RESOLUÇÃO Nº 001/ CONSELHO SUPERIOR

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1 RESOLUÇÃO Nº 001/ CONSELHO SUPERIOR Aprova Instrução Normativa referente à Resolução nº 21/2015 que estabelece normas e procedimentos da Educação a Distância no IFPI. A Presidente do Conselho Superior, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, em exercício, no uso de suas atribuições conferidas no inciso X, do Art.9º, do Estatuto deste Instituto Federal, aprovado pela Resolução nº 01, de 31 de agosto de 2009, publicada no Diário Oficial da União, de 02 de setembro de 2009, considerando Memo. nº 20/2017/PROEN/REITORIA/IFPI, RESOLVE Art. 1º Aprovar, ad referendum, a Instrução Normativa da Educação a Distância - EAD que estabelece Orientações Referentes às Atribuições e à Seleção das Coordenações, dos Formadores e da Equipe Multidisciplinar da Rede E-Tec, no âmbito do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, conforme anexo. Art. 2º Esta Resolução entra em vigor na data de sua emissão. Teresina(PI), 09 de janeiro de (assinada na original) DIVAMÉLIA DE OLIVEIRA BEZERRA GOMES Presidente, em exercício

2 INSTRUÇÃO NORMATIVA EAD ORIENTAÇÕES REFERENTES ÀS ATRIBUIÇÕES E À SELEÇÃO DAS COORDENAÇÕES, DOS FORMADORES E DA EQUIPE MULTIDISCIPLINAR DA REDE E-TEC NO ÂMBITO DO INSTITUTO FEDERAL DO PIAUÍ 1. DAS INSTÂNCIAS ENVOLVIDAS COM A REDE E-TEC/IFPI 1.1 Para cumprir os objetivos do Programa Rede e-tec, a União é autorizada a transferir recursos financeiros às instituições de educação profissional e tecnológica das redes públicas federal, estadual e municipal ou dos serviços nacionais de aprendizagem correspondentes aos valores dos provimentos. 1.2 Por tratar-se de programa institucional, todas as instâncias do IFPI encontram-se direta ou indiretamente envolvidas, sendo atribuição da: I Pró-Reitoria de Ensino (PROEN): responsabilizar-se pelo planejamento da oferta anual de vagas de cursos para atendimento do programa e participação nas atividades de coordenação, elaboração, aprovação e acompanhamento dos projetos político-pedagógicos dos cursos técnicos na modalidade a distância; II Pró-Reitoria de Administração (PROAD): responsabilizar-se pela descentralização orçamentária e financeira das ações de extensão relacionadas à Rede e-tec, no âmbito do Instituto Federal do Piauí; III Coordenação-Geral e Adjunta do Programa Rede e-tec: articular, interna e externamente, a gestão, coordenação, orientação e o planejamento das atividades de seleção, capacitação, cadastramento, acompanhamento e certificação de bolsistas, bem como a execução da Rede e-tec; gerenciar a descentralização, acompanhar o uso dos recursos, no âmbito da Rede e-tec, e prestar contas dos recursos liberados pelo MEC; encaminhar relatório de bolsistas para pagamento, mediante ofício do dirigente da IPE, aplicar metodologia de planejamento, aplicar e controlar recursos financeiros, segundo o modelo de financiamento do MEC para a educação na modalidade a distância, cadastrar turmas e alunos no Sistema Nacional de Informações da Educação Profissional e Tecnológica (SISTEC), e outras atribuições que venham a ser definidas pela Reitoria. 2. DAS ATRIBUIÇÕES DAS COORDENAÇÕES, DOS FORMADORES E DA EQUIPE MULTIDISCIPLINAR DA REDE E-TEC 2.1. ATRIBUIÇÕES DAS COORDENAÇÕES DA COORDENAÇÃO-GERAL E COORDENAÇÃO-GERAL ADJUNTA a) Exercer as atividades típicas de coordenação geral do Programa no IFPI;

