ESCOLA DE CIRCO SOCIAL CRESCER E VIVER. - Projeto Pedagógico -

Transcrição

1 ESCOLA DE CIRCO SOCIAL CRESCER E VIVER - Projeto Pedagógico -

2 Índice O circo que fazemos 03 Objetivo e síntese da organização curricular 04 Síntese da carga horária 05 Conteúdos e objetivos específicos do Primeiro Ciclo 06 Conteúdos e objetivos específicos do Segundo Ciclo 07 Ementa dos conteúdos do Primeiro Ciclo 08 Ementa dos conteúdos do Segundo Ciclo 10 Perfil do aluno e prazos de inscrição 13 Cronograma do processo seletivo e funcionamento 14 Equipe 16 Infraestrutura 14 Referência bibliográficas e on line 17 Programa de Formação do Artista de Circo

3 O circo que fazemos Reconhecida como uma das principais organizações do circo social brasileiro, o CRESCER E VIVER, desde de 2003, investe no desenvolvimento social e humano, utilizando a cultura e as artes circenses como elementos centrais da geração de múltiplas oportunidades de ascensão pessoal e coletiva para crianças, adolescentes e jovens de classes populares. Através de uma metodologia própria de circo social que trabalha a transversalidade da formação, produção, difusão e fruição do circo como linguagem e forma de organização do espetáculo, o CRESCER E VIVER atua com a visão de se tornar referência na construção de conhecimentos e práticas inovadoras, especialmente, no campo da formação para as artes circenses. Portanto, circo social, no CRESCER E VIVER, vai além de ser uma ferramenta educativa para trabalhar com jovens em situação de vulnerabilidade, e assume papéis artístico e culturais, tomando para si os desafios de: investigar e desenvolver novos parâmetros e paradigmas estéticos para o circo; gerar inovação metodológica de formação para as artes circenses; e criar mecanismos capazes de articular a transversalidade das dimensões simbólicas, de cidadania e econômica das artes e da cultura do circo. Destes desafios surge o Programa de Formação do Artista de Circo no âmbito da Escola de Circo Social Crescer e Viver, voltado para oferecer àqueles que se interessam pelo circo como um campo de formação e profissionalização, uma gama de conteúdos ministrados tanto por especialistas de reconhecida experiência cultural e artísticas no Brasil, quanto por formadores ligados ao principais centros de formação e graduação em artes circenses do exterior com os quais o CRESCER E VIVER mantêm estreitas relações de cooperação e parceria. Assim esperamos formar jovens artistas de circo que coloquem à disposição da cena um qualificado vocabulário e repertório artístico, uma elevada percepção estética e uma ampla disposição para a pesquisa e experimentações na linguagem circense. Esta é a maior contribuição que acreditamos poder dar à renovação do circo brasileiro. CRESCER E VIVER Junior Perim co-fundador e coordenador executivo Programa de Formação do Artista de Circo

4 Objetivo e síntese da organização curricular Objetivos Desenvolver conhecimentos, atitudes, habilidades artísticas e culturais para a atuação performática circense em espaços cênicos criados, produzidos e apresentados pelos jovens. Desenvolver conhecimentos, atitudes e habilidades em educação circense para atuação como educador em circo social junto a crianças, adolescentes e jovens. Desenvolver atitude empreendedora apropriando-se de conhecimentos e habilidades na elaboração, desenvolvimento e gestão de projetos individuais,coletivos e atuação no mercado. Síntese da organização curricular Primeiro Ciclo 1 o e 2º semestre MÓDULOS BÁSICO 1 e 2 Segundo Ciclo 1 o e 2 o semestre MÓDULOS DE CAPACITAÇÃO 1 e 2 Terceiro Ciclo 1º e 2º semestre: MÓDULOS DE APRIMORAMENTO E QUALIFICAÇÃO

