Plano de Trabalho Docente Ensino Técnico

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1 Plano de Trabalho Docente 2014 Ensino Técnico Etec088 Etec:MONSENHOR ANTONIO MAGLIANO Código: 088 Município: Garça Eixo Tecnológico: SAÚDE Habilitação Profissional:Técnica de Nível Médio de Técnico em Enfermagem Qualificação:SEM CERTIFICAÇAO Componente Curricular: ENFERMAGEM EM URGÊNCIA E EMERGÊNCIA Módulo: III C. H. Semanal: 05H/A Professor: Vanessa A. Sanches Campassi de Oliveira I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. 1- Exerce as atividades auxiliares, de nível técnico, atribuídas a equipe de enfermagem, cabendo-lhes assistir ao enfermeiro: a) Planejamento, programação, orientação e supervisão das atividades de assistência de enfermagem; b) Na prestação de cuidados diretos de enfermagem a clientes em estado grave; c) Nas ações específicas da assistência a pacientes em tratamento específico, em estado grave e em situações de urgência e emergência; 2 - Inspecionar carrinho de parada cárdio-respiratória (PCR). 3 Manter medicações e psicotrópicos conferidos e repostos. 4 Auxiliar na urgência e emergência 5 - Conferir quantidade e funcionalidade de material e equipamento da sala de

2 emergência 6 Estar integrado com a equipe e auxiliar em procedimentos invasivos 7 - Utilizar princípios éticos no tratamento do cliente e com a equipe multiprofissional 8 - Cumprir e fazer cumprir o Código de Deontologia de Enfermagem. 9 - Trocar informações técnicas 10 - Comunicar e solicitar o médico nas intercorrências 11 - Trabalho em equipe 12 - Anotar no prontuário do cliente as atividades de assistência de enfermagem. 13 Estabelecer prioridades de atendimento 14 - Identificar os sinais e sintomas de agravos à saúde e riscos de vida nas situações de urgência e emergência

3 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: ENFERMAGEM EM URGÊNCIA E EMERGÊNCIA Módulo: III Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 Interpretar a Política Nacional de 1.1. Identificar a Política Nacional de Atenção às 1 Atenção às Urgências e Emergências e Urgências e Emergências. suas diretrizes para o atendimento préhospitalar (SAMU) e hospitalar 1.2. (unidade de emergência) Identificar a estrutura e funcionamento do Serviço de Atendimento Móvel de Urgências (SAMU). Identificar a estrutura, organização e funcionamento de uma unidade de emergência 2 3 Política Nacional de Atenção às Urgências e Emergências: Serviço de Atendimento Móvel de Urgências (SAMU): organização; tipos de veículos de transporte unidade de emergência: estrutura, organização e funcionamento Conceitos de urgência e emergência Materiais e equipamentos para atendimento de urgência e emergência 2. Avaliar os agravos que necessitam atendimento de urgência e emergência utilizando os protocolos vigentes considerando os aspectos éticos e de humanização Relacionar os materiais, equipamentos e medicamentos para a montagem do carrinho de Relacionar os medicamentos mais comuns utilizados em urgência e Identificar os sinais e sintomas de agravos à saúde e riscos de vida nas situações de urgência e Montagem do carrinho de emergência Farmacologia: medicamentos usados em emergência Assistência de enfermagem em emergências, com agravos decorrentes de: distúrbio ácido-básico cardiovascular: choque, IAM, angina, hemorragias, arritmias, PCR e RCP

4 Estabelecer sequência de cuidados prioritários de enfermagem para oatendimento do paciente. Caracterizar níveis de consciência da vítima em situações de Relacionar os cuidados de enfermagem utilizados nos atendimentos de urgência e pulmonares: o edema agudo de pulmão, enfisema, derrame pleural, pneumotórax, hemotórax gastrointestinais: o hemorragia digestiva alta, hemorragia digestiva baixa, abdômen agudo neurológicas: o TCE, AVC, traumatismo medular,escala de coma de Glasgow. oftalmológica: o deslocamento de retina, corpo estranho otorrinolaringológica: perfuração, corpo estranho, epistaxe aneurismas: cerebral, torácica e abdominal queimaduras