3 b) Coordenar a elaboração do projeto político-pedagógico; c) Coordenar as atividades dos cursos ofertados pela instituição; d) Realizar o planejamento das atividades de seleção e capacitação dos profissionais envolvidos no Programa; e) Realizar o planejamento e desenvolvimento, em conjunto com os coordenadores de curso, dos processos seletivos de alunos; f) Receber e avaliar os relatórios de desenvolvimento dos cursos elaborados pelos coordenadores de curso e coordenadores de polo; g) Acompanhar a aplicação financeira dos recursos liberados para o desenvolvimento e a oferta dos cursos; h) Realizar a articulação com o MEC; i) Realizar e acompanhar o cadastramento de bolsistas na instituição de ensino; j) Solicitar o pagamento mensal das bolsas aos beneficiários, preferivelmente por meio de certificação digital; k) Acompanhar o registro acadêmico dos alunos matriculados no curso; l) Apresentar a documentação necessária para a certificação dos tutores DA COORDENAÇÃO DE POLO a) Exercer as atividades típicas de coordenação do polo; b) Coordenar e acompanhar as atividades dos tutores no polo; c) Acompanhar e gerenciar a entrega dos materiais no polo; d) Gerenciar a infraestrutura do polo; e) Relatar situação do polo ao coordenador do curso DA COORDENAÇÃO DE CURSO a) Exercer as atividades típicas de coordenador de curso no IFPI; b) Coordenar e acompanhar o curso; c) Realizar a gestão acadêmica das turmas; d) Coordenar a elaboração do projeto do curso; e) Realizar o planejamento e desenvolvimento, em conjunto com a coordenação geral, dos processos seletivos de alunos; f) Realizar o planejamento e o desenvolvimento das atividades de seleção e capacitação dos profissionais envolvidos no Programa; g) Acompanhar e supervisionar as atividades dos tutores, professores, coordenador de tutoria e coordenadores de polo; h) Acompanhar o registro acadêmico dos alunos matriculados no curso.

4 DA COORDENAÇÃO DE MEDIAÇÃO DE FORMADOR a) Coordenar e acompanhar as ações dos professores e tutores; b) Apoiar os professores e tutores das disciplinas no desenvolvimento de suas atividades; c) Supervisionar e acompanhar as atividades do ambiente virtual de aprendizagem (AVA); d) Acompanhar os relatórios de regularidade dos alunos; e) Acompanhar os relatórios de desempenho dos alunos nas atividades; f) Analisar com os professores e tutores os relatórios das turmas e orientar os encaminhamentos mais adequados; g) Dar assistência pedagógica aos professores e tutores das turmas; h) Apoiar a coordenação de curso ATRIBUIÇÕES DOS FORMADORES DO PROFESSOR FORMADOR a) Elaborar as videoaulas necessárias para a integralização do conteúdo programático proposto no plano de ensino, bem como a seleção e preparação de todo o conteúdo curricular articulado a procedimentos e atividades pedagógicas coerentes com os objetivos educacionais propostos para a formação do perfil do egresso; b) Ministrar horas-aula estabelecidas no plano de ensino, além de participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional; c) Participar dos fóruns postados no Ambiente Virtual de Aprendizagem Moodle inferindo acerca das respostas dos alunos; d) Encaminhar ao coordenador de curso a frequência e as notas dos estudantes; e) Desenvolver um Projeto de Pesquisa Aplicada que consiste em um projeto de intervenção de pesquisa e/ou extensão no âmbito do Estado do Piauí, com o objetivo de contribuir para o desenvolvimento do estado, demonstrando atendimento de demanda socioeconômica e ambiental relevante para a região. O produto dessa investigação deverá ser apresentado na forma de artigo acadêmico; f) Participar, obrigatoriamente, de reuniões presenciais ou virtuais tanto da coordenação de curso quanto da coordenação de tutoria; g) Participar de listas de discussão virtual, destinadas a fomentar as trocas de experiências e conhecimentos entre coordenadores, formadores, tutores e alunos; h) Organizar, obrigatoriamente, encontros e seminários presenciais ou virtuais com os tutores, para planejamento das aulas, acompanhamento dos alunos e avaliação do curso;

