Características físicas do Estado do Rio de Janeiro

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1 PROFESSOR: EQUIPE DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA BANCO DE QUESTÕES - HISTÓRIA E GEOGRAFIA 5 ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ========================================================================== Características físicas do Estado do Rio de Janeiro O Estado do Rio de Janeiro pertence à região mais montanhosa do Brasil: a região Sudeste. Observando o mapa a seguir podemos observar duas cadeias de montanhas e a extensão do principal rio que corta o Estado. MAPA 1 N O L Neste mapa político do Estado do Rio de Janeiro é possível identificar algumas cidades que estão nas regiões mais altas e outras das áreas das baixadas, além de cidades litorâneas. MAPA 2 S ESPÍRITO SANTO MINAS GERAIS SÃO PAULO OCEANO ATLÂNTICO Página 1 de 11-09/07/2013-9:17

2 01- No mapa 1, localize, nomeie e pinte: a) a Serra do Mar, de marrom. b) a Serra da Mantiqueira, de vermelho. c) o rio Paraíba do Sul, de azul escuro. d) a área de oceano Atlântico, de azul claro. 02- Observando e relacionando os mapas 1 e 2, escreva: a) Os nomes de duas cidades serranas: b) Os nomes de duas cidades praianas: c) Os nomes de duas cidades banhadas pelo rio Paraíba do Sul: 03- Ainda falando sobre o relevo do nosso Estado, escreva: a) O nome do ponto mais alto do Estado do Rio de Janeiro: b) O nome dado às áreas mais baixas do relevo fluminense: c) O nome dado à região das áreas mais elevadas do Rio de Janeiro: 04- Sobre o rio Paraíba do Sul, assinale as alternativas correspondentes: (A) Sua nascente está no Sul do Estado de São Paulo. (B) Deságua no Oceano Atlântico. (C) Faz parte do limite entre os Estados do Rio de Janeiro e Minas Gerais. (D) Apresenta águas livres de poluição. (E) Só é utilizado para o abastecimento de água das cidades fluminenses. Página 2 de 11-09/07/2013-9:17

3 05- O Estado do Rio de Janeiro ainda apresenta parte da vegetação original encontrada desde a época do descobrimento do Brasil. a) Que vegetação original é essa? b) Ela continua do mesmo modo da época do descobrimento do Brasil? Por quê? c) Com a intenção de preservação e conservação de espécies nativas de animais e vegetais foram criads em nosso Estado áreas de proteção ambiental. Faça a correspondência entre elas, escrevendo nas lacunas as letras correspondentes. (RB) Reservas Biológicas. (PE) Parques Estaduais. ( ) Podem ser usadas para áreas de recreação e educação. ( ) São áreas mais restritas à presença humana. ( ) Visam proteger amostras ecológicas representativas do meio ambiente natural. d) Cite duas áreas de proteção ambiental do Estado do Rio de Janeiro. 06- Observe as imagens e escreva os nomes das montanhas que também são pontos turísticos do Estado do Rio de Janeiro. Página 3 de 11-09/07/2013-9:17 Em 1500 chegaram os portugueses Ao chegarem ao Brasil, os portugueses encontraram um território povoado. Seus habitantes, porém, desconheciam a escrita e não deixaram documentos sobre o próprio passado. O conhecimento que temos sobre os índios brasileiros do século 16 baseia-se principalmente em relatos e descrições dos viajantes europeus que aqui estiveram, na época, particularmente, os livros do alemão Hans Staden e do francês Jean de Lery, que conviveram com os índios por volta de 1500.

