O caminho para o golfe de excelência

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1 Mestrado em Treino Desportivo O caminho para o golfe de excelência Aluno: Luís Miguel Peres dos Santos e Silva Orientador: Professor Doutor Jorge Fernandes

2 Sumário Motivos do estudo Literatura Enquadramento Objectivos Amostra Resultados e Discussão Conclusões Trabalhos futuros

3 Porquê este tema? O golfe tem evoluído em Portugal: Número de praticantes Número de campos Os resultados desportivos dos golfistas portugueses têm melhorado nos últimos anos mais competitivo, nacional e internacional; Visibilidade da modalidade Existe uma tomada de consciência da importância da qualidade da formação desportiva dos golfistas de alta competição face ao nível da competitividade alcançada, nomeadamente, responder adequadamente às exigências do treino e da competição a que se submetem os golfistas de alto rendimento; Melhorar a capacidade interpretativa do fenómeno, a fim de esclarecer agentes, treinadores, jogadores e todos aqueles que se interessam pelo desporto;

4 Expertise e Prática deliberada Desenvolvimento e Formação Desportiva Psicologia desportiva Revisão da literatura Portugal - USA - Reino Unido - Austrália Literatura especifica sobre golfe: Compilações dos 5 congressos mundiais de golfe : - biomecânica balística - técnica táctica psicologia - golfe e expertise.

5 Considerações relativas à Expertise VOCABULÁRIO Caminho para a excelência = caminho para a expertise Experto significa alguém experimentado, ensinado a partir da prática, habilidoso, ágil, disposto, com facilidade para render a partir da prática ; Durand-Bush & Salmela (996:88, in Costa 2005) Dicionário de língua portuguesa: define o experto como alguém experiente, perito, versado, entendido.

6 CONSIDERAÇÕES RELATIVAS AO INCREMENTO DA EXPERTISE. Segundo Ericsson (200), os expertos têm uma complexa estrutura que é adquirida através da prática deliberada durante anos até mesmo décadas em actividades do treino. Estudos em actividades diversas têm confirmado que o incremento da expertise processa-se gradualmente em função da idade. P E R F O R M A N C E Formação Incremento da expertise. Peak of career Over 0 years 0 since start International Level From expertise by K.Ericsson & Andreas C. Lehmann, 999, Encyclopedia of Creativity. Copyright by Academic Press. (Lehman, 953, Schulz & Curnow 988). São da opinião que nos desportos de vigor o pico da carreira é atingido entre os 20 e os 30 anos. Nas artes, ciências e desportos de motricidade fina o pico é uma década mais tarde, entre 30 e 40 anos. (Schulz & Curnow 988) nos seus estudos, observaram que golfistas de elite atingem, geralmente, o seu auge de desempenho na casa dos 30 anos. Contudo, o decréscimo do desempenho associado ao aumento da idade nos atletas de elite, especialmente no golfe profissional, é notavelmente baixo (Ericsson 990, Spirduso 995).

7 Factores que influenciam no caminho para a excelência Treino Treinador Individuo Jogador de excelência Jogo Família Habilidades Psicológicas Físico Técnico Cognitivo/ Cognitivo/ Emocional Táctico Perceptual Performance do Perito Domínios da expertise. Janelle & Hillman, 2003.

8 Objectivo Geral AFERIR E COMPARAR A PERCEPÇÃO DE JOGADORES ESPECIALISTAS E TREINADORES DE FORMAÇÃO, QUANTO À IMPORTÂNCIA DOS FACTORES DE TREINO NA FORMAÇÃO DE JOGADORES DE GOLFE EXCELÊNCIA: (i) o que os jogadores consideram ter sido de maior importância, no processo de treino a que foram sujeitos, para terem alcançado o nível de excelência; (ii) o que os treinadores atribuem maior importância, no processo de formação do jogador, para que este se torne de excelência; (iii) confrontar o que pensam os jogadores e treinadores, aferindo a importância que ambos atribuem às actividades do treino, no processo de formação do jogador, para atingir a excelência.

