de junho de De igual modo, informo que todo o material necessário ao desenvolvimento do estudo, tutoriais e inquéritos serão facultados graciosamente. Garante-se desde já que os dados recolhidos serão utilizados estritamente para a referida investigação e que a identidade de qualquer participante será sempre salvaguardada mantendo-se o anonimato. Aproveito desde já para antecipadamente apresentar os meus agradecimentos, na expectativa de uma resposta favorável a este pedido. Com os melhores cumprimentos, António de Jesus Q. R. de Almeida

3 Curso Alunos NEST Registo e Acesso O Course Alunos NEST apresenta recursos digitais educativos, na sua grande maioria criados e desenvolvidos por alguns alunos da Escola E.B. 2,3 Rainha D. Leonor de Lencastre Sintra, e que integram o Grupo NEST. Esta atividade é realizada pelo Professor António Almeida, no âmbito do projeto de investigação desenvolvido para o Mestrado em Educação e Tecnologias Digitais, do Instituto de Educação da Universidade de Lisboa. O projeto em causa debruça-se sobre a produção online de recursos educativos digitais pelos alunos, e o seu principal objetivo é motivar os alunos para a utilização de ferramentas digitais, na conceção de recursos educativos digitais e desenvolver melhores competências sociais, de colaboração e a par destas, competências ao nível da Língua Inglesa. As suas aplicações são diversas, uma vez que várias disciplinas e conteúdos podem ser trabalhados. Todos os alunos podem inscrever-se na plataforma de ensino Schoology, gratuitamente, a fim de testarem diversos recursos criados pelos alunos que fazem parte do Projeto NEST. Deves ler a regras de utilização e respeitar o código de conduta da Schoology. Os alunos devem seguir as instruções na parte de introdução do Access Code (Código de Acesso) e devem digitar o seguinte código: 5K8TN-8XXWG 1 Registar-se (Estudante) Se ainda não tens uma conta Schoology, acede a e clica no botão Sign Up (Inscrever-se) no menu superior (ou vai para ). 1. Clica no botão Student (Estudante). A opção Instructor (Instrutor) dá a possibilidade de mais tarde poderes criar recursos. 2. Digita o teu código de acesso. Este código é dado por um dos teus instrutores/professores. 3. Preenche o formulário com as tuas informações. 4. Clica em Registar para concluir. Quando usas um código de acesso ao curso (COURSE) para criar uma conta, estarás automaticamente inscrito no curso. Para te juntares a outros cursos, em Schoology, clica no link Join (Associar-se) no menu Cursos e introduz os códigos que te são dados. 2 Autenticação (Login) (Estudante) Deves usar um endereço de ou nome de usuário para acederes. Vê as instruções abaixo: Login 1. Ir para 2. Clica na área de login no menu superior. 3. Digita o teu e password. 4. Clica em Login. Em caso de dúvidas deves contactar o administrador do course, através do nesttutor@gmail.com

4 16/05/2015 Competências e atitudes relativas aos computadores, à Internet e utilização da Plataforma Schoology Competências e atitudes relativas aos computadores, à Internet e utilização da Plataforma Schoology *Obrigatório Projeto NEST Este questionário é aplicado pelo Professor António Almeida, no âmbito do projeto de investigação desenvolvido para o Mestrado em Educação e Tecnologias Digitais, do Instituto de Educação da Universidade de Lisboa. Seleciona a tua turma. * 6º A 6º B 6º C 6º E I - Sexo * Masculino Feminino II - Idade * laee8mefvkslohtyvdvmwfudy1i/viewform 1/7

5 16/05/2015 Competências e atitudes relativas aos computadores, à Internet e utilização da Plataforma Schoology III Experiência com computadores Experiência com computadores * nunca utilizei menos de seis meses de seis meses a um ano de um a dois anos de 2 a 4 anos de 4 a seis anos 1. Há quanto tempo utilizas o computador? 2. Há quanto tempo utilizas a Internet? 3. Há quanto tempo utilizas processador de texto (Word ou outro)? 4. Há quanto tempo utilizas programas de apresentação (PowerPoint)? 5. Há quanto tempo utilizas redes sociais (Facebook, Google+, Instagram, Hi5, Twitter, Myspace ou outro) 6. Há quanto tempo tens conta nas redes sociais? IV Uso dos computadores 1. Utilizo os computadores com à-vontade. * 2. Utilizo pens e outros meios de arquivar os meus trabalhos com à-vontade. * laee8mefvkslohtyvdvmwfudy1i/viewform 2/7