4 07- Os portugueses foram "descobridores" ou "conquistadores" do Brasil? Por quê? 08- Qual o objetivo da viagem da esquadra comandada por Cabral, que saiu de Portugal em 9 de março de 1500? 09- Baseando-se nos estudos e pesquisas feitas sobre os índios, diferencie o modo de vida indígena de 1500 para o nosso modo de vida, nos aspectos a seguir: Índios Nós MORADIA VESTIMENTAS PROPRIEDADE 10- Logo após o descobrimento da nova terra começou um longo período de exploração de riquezas. a) Qual o primeiro produto explorado no Brasil? b) O que desejavam os portugueses com esse produto? c) Onde este produto era encontrado com facilidade na nova terra? d) A quem cabia: cortar a madeira? Página 4 de 11-09/07/2013-9:17

5 lucrar com as vendas na Europa? 11- Com o passar do tempo, o governo Português, temendo invasões de estrangeiros em sua nova terra tomou algumas providências como: (A) Vender parte da nova terra aos estrangeiros. (B) Explorar todo o pau-brasil para não sobrar nada aos invasores. (C) Colonizar a nova terra. 12- Colonizar significa: (A) Povoar, explorar e defender o território. (B) Guerrear e viajar. (C) Explorar e abandonar o território. 13- Depois de 1500, várias esquadras atravessaram o oceano para vir aqui. Relacione a 2ª coluna de acordo com a 1ª: ( 1 ) Os franceses. ( 2 ) Expedições exploradoras. ( 3 ) Expedições colonizadoras. ( ) Expedições de reconhecimento dos limites e riquezas da nova terra. ( ) Queriam traficar o pau-brasil. ( ) Expedições trazendo pessoas para morar e explorar a nova terra. 14- Qual o objetivo de Portugal e Espanha em delimitar o Tratado de Tordesilhas? 15- Complete: a) Com a exploração da nova terra, Portugal passou a ter o domínio exclusivo das riquezas, sendo então a. O Brasil passou a ser a de Portugal. b) A cidade do Rio de Janeiro recebeu este nome porque quando os portugueses chegaram, no mês de, na entrada da acharam que era um rio. Porém os indígenas já sabiam que não se tratava de um rio, e sim, de um braço de mar. Página 5 de 11-09/07/2013-9:17

6 c) O ciclo da exploração do pau-brasil foi diminuindo quando, na Europa, o passou a ter um alto valor e foi descoberto um corante, a anilina, que substituía o corante natural do pau-brasil. d) As eram produtos utilizados para, principalmente, conservar e temperar alimentos, além de servir como remédios e perfumes, altamente raros, exóticos e valorizados no mercado. 16- Iniciando a colonização brasileira, Portugal dividiu a terra em lotes. a) Como se chamavam estes lotes? b) Quem eram os donos dos lotes? c) Quais as características dessa "doação" de terras? 17- A cana-de-açúcar desenvolveu bastante esse processo de colonização do Brasil. a) Em que capitanias esta cultura se desenvolveu com sucesso? Por quê? b) O que eram os engenhos de açúcar? Página 6 de 11-09/07/2013-9:17

7 c) Quem trabalha nos engenhos? De onde vinham? d) Qual o significado dos "3 Ps" que o senhor de engenho dava aos seus escravos? 18- Escreva o que acontecia em cada uma das fases do processo da produção do açúcar: canavial - casa da moenda - casa de purgar Que produtos, além do açúcar, podem ser obtidos da cana-de-açúcar? Enriquecendo seus estudos 20- Com o auxílio do seu material didático (livro, caderno e atividades da pasta) e do dicionário, registre os significados das palavras em destaque: a) Colônia - b) Metrópole - c) Colonizar - Página 7 de 11-09/07/2013-9:17

8 d) Especiarias - e) Mito - f) Sambaqui - g) Expedição - h) Feitoria - i) Senzala - j) Engenho - k) Quilombo - l) Refinaria - Página 8 de 11-09/07/2013-9:17

9 Gabarito a) Petrópolis, Teresópolis, Nova Friburgo, Miguel Pereira, Valença, Rio das Flores, Itatiaia e outras. b) Rio de Janeiro, Niterói, Maricá, Cabo Frio, Búzios, Saquarema, Angra dos Reis, Paraty e outras. c) Três Rios, Sapucaia, Campos, Carmo, Cantagalo e outras. 03- a) Pico das Agulhas Negras. 04- (A) (B) (C) b) Baixada Fluminense. c) Região Serrana / Serra Fluminense. 05- a) Mata Atlântica b) Não, porque houve muito desmatamento da área e poluição. c) (PE) (RB) (RB) d) Parque Estadual da Serra dos Órgãos, Parque Nacional de Itatiaia e outros (Parque Estadual da Ilha Grande, da Pedra Branca, do Desengano / Reservas Biológicas: de Araras, de Guaratiba). Página 9 de 11-09/07/2013-9:17

