PROJETO DAS FACULDADES MAGSUL 2016 (X) ENSINO (X) PESQUISA (X) EXTENSÃO

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1 Pedagogia: Aut. Dec. nº de 13/08/1986 / Reconhecido Port. Nº 717 de 21/12/89/ Renovação Rec. Port. SERES/MEC nº 286, de 21/12/2012 Educação Física: Aut. Port. nº 766 de 31/05/2000 / Rec. Port. nº de 24/10/05 / Renovação Rec. Port.SERES/ MEC nº 286, de 21/12/2012 Artes Visuais: Autorizado pela Portaria nº de 17/10/2005 /Reconhecido Port. nº 1.710, de 18/10/2010 Ciências Biológicas: Aut. Port. nº 23 de 10/01/2007/ Rec. Port. nº 651 de 10/12/2013 / Renovação Rec. Port. SERES/MEC nº 1094, de 24/12/2015 Ciências Contábeis: Aut. Dec. 14/08/95 Reconhecido Port. nº de 01/10/2001 / Renovação Rec. Port.SERES MEC nº 705, de 18/12/2013 Tecnólogo em Estética e Cosmética: Autorizado pela Portaria nº 239 de 05/03/2015, D.O.U. nº 44, de 06/03/2015 Agronomia: Autorizado pela Portaria nº 199 de 02/06/2016 Mantida pela A.E.S.P. Av. Presidente Vargas, 725 Centro Tel.: (67) Ponta Porã MS Home Page: magsul@terra.com.br PROJETO DAS FACULDADES MAGSUL 2016 (X) ENSINO (X) PESQUISA (X) EXTENSÃO 1. Título: Revitalização do Ambiente Escolar Área temática: Meio Ambiente e Inclusão Social 2. Responsável pelo Projeto: (X) Discente (X) Docente Nome: Elizabeth Gonçalves Quintana, Fernanda Rolon Maciel, Glaucia Fernanda Moreira Santana, Jessica Ribeiro Vieira, Maria Carolina Souza Santos, Evaldo Rodrigo Weckerlin 3. Telefones para contato: (067) Endereço eletrônico: weckerlin.bio@gmail.com 5. Curso: Ciências Biológicas 6. Área de formação: Licenciatura 7. Titulação: ( ) Especialização ( ) Especialização na área (X) Graduando (X) Mestrado ( ) Doutorado 8. Carga horária dedicada ao projeto: 55 horas 9. Instituições envolvidas no Projeto: e Faculdades Magsul 10. Responsável orçamentária financeira: comunidade escolar 11. Clientela envolvida: acadêmicos do 6º Semestre das Faculdades Magsul e comunidade escolar 12. Estimativa de participantes: Docentes: 01 Discentes: 05 Comunidade: os interessados 13. JUSTIFICATIVA E RELEVÂNCIA A educação ambiental na escola deve ser crítica, incentivando de forma cooperativa, dinâmica, democrática e participativa a construção de sociedades sustentáveis. O desenvolvimento de atividades práticas auxiliam os alunos na construção do conhecimento, já que os mesmo vivenciam a realidade e participam das pequenas mudanças de comportamento que ajudam na conservação do meio ambiente. O uso de materiais recicláveis além de diminuir os custos financeiros, retira do meio ambiente matérias que seriam jogados fora, e que poluiriam o meio ambiente, prejudicando assim toda a sociedade não só local mas mundialmente. A escola deve ser um exemplo a ser seguido, pois com pequenas atitudes grandes realidades podem ser mudadas.

