Anexo II Questionário. Questionnaire

Transcrição

1 Anexo II Questionário Questionnaire 1. Est-ce la première fois que vous amenez votre/vos enfant(s) à un spectacle culturel? Oui Non 1.1. Si non, avec quelle régularité amenez-vous votre/vos enfant(s) à ce type d événements? 1x ou plus par mois 1 x ou plus par trimestre 1x ou plus par semestre 1x ou plus par an Moins que 1x par an 2. Quel est l âge de votre/vos enfants? Entre 0 et 2 ans Entre 3 et 5 ans Entre 6 et 8 ans Entre 9 et 11 ans Entre 12 et 14 ans Plus de 14 ans 3. Quels étaient pour vous les points positifs et négatifs de ce spectacle? 4. Pour quelles raisons croyez-vous que c est important pour eux (et pour vous) de venir voir ce type d événements? 5. Avez-vous envie de répéter l expérience? Oui Non Peut-être 37

2 Anexo III Respostas ao questionário 38

3 3. Aspectos positivos apontados aos espectáculos: Muito luminoso, mostra às crianças outras formas de se divertir além dos jogos electrónicos e como gerir conflitos. Muito humor, música, jogos. História de partilha, cantos belos, público próximo dos artistas. Ritmado, dá vontade de dançar. A simplicidade dos objectos; pertença a outra cultura (a cultura africana). O visual. Os cantos. Pouco material, coisas do quotidiano. O gestual. A voz. Grande ambiente! A beleza do espectáculo. Divertimento instrutivo para as crianças. O canto e a dança. O trabalho do espírito/do espiritual O canto, a ideia da partilha, o facto de que nos divertimos mais a dois. Cheio de frescura e utiliza apenas material reciclado. O canto, o ritmo. A imaginação. A música, o ritmo, os gestos. Lúdico, ligeiro, os cantos, a sua simplicidade, a proximidade do palco. Bom formato e duração para crianças. A descoberta. A música, os sons, os cantos. Os jogos sonoros. Muito visual e acessível às crianças mais novas. Música, cantos. Calmo, melodioso, sereno. Muito estimulante. Descoberta. Cenário rico e lúdico. Participação das crianças. Os ritmos. Muito sonoro. Vários suportes. Muitos movimentos. Troca de lugares. Cenário fluído. Apela a todos os sentidos. Interactivo. Lúdico. Música, proximidade com os artistas. Chama a atenção dos mais pequenos. O facto de passar entre as crianças; proximidade com as pessoas. Luz. Som. Variado, sem tempo morto, doce. Interacção. Desenvolvimento dos sentidos. Descoberta, novidade, originalidade. Espectáculo não muito longo. Aprendizagem (das origens do cinema). Muito original, inesperado. Muitos ataques de riso das crianças. Música excelente. Divertido e surpreendente. Qualidade da música; escolha dos filmes. Espectáculo muito original. Criatividade, diversidade, alegria. A surpresa. Um espaço fora do tempo. Disposição espacial. Jogos muito simples e muito belos. Apelo à imaginação e aos sentidos. Curto, variável, adaptado à idade. Original, jogo de luz belo e intemporal ; uma outra dimensão. Música, dança, jogos de luz, humor, ausência de falas/palavras, jogos de olhares. Ausência de falas/palavras, dança. Imaginação, organização do espaço, iniciação à dança. A estética. Os dançarinos. Ritmo. Duração. Inventividade. Os diferentes ritmos. Cores, música, surpresas, luz, dá ideias. Engraçado, ritmado. Poesia, movimentos; música, jogos, dança. A luz, a encenação, os movimentos e dançarinos. Encantador, ritmado, sem tempo morto. Fascinante para as crianças, bem adaptado para os pequenos. O espanto, a magia dos jogos de sombras e luz. Muito visual. Diferentes sons e ambientes. 39

