PROJETO DO CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU EM DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR

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1 PROJETO DO CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU EM DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR Augustinópolis

2 1 - NOME DO CURSO Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Docência do Ensino Superior, com carga horária de 460 horas, oferecido pela Faculdade do Bico do Papagaio FABIC, na modalidade Presencial. 2 - OBJETIVOS: Atualizar professores das diferentes áreas de conhecimento em educação e outros profissionais interessados no ensino da educação superior, no que se refere às questões de caráter filosófico, administrativo e didático do Ensino Superior; Orientar metodologicamente o caráter técnico-prático daqueles que exercem ou pretende exercer a docência em nível de terceiro grau; Qualificar profissionais para atuar como especialistas no Ensino Superior. 3 - PÚBLICO ALVO: Professores dos cursos de graduação, das áreas pública e privada, e outros profissionais que tenham interesse em ingressar na Docência do Ensino Superior. 4 - METODOLOGIA: A metodologia adotada para o desenvolvimento do curso proporciona ao aluno uma participação ativa e condições de aprendizagem por meio de discussões e participação nas aulas contextualizadas em cases, de modo a organizar as informações e desenvolver a capacidade de análise voltada para a aprendizagem com autonomia. Um encontro presencial de 12h/a por disciplina + 2 atividades de 14h/a totalizando 40h/a. 5 - MATRIZ CURRICULAR: 1. Metodologia da Pesquisa 40h Ementa: Elementos teóricos fundamentais sobre o conceito de ciência e suas implicações no desenvolvimento do pensamento ocidental. Fundamentos da Metodologia Científica. A Comunicação Científica. Métodos e técnicas de pesquisa. A comunicação entre orientados/orientadores. Normas para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos. Abordagens metodológicas nas pesquisas quantitativas e qualitativas. O pré-projeto de pesquisa. O Projeto de Pesquisa. O Experimento. A organização de texto científico (Normas ABNT).

3 2. Políticas e História do Ensino Superior 40h Ementa: História das universidades brasileiras; seu desenvolvimento no Império e na República. As questões políticas e históricas na implementação dos cursos de graduação; o problema da pesquisa e da estruturação da pós-graduação para formação dos quadros universitários. 3. Construção do Conhecimento e Teorias da Aprendizagem 40h Ementa: Dinâmicas de grupo. Bases teóricas na construção do conhecimento. Desafios nas situações problemas. Mediação dos conhecimentos pela metodologia dialética. Enfoque sociológico. Pensamento de Durkeim, Gramsci, Althusser, Bordieu e Passeron, Baudelot e Stablet. 4. Didática: Fundamentos da Educação, Planejamento e Avaliação 40h Ementa: Construção de um curso; as diferentes abordagens sobre a implementação de um trabalho docente. Reflexão sobre os diferentes modos de preparação de uma aula; a utilização de recursos audiovisuais, internet, biblioteca, etc. Possibilidades de construção de ementas, legislação básica para sala de aula (as questões sobre frequência pauta, etc.). Planejamento, execução e avaliação. Articulação com as outras disciplinas do curso. Projetos e processos de avaliação. 5. Avaliação Institucional 40h Ementa: Conceitos de instituição em diferentes abordagens. Paradigmas de avaliação institucional sob o ponto de vista de Barbier. Atuação em programas de avaliação institucional. Avaliação institucional na Instituição de Ensino Superior. 6. Psicologia da Educação 40h Ementa: A disciplina abordará os principais fundamentos teóricometodológicos dos processos de construção de conhecimento, as principais teorias de aprendizagem, as variáveis que constituem o desenvolvimento do processo de ensino e de aprendizagem e as categorias pertinentes 7. Direito Educacional- 40h Ementa: Legislação Educacional e Legislação do Ensino; Direito Educacional e Educação do século XXI; Escola do século XXI; Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e Pedagogia; Educação Nacional e Formação do Cidadão; Educação para o Direito de todos; Conveniência didático pedagógica e utilidade científica do Direito Educacional.

