UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS MESTRADO EM ESTUDOS DE LINGUAGEM ÁREA: ESTUDOS DE LINGUAGEM

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1 UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS MESTRADO EM ESTUDOS DE LINGUAGEM ÁREA: ESTUDOS DE LINGUAGEM OS ANGLICISMOS USADOS NA LINGUAGEM DOS ADOLESCENTES EM SALAS DE BATE-PAPO NA INTERNET Márlia Socorro Lima Riedel Orientadora: Profa. Dra. Maria Auxiliadora F. Lima Teresina-PI maio-2006

2 OBJETIVO Identificar o léxico inglês (anglicismos) usado na linguagem cotidiana dos adolescentes. JUSTIFICATIVA Chamou a nossa atenção, em nossa prática pedagógica, como professora de inglês, o uso, pelos nossos alunos, de anglicismos, tendo em vista os nossos jovens estarem em contato direto com o mundo da música, do cinema e da tecnologia, em especial o da informatização através da Internet, nas salas de bate-papo. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS Pesquisa assistemática: seleção de enunciados contendo anglicismos, em salas de bate-papo da internet freqüentada por jovens (115 anglicismos) Pesquisa sistemática: Aplicação de um questionário escrito a 140 estudantes, sendo 70 da rede particular e 70 da rede pública

3 QUESTIONAMENTOS Os jovens usam anglicismos para se comunicarem em salas de bate-papo na internet? Os anglicismos usados pelos jovens são de uso comum ou de uso restrito de grupo? Os anglicismos utilizados pelos jovens são estrangeirismos que concorrem com o léxico da língua portuguesa?

4 SUMÁRIO SUCINTO DOS CAPÍTULOS CAPÍTULO I A DINÂMICA DO ACERVO LEXICAL DA LÍNGUA PORTUGUESA. CAPÍTULO II OS ANGLICISMOS E A HEGEMONIA DA LÍNGUA INGLESA. CAPÍTULO III ANÁLISE DO CORPUS CATEGORIAS Alimentação Moda Informática Música Esporte Diversão Comportamento Total NÚMERO DEOCORRÊNCIAS 11 palavras 13 palavras 31 palavras 18 palavras 06 palavras 05 palavras 31 palavras 115 Quadro 6 Nº de ocorrência dos dados coletados Fonte: da autora

5 ABORDAGEM SEMÂNTICA DO LÉXICO L POR GRUPO 1. que fazem parte do campo semântico alimentação...é dia de sábado, porque tem drinks grátis.(c 6) Teve hi-fi liberado até meia-noite (C 4) 2. que fazem parte do campo semântico moda Eu não quis a viagem. Eu preferi fazer um book. (C 74) Émuito fashion mesmo. Tá todo mundo usando de novo. (C 99) Ei, Luma, tu vai colocar mais algum piercing (C 77) 3. que pertencem ao campo semântico da informática Tu viu as fotos que eu coloquei no meu flog? (C 37) De onde você tirou esse nick... que coisa sem criatividade (C 12) 4. que pertencem ao campo semântico música Carlão, tu tem algum CD dance (C 2) Tu vai pra rave que vai ter hoje? (C 53)

6 5. que pertencem ao campo semântico esportes Quando eu estava vindo pra cá eu vi uma bike manera ( C45) Tu vai lá no colégio hoje? Tá na semana de esportes... vai rolar muitos games maneros. (C 97) 6. que pertencem ao campo semântico diversão Ah não. Pois eu vou cair na night hoje, tô com vontade de ir dançar... (C 77) Mas, vocês estão sabendo onde vai ser o novo point agora da galera teen?. (C 82) 7. Expressões para expressar comportamento de grupo O visual está bem clean (C 3) Como foram suas férias? Cool (C 4) Tô meio down? (C10) Não doido...ela (Samantha) é muito nerd (C 6)

