MATEMÁTICA 1º ANO 1º BIMESTRE EIXO CONTEÚDO HABILIDADE ABORDAGEM

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1 TRTMENTO D NFORMÇÃO GRNDEZS E MEDDS ESPÇO E FORM E OPERÇÕES MTEMÁT 1º NO 1º BMESTRE EXO ONTEÚDO HBLDDE BORDGEM História do número Relacionar a história da matemática na construção do número e sua importância no contexto escolar. Uso social do número dentificar o uso dos numerais no cotidiano a fim de reconhecer os diversos contextos de sua utilização (placas, números de telefones, embalagens). lassificação, ordenação, seriação, lassificar, ordenar e agrupar utilizando um critério agrupamentos dentificar semelhanças e diferenças em materiais diversos (botões, brinquedos, blocos lógicos). orrespondência biunívoca, a Estabelecer correspondência entre elementos de dois Sequência lógica ompreender e criar sequências lógicas com figuras e Numerais de 0 a 9 Representar, contar, realizar a leitura e registro de algarismos e números até 9. onstruir as diferentes possibilidades do número usando: réguas numéricas, materiais manipulativos e outros. Localização espacial Orientar-se e localizar-se nos espaços, tendo seu Posição próprio corpo como referência, descrevendo oralmente e realizando registros. dentificar, compreender e utilizar instruções de deslocamento para locomover-se em diversos lugares (frente, atrás, dentro, fora, perto, longe, em cima, embaixo, direita e esquerda). Formas geométricas dentificar semelhanças e diferenças entre as Reconhecer e nomear as principais formas geométricas em atividades diversas. Noções de tempo ompreender os conceitos de antes, durante, depois, Utilizar o calendário para desenvolver os conceitos de Nomear os dias da semana compreendendo sua Gráficos, tabelas e listas oletar, organizar e registrar dados e informações Ler e interpretar informações contidas em gráficos, / // / / / / / / / / ntroduzir profundar - onsolidar

2 GRNDEZS E MEDDS ESPÇO E FORM E OPERÇÕES MTEMÁT 1º NO 2º BMESTRE EXO ONTEÚDO HBLDDE BORDGEM lassificação, ordenação, seriação, lassificar, ordenar e agrupar utilizando um critério dentificar semelhanças e diferenças em materiais diversos (botões, brinquedos, blocos lógicos). orrespondência biunívoca, a Estabelecer correspondência entre elementos de dois Sequência lógica ompreender e criar sequências lógicas com figuras e Numerais de 0 a 10 Representar, contar, realizar a leitura e registro de números até 10. onstruir as diferentes possibilidades do número usando: réguas numéricas, materiais manipulativos e outros. Dezena e meia dezena ompreender a idéia de dezena e meia dezena, ntecessor e sucessor Reconhecer o antecessor e sucessor dos numerais Ordem crescente e decrescente ontar e comparar quantidades, percebendo a ordem dição e subtração ompreender que os conceitos de juntar, somar, ompreender que os conceitos de tirar, perder, Resolver problemas que envolvam as ideias de adição onhecer os sinais + - = Orientação espacial Posição Orientar-se e localizar-se nos espaços, tendo seu próprio corpo como referência, descrevendo oralmente e realizando registros. dentificar, compreender e utilizar instruções de deslocamento para locomover-se em diversos lugares (frente, atrás, dentro, fora, perto, longe, em cima, embaixo, direita e esquerda). Formas geométricas dentificar semelhanças e diferenças entre as Reconhecer e nomear as principais formas geométricas, utilizando-as em atividades diversas. Noções de tempo ompreender os conceitos de antes, durante, depois, Utilizar o calendário para desenvolver os conceitos de Nomear os dias da semana compreendendo sua nstrumentos de medidas não Utilizar partes do corpo e objetos como unidade de convencionais medida. Metro ( noções) Reconhecer o uso do metro no cotidiano, para medir tecidos, altura das pessoas, dimensões da sala e outras construções. / / / / / // /