9 Objectivos Específicos Comparar a percepção, entre jogadores e treinadores sobre: OBJECTIVO : IMPORTÂNCIA DOS DOMÍNIOS DA EXPERTISE na formação de um jogador de excelência Técnico Táctico/cognitivo Psicológico Fisiológico OBJECTIVO 3: IMPORTÂNCIA DAS FORMAS DE DESENVOLVIMENTO na formação de um jogador de excelência Técnica/táctica psicológico e físico (treinado em separado) Fora do campo de treino e fora do campo de jogo (ginásio,...) No campo de treinos No campo Em torneios Novas tecnologias: vídeo; computadores; etc. Reuniões individuais entre equipa técnica e jogador Visualização de imagens e filmagens do campo de competição OBJECTIVO 2: IMPORTÂNCIA DOS SUBDOMÍNIOS na formação de um jogador de excelência Habilidades técnicas Conhecimento táctico Tomada de decisão Motivação do jogador Comportamento do jogador no clube Objectivos a alcançar Agilidade e condição física, Número de torneios realizados Nutrição OBJECTIVO 4: IMPORTÂNCIA DOS FACTORES DO JOGO na formação de um jogador de excelência Habilidade natural, Prática quantidade Prática qualidade Ambição Cultura da jogo Capacidade psicológica, equipamentos, consistência, Sorte, condição física, entrar em competições, Qualidade do treinador, Compreensão dos fundamentos técnicos

10 Hipóteses JOGADORES E TREINADORES APRESENTAM IDÊNTICA PERCEPÇÃO SOBRE a importância das categorias apresentadas em cada um dos objectivos: Hipótese : Jogadores e treinadores apresentam IDÊNTICA PERCEPÇÃO SOBRE A IMPORTÂNCIA DOS DOMÍNIOS DA EXPERTISE na formação de um jogador de golfe de excelência; Hipótese 2: Jogadores e treinadores apresentam Idêntica Percepção Sobre A IMPORTÂNCIA DOS SUBDOMÍNIOS (habilidades técnicas, conhecimento táctico, tomada de decisão, motivação do jogador, comportamento do jogador no grupo, objectivos a alcançar, agilidade e condição física, número de torneios realizados, nutrição), na respectiva faixa etária, para a formação de jogadores de golfe de excelência; Hipótese 3: Jogadores e treinadores apresentam IDÊNTICA PERCEPÇÃO SOBRE A IMPORTÂNCIA DAS FORMAS DE DESENVOLVIMENTO para a formação de jogadores de golfe de excelência; Hipótese 4: jogadores e treinadores apresentam IDÊNTICA PERCEPÇÃO SOBRE A IMPORTÂNCIA DOS FACTORES DE JOGO (habilidade natural, prática quantidade, prática qualidade, ambição, cultura da jogo, capacidade psicológica, equipamentos, consistência, sorte, condição física, entrar em competições, qualidade do treinador, compreensão dos fundamentos técnicos) para a formação de jogadores de golfe de excelência;

11 Metodologia

12 Caracterização da amostra TREINADORES (N=0) Idade entre os 25 e 5 anos 36,5 ±,2 anos Anos de prática entre os 2 e 3 anos 2,6 ± 0,7 anos - Nível de Curso PGA Portugal NÍVEL I... PGA Portugal NÍVEL II... 3 PGA Portugal NÍVEL III PGA Portugal NÍVEL IV.... PGA BRITISH PROFESSIONAl.. AATThe Association of Accounting Technicians.

13 Caracterização da amostra Caracterização da amostra JOGADORES (N=) Jogadores da Selecção Nacional Tipo Amadores 5 Profissionais 6 HANDICAP POSITIVO Idade Entre os 7 e 47 anos 26,5 ± 9,2 anos Já fez parte 2 Sim 6 Anos de prática Entre os 9 e 34 anos 7,09 ± 7,5 anos Não

14 Caracterização da amostra Torneios realizados pelos jogadores anualmente 34 Torneios 26 Torneios 24 Torneios 22 Torneios 2 Torneios 20 Torneios 4 Torneios 6 Torneios Torneio NENHUM OU NÃO RESPONDEU

15 Caracterização da amostra Torneios nacionais realizados pelos jogadores anualmente 5 Torneios 2 Torneios 0 Torneios 8 Torneios 7 Torneios 3 Torneios 2 2 Torneios Torneio Nenhum ou não respondeu