5 i) Elaborar relatórios mensais, durante a vigência da bolsa, sobre as atividades de ensino, de extensão e de pesquisa na esfera de suas atribuições, para encaminhamento à coordenação do curso ao qual está vinculado, para autorização do pagamento da bolsa mensal; j) Participar, obrigatoriamente, de cursos para formadores para o uso de tecnologias digitais na EaD; k) Participar da correção das avaliações tanto presenciais, como a distância, bem como da elaboração de gabaritos; l) Planejar e acompanhar com os tutores presenciais e a distância o desenvolvimento de atividades de orientação da disciplina a ser ministrada para os discentes dos cursos realizados na modalidade EaD oferecidos pelo IFPI; m) Incentivar os discentes da EaD a participar do Programa de Iniciação Científica - PIBIC Jr.; n) Enviar o material finalizado para o coordenador de mediação de formadores para que estes disponibilizem no ambiente virtual de aprendizagem (plataforma Moodle), até a data estipulada pelo coordenador de curso; o) Desenvolver, em colaboração com o coordenador de curso, sistema e metodologia de avaliação de alunos, mediante uso dos recursos previstos nos planos de curso; p) Desenvolver, em colaboração com a equipe do Programa e-tec, metodologia para utilização das tecnologias digitais de informação e comunicação na modalidade a distância; q) Atender solicitação do aluno no AVA, a partir de encaminhamento do tutor, no prazo máximo de 24h; r) Participar de grupo de trabalho para o desenvolvimento de metodologia de materiais didáticos para a modalidade a distância; s) Acompanhar as atividades de ensino desenvolvidas por tutores e alunos em sua disciplina; t) Elaborar relatórios semanais sobre as atividades de ensino de sua disciplina; u) Participar, obrigatoriamente, dos encontros de coordenação; v) Articular-se com o coordenador de curso e com o coordenador de mediação de formador; w) Encaminhar ao coordenador de curso o diário de classe, após o encerramento da disciplina, sendo este um dos requisitos para o recebimento da última bolsa; x) Dar feedbacks diários aos tutores das atividades desenvolvidas durante o andamento da disciplina; y) Avaliar semanalmente os fóruns de interação da disciplina sob sua responsabilidade DO PROFESSOR CONTEUDISTA

6 a) Elaborar e entregar os conteúdos dos módulos desenvolvidos ao longo do curso no prazo determinado; b) Adequar conteúdos, materiais didáticos, mídias e bibliografia utilizados para o desenvolvimento do curso à linguagem da modalidade a distância; c) Realizar a revisão de linguagem do material didático desenvolvido para a modalidade a distância; d) Adequar e disponibilizar, para o coordenador de curso, o material didático nas diversas mídias; e) Participar e/ou atuar nas atividades de capacitação desenvolvidas na Instituição de Ensino; f) Participar de grupo de trabalho para focar a produção de materiais didáticos para a modalidade a distância; g) Desenvolver pesquisa de acompanhamento das atividades de ensino desenvolvidas nos cursos na modalidade a distância; h) Participar, obrigatoriamente, dos encontros de coordenação; i) Elaborar relatórios sobre a aplicação de metodologias de ensino para os cursos na modalidade a distância DO TUTOR PRESENCIAL a) Conhecer o projeto político-pedagógico do curso e o material didático das disciplinas sob sua responsabilidade; b) Conhecer a estrutura de funcionamento do polo de apoio presencial onde atua; c) Participar de atividades de capacitação e/ou avaliação dos tutores; d) Conhecer o cronograma de estudo e das avaliações e orientar os estudantes no desenvolvimento de suas atividades; e) Conhecer as ferramentas de interação e comunicação oferecidas, orientando os estudantes para seu uso; f) Incentivar os estudantes a participar das atividades propostas pelas disciplinas em que atuam, tanto as presenciais, quanto as oferecidas na plataforma; g) Orientar os estudantes nas aulas práticas e trabalhos em grupo, conforme plano de disciplina; h) Orientar, através da prática, o estudante para a metodologia da educação a distância, enfatizando a necessidade de se adquirir autonomia de aprendizagem; i) Auxiliar o professor a familiarizar o estudante com o hábito da pesquisa bibliográfica, no sentido do aprofundamento e atualização dos conteúdos das disciplinas; j) Assistir o estudante, individualmente ou em grupo, visando orientá-lo para a construção de uma metodologia própria de estudo; k) Desenvolver as atividades presenciais previstas no plano de ensino da disciplina; l) Aplicar as avaliações presenciais;