5 SEMESTRE Preparação Física Técnica Circense Dança Contemporâne a Interpretação Disciplina Teórica Prática Cênica e montagem Estudo Dirigido Teoria/prática pedagogia Circense TOTAL GERAL Síntese da carga horária MÓDULO CONTEÚDOS/DISCIPLINAS E CARGA HORÁRIA Básico 1 1º ** 18 ** 378 Básico 2 2º ** 378 Capacitação 1 3º ** 378 Capacitação 2 4º ** contra turno Aprimoramento 5º ** ** contra turno Carga horária sujeita a alterações em razão de adaptações ao projeto de atuação performática do aluno. Qualificação 6º ** ** ** Contra turno ** 468 SUBTOTAIS Programa de Formação do Artista de Circo

6 Conteúdos e objetivos específico s Primeiro Ciclo 1º SEMESTRE 2º SEMESTRE MODULO BÁSICO 1: Objetivo Geral Desenvolver as condições corporais, motoras e artísticas básicas necessárias para a aprendizagem das modalidades artísticas exigidas pelo PROFAC. OBJETIVO ESPECÍFICO: Desenvolver a preparação corporal referente aos domínios motores pertinentes as modalidades artísticas circenses. Desenvolver os conhecimentos básicos referentes às áreas de cultura, saúde e filosofia aplicada as modalidades circenses. Desenvolver os conceitos e habilidades que propiciam uma pratica das artes circenses nas bases filosóficas praticadas no Crescer e Viver. MODULO BÁSICO 2: Objetivo Geral Desenvolver competências corporais, motoras e artísticas, ampliando a prática nas artes circenses e práticas de processo criativo. OBJETIVO ESPECÍFICO: Desenvolver a preparação corporal referente aos domínios motores pertinentes as modalidades artísticas circenses. Desenvolver os conhecimentos básicos referentes às áreas de cultura, saúde e filosofia aplicada as modalidades circenses. Ampliar o repertório nas modalidades circenses. CONTEÚDOS OBRIGATÓRIOS: preparação corporal; iniciação nas técnicas circenses de acrobacia de solo e aérea, interpretação I; dança contemporânea I; e disciplinas teóricas (filosofia, biomecânica e nutrição) CONTEÚDOS ELETIVOS: máster classes; audiência a espetáculos CONTEÚDOS OBRIGATÓRIOS: preparação corporal; parada de mão; acrobacia de solo e uma modalidade circense, dentre as 4 possíveis, a sua escolha; interpretação II; dança contemporânea II; disciplina teórica(filosofia) CONTEÚDOS ELETIVOS: máster classes; audiência a espetáculos; técnica de montagem de aparelhos

7 Conteúdos e objetivos específico s Segundo Ciclo 3º SEMESTRE 4º SEMESTRE MODULO CAPACITAÇÃO 1: MODULO CAPACITAÇÃO 2 PROJETO INDIVIDUAL - CABARÉ Objetivo Geral Aprimorar as condições corporais, motoras e artísticas necessárias para o aprimoramento nas modalidades circenses escolhidas para aprofundamento. Objetivo Geral Desenvolver as condições corporais, motoras e artísticas necessárias para o aprimoramento nas modalidades circenses escolhidas para apresentação artística. Objetivo Geral Propiciar a qualificação do vocabulário e repertório do educando para seu projeto individual de atuação performática no espetáculo do segundo ano de curso. Objetivo Específico: Aprimorar a preparação corporal referente aos domínios motores pertinentes as modalidades artísticas circenses trabalhadas. Aprimorar as habilidades envolvidas nas técnicas circenses que elegeu para trabalhar no módulo. Aprofundar conhecimentos referentes às áreas de cultura e filosofia. Desenvolver conhecimentos em prática musical e rítmic Desenvolver conhecimentos e habilidades em pedagogia circense. Conteúdos Obrigatórios: Acrobacia de solo; 2 modalidades dentre malabares, equilíbrio, acrobacia aérea ou solo em grupo; preparação corporal; interpretação; composição coreográfica; pesquisa; filosofia; prática rítmica musical. Objetivo Específico: Aprimorar a preparação corporal referente aos domínios motores pertinentes as modalidades artísticas circenses trabalhadas. Aprimorar as habilidades envolvidas nas técnicas circenses que elegeu para o seu projeto individual. Aprofundar conhecimentos em prática musical e rítmica. Desenvolver conhecimentos e habilidades em pedagogia circense. Conteúdos Obrigatórios: preparação corporal; técnica de circo(2 modalidades de sua escolha); interpretação aplicada; composição coreográfica; prática cênica; prática rítmica musical; didática e pedagogia circense. Objetivo Específico: Definir as técnicas que utilizará em seu número individual no Cabaret. Aprimorar a técnica que apresentará em seu número. Coproduzir o espetáculo em formato Cabaret Descrição geral: Resultado finalístico do segundo ciclo do curso. Projeto individual de cada educando em forma de número performático que será exposto em um cabaret. Conteúdos Eletivos: máster classes; audiência a espetáculos; Conteúdos Eletivos: máster classes; prática de ensino; audiência a espetáculos