10 06- Corcovado Pão de Açúcar Dedo de Deus 07- Conquistadores. Porque quando chegaram aqui já existiam moradores, os índios, não era um local deserto. 08- Descobrir um caminho marítimo para as Índias, novas terras e mais pontos para colonizar. 09- Índios MORADIA Ocas, Aldeias Casas, Prédios Nós VESTIMENTAS Andavam nus Calça, camisa, vestido, saia PROPRIEDADE Não tem dono é de todos, coletiva É particular. 10- a) O pau-brasil. 11- (C) 12- (A) b) Comercializar e extrair seu pigmento vermelho, muito valorizado na Europa. c) No litoral do Brasil. d) Aos índios. 13- ( 2 ) ( 1 ) ( 3 ) Aos portugueses 14- Dividir e limitar o território da nova terra descoberta entre esses dois países, a fim de evitar mais guerras pelo domínio da terra. 15- a) metrópole / colônia b) janeiro / Baía de Guanabara c) açúcar / químico d) especiarias / europeu Página 10 de 11-09/07/2013-9:17

11 16- a) Sesmarias / Capitanias hereditárias. b) Os donatários. c) Não poderiam ser vendidas. Eram hereditárias. Deviam ser desenvolvidas com recursos do próprio donatário. Deviam repassar 1/5 do lucro para Portugal. 17- a) Pernambuco e São Vicente, devido ao solo de terra roxa e às condições financeiras de seus donatários. b) Locais onde se plantava e transformava a cana-de-açúcar em outros produtos: açúcar, rapadura, aguardente, querosene e álcool. c) Os escravos (negros) vindos da África. d) Pau, Pano e Pão. O castigo, a roupa e a comida. 18- canavial - Plantação de cana. casa da moenda - Extração da garapa da cana. casa de purgar - Branqueamento do açúcar, separando o açúcar mascavo (escuro) do açúcar de melhor qualidade. 19- Álcool, rapadura, aguardente. 20- a) (1) Grupo de compatriotas que se estabelecem em terra estranha. (2) Posse de um Estado. b) Capital de um país ou Estado que explora as riquezas de uma colônia com exclusividade (pacto colonial). c) Promover a colonização (povoar, explorar e defender o território). d) Produtos raros no ocidente e exóticos que servem como temperos e conservante para alimentos (cravo, canela, gengibre, noz-moscada, pimenta), remédios e perfumes. e) Fábulas do imaginário que procuram explicar fenômenos naturais e crenças de uma civilização da Antiguidade. f) Depósito nas margens de lagoas ou rios no litoral, constituído de conchas, objetos e utensílios domésticos e esqueletos de civilizações pré-históricas. g) Excursão científica (ou exploradora, ou colonizadora). Viagem em grupo para reconhecimento e descoberta de novas terras. h) Nome dos primeiros estabelecimentos fundados pelos portugueses no litoral do Brasil para armazenar o pau-brasil antes de ser embarcado para Portugal e para negociação com comerciantes e indígenas. i) Habitação destinada aos escravos, seja no Engenho ou no cafezal. j) Estabelecimento agrícola destinado à cultura da cana e à produção do açúcar. k) Cabana no mato onde se refugiavam os escravos. l) Estabelecimento onde se realiza a refinação de certos produtos, como o petróleo e o açúcar. Bons Estudos!!! FM/1306/BANCO DE QUESTOES/HISTORIA E GEOGRAFIA/2013/HISTORIA E GEOGRAFIA - 5o ANO -2a ETAPA DOC Página 11 de 11-09/07/2013-9:17