PLANO DE DISCIPLINA NOME DO COMPONENTE CURRICULAR:

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1 PLANO DE DISCIPLINA NOME DO COMPONENTE CURRICULAR: Instalações Elétricas Prediais CURSO: TÉCNICO EM ELETROTÉCNICA INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO PERÍODO: 2º Ano CARGA HORÁRIA: 100 h.r DOCENTE RESPONSÁVEL: EMENTA Apresentação dos componentes de uma instalação elétrica predial; Interpretação da simbologia gráfica da NBR 5444/ABNT, utilizada na representação dos dispositivos elétricos de instalações elétricas prediais; Leitura e interpretação de um projeto elétrico predial; Interpretação das prescrições da NBR 5410/ABNT; Planejamento da instalação dos dispositivos nas instalações elétricas prediais; Instalação de elementos de luz e força de uma instalação elétrica predial, Instalação de motores elétricos monofásicos e trifásicos com chave mecânica. OBJETIVOS Geral Ao final do curso, o aluno deverá ser capaz de: i. Planejar a execução de obras de instalações prediais; ii. iii. iv. Analisar projetos de instalações elétricas prediais em baixa tensão; Instalar sistemas elétricos (instalações prediais) em baixa tensão; Executar manutenção de instalações elétricas prediais em baixa tensão. Específicos Conhecer os elementos utilizados nas instalações elétricas prediais; Ler e interpretar diagramas e projetos elétricos prediais; Utilizar corretamente as ferramentas para instalações elétricas prediais; Elaborar esquemas e executar ligações referentes aos circuitos de luz e força de instalações prediais; Executar montagem de instalações elétricas prediais; Instalar motores elétricos monofásicos e trifásicos através de chave mecânica; Fazer manutenção em instalações elétricas prediais. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1. Apresentação do laboratório de Instalações Elétricas Prediais descrevendo as principais recomendações de segurança do trabalho na realização das tarefas.

2 METODOLOGIA DE ENSINO Visando promover a participação efetiva do aluno na construção do seu conhecimento, promoveremos oportunidades de problematização sobre aspectos da teoria da eletricidade, voltados para situações do dia-a-dia do profissional da eletrotécnica e da vida cotidiana. O estímulo à leitura e à interpretação de textos técnicos e não técnicos ligados à eletricidade básica, como livros, artigos de jornais e revistas, será também proporcionado como forma de ampliar a fonte de informação de interesse da disciplina AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM Vários instrumentos de avaliação serão utilizados durante a disciplina, entre eles podemos citar: prova escrita, interpretação de textos e exercícios escritos e em grupo. Embora as avaliações terão conceitos quantitativos (notas de zero a cem), o aspecto qualitativo será preponderante quando da atribuição do conceito final da disciplina. RECURSOS NECESSÁRIOS Quadro branco. Marcadores para quadro branco. Sala de aula com microcomputador e TV ou projetor multimídia, com acesso à Internet, para apresentação de slides ou material multimídia utilizado nas aulas teóricas. Protoboard Kit s didáticos Softwares de simulação Componentes eletrônicos BIBLIOGRAFIA Coleção SCHAUM Circuitos Elétricos, Ed. McGraw-Hill, GUSSOW, M. Eletricidade Básica, Ed. McGraw-Hill, MARTIGNONI, A. Eletrotécnica, Ed. Globo, 1997.

3 Descrever o funcionamento básico de um gerador de CA Reconhecer o comportamento elétrico dos elementos de circuitos resistor, indutor e capacitor em CA Relacionar as grandezas elétricas tensão, corrente, potência e energia em CA Analisar circuitos elétricos lineares monofásicos em CA Analisar circuitos elétricos lineares trifásicos em CA Relacionar as potências ativa, reativa e aparente em circuitos elétricos em CA Realizar medições elétricas em circuito elétricos em CA CONTEÚDO PROGRAMÁTICO A natureza do magnetismo Materiais magnéticos Teoria dos Domínios Magnéticos Eletromagnetismo Unidades magnéticas Curva de magnetização BH Circuitos magnéticos Indução eletromagnética Associação de geradores Geração de corrente alternada Tensão e corrente alternadas Circuitos RLC série, paralelo e misto Circuitos monofásicos, bifásicos e trifásicos Sistemas trifásicos em estrela e em triângulo Fundamentos e montagens demonstrativas de sistemas polifásicos Componentes de potência ativa, reativa, aparente e fator de potência Potência elétrica no sistema trifásico Uso do amperímetro e do voltímetro Uso do wattímetro Uso do Ohmímetro