4 Aspectos negativos : Um pouco longo demais para as crianças muito pequenas. Um pouco longo demais na construção das personagens; as crianças desligam. Um pouco longo demais. Um pouco longo. Muito complicado. Demasiado texto. Demasiado perto do palco e no chão. Início demasiado lento. Um pouco longo. As crianças são barulhentas. Quererá isto dizer que não estão interessadas? Às vezes um pouco estonteante. Demasiado figurativo/abstrato ao início para os mais pequenos. Mal sentados e família separada. Suportes pouco variados. Falta uma pequena história. Difícil para os pequenos de apanhar o fio condutor da história. Mudança de disposição da sala. Demasiada gente. Demasiados espectatores numa sessão. Às vezes um pouco assustador para as crianças. As crianças, parece-me, tinham vontade de correr atrás das luzes e não ficar sentadas. 4. Razões pelas quais é importante para eles (crianças e pais) ir ver este tipo de espectáculos: Encontro com o mundo, outras culturas. Importância de descobrir jogos diferentes. Abertura ao mundo, sociabilidade, sentido de ritmo. Descoberta de universos e ambientes diferentes. Aprender a estar quieto e a concentrar-se. Encontrar outras crianças. Abertura, sensibilidade artística, prestar atenção. Para a abertura de espírito. Abertura cultural, despertar musical, concentração. Abertura de espírito. Abertura de espírito; Concentração; Poder discutir depois do espectáculo. Abordagem cultural e para os abrir ao mundo. Ocasião interessante de saída familiar. O despertar para a arte, para a escuta e para a vida! Despertar. Escuta. Concentração. Criatividade. Imaginação. Despertar os seus sentidos, o seu interesse pela arte. Fazer qualquer coisa que sai do ordinário. Descoberta sensorial e auditiva. Para que ele veja de tudo. Abri-los a novas coisas, uma outra maneira de descobrir e percepcionar o mundo que nos envolve. Despertar musical. Abertura. Desenvolvimento do imaginário. Partilha social. Desenvolvimento dos diferentes sentidos. Descobrir coisas diferentes. Abertura. Despertar cultural. Sociabilização. Prazer. A arte fará parte da sua vida, logo é importante começar desde pequeno. Aprendizagem da arte, da sensibilidade do gosto, dos outros. Descoberta de universos diferentes. Abertura de horizontes. Actividade em família. Abertura, imaginário. Para se abrir ao mundo, trabalhar o imaginário, tirar prazer. Para o seu despertar cultural. Espectáculos vivos; Laços entre pessoas. Abertura de espírito e cultural, aprender a descoberta, ver outra coisa. Para uma iniciação à cultura. Despertar para a música e para a cultura. O despertar. Abertura para o mundo do espectáculo e da música. Despertar dos sentidos. Descoberta. Abertura; Momento partilhado; Diversidade; Doçura. Banho cultural. Descoberta. Prazer. Despertar sensorial ; Convivialidade ; Relação paifilho; Emoções. Abre-os ao mundo que os envolve. Suscita uma abertura de espírito. 40

5 Para a descoberta musical e gestual. Para os abrir à multiculturalidade. Bela experiência sensorial/interactividade. Desenvolver o seu gosto pela arte em todas as suas formas. Aprender a observar e a interpretar, a compreender formas de comunicação não verbal. Para criar a criatividade deles e a nossa, para ver qualquer coisa fora do habitual. Para desenvolver o seu espírito. Abrir-lhes os olhos! Despertar para as diferentes disciplinas culturais. Despertar para os espectáculos e a arte em geral Cultura geral. Despertar os seus sentidos, a sua criatividade, deixá-los sonhar. Nada como as artes vivas para se sentir vivo. Abertura ao imaginário. Abertura cultural, atenção. Permitir descobrir criações muito diferentes e adaptadas à sua idade. Criar memórias. Abrir o imaginário. Desenvolve a imaginação e a impressão de liberdade; Dá vontade de tentar experiências Abertura às práticas de teatro/dança- Tudo é permitido com o corpo. Estética. 41