8 Conteúdos e objetivos específico s Terceiro Ciclo 5º SEMESTRE: 6º SEMESTRE: MODULO DE APRIMORAMENTO: Objetivo Geral Desenvolver as condições corporais, motoras e artísticas necessárias para o aprimoramento nas modalidades circenses em aprofundamento técnico. MODULO DE QUALIFICAÇÃO: Objetivo Geral Desenvolver as condições corporais, motoras e artísticas necessárias para o aprimoramento nas modalidades circenses, principalmente as que serão trabalhadas no espetáculo coletivo. ESPETÁCULO COLETIVO: Objetivo Específico: Aprimorar a preparação corporal referente aos domínios motores pertinentes as modalidades artísticas circenses trabalhadas. Aprimorar as habilidades envolvidas nas técnicas circenses que elegeu para o seu projeto individual. Desenvolver conhecimentos e habilidades em pedagogia circense. Desenvolver conhecimentos e habilidades em elaboração e gestão de projetos. Conteúdos Obrigatórios: preparação corporal; técnicas circenses dentre acrobacia de solo, acrobacia aérea, equilibrismo e malabarismo; pedagogia circense; processo criativo ; elaboração e gestão de projetos. Conteúdos Eletivos: máster classes; audiência a espetáculos Objetivo Específico: Aprimorar a preparação corporal referente aos domínios motores pertinentes as modalidades artísticas circenses trabalhadas. Aprimorar as técnicas circenses que elegeu para o espetáculo coletivo. Participar do processo criativo para a produção do espetáculo coletivo. Conteúdos Obrigatórios: Preparação corporal; técnicas circenses dentre acrobacia de solo, acrobacia aérea, equilibrismo e malabarismo; interpretação e dança contemporânea aplicadas ao processo criativo e prática cênica para o espetáculo coletivo; Conteúdos Eletivos: máster classes; técnica de montagem de aparelhos; audiência a espetáculos Objetivo Específico: Desenvolver as habilidades e conceitos aplicados a criação do espetáculo coletivo, para consolidação de vocabulário e repertório artístico. Descrição Geral: Propiciar ao educando um meio de confrontar as habilidades e competência artísticas adquiridas com o grande público e com agentes da produção artística, visando facilitar o seu engajamento econômico e sua inserção no mercado de cultura, lazer e entretenimento