4 PLANO DE DISCIPLINA NOME DO COMPONENTE CURRICULAR: Eletricidade 2 CURSO: TÉCNICO EM ELETROTÉCNICA INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO PERÍODO: 2º Ano CARGA HORÁRIA: 100h DOCENTE RESPONSÁVEL: EMENTA Eletromagnetismo. Análise de circuitos em CA. Potência em circuitos elétricos CA. Sistemas polifásicos. Medidas elétricas em CA Geral OBJETIVOS Relacionar os princípios básicos de eletricidade em corrente alternada, magnetismo e eletromagnetismo, às instalações elétricas prediais, industriais e de redes de distribuição de energia elétrica rural e urbana Específicos Explicar a natureza da eletricidade Listar as principais fontes de eletricidade Avaliar a importância da energia elétrica nos dias atuais Identificar as principais funções do profissional em eletrotécnica Diferenciar materiais condutores e isolantes Compreender fisicamente as grandezas fundamentais da eletricidade Diferenciar a corrente contínua da corrente alternada Reconhecer os efeitos da corrente elétrica Diferenciar os elementos de circuitos elétricos resistor, indutor e capacitor Diferenciar os materiais magnéticos e não-magnéticos Explicar a teoria dos domínios magnéticos Analisar circuitos magnéticos básicos

5 METODOLOGIA DE ENSINO Aulas expositivas com visualização da aplicação do software diretamente no computador Aula práticas, com o desenvolvimento de vários desenhos, os quais podem ser feitos diretamente no computador ou precedidos de desenho no papel, com posterior aplicação no computador AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM A avaliação é contínua, com o acompanhamento do desempenho dos alunos durante os exercícios. Os alunos que têm maior domínio do software são convidados a colaborar com aqueles que apresentam dificuldade de aprendizagem com a nova ferramenta. Para o resultado final, serão mensurados os critérios de assiduidade, participação nas aulas edesempenho nas tarefas solicitadas Quadro branco. Marcadores para quadro branco. RECURSOS NECESSÁRIOS Sala de aula com microcomputador e TV ou projetor multimídia, para apresentação de slides ou material multimídia utilizado nas aulas teóricas. Laboratório de microcomputadores contendo componentes de hardware e software específicos. BIBLIOGRAFIA BALDAM,Roquemar de Lima. Utilizando totalmente o AutoCAD D, 3D e Avançado. São Paulo: Érica, CORAINI, Ana Lúcia S. Curso de AutoCad 14 Básico. vol 1. São Paulo: MAKRON Books, SIHN, Ieda M. Nolla; YAMAMOTO, Arisol S. S. Tsuda. Curso de AutoCAD 2000 Básico. Vol. 1. São Paulo: MAKRON Books, 2000.

6 o Comando SELECT o Comando ERASE o Comando UNDO o Comando - COPY o Comando MOVE o Comando - ROTATE o Comando TRIM o Comando EXTEND o Comando OFFSET o Comando ARRAY o Comando MIRROR o Comando DISTANCE 6. Criação de Bibliotecas e Símbolos o Comando BLOCK o Comando MAKEBLOCK o Comando WBLOCK o Comando INSERT 7. Dimensionamento de Cotas o Comando DDIM 8. Modificação e Criação de propriedades de objetos o Ìcone LAYERS o Ícone BYLAYER o Comando DDMODIFY o Comando LINETYPE o Comando LTSCALE 9. Trabalho em diferentes Módulos o Módulo espacial MÓDULO SPACE o Módulo do papel do projeto PAPER SPACE 10. Preparação de projetos para plotagem o Escalas de plotagem o Fator de escala o Definindo a impressão o Definindo a plotadora ou impressora

7 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1. Instalação e configuração do AUTOCAD o Requisitos do Sistema do Computador o Instalação e reinstalação do software AUTOCAD o Configurando o programa AUTOCAD 2. Sistemas de Coordenadas o Coordenada Retangular Absoluta o Coordenada Retangular Relativa o Coordenada Polar Absoluta o Coordenada Polar Relativa 3. Características, precisão e métodos de visualização na elaboração de desenhos o Definição da área de trabalho LIMITS o Definição das unidades de precisão DDUNITS o Desenhando no modo Ortogonal ORTHO o Usando pontos notáveis de objetos SNAP o Criando snaps fixos e controlando suas propriedades de visualização OSNAP o Aproximação ZOOM o Deslocamento do desenho PAN o Regeneramento do desenho e tela REGEN e REDRAW 4. Criação de objetos direcionados para um projeto elétrico o Comando LINE o Comando CIRCLE o Comando RECTANGLE o Comando ARC o Comando ELIPSE o Comando POLYGON o Comando SOLID o Comando DIVIDE o Comando EXPLODE o Comando BHATCH o Comando MTEXT o Comando DTEXT 5. Modificação de objetos criados para um projeto elétrico