7 m) Emitir relatório semanal à coordenação de mediação de formadores; n) Manter-se em comunicação permanente com o Professor Pesquisador, bem como com o tutor a distância e a coordenação de polo, informando-os sobre o andamento da disciplina; o) Cumprir semanalmente carga horária presencial de 20 (vinte) horas em polo de educação a distância; p) Fomentar o hábito da leitura e pesquisa, a realização de atividades culturais, interdisciplinares, grupos de discussão, pesquisa de campo e visitas técnicas e comparecer às atividades presenciais no polo de apoio presencial e às avaliações estabelecidas no calendário acadêmico DO TUTOR A DISTÂNCIA a) Conhecer o projeto didático-pedagógico do curso e o material didático da disciplina sob sua responsabilidade; b) Participar de atividades de capacitação e/ou avaliação dos tutores; c) Apoiar o professor da disciplina nas atividades educacionais; d) Conhecer o plano de tutoria e o cronograma de estudo; e) Atender às consultas dos estudantes, sempre os ajudando a encontrar a resposta, certificando-se de que as possíveis dúvidas foram sanadas; f) Auxiliar os alunos, através da prática, a entender e utilizar a metodologia de educação a distância, enfatizando a necessidade de se adquirir autonomia de aprendizagem; g) Orientar os estudantes sobre a importância da utilização de todos os recursos oferecidos para a aprendizagem; h) Encorajar os estudantes a buscar informações adicionais nas mais diversas fontes de informação: bibliotecas virtuais, endereços eletrônicos, dentre outras; i) Acompanhar e atualizar as informações pertinentes à disciplina em curso na plataforma; j) Comunicar-se com os estudantes ausentes, encorajando-os a recorrer à tutoria a distância/presencial como um auxílio no processo de aprendizagem; k) Participar de encontros, atividades culturais, videoconferências e seminários presenciais programados pela coordenação do curso; l) Cumprir com pontualidade os horários de atendimento aos estudantes, bem como as tarefas designadas pela coordenação do curso; m) Emitir relatório semanal à coordenação de mediação de formadores; n) Cumprir semanalmente carga horária presencial de 20 (vinte) horas em polo de educação a distância; o) Manter informada a coordenação do curso e respectiva coordenação de mediação de formadores sobre o desempenho dos alunos e as demandas sobre as atividades complementares.