16 Caracterização da amostra Torneios internacionais realizados pelos jogadores anualmente 2 Torneios 8 Torneios 3 Torneios 0 Torneios 6 Torneios 5 Torneios 2 Torneios Torneio NENHUM OU NÃO RESPONDEU

17 Questionário Questionário elaborado e validado na FADEUP, com uma escala de Likert de cinco pontos : (Nada importante, Pouco importante, Medianamente importante, Importante, Muito importante). Aplicado a : Treinadores Jogadores amadores Jogadores Profissionais

18 Modelo de questionário

19 Modelo de questionário

20 Amostra Questionários Realizados Entregues 70 Amostra Questionários Realizados Correio electrónico 50 Correio normal 20 Preenchidos 3 Preenchidos 6 Validados 7 Validados 4

21 Análise estatística Para CARACTERIZAÇÃO DA AMOSTRA - Variáveis continuas : Média (M); Desvio padrão (DP) Máximo e mínimo Para ANÁLISE DO QUESTIONÁRIO (percepção de jogadores e treinadores): Para cada nível de resposta foram calculadas as respectivas frequências (absolutas e relativas). TESTE QUI-QUADRADO (grau de probabilidade p 0,05); (para verificação da independência entre variáveis categorizadas) A análise estatística foi efectuada com o apoio do SPSS (Statistical Package for the Social Sciences) versão 8.0 para Windows.

22 Apresentação / Discussão dos Resultados

23 Apresentação / Discussão dos Resultados Objectivo : importância dos Domínios da expertise Domínios Qui-quadrado Gl Sig. Técnico 8,46,004 * Fisiológico 7,636 2,022 * Psicológico,955 2,620 Táctico -Cognitivo,064 2,969 * p 0,05 Jogadores e treinadores têm PERCEPÇÃO DIVERGENTE nos domínio técnico e domínio fisiológico.

24 Apresentação / Discussão dos Resultados Objectivo : importância dos Domínios da expertise DOMÍNIO TÉCNICO DOMÍNIO FISIOLÓGICO DOMÍNIO PSICOLÓGICO DOMÍNIO TÁCTICO-COGNITIVO Nos domínio técnico e domínio fisiológico treinadores deram maior importância que os jogadores. No domínio táctico - cognitivo jogadores e treinadores situaram as suas respostas no nível importante e muito importante ; O domínio psicológico foi considerado por jogadores e treinadores o mais Importante ( muito importante ).

25 Apresentação / Discussão dos Resultados Objectivo 2: importância dos Subdomínios da expertise 8-9 anos Quiquadrado habilidades técnicas conhecimento táctico tomada de decisão motivação do jogador comportamento do jogador no clube objectivos a alcançar G l Sig.,69 4,805 4,96 4,29,86 3,846 2,020 3,568 2,773 2,250,683 3,877 agilidade,375 4,848 condição física nº de torneios realizado,69 4,805,962 4,743 nutrição 7,587 4,08 Jogadores e treinadores têm IDÊNTICA PERCEPÇÃO em TODOS OS DOMÍNIOS p 0, anos Quiquadrado habilidades técnicas conhecimento táctico tomada de decisão motivação do jogador comportamento do jogador no clube objectivos a alcançar Gl Sig. 5,634 3,3 7,205 4,25 6,789 4,47,920 2,63 5,37 2,077 4,328 4,363 agilidade 2,76 3,430 condição física nº de torneios realizado 3,7 4,538 5,85 4,269 nutrição 6,95 4,85 Jogadores e treinadores têm IDÊNTICA PERCEPÇÃO em TODOS OS DOMÍNIOS

26 Apresentação / Discussão dos Resultados Objectivo 2: importância dos Subdomínios da expertise 4-7 anos Quiquadrado habilidades técnicas conhecimento táctico tomada de decisão motivação do jogador comportamento do jogador no clube objectivos a alcançar Gl,05,822,507 2,47,034 2,983,606,436,05,822 2,828 2,243 agilidade 5,070 2,079 condição física nº de torneios realizado,844 2,398,920 2,63 nutrição 7,879 4,096 Sig anos Quiquadrado habilidades técnicas conhecimento táctico tomada de decisão motivação do jogador comportamento do jogador no clube objectivos a alcançar Gl,69 2,445,425,55,024,876 2,484,5,04,906,950 2,622 agilidade 2,574 2,276 condição física nº de torneios realizado,560 2,756 2,287 3,55 nutrição 6,744 3,08 Sig. p 0,05 Jogadores e treinadores têm IDÊNTICA PERCEPÇÃO em TODOS OS DOMÍNIOS Jogadores e treinadores têm IDÊNTICA PERCEPÇÃO em TODOS OS DOMÍNIOS