9 Ementa dos conteúdos do Primeiro Ciclo DISCIPLIN A Preparação corporal Iniciação a acrobacia MODALIDA DE Exercícios Individual e Coletiva DESCRIÇÃO Aquecimento; força; flexibilidade articular; alongamento muscular; resistência aeróbica; e coordenação motora Rolamento à frente; rolamento atrás; pantana; rondada; ponte atrás; reversão (volta de mão); flic flac; portô, intermediário e volante; pegadas; posturas; ajudas e equipamentos; figuras acrobáticas (pirâmides, bandeiras, avião, segunda altura, terceira altura, esquadros e parada de ombro) Iniciação a acrobacia aérea Iniciação ao Equilibrismo Conteúdos obrigatórios Trapézio Fixo Tecido/Corda Parada de Mão Perna de Pau Arame Fixo Monociclo Aspectos de segurança; subida simples; sentar frontal; de pé na barra; suspensão pelas mãos; curva, sereia; anjo; prancha; cometa; espacato; equilíbrios lateral e deitado; bandeira; travas de virilha e pescoço; cristo; equilíbrio de rim com estrela; subida na oitava; curva americana; cristo e vela na corda Tipos de tecido; aspectos de segurança; amarrações; técnicas de subida; chaves básicas; figuras; quedas; enroladas; e travas Apoio ventral e dorsal; três apoios; inclinada; seguida rolo pra frente; seguida de giro; prancha; subida a força; e esquadros Aspectos de segurança; modelos de aparelhos; técnicas de passadas; tipos de espaço para prática; material de suporte Aspectos de segurança; posição corporal; técnicas de marchas; corrida; mudanças de sentido; e saltos Aspectos de segurança; modelos de aparelho; subidas; deslocamentos; saltos; e pêndulos Programa de Formação do Artista de Circo

10 Conteúdos obrigatórios Ementa dos conteúdos do Primeiro Ciclo DISCIPLINA Iniciação ao Malabarismo Interpretação Dança Contemporânea MODALIDAD E Objetos de Manipulação Diversos Interpretação I Interpretação II Dança I Dança II DESCRIÇÃO Lançamento; equilíbrio dinâmico; giroscópio; e contato Exercícios coletivos sobre a utilização do espaço, do ritmo e das linhas corporais. Exercício individuais e coletivos sobre a caracterização do personagem; o estudo do ator no contexto da cena artística; jogos de improvisação e elaboração dramatúrgica. Exercício de consciência corporal na relação com o chão; o movimento coletivo e a musicalidade física; estudo do movimento. Elaboração de frases coreográficas; improvisação e criação do movimento pessoal Prática Cênica Ensaios Aplicados a modelagem do resultado finalístico do ciclo (espetáculo coletivo temático) Teórica Aulas e Palestras História do Circo; História da Arte; Cultura popular; Ética e estética; Nutrição; Anatomia (...) CONTEÚDOS ELETIVOS Master Classes Audiência a Espetáculos Conteúdo diversificado afeto as disciplinas que integram o currículo ministrado por profissionais de elevado nível técnico e de reconhecido saber. De acordo com a oferta

11 Ementa dos conteúdos do Segundo Ciclo DISCIPLINA Preparação Corporal Circense MODALIDAD E Exercícios Acrobacia de Solo aplicada ao aparelho Acrobacia Aérea aplicada ao aparelho Malabarismo DESCRIÇÃO Aquecimento; força; flexibilidade articular; alongamento muscular; resistência aeróbica; e coordenação motora - (treinamentos autônomos e assistidos) Aro Chinês; Cadeira; Barra Russa; Báscula; Mini-trampolim; Trampolim Acrobático; Icários; Dândis; Adágio; e Mastro Chinês (treinamentos autônomos e assistidos) Aplicação dos conhecimentos adquiridos no primeiro ciclo nos seguintes aparelhos de acordo com a técnica eleita pelo aluno: trapézio simples e duplo; trapézio em balanço; corda indiana; tecido; lira - (treinamentos autônomos e assistidos) bolas, claves, aros, diabolo - (treinamentos autônomos e assistidos) Equilibrismo Monociclo; perna de pau; arame alto; escada; baquilha - (treinamentos autônomos e assistidos) Interpretação Aplicada Introdução do elemento narrativo na técnica circense; concepção e elaboração dramatúrgica do projeto pessoal Dança Contemporânea Conteúdos obrigatórios Composição Coreográfica Concepção e elaboração do movimento em relação a técnica circense; estudo sobre a analogia e contraste do movimento relacionado a música Programa de Formação do Artista de Circo

