O jogo curativo com os dedos

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Adriana Belém Belo
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O jogo curativo com os dedos Para pais de família, educadores infantis e tutores de creches serve de guia para jogar e representar róis com os meninos.

1 O jogo curativo com os dedos Para pais de família, educadores infantis e tutores de creches serve de guia para jogar e representar róis com os meninos. Através deste jogo você pode reconhecer problemas que poderiam estar atravessando seus filhos e conversar com eles em forma codificada. Para o menino: Aprende a reconhecer os sentimentos próprios e alheios, a falar deles, a se reconfortar e tratar o problema aplicando a acupressão dos dedos. Para os adultos este é um livro de auto ajuda que os auxilia a se conscientizar dos seus próprios sentimentos, a observa los e a tomar distancia de forma sadia. Para aqueles que tem interesse na medicina chinesa serve de introdução na teoria dos cinco elementos e propõe uma terapia simples para man ejar com as mãos os sentimentos de solidão, medo, raiva, tristeza e apatia. Barbara Hug Vivienne Rauber Decoppet Desenhos de Barbara Hug Tradução: Mónica Aguilar, Jacy Bruno Quito, Ingrid Pero Brasil Copyright 2004 é uma artista e professora de artes plásticas na Universidade de Artes e Criação de Zürich (HGKZ). Já expôs na Suíça, Áustria, Francia, Itália, Índia e os EE.UU. Faz parte da Associação Suíça de Artistas Plásticos (SGBK).

Regras do jogo: Neste jogo a mão direita e a mão esquerda representam o seguinte: Os dedos da mão esquerdos representam ao menino. A mão direita representa a mãe.

.. Peça ao menino ou aos meninos que também mostrem seu polegar esquerdo e diga, por exemplo: Meu polegar está se sentindo só porque seus irmãos mais velhos não o deixam participar em seus jogos.

2 Regras do jogo: Neste jogo a mão direita e a mão esquerda representam o seguinte: Os dedos da mão esquerdos representam ao menino. A mão direita representa a mãe. A professora, a tutora ou a mãe mostra o dedo respectivo de sua mão esquerda e diz, por exemplo: Olha este polegar é um menino pequeno que está se sentindo muito só... Peça ao menino ou aos meninos que também mostrem seu polegar esquerdo e diga, por exemplo: Meu polegar está se sentindo só porque seus irmãos mais velhos não o deixam participar em seus jogos. Porque é que se esta sentindo só seu polegar? Deixe que cada menino conte o que diz seu polegar e depois perguntelhe: Que é que acham que esta fazendo agora sua mãe? Ao faze lo, envolva com sua mão direita seu polegar esquerdo e tome novamente atenção ao que os meninos falam. Se eles não respondem por iniciativa própria, pode novamente perguntar: O que diz a mãe ao menino que está se sentindo tão só? Peça aos meninos que se concentrem e sintam primeiramente o dedo da mão esquerda com seu problema e depois se concentrem na mão direita, no lugar da mãe, para que assim possam identificar se com os dois papeis. Isto deverão faze lo até que o dedo escolhido novamente volte a sentir se bem, na língua da medicina chinesa, até que o equilíbrio seja restabelecido.

3 Olha o polegar É um menino pequeno que está se sentindo muito só. O que terá acontecido com ele? Minha neta me contou que seu polegar estava se sentindo só porque seus irmãos mais velhos não a deixavam brincar com eles. Um menino que assistia à creche sentia se só porque não tinha nenhum amigo de verdade. Uma aluna está se sentindo abandonada porque a sua melhor amiga se mudou para outra cidade. Uma mulher casada estava se sentindo só e abandonada porque seu marido saía com uma amante. Um homem divorciado que foi abandonado por sua esposa estava se sentindo só porque vê os filhos só esporadicamente.

4 Só e excluído está se sentindo este menino. Ele acha: Ninguém me quer E porque é que está se sentindo só seu polegar?

Que faz agora a mão direita? (a mãe) Ela aproxima se do menino e lhe toma carinhosamente nos seus braços. (Envolve carinhosamente o polegar esquerdo com a mão direita).

5 Que faz agora a mão direita? (a mãe) Ela aproxima se do menino e lhe toma carinhosamente nos seus braços. (Envolve carinhosamente o polegar esquerdo com a mão direita). Ela o pega nos seus braços e lhe diz: Agora estou aqui... e sempre estarei do seu lado. Lhe amo muito. Gosto de você do jeito que você é. Gosto de compartir o meu tempo com você. É uma pessoa amada e muito especial. O adulto diz ao menino: Sinta agora seu polegar. Como está se sentindo agora? Como está se sentindo o pequeno menino? Sente que o carregam com amor? Que deve escutar ainda? Necessita ficar um pouco mais no colo? Novamente represente a mãe (a mão direita) e sinta como envolve carinhosamente ao polegar, sinta como está dando apoio ao menino. Novamente seja o polegar. Como está se sentindo o menino agora? Está se sentindo amado? Sente que é protegido? Quando o menino novamente esteja se sentindo bem, pode deixa lo e se você acha pode desenhar um rosto acima do polegar.

6 Elemento Terra (quando está com desequilíbrio) Forma de pensar: ninguém me quer ninguém quer brincar comigo ninguém quer ficar comigo estou só Forma de se sentir: só abandonado excluído, sem tomar parte preocupado Forma de agir: isolado preocupado em excesso inquieto de maneira obsessiva síndrome do ajudante (só gostam de mim se ajudo) só se sou complacente me aceitarão

7 Elemento Terra (quando está em equilíbrio) Forma de pensar: sou amado, querido sou bem vindo faço parte sou um Forma de se sentir: querido protegido fazendo parte bem vindo um Forma de agir: me aproximo com toda naturalidade aos demais

8 estou acolhido e faço parte

9 Agora olhe o dedo indicador. É um menino com muito temor. O que terá acontecido com ele?

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