C O L É G I O I N T E G R A D O D E O S A S C O Ensino de Educação Infantil, Fundamental e Médio

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1 Aluno(a): N.º R.M.: Data: / /2017 Série: 1ªA Período: Manhã Ensino: Médio Sem.: 1º Disciplina: Física Professor (a): Gilsoney/Valdir Exercícios de Recuperação 1. Observe a tirinha. Justifique cada resposta. A_... B_... C_... A personagem Garfield refere-se ao princípio da a) ação e reação. b) conservação da energia. c) conservação da quantidade de movimento. d) inércia. e) transmissibilidade das forças. 2. Aristóteles acreditava que a função da força era produzir movimento e portanto um corpo livre da ação de forças só poderia estar em repouso. Newton ensinou que a função da força era produzir aceleração e portanto um corpo livre da ação de forças terá velocidade constante. Assinale a opção correta. a) De acordo com Aristóteles, um corpo livre da ação de forças pode estar em movimento retilíneo e uniforme. b) De acordo com Newton, um corpo livre da ação de forças pode estar em movimento retilíneo e uniforme. c) De acordo com Newton, um corpo em movimento está livre da ação de forças (resultante nula). d) De acordo com Aristóteles, o movimento retilíneo e uniforme é mantido por inércia. e) De acordo com Newton, um corpo em movimento retilíneo e uniforme não pode estar sob ação de forças. D_... E_ Segundo Aristóteles, uma vez deslocados de seu local natural, os elementos tendem espontaneamente a retornar a ele, realizando movimentos chamados de naturais. Já em um movimento denominado forçado, um corpo só permaneceria em movimento enquanto houvesse uma causa para que ele ocorresse. Cessada essa causa, o referido elemento entraria em repouso ou adquiriria um movimento natural. PORTO, C. M. A física de Aristóteles: uma construção ingênua? Revista Brasileira de Ensino de Física. V. 31, n 4 (adaptado). Posteriormente, Newton confrontou a ideia de Aristóteles, sobre o movimento forçado, com base na lei da: a) inércia. b) ação e reação. c) gravitação universal. d) conservação da massa. e) conservação da energia.

2 4. Os aviões voam porque o perfil aerodinâmico de suas asas faz com que o ar que passa por cima e por baixo delas ocasione uma diferença de pressão que gera a força de sustentação. Esta força de sustentação é que permite ao avião se sustentar no ar. Logo, para que o avião voe, as hélices ou turbinas do avião é que empurram o ar para trás, e o ar reage impulsionando a aeronave para a frente. Desta forma, podemos dizer que o avião se sustenta no ar sob a ação de 4 forças: motora ou propulsão; de resistência do ar ou arrasto; peso; força de sustentação. pés (resistência do ar desprezível). Isto porque a bola, enquanto cai, continua a compartilhar do movimento do vagão. O princípio físico usado por Galileu para rebater o argumento aristotélico foi: a) a lei da inércia. b) ação e reação. c) a segunda Lei de Newton. d) a conservação da energia. e) o princípio da equivalência. 6. As Leis de Newton descrevem os movimentos que podemos executar cotidianamente, tais como andar, correr, saltar, bem como o fato de, usando máquinas (por ex., aviões), poder voar. As histórias em quadrinhos estão cheias de super-heróis com poderes incríveis associados ao ato de voar, como, por exemplo, o Super-homem e o Homem de Ferro (representados na figura abaixo). Caso um avião voe com velocidade constante, é correto afirmar que a soma das: a) forças verticais é nula e a das horizontais, não nula. b) forças horizontais é nula e a das verticais, não nula. c) forças horizontais e verticais é nula d) forças positivas é nula. e) forças negativas é nula.. 5. Em 1543, Nicolau Copérnico publicou um livro revolucionário em que propunha a Terra girando em torno do seu próprio eixo e rodando em torno do Sol. Isso contraria a concepção aristotélica, que acredita que a Terra é o centro do universo. Para os aristotélicos, se a Terra gira do oeste para o leste, coisas como nuvens e pássaros, que não estão presas à Terra, pareceriam estar sempre se movendo do leste para o oeste, justamente como o Sol. Mas foi Galileu Galilei que, em 1632, baseando-se em experiências, rebateu a crítica aristotélica, confirmando assim o sistema de Copérnico. Seu argumento, adaptado para a nossa época, é: se uma pessoa, dentro de um vagão de trem em repouso, solta uma bola, ela cai junto a seus pés. Mas se o vagão estiver movendo-se com velocidade constante, a bola também cai junto a seus Esses dois super-heróis conseguem voar, entretanto: a) o Homem de Ferro viola a lei da inércia, por usar propulsores para voar. b) o Super-homem viola a lei da ação e reação, por não usar propulsores para voar. c) o Homem de Ferro viola a lei da ação e reação, por usar propulsores para voar. d) o Super-homem viola a lei da inércia, por não usar propulsores para voar. e) os dois super-heróis violam a lei da inércia