2 14. OBJETIVOS Desenvolver nos alunos a conscientização ambiental; Promover a interação dos alunos com os componentes do meio ambiente; Melhorar a aparência física da escola; Incentivar o uso de materiais recicláveis. 15. METODOLOGIA 1º Etapa - Reunião com o diretor da Escola As acadêmicas do 6º Semestre do curso de Ciências Biológica das Faculdades Magsul de Ponta Porã-MS realizaram uma reunião com o diretor da para definir qual seria o projeto desenvolvido na mesma, a partir do tema gerador meio ambiente. O projeto escolhido foi a construção de um jardim sustentável. 2º Etapa - Confecção do projeto escrito Aconteceu uma reunião entre as acadêmicas integrantes do grupo para definir como seria desenvolvido o projeto e quais seriam os materiais utilizados para construção do mesmo ( e cochos de madeira). Em seguida as acadêmicas confeccionaram o projeto escrito. 3º Etapa - Pintura dos As acadêmicas pintaram os com tinta óleo em cores variadas. 4º Etapa - Organização dos e pintura dos cochos Os já pintados foram organizados nos seus devidos locais. Logo em seguida as acadêmicas pintaram os cochos com tinta óleo na cor branca e organizaram os mesmos nos seus devidos locais. 5º Etapa - Colocação de terra e adubo nos Com a participação dos alunos do 6º ano as acadêmicas recolheram terra com a ajuda de uma carriola, e encheram os, em seguidas os mesmos adubaram a terra com esterco de gado. 6º Etapa - Transplante das mudas os As acadêmicas realizaram o transplante de mudas de plantas ornamentais, principalmente flores, para os e cochos. 7º etapa - Corte da Grama e limpeza dos As acadêmicas cortaram a grama do jardim e rastelaram, lavando os para entrega do jardim já concluído. 16. REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES Atividades Data Horário de Início Horário de Término Local de realização das atividades Reunião com o diretor 07:00 08:00 Confecção do projeto escrito :00 17:00 Residência Particular Pintura dos Organização dos e pintura dos cochos Colocação de terra e adubo nos Transplante das mudas para os Corte da grama e limpeza dos

3 17. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS GIL, Antonio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 4. ed. São Paulo: Atlas, THIOLLENT, Michel. Metodologia da pesquisa - ação. 2. ed. São Paulo: Cortez, P. P.; CASTRO, R. S. Educação ambiental: repensando o espaço da cidadania. São Paulo:Cortez, Ponta Porã, 25 de novembro de 2016 Assinatura do Responsável 18. PARECER E AVALIAÇÃO DO PROJETO FUNDAMENTADO DO (A) COORDENADOR (A) DO CURSO OU DO PROF. ORIENTADOR O desenvolvimento desse projeto contribuiu de maneira significativa para a comunidade escolar, sobretudo na melhoria da qualidade de vida dos alunos da escola, uma vez que podem agora desfrutar de um ambiente verde, além de ser um centro de convivência entre os alunos. Por sua vez, as acadêmicas envolvidas no projeto puderam conhecer a realidade escolar, além de contribuir ativamente para o desenvolvimento social desse ambiente escolar. LOCAL: Ponta Porã MS DATA: 25/11 /2016 COORDENADOR DO CURSO 19. RELATÓRIO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS PROF. ORIENTADOR A atividade desenvolvida foi dividida em vários encontros, sendo 1 uma reunião com a direção do colégio para a escolha do projeto, no qual o diretor achou por bem construirmos um jardim. No 2 encontro iniciamos a pintura dos. No 3 encontro organizamos os e pintamos os cochos. No 4 colocamos terra e adubo dentro dos cochos e. No 5 encontro plantamos as mudas. No 6 encontro cortamos as gramas e realizamos a limpeza nos e ao redor do jardim. 20. AVALIAÇÃO DO PROJETO O projeto realizado na nos proporcionou muitas experiências e aprendizado de como desenvolver projetos com os alunos de forma sustentável, reutilizando matérias recicláveis e tornando o ambiente escolar agradável.

4 21. ANEXOS QUE CONFIRMAM A EXECUÇÃO DO PROJETO (ASSINATURAS, CERTIFICADOS, FOLDERS, FOTOS COM LEGENDAS, ETC...) 1.1) Pintura dos Cochos 1.2) Pintura dos Pneus 1.3) Alunos colocando terra nos 1.4) Colocação de terra nos 1.5) Transplantes das mudas 1.6) Transplantes das mudas

5 1.7) Corte de grama 1.8) Equipe responsável pelo projeto 1.9) Jardim concluído 1.10) Jardim concluído