12 Conteúdos obrigatórios Ementa dos conteúdos do Segundo Ciclo DISCIPLIN A MODALIDADE DESCRIÇÃO Pesquisa Estudos dirigidos Pesquisa de possibilidades de movimentos, truques e tecnologias aplicada a técnica circense eleita pelo aluno com campo de aprimoramento e qualificação. Estudos autônomos Documentação e registro escrito e audiovisual de circo e artes performáticas Performance Montagem do número Concepção, elaboração, produção e apresentação do número performático na modalidade eleita pelo aluno. Teórica Pedagogia Circense I I metodologia de ensino (aula); objetivos operacionais; domínios motor, afetivo e cognitivo. Prática de ensino Exercício de atividade de monitoria de ensino-aprendizagem das técnicas circense nos projetos e atividade de circo social da instituição. Master Classes Conteúdo diversificado afeto as disciplinas que integram o currículo ministrado por profissionais de elevado nível técnico e de reconhecido saber. CONTEÚDOS ELETIVOS Técnicas Especiais Contorcionismo; Roda Alemã; Maca Russa;... de acordo com a demanda, disponibilidade de formadores especializados e condições estruturais.

13 Ementa dos conteúdos do Terceiro Ciclo Conteúdos obrigatórios DISCIPLIN A MODALIDADE DESCRIÇÃO Preparação Corporal Circense Exercícios Acrobacia de Solo aplicada ao aparelho Acrobacia Aérea aplicada ao aparelho Malabarismo Aquecimento; força; flexibilidade articular; alongamento muscular; resistência aeróbica; e coordenação motora - (treinamentos autônomos e assistidos) Aro Chinês; Cadeira; Barra Russa; Báscula; Mini-trampolim; Trampolim Acrobático; Icários; Dândis; Adágio; e Mastro Chinês (treinamentos autônomos e assistidos) Aplicação dos conhecimentos adquiridos no primeiro ciclo nos seguintes aparelhos de acordo com a técnica eleita pelo aluno: trapézio simples e duplo; trapézio em balanço; corda indiana; tecido; lira - (treinamentos autônomos e assistidos) bolas, claves, aros, diabolo - (treinamentos autônomos e assistidos) Equilibrismo Monociclo; perna de pau; arame alto; escada; baquilha - (treinamentos autônomos e assistidos) Programa de Formação do Artista de Circo

14 Conteúdos obrigatórios Ementa dos conteúdos do Terceiro Ciclo DISCIPLIN A MODALIDADE DESCRIÇÃO Pesquisa Estudos dirigidos Estudos autônomos Pesquisa de possibilidades de movimentos, truques e tecnologias aplicada a técnica circense eleita pelo aluno com campo de aprimoramento e qualificação. Documentação e registro escrito e audiovisual de circo e artes performáticas Performance Montagem de espetáculo Concepção, elaboração, produção e apresentação de espetáculo coletivo. Teórica Elaboração e gestão de projetos O Projeto Cultural como alicerce de ações culturais. Definição de alcance de um projeto. Etapas de concretização de um projeto: pesquisas prévias (de opinião, de mercado, de conteúdo, de público alvo, de fontes de recursos e de patrocinadores potenciais). Concepção, estudo de viabilidade, estratégias de ação e formatação. Diagnóstico do grau de amadurecimento organizacional das empresas patrocinadoras em potencial. Personalização das estratégias de marketing no projeto cultural. Princípios de marketing aplicados à elaboração de projetos culturais. Estrutura básica do Projeto Cultural para Empresas Patrocinadoras. Introdução à Gestão de Projetos Culturais Pedagogia Circense II II noções de teoria da aprendizagem; planejamento de atividades; progressão pedagógica das técnicas de circo. Prática de ensino Exercício de atividade de monitoria de ensino-aprendizagem das técnicas circense nos projetos e atividade de circo social da instituição.

15 Ementa dos conteúdos do Terceiro Ciclo Master Classes Conteúdo diversificado afeto as disciplinas que integram o currículo ministrado por profissionais de elevado nível técnico e de reconhecido saber. CONTEÚDOS ELETIVOS Técnicas Especiais Contorcionismo; Roda Alemã; Maca Russa;... de acordo com a demanda, disponibilidade de formadores especializados e condições estruturais.