8 2.3. DA EQUIPE MULTIDISCIPLINAR DO APOIO ADMINISTRATIVO-FINANCEIRO a) Elaborar e instruir processos administrativos, especialmente de pagamentos, licitatórios e prestação de contas; b) Organizar e executar pagamentos aos bolsistas e fornecedores de acordo com as normas vigentes da gestão pública, entre outras atividades administrativo-financeiras determinadas pela Coordenação-Geral; c) Acompanhar rigorosamente a documentação de pagamentos, assim como efetuar pagamentos em tempo hábil; d) Emitir empenho, reforço e anulação de notas de empenho; e) Fazer o controle financeiro e orçamentário do programa; f) Prestar serviços de atendimento e apoio administrativo-financeiro, quando solicitado pela Coordenação-Geral ou Adjunta da Rede e-tec; g) Solicitar recursos financeiros, utilizando senha específica; h) Usar senhas específicas do Campus/Reitoria para comandos relacionados ao financeiro do Programa; i) Elaborar relatórios financeiros; j) Auxiliar e orientar os envolvidos no Programa quanto aos pagamentos, legislação de finanças pública e organização de documentos financeiros; k) Corrigir e identificar imperfeições quanto aos pagamentos de bolsas, solicitando à Coordenação Geral as providencias necessárias; l) Providenciar o arquivamento de toda a documentação financeira, tanto de modo eletrônico como físico, a fim de resguardar a integridade da prestação de contas perante à SETEC/MEC e Auditorias; m) Zelar pela guarda da documentação financeira do Programa; n) Participar dos encontros de coordenação DO APOIO ADMINISTRATIVO SISTÊMICO E ACADÊMICO a) Elaborar e instruir processos administrativos, quanto ao gerenciamento acadêmico dos alunos e sistemas de avaliação do MEC; b) Acompanhar e alimentar rigorosamente os sistemas acadêmicos e de avaliação, Q- ACADÊMICO, SISTEC, SAAS e outros congêneres; c) Prestar serviços de atendimento e apoio administrativo-sistêmico e acadêmico, quando solicitado pela Coordenação-Geral ou Adjunta; d) Usar senhas específicas do Campus/Reitoria para comandos relacionados ao gerenciamento acadêmico dos alunos e sistemas de avaliação do Programa;

9 e) Auxiliar e orientar os envolvidos no Programa quanto ao gerenciamento acadêmico dos alunos e sistemas de avaliação do MEC; f) Providenciar o arquivamento de toda a documentação acadêmica, tanto de modo eletrônico como físico, a fim de resguardar a integridade da prestação de contas perante à SETEC/MEC e Auditorias; g) Zelar pela guarda da documentação acadêmica do Programa; h) Participar dos encontros de coordenação DO APOIO ADMINISTRATIVO DIDÁTICO-PEDAGÓGICO a) Estudar medidas que visem melhorar os processos pedagógicos dos cursos técnicos na modalidade a distância; b) Elaborar e atualizar os projetos políticos educacionais dos cursos técnicos na modalidade a distância; c) Participar da elaboração de instrumentos específicos de orientação pedagógica e educacional para os cursos técnicos na modalidade a distância; d) Elaborar manuais de orientação, calendários acadêmicos, catálogos de técnicas pedagógicas; participar de revisão de currículos e programas de ensino para os cursos técnicos na modalidade a distância; e) Executar trabalhos especializados de administração, orientação e supervisão educacional dos cursos técnicos na modalidade a distância; f) Participar de divulgação de atividades pedagógicas; g) Implementar programas de tecnologia educacional no âmbito da Rede e-tec; h) Realizar trabalhos estatísticos específicos no âmbito da Rede e-tec; i) Orientar pesquisas acadêmicas; j) Capacitar os gestores e equipe multidisciplinar no âmbito da Rede e-tec; k) Cumprir a legislação em vigor e as instruções normativas, que regem a vida legal do estabelecimento de ensino; l) Participar de eventos, cursos, reuniões, sempre que convocado ou por iniciativa própria, desde que autorizado pela direção, visando ao aproveitamento profissional de sua função; m) Participar da avaliação institucional, quando houver; n) Executar outras atividades de mesma natureza e mesmo nível de dificuldade.