3 TRTMENTO D NFORMÇÃO Gráficos, tabelas e listas oletar, organizar e registrar dados e informações Ler e interpretar informações contidas em gráficos, ntroduzir profundar - onsolidar

4 TRTMENTO D NFORMÇO GRNDEZS E MEDDS ESPÇO E FORM E OPERÇÕES MTEMÁT 1º NO 3º BMESTRE EXO ONTEÚDO HBLDDE BORDGEM lassificação, ordenação, seriação, lassificar, ordenar e agrupar utilizando um critério Sequência lógica ompreender e criar sequências lógicas com figuras e Numerais até 20 Representar, contar, realizar a leitura e registro de números até 20. onstruir as diferentes possibilidades dos números usando materiais manipulativos. orrespondência biunívoca, a Estabelecer correspondência entre elementos de dois Dezena e meia dezena ompreender a ideia de dezena e meia dezena, ntecessor e sucessor Reconhecer o antecessor e sucessor dos numerais Ordem crescente e decrescente ontar e comparar quantidades, percebendo a ordem dição e subtração ompreender que os conceitos de juntar, somar, ompreender que os conceitos de tirar, perder, Resolver problemas que envolvam as ideias de adição onhecer os sinais + - = onceitos de medida ompreender e utilizar os conceitos de grande, pequeno, maior, menor, igual, diferente, alto, baixo, largo, estreito, curto, comprido, grosso, fino. Formas geométricas dentificar semelhanças e diferenças entre as Reconhecer e nomear as principais formas geométricas, em atividades diversas. Noções de tempo ompreender os conceitos de antes, durante, depois, Utilizar o calendário para desenvolver os conceitos de Nomear os dias da semana compreendendo sua Litro (noções) Reconhecer o uso do litro no cotidiano, fazendo comparações com xícaras, copos, garrafas) dentificar produtos medidos em litro. Quilo ( noções) Reconhecer o uso do quilo no cotidiano ( produtos vendidos, peso de pessoas, objetos, etc.). Gráficos, tabelas e listas oletar, organizar e registrar dados e informações Ler e interpretar informações contidas em gráficos, tabelas e listas / / / ntroduzir profundar - onsolidar

5 TRTMENTO D NFORMÇÃO GRNDEZS E MEDDS ESPÇO E FORM E OPERÇÕES MTEMÁT 1º NO 4º BMESTRE EXO ONTEÚDO HBLDDE BORDGEM lassificação, ordenação, seriação, lassificar, ordenar e agrupar utilizando um critério Sequência lógica ompreender e criar sequências lógicas com figuras e Numerais até 30 Representar, contar, realizar a leitura e registro de números até 30. onstruir as diferentes possibilidades do número usando materiais manipulativos e outros. orrespondência biunívoca, a Estabelecer correspondência entre elementos de dois Dezena e meia dezena ompreender a ideia de dezena e meia dezena, ntecessor e sucessor de numerais até Reconhecer o antecessor e sucessor dos numerais 30 Ordem crescente e decrescente ontar e comparar quantidades, percebendo a ordem dição e subtração ompreender que os conceitos de juntar, somar, ompreender que os conceitos de tirar, perder, Resolver problemas que envolvam as ideias de adição onhecer os sinais + - = Multiplicação e divisão Manipular materiais para compreender situações de dobro e partilha. onceitos de quantidade ompreender e utilizar os conceitos de muito, pouco, algum, nenhum, cheio, vazio, mais, menos, pesado, leve. Formas geométricas dentificar semelhanças e diferenças entre as Reconhecer e nomear as principais formas geométricas, utilizando-as em atividades diversas. Noções de tempo Uso do relógio ompreender os conceitos de antes, durante, depois, Utilizar o calendário para desenvolver os conceitos de Nomear os dias da semana compreendendo sua. dentificar hora e meia hora no relógio, estabelecendo relações com as atividades diárias realizadas Sistema Monetário Reconhecer as cédulas e moedas do sistema monetário. Gráficos, tabelas e listas oletar, organizar e registrar dados e informações Ler e interpretar informações contidas em gráficos, / / / / / / / ntroduzir profundar - onsolidar