16 Solicite o Regulamento e o Formulário de Inscrição pelo e- mail: inscricao@crescereviver.org.br Perfil do aluno Jovens de ambos os sexos com idade entre 15 e 24 anos, com ensino fundamental completo. Selecionados em entrevistas psicossociais e avaliações de aptidão física e artística. Programa de Formação do Artista de Circo

17 Cronograma do processo seletivo e funcionamento Funcionamento Aulas regulares de segunda a sexta-feira (8h às 12h15) Atividades de montagem de espetáculo (Atividades extras períodos de recesso ) Pedagogia Circense (Estágio módulo de capacitação 2 e aprimoramento - atividades práticas durante as tardes) A inscrição e a participação na formação é inteiramente gratuita Maiores informações:

18 Equip e Equipe pedagógica Uma equipe multidisciplinar formada por profissionais das áreas de circo, teatro, dança, educação física, pedagogia e psicologia, todos com experiência de atuação em suas respectivas áreas e capacitados para ministrar as aulas e gerenciar a aplicação dos conteúdos obrigatórios propostos, constitui a equipe fixa do Programa de Formação. Formadores convidados O Programa de Formação prevê a atuação de consultores, voluntários e profissionais de diferentes áreas do conhecimento artístico e cultural que irão atuar como formadores dos conteúdos eletivos, entre eles profissionais vinculados à centros, institutos e organizações que atuam no campo da formação para as artes do Brasil e do exterior. Programa de Formação do Artista de Circo

19 Infraestrutura geral Lona de circo Localizada na Praça Onze berço das tradições culturais e do circo no Rio de Janeiro e montada permanentemente a Lona de Circo Crescer e Viver é um espaço onde arte, cultura e transformação caminham juntas. Com 04 mastros, 768 m2 de área interna, arquibancadas para 400 espectadores e piso especial em madeira, abriga os projetos, programas e atividades do CRESCER E VIVER além da produção criativa de grupos e companhias das mais diversas linguagens artísticas. Equipamentos e aparelhos necessários à realização das atividades do Programa de Formação do Artista de Circo; dependências de apoio anexas à lona de circo serão compostas de vestiários, camarins, refeitório e cozinha, sala de leitura, sala multiuso, entre outras para atendimento ao público e aos participantes dos projetos, programas e atividades. Programa de Formação do Artista de Circo

20 Referências bibliográfica s e on line Bernau, J.R. Juegos y ejercícios de malabares.barcelona: Ed.Inde, Bolognesi, M.F. Palhaços. Ed. Unesp, São Paulo.2003 Bortoleto,M. (org.). Introdução à Pedagogia das Atividades Circenses. Jundiaí,SP.Ed. Fontoura,2008. Coletivo de Autores. Metodologia de Ensino na Educação Física.São Paulo, Cortez Duprat,R.M. e Bortoleto, M.A. Educação Física escolar: pedagogia e didática das atividades circenses. In: Revista Brasileira da Ciência do Esporte. São Paulo: Autores Associados, vol.29, nº2,2007. Estapé,E.T. La Acrobacia em Gimnasia Artística: su técnica y su didática. Ed. Inde,Barcelona, 2002 Invernó, J. Circo y educación Física: outra forma de aprender.barcelona,ed.inde, 2003 Neira, M.G. e Nunez, M.L.F. Pedagogia da Cultura Corporal: crítica e alternativas. São Paulo, Editora Phorte,2006. Pérez Gallardo, J.S. Didática da Educação Física. São Paulo,FTD,1998. Silva,E. O Circo, sua arte e seus saberes: o circo no Brasil do final do século XIX a meados do século XX. Campinas, UNICAMP.Dissertação de mestrado, CRESCER E VIVER (Brasil) ESCOLA NACIONAL DE CIRCO (Brasil) ECOLE NATIONALE SUPERIEURE DES ARTS DU CIRQUE (França) ECOLE SUPERIEURE DES ARTS DU CIRQUE (Bélgica) LA TARUMBA (Perú) ESCUELA DE CIRCO CARAMPA (Espanha) FLIC SCUOLA DI CIRCO (Itália) FEDEC EUROPEAN FEDERATION OF PROFESSIONALS CIRCUS SCHOOL