DIREITOS HUMANOS E A EDUCAÇÀO NO DIREITO BRASILEIRO

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1 Profª Drª Marcia Cristina de Souza Alvim DIREITOS HUMANOS E A EDUCAÇÀO NO DIREITO BRASILEIRO Origens históricas e evolução dos Direitos Humanos. Conceito de Direitos Humanos. A Declaração Universal dos Direitos do Homem de Os Direitos Humanos no Brasil. A Educação e os Direitos Humanos. A Educação e a Declaração Universal dos Direitos do Homem. A Educação como Direito Fundamental. Conceito de Educação. A Educação e a Constituição da República Federativa de A Educação e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. OBJETIVOS: Propiciar relações mais justas, igualitárias e democráticas na sociedade brasileira, respeitando a diversidade em todos seus aspectos, seja cultural, racial, ideológico, religioso, econômico e outros. Analisar e contextualizar os Direitos Humanos no Brasil e destacar o direito à educação, como direito fundamental. Analisar a educação, com fundamento na Constituição da República Federativa do Brasil e na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Proporcionar reflexão crítica-construtiva na busca de uma educação humanista, capaz de solucionar as questões complexas que são apresentadas no século XXI. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: Origens históricas dos Direitos Humanos Conceito de Direitos Humanos Declaração Universal dos Direitos do Homem de 1948 A Educação na Declaração Universal dos Direitos do Homem A Educação em Direitos Humanos no Brasil A Educação e a Constituição da República Federativa do Brasil Conceitos de Educação A Educação na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional Plano Nacional da Educação em Direitos Humanos Dimensões da Educação em Direitos Humanos O papel das Universidades no processo educativo de Direitos Humanos BIBLIOGRAFIA: ALVES, Rubem. Por uma educação romântica. Campinas: Papirus Editora, ALMEIDA, Guilherme Assis de. Direitos Humanos e não-violência. São Paulo: Atlas, ARAGÃO, Selma Regina. Direitos Humanos na Ordem Mundial. Rio de Janeiro: Forense, 2000.

2 ARENDT, Hannah. A Condição Humana. 10a ed., Rio de Janeiro: Forense Universitária, ARRUDA ARANHA, Maria Lucia de. História da Educação. 2a ed., São Paulo: Moderna, BAUMAN, Zygmunt. Ética Pós Moderna. São Paulo: Paulus, BITTAR, Eduardo C. B. (Org) Direitos Humanos no Século XXI. Trabalhos Reunidos pela Associação de Direitos Humanos ANDHEP. Rio de Janeiro: Forense Universitária,2009. BITTAR, Eduardo C. B. e FERRAZ, Anna Candida da Cunha (Org.). Direitos Humanos Fundamentais: Positivação e Concretização. Osasco: Edifieo, Ética, Educação, Cidadania e Direitos Humanos. Barueri: Manole, BUARQUE, Cristovam. A Aventura da Universidade. São Paulo: Editora UNESP, CHALITA, Gabriel B. I. Vivendo a Filosofia. São Paulo: Atual, Educação: a solução está no afeto. São Paulo: Gente, Pedagogia do Amor. São Paulo: Gente, ed. Petrópolis: Editora Vozes, CONTRERAS, José. Autonomia de Professores. São Paulo: Cortez, CUNHA, Maria Isabel da. O Professor Universitário na transição de paradigmas. Araraquara: JM Editora, FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia. São Paulo: Paz e Terra, FULLAN, M. HARGREAVES, A. Teacher development and educational change. Bristol, PA: Falmer Press, GARDNER, Howard. Inteligências Múltiplas, a inteligência na prática. Porto Alegre: Artes Médicas, GOLEMAN, Daniel. Inteligência Emocional. São Paulo: Editora Objetiva, HERNÀNDEZ, Fernando. Transgressão e mudança na educação. Porto Alegre: Artmed, ACKSON. Ph.W. La vida em las aulas. 3a ed., Madri: Morata/Fundación Paideia, MORIN, Edgar. Os sete saberes necessários à Educação do Futuro. 5aed., São Paulo: Cortez, 2002.

3 . A cabeça bem feita. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, PERRENOUD, Philippe. 10 Novas Competências para ensinar. Porto Alegre: Artmed, PIMENTA, Selma Garrido e. Docência no ensino superior. São Paulo: Cortez Editora, PIOVESAN, Flávia. Temas de Direitos Humanos. 2a ed., São Paulo: Max Limonad Direitos Humanos Globais, Justiça Internacional e o Brasil. In Arquivos de Direitos Humanos. São Paulo: Renovar, Direitos Humanos e o Direito Constitucional Internacional. 2a ed., São Paulo: Max Limonad, RIBEIRO, Darcy. A Universidade Necessária. 5a Terra, RIOS, Terezinha A. Compreender e Ensinar. São Paulo: Cortez, SHAKESPEARE, William. Rei Lear. Rio de Janeiro: Lacerda Editores, STEINER, Claude. Educação Emocional. Rio de Janeiro: Objetiva, TORRES SANTOMÈ, J. Globalización i interdiscplinariedad: el curriculum integrado. Madrid: Morata, VIAU R. La motivation en contexte scolaire. Saint-Laurent (Quebec): Éditions du Renouveau pédagogique. VIGOTSKI, L.S. A Formação Social da Mente. São Paulo: Martins Fontes, Pensamento e Linguagem. São Paulo: Martins Fontes, Profª Drª Marcia Cristina de Souza Alvim EDUCAÇÃO, METODOLOGIA E PESQUISA EM DIREITO É objetivo da disciplina promover ao discente capacidade crítica para análise da estrutura do sistema de justiça criminal brasileiro, a partir do estudo das políticas públicas de segurança, do sistema penitenciário brasileiro e do sistema judiciário criminal

4 BIBLIOGRAFIA: AGUILLAR, Fernando Herren. Metodologia da Ciência do Direito. São Paulo: Max Limonad, ADEODATO, João Maurício. Ética e Retórica. São Paulo: Saraiva, BITTAR, Eduardo C.B. Metodologia da Pesquisa Jurídica. 3ª ed., São Paulo: Saraiva, DEMO, Pedro. Pesquisa e Construção de Conhecimento. 3 ª ed. Rio de Janeiro: Tempo Universitário, ECO, Umberto. Como se Faz uma Tese. 10ª ed.,são Paulo: Perspectiva, 1993 HENRIQUES, Antonio e MEDEIROS, João Bosco. Monografia no Curso de Direito. 2ª ed., São Paulo: Atlas: LEITE, Eduardo de Oliveira Leite. A Monografia Jurídica. 3ª ed., São Paulo: Revista dos Tribunais, MARCONI, Marina de Andrade. Metodologia Científica.São Paulo: Atlas, PERELMAN, Chaim. Retóricas. São Paulo: Martins Fontes, Lógica Jurídica. São Paulo: Martins Fontes, Tratado da Argumentação A Nova Retórica. São Paulo: Martins Fontes, REBOUL, Olivier. Introdução à Retórica. 2ª tiragem., São Paulo: Martins Fontes, RIZZATTO NUNES, Luiz Antonio. Manual da Monografia Jurídica. 4ª ed., São Paulo: Saraiva, SEVERINO, Antonio Joaquim. Metodologia do Trabalho Científico. 20ª ed., São Paulo: Cortez, VIGOTSKI, L.S. A Formação Social da Mente. São Paulo: Martins Fontes, Pensamento e Linguagem. São Paulo: Martins Fontes, 1999.

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