27 Apresentação / Discussão dos Resultados OBJECTIVO 2. Percentagem de respostas mais frequentes (Moda), sobre a percepção dos jogadores e treinadores relativamente à IMPORTÂNCIA dos SUBDOMÍNIOS na formação de jogadores de golfe de excelência, nas faixas etárias consideradas. Indivíduos Nível de Importância 8-9 Anos 0-3 Anos 4-7 Anos 8-22 Anos Habilidades técnicas Jogador Med. (40%) (63,6%) (8,8%) Mt. (60%) Treinador Pc. (33%) Med. (44,4%) (77,8%) Mt. (66,7%) Conhecimento táctico Jogador Pc. (40%) Med. (45,5%) (72,7%) Mt. (70%) Treinador Med. (33,3%) Med. (55,6%) (55,6%) Mt. (55,6%) Tomada de decisão Jogador (40%) (63,6%) (54,5%) Mt. (70%) Treinador Med Imp (33,3%) PcImp(33,3% Med. (44,4%) (55,6%) Mt. (66,7%) Motivação do jogador Jogador Mt. (40%) Mt. (45,5%) Mt. (8,8%) Mt. (00%) Treinador Mt. 67,7 Mt. (55,6%) Mt. (66,7%) Mt. (77,8%) Comportamento do jogador no clube Jogador Mt. (70%) Mt. (8,8%) Mt. (8,8%) Mt. (80%) Treinador Mt. (44,4%) (55,6%) Mt. (77,8%) Mt. (77,8%)

28 Apresentação / Discussão dos Resultados OBJECTIVO 2. Percentagem de respostas mais frequentes (Moda), sobre a percepção dos jogadores e treinadores relativamente à IMPORTÂNCIA dos SUBDOMÍNIOS na formação de jogadores de golfe de excelência, nas faixas etárias consideradas. Indivíduos Nível de Importância 8-9 Anos 0-3 Anos 4-7 Anos 8-22 Anos Objectivos a alcançar Jogador Med. (60%) (63,6%) Mt. (63,6%) Mt. (88,9%) Treinador Med. (44,4%) (44,4%) Mt. (55,6%) Mt. (55,6%) Agilidade Jogador (60%) (8,8%) (72,7%) (50%) Treinador (55,6%) (66,7%) Mt. (55,6%) Mt. (66,7%) Condição física Jogador Med. (30%) (36,4%) (72,7%) (50%) Treinador Med. (33,3%) Med. (44,%) (55,6%) Mt. (55,6%) Nº de torneios realizado Jogador Med. (40%) (54,5) Mt. (45,5%) Mt. (70%) Treinador Med. (33,3%) (66,7%) Mt. (55,6%) Mt. (77,8%) Nutrição Jogador Med. (40%) (36,4%) (45,5%) (70%) Treinador (55,6%) (44,4%) Mt. (66,7%) Mt. (66,7%)

29 Apresentação / Discussão dos Resultados OBJECTIVO 2. Importância dos Subdomínios na formação (Percepção dos jogadores e treinadores % respostas mais frequentes (Moda) O NÍVEL DE IMPORTÂNCIA DOS SUBDOMÍNIOS AUMENTA ao longo da formação TODOS OS SUBDOMÍNIOS foram consideradas, MUITO IMPORTANTES NA ÚLTIMA FASE DE FORMAÇÃO; NUTRIÇÃO, AGILIDADE E CONDIÇÃO FÍSICA, foram MENOS VALORIZADAS por parte dos jogadores; Os subdomínios MOTIVAÇÃO E O COMPORTAMENTO DO JOGADOR NO CLUBE, são ao longo da formação, considerados como MUITO IMPORTANTES - À EXCEPÇÃO, na fase etária 0-3 ANOS no subdomínio, COMPORTAMENTO DO JOGADOR NO CLUBE ; Estes resultados sugerem que estes subdomínios merecem especial atenção ao longo da formação dos jogadores de golfe, colocando-os assim em lugar de destaque em relação aos outros. OS SUBDOMÍNIOS OBJECTIVOS A ALCANÇAR E NÚMERO DE TORNEIOS REALIZADOS A PARTIR DOS 4 ANOS são considerados MUITO IMPORTANTES por treinadores e jogadores; O subdomínio nutrição é também considerado muito importante pelos treinadores a partir dos 4 anos.