7 QUESTIONÁRIO Nome: Escola: Pública ( ) Particular ( ) Série: Ensino: Idade: Você faz curso de inglês? Sim ( ) Não ( ) As palavras, que estão no verso, são palavras da língua inglesa, comumente usadas por adolescentes quando estão conversando, especialmente nas salas de bate-papo da internet. a) Você as conhece? ( ) Sim, todas. ( ) Sim, algumas. ( ) Não. b) Você as usa? ( ) Sim, com muita freqüência. ( ) Sim, mas só às vezes. ( ) Não, nunca as uso. c) Você sabe se alguma delas tem um termo correspondente, em português? Em caso afirmativo, marque as que você conhece e usa (1ª coluna) e, em seguida, anote o significado na 2ª coluna.

8 d) Na sua opinião, que motivos levam os adolescentes a usarem palavras de origem inglesa, mesmo quando, algumas delas têm uma correspondente na língua portuguesa?

9 1 - ALIMENTAÇÃO 1 DELIVERY 2 DIET 3 DRINKS 4 DRIVE THRU 5 FAST FOOD 6 HAMBURGER 7 HI-FI 8 KETCHUP 9 LIGHT 10 MILKSHAKE 11 SELF-SERVICE 2 - MODA 1 BOOK 2 FASHION 3 FITNESS 4 JEANS 5 LOOK 6 PIERCING 7 PINK 8 POP STAR 9 SHORT 10 TATOO 11 TOP 12 TOPLESS 13 TOP MODEL

10 3 - INFORMÁTICA BACK UP CD-ROM CHAT CYBERCAFE HOST DESIGNER DOWNLOAD FLOG (BLOG) GAME HACKER HARDWARE HOMEPAGE INTERNET (NET) LANHOUSE LAPTOP LINK MOUSE MESSENGER NICK NOTEBOOK OFF-LINE ON-LINE PC SCANNER SITE SMILES SOFTWARE UPGRADE WEB WEBCAM

11 4 - MÚSICA CD (PLAYER) CLIP DANCE DISKMAN DJ DVD (PLAYER) HEAVY METAL HIP HOP MINI-SISTEM MP3(PLAYER) MTV RAP RAVE REGGAE ROCK ROOTS SHOW WALKMAN 5 ESPORTE E DIVERSÃO BEACH SOCCER BIKE GAME PERSONAL TRAINER SKATE SURF HOBBY NIGHT PLAYGROUND POINT SHOPPING

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13 CLASSIFICAÇÃO ADOTADA QUANTO À FREQÜÊNCIA DE USO DOS ANGLICISMOS 80 a 100% - freqüência muito alta (FMA) 60 a 79% - freqüência alta (FA) 40 a 59% - freqüência regular (FR) 20 a 39% - freqüência baixa (FB) 0 a 19% - freqüência muito baixa (FMB) Escola Particular Escola Pública Delivery Diet Drinks Drive thru Fast food Hamburger Hi-fi Ketchup Light Milkshake 33 (48%) 55 (79%) 55 (79%) Delivery Drinks Drive thru Fast food Hamburger Ketchup Light Milkshake 35 (51%) 57 (82%) 46 (67%) 44 (63%) Self-service Self-service 42 (61%) Diet Hi-fi 07 (11%) 60 (95%) 55 (79%) 27 (39%) 27 (39%) 55 (79%) Quadro 30 Quadro comparativo quanto ao uso dos anglicismos nas duas escolas alimentação Fonte: da autora

14 Escola Particular Escola Pública Book Fashion Fitness Jeans Look Piercing Pink Pop star Short Tatoo Top Topless 64 (92%) 68 (98%) 45 (65%) 65 (94%) 67 (97%) 68 (98%) 67 (96%) 62 (89%) 65 (94%) 63 (91%) 65 (94%) Book Fashion Fitness Jeans Look Piercing Pink Pop star Short Tatoo Topless 54 (78%) 33 (48%) Top model Top model 47 (68%) Top 50 (72%) 55 (79%) 18 (27%) 68 (98%) 35 (51%) 44 (64%) 68 (98%) 57 (82%) 56 (81%) 30 (44%) Quadro 31 Quadro comparativo quanto ao uso dos anglicismos nas duas escolas moda Fonte: da autora