5 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: ENFERMAGEM EM URGÊNCIA E EMERGÊNCIA Módulo: III Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês Identificar a Política Nacional de Atenção às Urgências e Emergências Identificar a estrutura e funcionamento do Serviço de Atendimento Móvel de Urgências (SAMU). Identificar a estrutura, organização e funcionamento de uma unidade de Conceito de Urgência e Emergência Política Nacional de Atenção às Urgências e Emergências: - Serviço de Atendimento Móvel de Urgências (SAMU): organização; tipos de veículos de transporte - unidade de emergência: estrutura, organização e funcionamento -Aula expositiva e dialogada -Pesquisas Bibliográficas -Dinâmica de grupos -Aula expositiva e dialogada -Pesquisas Bibliográficas -Dinâmica de grupos 29/01 a 05 / 02 -Seminário, -Vídeo -Aula expositiva e dialogada 06 /02 a 21 /02 Materiais e equipamentos para Relacionar os materiais, atendimento de urgência e equipamentos e medicamentos para a montagem do carrinho de Montagem do carrinho de emergência -Seminário, - Vídeo -Aula expositiva e dialogada 26 /02 a 21 /03

6 Relacionar os medicamentos mais comuns utilizados em urgência e Identificar os sinais e sintomas de agravos à saúde e riscos de vida nas situações de urgência e Estabelecer sequência de cuidados prioritários de enfermagem para o atendimento do paciente. Caracterizar níveis de consciência da vítima em situações de gastrointestinais: Relacionar os cuidados de enfermagem utilizados nos atendimentos de urgência e emergência Farmacologia: medicamentos usados em Emergência Assistência de enfermagem em emergências, com agravos decorrentes de: distúrbio ácido-básico; cardiovascular: choque, IAM, angina, hemorragias, arritmias, PCR e RCP pulmonares: o edema agudo de pulmão, enfisema, derrame pleural, pneumotórax, hemotórax o hemorragia digestiva alta, hemorragia digestiva baixa, abdômen agudo -Seminário, -Vídeo -Aula expositiva e dialogada 26/03 a 03/04 -Seminário, -Vídeo -Aula expositiva e dialogada - Trabalho em grupo mediante texto e exercícios 04/04 a 16 /06

7 IV - Plano de Avaliação de Competências Competência 1-Interpretar a Política Nacional de Atenção às Urgências e Emergências e suas diretrizes para o atendimento pré-hospitalar (SAMU) e hospitalar (unidade de emergência). Indicadores de Domínio Identificar a Política Nacional de Atenção às Urgências e Emergências; Identificar a estrutura e funcionamento do Serviço de Atendimento Móvel de Urgências (SAMU); Identificar a estrutura, organização e funcionamento de uma unidade de Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação 1 - Aula expositiva - Relatórios de filme - Avaliação escrita individual -Apresentação de seminários - Aula prática em laboratório - Pesquisa e apresentação Critérios de Desempenho - Participação e clareza de idéias -Organização e comunicação - Cumprimento dos prazos - Utilização de termos adequado - Coerência com a realidade - Respostas objetivas - Iniciativa e interesse Evidências de Desempenho - Conhecimento e identificação dos serviços de urgência e emergência Avaliar os agravos que necessitam atendimento Relacionar os materiais, equipamentos e - Aulas expositivas - Relatórios de filmes - Participação e cooperação com a equipe - Interesse e Iniciativa - Senso crítico - Exposição do trabalho identificando as situações de urgência e emergência de