30 Apresentação / Discussão dos Resultados Objectivo 3: Forma de Desenvolvimento das categorias do objectivo 2. Desenvolvimento dos aspectos de Jogo - Formas de treino Técnica/táctica psicológico e físico (treinado em separado) Fora do campo de treino e fora do campo de jogo (ginásio,...) Quiquadrado Gl Sig.,489 3,685 4,052 3,256 No campo de treinos 4,78 2,092 No campo,064,80 Em torneios 2,792 2,248 Novas tecnologias: vídeo; computadores; etc. Reuniões individuais entre equipa técnica e jogador) Visualização de imagens e filmagens do campo de competição,935 4,748 3,293 4,50 2,768 4,597 * p 0,05 Jogadores e treinadores têm IDÊNTICA PERCEPÇÃO em TODAS as formas de desenvolvimento.

31 Apresentação / Discussão dos Resultados OBJECTIVO 3. Percentagem de respostas mais frequentes (Moda) sobre a percepção dos jogadores e treinadores relativamente à IMPORTÂNCIA DA FORMA DE DESENVOLVIMENTO das categorias dos aspectos de jogo para a formação de jogadores de golfe de excelência. Formas de treino Indivíduos Nível de Importância Técnica/táctica psicológico e físico (treinado em separado) Jogador Nd. (9,%) - Med. (9,%) (54,5%) Mt. (27,3%) Treinador - - Med. (20%) (60%) Mt. (20%) Fora do campo de treino e fora do campo de jogo(ginásio,...) Jogador - Pc (8,2%) Med. (9,%) Treinador - - Med. (30%) (45,5%) (60%) Mt. (27,3%) Mt. (0%) No campo de treinos Jogador - - Med. (8,2%) (63,6%) Treinador (40%) Mt. (8,2%) Mt. (60,0%) No campo Jogador (45,5%) Treinador (40%) Mt. (54,5%) Mt. (60,0%)

32 Apresentação / Discussão dos Resultados OBJECTIVO 3. Percentagem de respostas mais frequentes (Moda) sobre a percepção dos jogadores e treinadores relativamente à IMPORTÂNCIA DA FORMA DE DESENVOLVIMENTO das categorias dos aspectos de jogo para a formação de jogadores de golfe de excelência. Formas de treino Indivíduos Nível de Importância Em torneios Jogador (27,3%) Mt Imp (72,7%) Treinador - - Med. mp. (0%) (50,0%) Mt. (40%) Novas tecnologias: vídeo; computadores; etc. Jogador Nd. (9,%) Pc (8,2%) Treinador - Pc. (0%) Med. (27,3%) Med. (20%) (36,4%) (50,0%) Mt. (9.%) Mt. Imp (20%) Reuniões Individuais entre equipa técnica e jogador(a) Jogador Nd. (9,%) Pc. (9,%) Med. (8,2%) Treinador - - Med. (0%) (54,5%) (60,0%) Mt. Imp (9,%) Mt. (30%) Visualização de imagens e filmagens do campo de competição Jogador Nd. (9,%) Pc. (9,%) Med. (27,3%) Treinador - - Med. (30%) (8,2%) (40,0%) Mt. (36,4%) Mt. Imp (30%)