6 16/05/2015 Competências e atitudes relativas aos computadores, à Internet e utilização da Plataforma Schoology 3. Utilizo um processador de texto (word ou outro) com à-vontade. * 4. Adquiro facilmente novas competências de utilização dos computadores. * 5. Gosto de usar computadores. * 6. Gosto de trocar informações sobre computadores com os meus colegas. * 7. O computador é necessário na minha vida escolar. * V Uso da Internet 1. Utilizo a Internet com à-vontade. * 6 laee8mefvkslohtyvdvmwfudy1i/viewform 3/7

7 16/05/2015 Competências e atitudes relativas aos computadores, à Internet e utilização da Plataforma Schoology 2. Utilizo com à-vontade. * 6 3. Utilizo um browser (por exemplo Internet Explorer) com à-vontade. * 6 4. Utilizo um motor de pesquisa, por exemplo, Yahoo, Google, com à-vontade. * 6 5. A Internet ajuda-me a encontrar informação. * 6 6. A Internet facilita a comunicação. * 6 7. A Internet tem potencial para a aprendizagem. * 6 8. É útil aprender a utilizar a Internet. * 6 9. Aprender a utilizar a Internet pode melhorar o meu desempenho escolar. * laee8mefvkslohtyvdvmwfudy1i/viewform 4/7

8 16/05/2015 Competências e atitudes relativas aos computadores, à Internet e utilização da Plataforma Schoology Gosto de navegar e fazer buscas na internet. * 6 VI Utilização da plataforma Schoology 1. Utilizo a plataforma Schoology com à-vontade. * 2. Utilizo os posts (troca de mensagens) da plataforma Schoology com à-vontade. * 3. Gosto de criar diferentes tipos de exercícios. * 4. Os tutoriais são úteis na criação de exercícios. * 5. Foi útil aprender a utilizar a plataforma Schoology. * laee8mefvkslohtyvdvmwfudy1i/viewform 5/7

9 16/05/2015 Competências e atitudes relativas aos computadores, à Internet e utilização da Plataforma Schoology 6. Foi útil trabalhar em grupo na plataforma Schoology. * 7. Gostei de poder usar a plataforma Schoology em casa. * VII Utilização da plataforma Schoology e os estudos 1. A plataforma Schoology facilitou a comunicação entre alunos e professores. * 2. O ambiente multimédia da Schoology (texto, imagem, som) facilita a compreensão dos assuntos. * 3. A plataforma Schoology tem grande potencial para a aprendizagem. * 4. A plataforma Schoology oferece atividades interessantes de aprendizagem. * 5. Aprender a utilizar a plataforma Schoology melhorou o meu desenvolvimento escolar. * laee8mefvkslohtyvdvmwfudy1i/viewform 6/7

10 16/05/2015 Competências e atitudes relativas aos computadores, à Internet e utilização da Plataforma Schoology 6. A utilização da plataforma Schoology pode melhorar a minha concentração e atenção. * 7. Aprender a utilizar a plataforma Schoology melhorou o meu desempenho escolar. * 8. A utilização da plataforma Schoology foi útil aos meus estudos. * 9. O ambiente multimédia da Schoology é apelativo no seu uso. * Enviar 100%: terminou. Com tecnologia Este conteúdo não foi criado nem aprovado pela Google. Denunciar abuso Termos de Utilização Termos adicionais laee8mefvkslohtyvdvmwfudy1i/viewform 7/7

