2ª ELIANE VIVAS. Competência Objeto de aprendizagem Habilidade

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1 CIÊNCIAS 2ª ELIANE VIVAS 7º Ano E.F. Competência Objeto de aprendizagem Habilidade H36. Reconhecer em textos ou ilustrações etapas do ciclo vital de vegetais com sementes: germinação, crescimento, florescência, polinização e frutificação. / animal H37. Conhecer os quatro grandes grupos taxonômicos das plantas, compreendidos no Reino Plantae, reconhecendo alguns de seus representantes e suas características básicas, assim como as principais diferenças entre os grupos. H38. Reconhecer características adaptativas de diferentes seres vivos aos ambientes em que se desenvolvem. H39. Distinguir características morfológicas e fisiológicas de plantas e animais, a partir de informações fornecidas em ilustrações e textos. H28. Reconhecer características adaptativas de diferentes seres vivos aos ambientes em que se desenvolvem.

2 H30. Classificar animais em grupos, a partir de critérios dados. H31. Associar comportamentos ou estruturas adaptativas dos seres vivos aos ambientes que habitam, sejam aquáticos ou de terra firme, H32. Reconhecer as doenças transmitidas pela água, pelo solo e pelo ar e as maneiras de evitá-las, relacionando-as aos hábitos de higiene. H33. Interpretar dados e informações sobre a disseminação de doenças infectocontagiosas e parasitárias, comuns em nosso cotidiano.

3 Distribuição de pontos Avaliações 25 pontos Trabalho Laboratório: 3 pontos Trabalho: 2,0 pontos Dicas de aprofundamento Revistas: Superinteressante, Galileu, Ciência Hoje. Programas: Globo Repórter, Discovery Channel, Animal Planet. Jornais: Estado de Minas e Folha de São Paulo

4 Roteiro do trabalho da Etapa TEMA: VERMINOSES Assunto/tema Objetivo TENÍASE E CISTICERCOSE ESQUISTOSSOME ASCARIDÍASE ANCILOSTOMOSE OXIUROSE E FILARIOSE H32. Reconhecer as doenças transmitidas pela água, pelo solo e pelo ar e as maneiras de evitá-las, relacionando-as aos hábitos de higiene. Os alunos serão divididos em grupos, de acordo com os temas acima. Sobre os temas, os alunos deverão pesquisar: formas de transmissão, prevenção, ciclo da doença e sintomas. Atenção especial para o ciclo da doença e as formas de prevenção. Indicar as fontes de pesquisa. Desenvolvimento Os alunos deverão explicar para a turma sobre essas doenças. Sugestão de apresentação: powerpoint, videoaula, teatro, campanhas de conscientização etc. Obs.: somente deverão entregar a parte escrita (digitada e impressa) os grupos que optarem em não utilizar o powerpoint como forma de apresentação. CRITÉRIOS AVALIATIVOS: Critérios de avaliação FORMA DE APRESENTAÇÃO: 0,4 (qualidade do powerpoint ou videoaula) APRESENTAÇÃO ORAL: 0,6 (individual) CONTEÚDO ABORDADO: 1,0 (sintomas, transmissão, prevenção, ciclo da doença e fontes de pesquisa) Cronograma do trabalho AGOSTO.

5 Roteiro do trabalho da Etapa Assunto/tema Aulas de laboratório Objetivo Desenvolvimento Critérios de avaliação Cronograma do trabalho Proporcionar uma aprendizagem significativa através da comprovação científica, com aulas investigativas, favorecendo a construção do conhecimento. As aulas de laboratório contribuem para o desenvolvimento de conceitos científicos, além de permitir que os estudantes desenvolvam soluções para problemas complexos. A turma será dividida em dois grupos (G1 e G2), que terão aulas de laboratório quinzenalmente. Cada grupo será subdividido em cinco bancadas que deverão trabalhar em equipe durante a etapa. É indispensável o uso do jaleco branco durante as aulas. Os integrantes da mesma bancada deverão desenvolver um roteiro durante a aula prática. Ao final da aula, apenas um roteiro, em nome do grupo, será entregue ao professor. O aluno que não participar das aulas de laboratório deverá realizar a atividade de reposição. As aulas são avaliadas de acordo com o envolvimento do aluno nas atividades propostas: elaboração do roteiro em grupo da aula prática, organização dos materiais e da sua bancada e disciplina durante as aulas. Valor: 3,0 pontos 2ª Etapa