10 DO APOIO ADMINISTRATIVO - REVISOR DE CONTEÚDO a) Reelaborar os textos, dando-lhes forma e modalidade linguística preconizada, para transformá-los em textos de divulgação das ações da Rede e-tec; b) Reler e corrigir os textos/materiais didáticos (apostilas, livros, artigos, projetos, avaliações, documentos oficiais, entre outros) atentando para as expressões utilizadas, sintaxe, ortografia e pontuação, para assegurar-lhes correção, clareza, concisão e harmonia; c) Capacitar os gestores e equipe multidisciplinar no âmbito da Rede e-tec; d) Cumprir a legislação em vigor e as instruções normativas, que regem a vida legal do estabelecimento de ensino; e) Participar de eventos, cursos, reuniões, sempre que convocado ou por iniciativa própria, desde que autorizado pela direção, visando ao aproveitamento profissional de sua função; f) Participar da avaliação institucional, quando houver; g) Executar outras atividades de mesma natureza e mesmo nível de dificuldade DO APOIO ADMINISTRATIVO SECRETARIA ACADÊMICA a) Planejar, organizar e dirigir os serviços de secretaria; b) Executar serviços típicos de escritório, tais como recepção, registro de compromissos, informações, atendimento telefônico, etc. c) Prestar assistência e assessoramento direto aos executivos; d) Entender e participar do processo de gestão das atividades relativas ao gerenciamento da Rede e-tec; e) Trabalhar em equipe, com o propósito de atingir as metas estabelecidas; f) Planejar, organizar e executar eventos da gestão da Rede e-tec; g) Prestar atendimento ao público com qualidade, resolvendo ou encaminhando as demandas existentes; h) Gerenciar as informações pertinentes às atividades das Coordenações-Gerais e Adjuntas da Rede e-tec; i) Manter atualizadas as agendas de contatos, bem como outras ferramentas, promovendo e aperfeiçoando o processo de comunicação das Coordenações-Gerais e Adjuntas da Rede e-tec; j) Redigir, segundo as normas pertinentes, documentos oficiais de interesse das Coordenações-Gerais e Adjuntas da Rede e-tec; k) Realizar a gestão de documentos e arquivos, produzindo, recebendo, classificando,

11 distribuindo e organizando documentos e correspondências das Coordenações-Gerais e Adjuntas da Rede e-tec; l) Cumprir a legislação em vigor e as instruções normativas, que regem a vida legal do estabelecimento de ensino; m) Participar de eventos, cursos, reuniões, sempre que convocado ou por iniciativa própria, desde que autorizado pela direção, visando ao aproveitamento profissional de sua função; n) Participar da avaliação institucional, quando houver; o)executar outras tarefas da mesma natureza e nível de dificuldade DO APOIO ADMINISTRATIVO AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM E EDIÇÃO DE VÍDEOS a) Administrar a plataforma Moodle com atividades gerais, como cadastrar professores, tutores e alunos, postar videoaulas e outros arquivos relacionados ao curso, criar turmas; b) Criar tutoriais com imagens e, em alguns casos, em vídeo para acelerar o processo de familiarização dos usuários da plataforma; c) Instalar e configurar novos plug-ins na plataforma Moodle; d) Criar e editar vídeos utilizando software específico; e) Inserir caracteres, créditos e artes nos produtos gravados; editar imagens e áudio; f) Participar das atividades de planejamento e operação do Estúdio da EaD, visando realizar gravações de imagens (agendadas ou ao vivo); g) Editar e tratar conteúdos/materiais instrucionais dos cursos na modalidade a distância; h) Manejar equipamentos audiovisuais utilizando nas diversas atividades didáticas dos cursos na modalidade a distância; i) Conhecer as ferramentas de hardware e software específicos de produção de recursos de arte em multimídia e manter-se atualizado; j) Ministrar treinamento contínuo dos gestores, docentes e tutores para a utilização e administração de Ambientes Virtuais de Aprendizagem (fóruns, chats, atividades e outros recursos disponíveis para o processo de ensino-aprendizagem); k) Criar tutoriais com imagens e, em alguns casos, em vídeo para acelerar o processo de familiarização dos usuários da plataforma; l) Realizar manutenção preventiva e corretiva do parque computacional do ensino a distância do IFPI; m) Atuar em programa de formação continuada de professores do ensino médio, da educação profissional e da educação de jovens e adultos sobre o uso de tecnologias digitais na educação; n) Executar outras atividades de mesma natureza e mesmo nível de dificuldade.