15 Escola Particular Escola Pública Back up CD-ROM Chat Cybercafe Host Designer Download Flog (blog) Game Hacker Hardware Homepage Internet (net) Lanhouse Laptop 43 (62%) 54 (78%) 22 (32%) 56 (81%) 54 (78%) 55 (79%) 62 (89%) 64 (92%) Back up CD-ROM Chat Cybercafe Host Designer Download Flog (blog) Game Hacker Hardware Homepage Internet (net) Lanhouse Laptop 19 (28%) 46 (67%) 33 (48%) 20 (29%) 10 (15%) 36 (52%) 15 (22%) 47 (68%) 19 (28%) 54 (78%) 18 (26%) 20 (29%) 20 (29%) 62 (89%) 33 (48%) 32 (47%) Link 58 (84%) Link 40 (58%) Quadro 32 Quadro comparativo quanto ao uso dos anglicismos nas duas escolas informática Fonte: da autora

16 Continuação... Mouse Messenger Nick Notebook Off-line On-line PC Scanner Site Smiles Software Upgrade Web 65 (94%) 68 (98%) 65 (94%) 41 (59%) 52 (75%) Mouse Messenger Nick Notebook Off-line On-line Scanner Smiles Software Upgrade Web 24 (35%) 56 (80%) 10 (15%) 22 (32%) 11 (16%) 33 (48%) Webcam 67 (96%) Webcam 31 (45%) PC Site 57 (82%) 30 (44%) 30 (44%) 33 (48%) 39 (56%) 17 (25%) 32 (46%) Quadro 32 Quadro comparativo quanto ao uso dos anglicismos nas duas escolas informática Fonte: da autora

17 CD (player) Clip Dance Diskman DJ Dvd (player) Heavy metal Hip hop Mini-sistem MP3(player) MTV Rap Rave Reggae Rock Roots Show Escola Particular 67 (97%) 67 (97%) 60 (87%) 67 (97%) 60 (87%) 67 (97%) 62 (89%) 63 (90%) 61 (88%) 33 (48%) CD (player) Diskman Dvd (player) Heavy metal Hip hop Mini-sistem MP3(player) MTV Rave Reggae Rock Roots Show Escola Pública 54 (78%) 38 (55%) 54 (78%) 62 (89%) 22 (32%) 58 (83%) Walkman 57 (82%) Walkman 30 (43%) Clip Dance DJ Rap 47 (82%) 41 (59%) 60 (87%) 39 (56%) 48 (69%) 56 (81%) 34 (49%) 56 (81%) 51 (73%) 38 (55%) 41 (59%) Quadro 33 Quadro comparativo quanto ao uso dos anglicismos nas duas escolas - música Fonte: da autora

18 Escola Particular Escola Pública Beach soccer Bike Game Personal trainer Skate 63 (90%) 68 (98%) 67 (97%) Beach soccer Bike Game Personal trainer Skate 24 (35%) 56 (81%) 63(90%) 47 (68%) 58 (84%) Surf Surf 58 (84%) Quadro 34 Quadro comparativo quanto ao uso dos anglicismos nas duas escolas esporte Fonte: da autora Escola Particular Escola Pública Hobby Night Playground Point 67 (97%) 68 (98%) 68 (98%) Hobby Night Playground Point 34 (49%) 40 (58%) 43 (62%) 40 (58%) Shopping Shopping 61 (88%) Quadro 35 Quadro comparativo quanto ao uso dos anglicismos nas duas escolas diversão Fonte: da autora