33 Apresentação / Discussão dos Resultados BJECTIVO 3. mportância das Formas de Desenvolvimento Percepção dos jogadores e treinadores % respostas mais frequentes (Moda) JOGADORES E TREINADORES TENDEM A ATRIBUIR MAIOR IMPORTANCIA: DESENVOLVIMENTO NO CAMPO :. Treinadores : muito importante (60%). Jogadores : muito importante (54,5%) DESENVOLVIMENTO NO CAMPO DE TREINOS. Treinadores : muito importante (60%). Jogadores : importante (63,6%) DESENVOLVIMENTO EM TORNEIOS. Treinadores : importante (50%). Jogadores : muito importante (72,6%) TÉCNICA/TÁCTICA, PSICOLÓGICO E FÍSICO (TREINADO EM SEPARADO) FORA DO CAMPO DE TREINO E FORA DO CAMPO DE JOGO;(GINÁSIO,...); NOVAS TECNOLOGIAS: VÍDEO; COMPUTADORES; REUNIÕES INDIVIDUAIS ENTRE EQUIPA TÉCNICA E JOGADOR.Treinadores e jogadores nível importante

34 Apresentação / Discussão dos Resultados Objectivo 4: Importância dos Factores de jogo Importância dos factores de jogo Qui-quadrado Gl Sig. Habilidade natural,578 3,90 Prática quantidade 2,048 3,563 Prática qualidade,286,593 Ambição,75 2,556 Cultura de jogo 3,278 2,94 Capacidade psicológica,57 2,56 Equipamento,400 2,497 Consistência no desempenho 5,992 2,048 Sorte,298 3,730 Condição física 7,255 2,027 Entrar em competições,545 2,762 Qualidade do treinador,756 2,46 Compreensão dos fundamentos técnicos 4,073 2,3 p 0,05 Jogadores e treinadores têm PERCEPÇÃO DIVERGENTE nos factores consistência no desempenho e condição física.

35 Apresentação / Discussão dos Resultados Objectivo 4: Importância dos Factores de jogo importância consistência no desempenho treinadores vs jogadores importância condição física treinadores vs jogadores 90,0% 90,0% 80,0% 70,0% 60,0% 50,0% 40,0% 30,0% 20,0% 0,0% 0,0% Jogador Treinador Medianamente importante Importante Muito importante 80,0% 70,0% 60,0% 50,0% 40,0% 30,0% 20,0% 0,0% 0,0% Jogador Treinador Medianamente importante Importante Muito importante Na consistência no desempenho (80%) dos treinadores atribuíram o nível importante e (20%) medianamente importante. Enquanto que os jogadores atribuíram (45,5%) nível importante, (45,5%) muito importante e, (9,%) medianamente importante,. Na condição física treinadores consideraram este factor importante (80%) e muito importante (20%), enquanto que os jogadores consideraram-no importante (54,5%) e medianamente importante (45,5%). Treinadores atribuíram maior importância ao factor condição física, que os jogadores. Já na consistência no desempenho os jogadores atribuíram maior importância.

36 Treinador (50%) Mt. (50%) Apresentação / Discussão dos Resultados OBJECTIVO 4. Percentagem de respostas mais frequentes (Moda) sobre a percepção entre jogadores e treinadores sobre a IMPORTÂNCIA DOS FACTORES DE JOGO para a formação de jogadores de golfe de excelência. Importância dos factores de jogo Individuo Habilidade natural Jogador Nd. (9,%) Treinador Nd (0%) Pc. Imp (8,2%) Pc. (0%) Prática quantidade Jogador - Pc. (8,2%) Treinador - Pc. Imp (0%) Nível de importância Med. (45,5%) Med. (60%) Med. (8,2%) Med. (40%) (27,3%) (20%) (54,5%) (50%) Prática qualidade Jogador (8,2%) Treinador (0%) Ambição Jogador - - Med. (9,%) (27,3%) Treinador (40%) - - Mt. (9,%) - Mt. (8,8%) Mt. (90%) Mt. (63,6%) Mt. (60%) Cultura de jogo Jogador - - Med. (8,2%) (36,4%) Mt. (45,5%) Treinador (70%) Mt. (30%) Capacidade psicológica Jogador - - Med. (9,%) (36,6%) Mt. (54,5%)