8 de urgência e emergência utilizando os protocolos vigentes considerando os aspectos éticos e de humanização. medicamentos para a montagem do carrinho de Relacionar os medicamentos mais comuns utilizados em urgência e Identificar os sinais e sintomas de agravos à saúde e riscos de vida nas situações de urgência e Estabelecer sequência de cuidados prioritários de enfermagem para o atendimento do paciente Caracterizar níveis de consciência da vítima em situações de Relacionar os cuidados de enfermagem utilizados nos atendimentos de urgência e -Avaliação escrita - Apresentação de seminários - Aula prática em laboratório - Pesquisa e apresentação - Aulas expositivas - Relatórios de filmes -Avaliação escrita - Apresentação de seminários - Aula prática em laboratório - Pesquisa e apresentação - Cumprimento de prazos - Utilização correta dos conceitos - Seleção das informações utilizadas - Seqüência lógica - Participação e cooperação com a equipe - Interesse e Iniciativa - Senso crítico - Cumprimento de prazos - Utilização correta dos conceitos - Seleção das informações utilizadas - Seqüência lógica acordo com os critérios estabelecidos. - Simulação apresentando os critérios estabelecidos e em tempo adequado de atendimento - Exposição do trabalho identificando as situações de urgência e emergência de acordo com os critérios estabelecidos. - Simulação apresentando os critérios estabelecidos e em tempo adequado de atendimento

9 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) MAST - Manobras avançadas de suporte ao trauma SANTOS, Nívea Cristina Moreira Urgência e Emergência para a Enfermagem. São Paulo: Iátria, 2003 Knobel, Elias.Condutas no paciente grave. Materiais extraídos da internet: artigos científicos Filme: A torre gêmea, Brigada 49. DVDs educativos de PCR, Asfixia VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) A recuperação será continua e paralela ao longo do semestre. Após o conselho de classe intermediário o Professor dará ciência ao aluno com rendimento insatisfatório ( menção I ) através de ficha de acompanhamento de recuperação, que ficará anexada no Diário de Classe. Sempre que o docente diagnosticar alunos com conteúdo em defasagem será retomado com a utilização de procedimentos didáticos diversificados para facilitar a aprendizagem do mesmo e novos instrumentos de avaliação serão utilizados até que o aluno tenha suprido a falha no rendimento e possa dar continuidade à aprendizagem. Após o conselho de classe intermediário o Professor dará ciência ao aluno com rendimento insatisfatório (menção R e I) através de ficha de acompanhamento de recuperação, que ficará anexada no Diário de Classe. - Estudo dirigido sobre as competências não desenvolvidas. - Elaboração de pesquisa e trabalhos escritos. - Apresentação de relatório Plano de estudo com sugestão de leituras. VII Outras observações/ informações

10 1 Parcerias: Parcerias firmadas com instituições municipais e filantrópicas para a realização de estágios: Hospital São Lucas Hospital Psiquiátrico André Luiz Lar dos Velhos Frederico Ozanan Secretaria Municipal da Saúde: UBS Centro de Atenção Psicossocial CAPS I e CAPS AD Santa Casa de Marília 2 Projetos: Projeto Interdisciplinar da Enfermagem: Multiplicadores Extramuros Projeto da Unidade Escolar: Coleta Seletiva do Lixo 3 Atividades de Integração Escola comunidade Semana de Integração dos alunos e Trote solidário Festa do Folclore Semana da Enfermagem Palestras Diversas 4 Observação: O presente plano estará sujeito a alterações durante o período, que serão devidamente registrados. VI Identificação: Nome do professor: Vanessa A. S. C de Oliveira Assinatura: Data:15/03/2014

11 VII Parecer do Coordenador de Curso: A Coordenação de área da ETEC Monsenhor Antônio Magliano, em Garça, analisando o presente PLANO DE TRABALHO DOCENTE, entende que o mesmo está em alinhamento com o Plano do Curso Técnico em Enfermagem para o referido componente curricular, atendendo as orientações e aos critérios estabelecidos pela Coordenadoria do Ensino Técnico do Centro Paula Souza, Coordenação Pedagógica e desta Coordenação de área, e está de acordo com a proposta educacional. Nome do coordenador(a): Priscila Pereira Martins Assinatura: Data: 15/03/2014