19 Escola Particular Escola Pública Baby Bad boy Big Blackout Brother Bye Clean Check up Cool Crazy Down Happy hour Friend Kiss 46 (67%) 48 (69%) 59 (85%) 58 (84%) 42 (61%) 68 (98%) Baby Bad boy Blackout Brother Clean Check up Cool Crazy Down Happy hour Friend Kiss 35 (51%) 18 (26%) 29 (42%) 14 (20%) 21 (30%) 13 (19%) 21 (30%) 56 (81%) 41 (59%) Love Love 62 (89%) Big Bye 54 (78%) 59 (85%) 47 (68%) 31 (45%) 60 (87%)

20 Continuação... Marketing Money Must My darling Nerd News Oh,my god Play Relax Style Stress Teen Time Up Vibe 54 (78%) 68 (98%) 36 (52%) 30 (44%) 61 (88%) 62 (89%) 57 (82%) 57 (82%) 65 (94%) 65 (94%) 56 (81%) 58 (84%) Marketing Money Must My darling Nerd News Oh,my god Play Relax Style Stress Teen Time Vibe 26 (38%) 27 (39%) Yes! 65 (94%) Yes! 55 (79%) Up 31 (45%) 37 (57%) 17 (25%) 10 (15%) 15 (22%) 36 (52%) 13 (19%) 54 (78%) 25 (37%) 32 (47%) 36 (52%) 32 (46%) 52 (75%) Quadro 36 Quadro comparativo quanto ao uso dos anglicismos nas duas escolas - comportamento Fonte: da autora

21 A - JUSTIFICATIVAS COINCIDENTES JUSTIFICATIVAS COINCIDENTES ESCOLA PARTICULAR ESCOLA PÚBLICA Porque está na moda. Porque é uma língua atual, descolada. Porque é uma língua interessante e legal. Porque é mais bonita e mais fácil de falar. Porque é a língua do grupo. Porque é mais chique Quadro 37 justificativas coincidentes quanto ao uso dos anglicismos nas duas escolas Fonte: da autora

22 B - JUSTIFICATIVAS NÃO-COINCIDENTES ESCOLA PARTICULAR ESCOLA PÚBLICA Porque é mais rápido de falar e soa Para chamar atenção. 14 melhor.- 03 Por influência da Internet, da mídia, da globalização e da música. 22 Por ser a língua mundial. 03 Porque é pagar mico não saber.- 01 Por obrigação ou necessidade.- 06 Por questões de costume jovens não sabem ou não responderam. Quadro 38 justificativas não-coincidentes quanto ao uso dos anglicismos nas duas escolas Fonte da autora

23 Com a nossa pesquisa, pudemos constatar que: Dos 115 anglicismos encontrados nas conversas, 36 são de uso técnico, 18 são de áreas específicas (comércio, esporte, moda e música) e 31 são de uso comum. Apenas 30 deles estão mais diretamente ligados à linguagem dos adolescentes. São elas: look, piercing, tatoo, baby, bike, big, blackout, brother, bye, clean, cool, crazy, down, friend, kiss, love, money, must, nerd, news, play, rave, relax, roots, style, teen, time, up, vibe, yes! Os anglicismos coletados são usados, de modo mais freqüente e em maior número, pelos adolescentes das classes média e alta (devido ao acesso fácil à informação e ao computador, por exemplo), conforme comprovaram os resultados coletados nas salas de bate-papo e no questionário aplicado (resultado da escola particular).

24 Para confirmar o uso dos anglicismos por um grupo ainda mais específico de jovens, 22 informantes da escola particular disseram que usam anglicismos por influência da Internet, da mídia, da globalização e da música, aspecto não abordado por nenhum adolescente da escola pública que, ao contrário disseram (14 deles) que muitos jovens usam palavras do inglês apenas para chamar atenção. Alguns dos anglicismos coletados são usados por necessidade, como os relacionados à tecnologia, por exemplo, pois dão nome a coisas, ou conceitos, inexistentes em nossa língua.

25 Motivados pelo modismo, já que, como mesmo concordam os informantes do questionário, usar inglês está na moda, alguns dos anglicismos coletados concorrem com seus termos correspondentes em português. A língua é notadamente influenciada pelos modismos que fazem parte da cultura de uma sociedade em determinado momento de sua história.