37 Importância dos factores de jogo Individuo Nível de importância Equipamento Jogador - - Med. (36,4%) Treinador - - Med. (50%) Consistência no desempenho Jogador - - Med. (9,%) Sorte Jogador Nd. (8,2%) Treinador - - Med. (20%) Treinador Nd. (0%) Pc. (27,3%) Pc. (20%) Med. (36,4%) Med. (30%) Condição física Jogador - - med. (45,5%) (54,5) (30%) (45%) (80%) (8,2) (40%) (54,5) Treinador (80,0) Entrar em competições Jogador - - Med. (9,%) Qualidade do treinador Jogador Nd. (9,%) Compreensão dos fundamentos técnicos Apresentação / Discussão dos Resultados OBJECTIVO 4. Percentagem de respostas mais frequentes (Moda) sobre a percepção entre jogadores e treinadores sobre a IMPORTÂNCIA DOS FACTORES DE JOGO para a formação de jogadores de golfe de excelência. Treinador - - Med. (0%) (45,5) (30%) - - (54,5) Treinador (40%) Jogador - - Med. (27,3%) (27,3) Mt. (9,%) Mt. (20%) Mt. (45%) Mt. (20%) Mt. (45,5) Mt. (60%) Mt. (36,4) Mt. (60%) Mt. (45,6) Treinador Mt. Imp

38 Apresentação / Discussão dos Resultados OBJECTIVO 4. Percentagem de respostas mais frequentes (Moda) sobre a percepção entre jogadores e treinadores sobre a IMPORTÂNCIA DOS FACTORES DE JOGO para a formação de jogadores de golfe de excelência. Treinadores e Jogadores consideraram muito importante prática qualidade, ambição, entrada em competições capacidade psicológica, Jogadores consideraram muito importante compreensão dos fundamentos técnicos, cultura de jogo, consistência no desempenho, Treinadores consideraram importante O factor, qualidade do treinador foi entendido como muito importante pelos treinadores. enquanto que pelos jogadores foi entendido como importante. Os factores de jogo Condição física, prática quantidade, o equipamento, a sorte e por último a habilidade natural foram considerados os menos importantes para a formação dos golfistas de excelência.

39 CONCLUSÕES Treinadores e jogadores consideraram o domínio psicológico como o mais importante, seguindo-se os domínios táctico / cognitivo, técnico e por último o fisiológico. Treinadores e jogadores divergem a percepção relativamente ao domínio técnico e fisiológico, sendo que treinadores tem tendência a dar-lhes maior importância. A motivação, e comportamento do jogador no clube, foram subdomínios mais valorizados ao longo da formação do jogador de excelência em golfe. Os factores prática qualidade, ambição, entrada em competições e capacidade psicológica, foram considerados os mais importantes. Aquele que mais se destacou foi a prática qualidade. O desenvolvimento no campo foi considerada a forma de desenvolvimento mais valorizada, seguida do desenvolvimento no campo de treinos e desenvolvimento em torneios.

40 Sugestões para futuros estudos Se os resultados se confirmam para uma amostra de dimensão superior; Se os resultados se confirmam com jogadores e treinadores noutros países;

41 AGRADECIMENTOS Este trabalho não seria possível sem o apoio de algumas pessoas e instituições. Por este motivo quero expressar e registar o meu agradecimento aos que contribuíram para a sua realização: Ao, Professor Doutor Jorge Fernandes que me orientou e apoiou em todas as diferentes fases do trabalho. Jamais esqueceremos o contributo dado para a nossa formação. À Federação Portuguesa de Golfe, Senhor Presidente, Manuel Agrellos, ao Senhor Secretário- Geral Miguel Franco de Sousa por facultarem os meios necessários para a consecução do trabalho. A todos os jogadores e profissionais de golfe que participaram neste trabalho. Ao, Dr. Pedro Castelo Branco, ao Professor Doutor João Barreiros, ao Profissional Dr. António Borrego, Profissional Dr. David Moura, ao Senhor José Maria Cazal-Ribeiro, Director do campo de Ribagolfe, ao Senhor Vice Presidente da Federação Portuguesa de Golfe, Júlio Mendes pelo auxílio pelos e esclarecimentos fundamentais para a consecução do trabalho. Ao Clube de Golfe de Évora, aos seus órgãos sociais, especialmente ao Jorge Graça pelas conversas que tivemos e aos associados que de alguma forma estiveram envolvidos na trabalho. Aos Professores da Universidade Évora, e a todos os meus professores, técnicos, colegas de curso, atletas e amigos que, pela convivência de muitos anos me motivaram a seguir a vida desportiva. Á minha mulher Pilar, por me ter acompanhado neste e noutros trabalhos. Aos meus pais por todo o apoio ao longo destes anos.

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