4 8. Paradigmas Atuais da Docência do Ensino Superior 40h Ementa: Aspectos Legais. A Política de Avaliação dos Cursos de Graduação: Diretrizes Curriculares Nacionais: Padrões de Qualidade: As condições de avaliação de oferta de reconhecimento de Cursos Superiores. Planejamento e Projeto pedagógico. 9. Prática Docente em Ambiente Presencial 40h Ementa: O professor e a mediação aluno-conhecimento. Principais correntes pedagógicas e suas implicações para a prática docente. Processos, métodos e técnicas de ensino. Tecnologias e educação. Planejamento do ensino e avaliação da aprendizagem. 10. Prática Docente em ambiente EAD 40h Ementa: Conceitos fundamentais e História do EAD no Brasil. Eficiência do EAD no ENADE e a importância do fator presencial. Avanços do EAD no mundo: do Lato Sensu ao Stricto Sensu. Direção didática nas aulas do EAD. Características da exposição com multimídia. Linguagem didática na internet. Uso de imagens, sons e movimentos. Uso de softwares educacionais e paradidáticos. 11. Seminários e Palestras 40h 12. Trabalho de Conclusão de Curso 20h Total da Carga Horária 460h 6 - PERÍODO E PERIODICIDADE Período de duração do curso: 12 meses, com encontros mensais. 7 - SISTEMAS DE AVALIAÇÃO A avaliação do rendimento acadêmico será feita por módulo (teórica e prática), abrangendo os aspectos de assiduidade e eficiência, ambos eliminatórios. Em cada disciplina teórica, a avaliação ficará a critério do professor da mesma, utilizando um ou mais dos seguintes meios de aferição: provas, exames, seminários, trabalhos, projetos, e participação geral nas atividades da disciplina. Nas disciplinas práticas, será adotado formulário padronização de avaliação, onde serão considerados, dentre outros, os seguintes aspectos: comportamento ético, relacionamentos com outros membros da equipe multidisciplinar e paciente, conhecimento adquiridos, atitudes e habilidades necessárias para o pleno exercício da profissão. Em todas as disciplinas, as notas poderão variar de 0 (zero) a 10 (dez) com, no máximo, uma casa decimal. A nota mínima para aprovação em cada disciplina é 7,0 (sete), sendo que ao aluno que obtiver nota igual ao superior a 5,0 (cinco) e menor que 7,0 (sete), será

5 permitida uma segunda avaliação. Os instrumentos de avaliação dos alunos deverão constar explicitamente do plano de curso elaborado pelo professor de cada disciplina. 8 - CONTROLE DE FREQUÊNCIA A frequência do curso será registrada na lista de freqüência entregue ao professor, que deverá preenchê-la no início e no final de cada sessão da aula, o registro deverá ser feito pelo professor e ao término do curso só será concedido certificado aqueles que tiverem no mínimo uma frequência 75%. 9 - TRABALHO DE CONCLUSÃO Ao final do curso, o aluno deverá elaborar e entregar para análise o trabalho de conclusão do curso que deverá ser, na forma de artigo científico. O TCC será analisado por uma banca Examinadora formada pelo professor orientador e um professor indicado pela coordenação Pedagógica. Sendo aprovado o aluno está apto a receber a certificação. Após a análise do texto (artigo) o aluno poderá ser solicitado para apresentação pública do mesmo CERTIFICAÇÃO Requisitos para a certificação: a. Apresentação de todas as atividades avaliativas de cada módulo. b. Obtenção da média mínima de aprovação 7,0(sete) em cada módulo; c. Frequência mínima de 75% do total de cada módulo ministrado. d. Aprovação no trabalho de conclusão do curso e. Quitação das mensalidades Vagas Oferecidas: 50 vagas Valor: 18 parcelas de R$ 200,00. Desconto de 10% quando a parcela for quitada até o dia 10 de cada mês. Documentos Necessários para Matrícula: 1 foto 3x4 1 cópia do Diploma de Graduação; 1 cópia do Histórico de Graduação; 1 cópia do RG, CPF e comprovante de endereço REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS GIL, Antônio Carlos. Metodologia do Ensino Superior. 3ª Ed. São Paulo, Ed.

6 Atlas, MARTINEZ, A. M.; TACCA, Maria Carmem V.R. A Complexidade da Aprendizagem: Destaque ao Ensino Superior. Ed. Alínea, Campinas- SP, MACHADO, Luiz Eduardo. Gestão Estratégica de Ensino Superior. Ed. FGV, Rio de Janeiro, CURSO DE PÍSGRADUAÇÃO LATO SENSU DOCENCIA DO ENSINO SUPERIOR Endereço: Faculdade do Bico do Papagaio FABIC - Rua Planalto, s/nº Augustinópolis TO. Fone: (63) Tipo de Curso: Modular/Presencial Modalidade de Curso: Pós-graduação Lato Sensu Conforme Resolução nº 1, de 8 de junho de Nome do Curso: Docência do Ensino Superior Ano Letivo:

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