12 DO APOIO ADMINISTRATIVO ROTINAS ADMINISTRATIVAS a) Auxiliar as atividades de ensino dos cursos técnicos na modalidade a distância; b) Executar trabalhos auxiliares em tarefas nas áreas acadêmica, administrativa, financeira, de recursos humanos, de ambientes virtuais de aprendizagem e de serviços gráficos e reprográficos referentes aos cursos da Rede e-tec; c) Montar e instalar equipamentos de sonorização, retroprojetores de slides e películas, videotape, videocassete e similares; d) Atender a comunidade escolar, na área de sua competência, prestando informações e orientações sobre os cursos da Rede e-tec; e) Preparar relatórios e planilhas referentes às ações da Rede e-tec; f) Acompanhar e preparar reuniões referentes às ações da Rede e-tec; g) Executar serviços em áreas de escritório referentes às ações da Rede e-tec; h) Organizar registros escolares referentes aos cursos da Rede e-tec que forem vinculados; i) Operacionalizar as atividades administrativas referentes à matrícula, transferência e conclusão relativas ao curso da Rede e-tec que for vinculado; j) Registrar em atas as sessões e atividades acadêmicas específicas de cada curso; k) Cumprir a legislação em vigor e as instruções normativas, que regem a vida legal do estabelecimento de ensino; l) Participar de eventos, cursos, reuniões, sempre que convocado ou por iniciativa própria, desde que autorizado pela direção, visando ao aproveitamento profissional de sua atividade; o) Executar outras tarefas de mesma natureza e nível de dificuldade. 3. DA SELEÇÃO DOS PROFISSIONAIS 3.1. As funções de Coordenação-Geral, de Coordenação-Geral Adjunta e demais coordenações da Rede e-tec, no âmbito do Instituto Federal do Piauí ficam restritas a profissionais do quadro de servidores ativos do IFPI e devem ser exercidas por bolsistas designados pela administração máxima. 3.2 É competência da Coordenação-Geral e Adjunta da Rede e-tec a seleção dos professores formadores, professores conteudistas, tutores e equipe multidisciplinar que atuarão no programa, mediante edital, devidamente autorizado pela Reitoria do IFPI e publicado no Diário Oficial da União (DOU). 3.3 Antes de ser publicado, cada edital destinado à seleção de pessoal deverá ser submetido à análise e à apreciação da Pró-Reitoria de Ensino, no âmbito do IFPI.

13 3.4 Prioritariamente, a seleção de pessoal que atuará no programa deverá respeitar a valorização dos servidores do IFPI (professores e técnico-administrativos, inclusive em estágio probatório) ativos ou inativos do quadro efetivo Ao final do processo, o resultado final deverá ser publicado no Site do IFPI. 4. DAS OBRIGAÇÕES DOS PROFISSIONAIS 4.1 É dever do colaborador no âmbito da Rede e-tec/ifpi: a) Zelar pela correta execução de suas funções; b) Evitar o desperdício de material; c) Promover a boa comunicação e o bom relacionamento entre os membros da equipe; d) Cumprir sua carga-horária observando o que dispõe o Edital de Seleção; e) Preencher diariamente sua Ficha de Controle de Horas e Declaração de Atividades; f) Observar e revisar sua Ficha de Controle de Horas e Declaração de Atividades antes de promover a impressão da mesma, evitando desta forma o desperdício da coisa pública; g) Observar e aplicar as orientações promovidas pela Coordenação-Geral quanto ao andamento e execução do Programa; h) Promover o trabalho em equipe visando otimizar o desenvolvimento do programa Rede e-tec junto ao IFPI; i) Consultar a Coordenação-Geral e Adjunta da Rede e-tec para dirimir quaisquer dúvidas quanto à execução e ao bom andamento do programa. Teresina, 09 de janeiro de DIVAMÉLIA DE OLIVEIRA BEZERRA GOMES Presidente, em exercício Laura Maria Andrade de Sousa Pró-reitora de Ensino