3 7. Quando um cavalo, em pleno galope, para bruscamente, o cavaleiro cai fora da sela. Que princípio físico explica isso? Explique. 10. Qual força resultante atua em cada uma das situações a seguir? Em sua resposta diga qual é o módulo, a direção e o sentido da força resultante. 8. A partir da Primeira Lei de Newton explique a função, em um carro, do: a) cinto de segurança b) encosto de cabeça do banco 9. A figura a seguir mostra um caminhão que está movendo-se em uma estrada plana e horizontal, uniformemente acelerado em linha reta para a direita. Fixo à carroceria do caminhão, há um plano inclinado no qual está apoiado um pequeno bloco, em repouso em relação ao caminhão. Dos segmentos orientados desenhados, o que pode representar a resultante das forças que atuam sobre o bloco é: a) I b) II c) III d) IV e) V 11. Uma bola de boliche de 2 kg é lançada com uma força resultante de 10 N. Qual é a aceleração da bola no instante do lançamento? Justifique sua resposta...

4 12. Se uma motocicleta de 200kg é capaz de acelerar de O a 10m/s em 4s, responda: a) OuaI é a aceleração média da motocicleta? 15. Considere dois carrinhos de supermercado, A e B, unidos por um cabo de massa desprezível e que deslizam com atrito desprezível em um solo plano e horizontal solicitados por uma força horizontal constante de intensidade F = 10,0N. b) Qual é a força resultante média que age sobre ela? 13. Zenaide e Terezinha estão estudando em uma mesa durante uma aula de Física. Atendendo a um pedido de Terezinha, Zenaide movimenta seu livro de 1,5kg para Terezinha (que está sentada à esquerda de Zenaide) aplicando uma força constante de intensidade 9,5N. Se a força de atrito entre o livro e a mesa tem intensidade de 7,0N, o módulo da aceleração do livro é mais próximo de: a) 0,63m/s 2 b) 1,0m/s 2 c) 1,7m/s 2 d) 2,0m/s 2 e) 11,0m/s 2 Os carrinhos A e B, quando vazios, têm a mesma massa de 5,0kg. O carrinho A está vazio e o carrinho B tem em seu interior um pacote C de massa 10,0kg que se desloca junto com B sem escorregar. Calcule, desprezando-se o efeito do ar: a) o módulo da aceleração dos carrinhos; b) a intensidade da força horizontal Fh (força de atrito) que o carrinho B exerce no pacote C. 14. Uma força constante atuando sobre um corpo de massa m produziu uma aceleração de módulo 4,0 m/s 2. Se a mesma força atuar sobre outro corpo, com metade da massa do 1º corpo, qual será o módulo da nova aceleração? Explique usando a Segunda Lei de Newton. Tabela para as questões 16 a a) Qual sua massa? b) Qual seu peso na Terra? c) Qual seu peso na Lua? Dado gl=1,67 m/s 2

5 17. Em quais planetas, dos que constam na tabela, seu peso seria maior? Explique. 21. Um corpo está sobre um plano horizontal sujeito à ação de forças, conforme mostra o esquema abaixo. Se os módulos das forças são F1= F2 = F3 = 3 1 F4 e a massa do corpo é de 5,0 kg, determine a aceleração adquirida pelo corpo em função da força F4'. 18. Um carro pequeno colide com um grande caminhão carregado. Você acha que a força exercida pelo carro no caminhão é maior, menor ou igual à força exercida pelo caminhão no carro? 19. Em um plano horizontal, tem-se um corpo de 20kg sobre o qual atuam três forças, como mostra a figura. As intensidades das forças são F1 = 5N, F2 = 4N e F3 =2 N. a) Calcule o módulo da força resultante que atua sobre o corpo. 22. Uma partícula desloca-se em trajetória horizontal comforme o esquema: b) Calcule o módulo da aceleração do corpo. 20. Uma partícula está sujeita à ação de uma força resultante constante e não nula. A respeito da aceleração ( ) e da velocidade ( ) da partícula, assinale a opção correta: Sabendo-se que a partícula se desloca para a direita com movimento retardado, assinale a opção que traduz corretamente a direção e sentido da velocidade (), da aceleração () e da força resultante () :