11 Dados do Inquérito Pedido de autorização à DGE (Campos a preencher no formulário da Ficha de Inquérito) Nome da Entidade e Nome do Interlocutor: António de Jesus Quintans Ribeiro de Almeida do Interlocutor: nesttutor@gmail.com Designação: Competências e atitudes relativas aos computadores, à Internet e utilização da Plataforma Schoology Descrição: A importância das novas tecnologias da WEB 2.0 na sociedade atual e no ensino em particular tem um papel fundamental nas interações humanas. Atualmente as ferramentas de redes sociais e de comunicação tornaram-se amplamente utilizadas em entretenimento e aplicações sociais e há cada vez mais interesse no seu uso em aplicações em educação formal. Ao envolver os alunos na produção e partilha de materiais para a aquisição de aprendizagens, proporcionam-se momentos de aprendizagens mais sentidas e eficazes. Este envolvimento desenvolve também competências sociais e de cooperação, com forte impacto no percurso escolar dos alunos. A produção de recursos digitais e tecnológicos, apelativos e interativos poderá motivar para um ambiente de aprendizagem com mais interesse e empenho. Envolver os alunos no processo de ensino aprendizagem, criando alunos-tutores nas respetivas turmas, poderá ainda ser uma estratégia de ensino e de aprendizagem que promova o sucesso educativo. A definição de recursos, temas e exercícios com base nos conteúdos apresentados e selecionados em sala de aula, leva-os à consolidação dos mesmos. Os recursos produzidos pelos alunos serão trabalhados por grupos de dois alunos e testados pelos restantes colegas, o que desenvolve a cooperação entre pares. Para além destes objetivos, o projeto pretende dar a conhecer aos restantes alunos das turmas/ escola e comunidade em geral os recursos por eles criados, levando a que haja manifestação de interesse na criação de recursos digitais e pela Língua Inglesa. Objetivos: Pretendo saber sobre o interesse/motivação, a expectativa e experiência dos alunos na utilização de ferramentas digitais, na construção e testagem de recursos digitais, integrados na plataforma de ensino Schoology. Pretendo ainda saber quais os efeitos que o uso da plataforma e criação/ utilização dos recursos digitais têm sobre a melhoria dos processos de ensino e aprendizagem da Língua Inglesa. Os resultados são de grande importância para a validação dos pressupostos que fundamentam a investigação. O questionário, para o qual se pretende autorização de aplicação, destina-se aos alunos que integram o Projeto NEST, e tem como objetivo recolher dados acerca das suas perspetivas, sobre as vantagens em criar recursos digitais online e utilização duma plataforma de ensino como parte integrante do desenvolvimento de competências sociais e de estudo. Periodicidade: Única Data do início do período de recolha de dados: Data do fim do período de recolha de dados: Universo: Alunos do 2º ciclo que integram o Projeto NEST Método de recolha de dados: Questionário Online aplicado através do Google Forms apenas aos alunos que integram o Projeto NEST Inquérito registado no Sistema Estatístico Nacional: Não Inquérito aplicado pela entidade: Sim ANEXOS 1- Instrumento de inquirição 2- Nota metodológica 3- Outros documentos: Declaração do Orientador

12 Parecer Na qualidade de orientador do Projeto NEST: Novo Estudo Sem Tutor submetido pelo estudante António de Jesus Quintans Ribeiro de Almeida, para obtenção do grau de Mestre em Educação na especialidade de Educação e Tecnologias Digitais, considero que o relatório final apresenta condições para apresentação e discussão em provas públicas. Lisboa, 18 janeiro 2016

13 Nota Metodológica Nome da Entidade e Nome do Interlocutor: António de Jesus Quintans Ribeiro de Almeida do Interlocutor: nesttutor@gmail.com A Diretora do Agrupamento D. João II, Dr.ª Olga de Jesus Lopes, concedeu autorização para a implementação do Projeto NEST e utilização da Sala de Informática. Os encarregados de educação dos alunos deram autorização para que os seus educandos frequentassem o Projeto NEST e que respondessem ao questionário. O questionário online incide sobre as competências e atitudes relativas ao uso das tecnologias digitais através da plataforma Schoology. Este questionário será aplicado, por mim na sala de informática, através do Google Forms e será disponibilizado, exclusivamente, aos quarenta alunos de quatro turmas do sexto ano, A, B, C e E que integram o Projeto NEST. Pretendo recolher dados sobre as expectativas e experiência dos alunos sobre as vantagens da utilização de ferramentas digitais, na construção e testagem de recursos digitais online, integrados na plataforma de ensino Schoology. Pretendo ainda recolher dados acerca das suas perspetivas sobre a utilização duma plataforma de ensino como parte integrante do desenvolvimento de competências sociais e da melhoria dos processos de ensino e aprendizagem da Língua Inglesa. Os dados recolhidos serão analisados através da estatística gerada pela própria aplicação do Google Forms e serão salvaguardados todos os dados pessoais. Os resultados são de grande importância para a validação dos pressupostos que fundamentam a investigação.