ORIENTAÇÕES PARA ORGANIZAÇÃO DE TRABALHOS ESCOLARES

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1 ORIENTAÇÕES PARA ORGANIZAÇÃO DE TRABALHOS ESCOLARES Ao organizar um trabalho escolar é necessário que algumas normas sejam observadas pelo aluno. A Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) encarrega-se de regulamentar estas normas. Porém, inicialmente apresentaremos alguns aspectos básicos que devem ser observados ao organizarmos um trabalho. Sugere-se que os (as) alunos (as) de acordo com a sua necessidade e interesse busquem aprofundar este conhecimento. 1- Folha: A apresentação dos trabalhos deve ser feita somente em papel branco, formato A4, isto é,210 mm x 297 mm, sendo opcional a gramatura do papel (as mais comuns são 75 e 90 g/m2). 2- Letra: Os trabalhos deverão ser digitados em fonte Times New Roman ou Arial, tamanho 12, em cor preta, somente de um lado da folha. 3- Diagramação: a. Alinhamento: Justificado; b. Parágrafos:, Primeira Linha; c. Títulos: Destacar em Negrito; d. Margens: - Superior: 3 cm; - Inferior: 2 cm; - Direita: 2 cm; - Esquerda: 3 cm. 4- Capa: elemento obrigatório. Deve conter as seguintes informações: nome da escola, logo do Colégio disponível no site, nome do aluno, título do trabalho, mês e ano; 5- Dados de identificação: item obrigatório. Deve apresentar os dados necessários para a sua identificação. Nome, turma, série, disciplina, professora, etc. 6- Índice 7- Introdução: este item deve apresentar de forma clara o trabalho, refletindo as ideias essenciais que serão contempladas na sequência; 8- Desenvolvimento: esta é a etapa onde deve ser apresentado o resultado do estudo e da pesquisa desenvolvida pelo o aluno (a), de acordo com as orientações e solicitações do professor (a); 9- Conclusão: deve ser elaborada após o término da pesquisa, pois o aluno (a) irá expressar o que considera de significativo no trabalho e o que ele aprendeu com esta atividade; 10- Anexos: figuras, gráficos, fotos, etc, relacionadas com a temática do trabalho; 11- Referências Bibliográficas: apresentar as fontes da pesquisa: livros, revistas, jornais, internet, etc. IMPORTANTE / NÃO ESQUECER! Não deixe para fazer o seu trabalho na última hora; Pesquise no mínimo em três fontes e lembre-se de colocá-las em seu trabalho; Realize seu trabalho com capricho, esforço e dedicação. Isso demonstrará o seu comprometimento com os estudos; Preste atenção na solicitação do professor e pergunte sempre que não entender; Não copie trabalhos da internet e textos dos livros. Expresse o que você entendeu sobre o assunto. ao citar frases, pensamentos ou fragmentos de textos inclua a autoria, não se esqueça de que cópia é plágio.

2 MODELOS / EXEMPLOS 3 - Diagramação 4 - Capa 5 Dados de identificação Xxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx.xxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Fatos importantes xxxxxxxxx. Instituto Nossa Senhora da Glória Colégio Castelo Jeferson Acunha Aguiar Mês 2011 Dados de Identificação Nome: Turma: Série: Disciplina: Professor (a): 6 - Índice 7 - Introdução 8 - Desenvolvimento ÍNDICE Introdução... p. 03 Desenvolvimento... p.04 Conclusão... p. 08 xxxxxxxxxxxx...p.09 xxxxxxxxxxxx...p.10 INTRODUÇÃO Apresentar o trabalho. xx x x xxxxxxxxxxx. x x xxxxxxxxxxxx. xxxxxxxxxxxxxxxxx. xxxxxxxxxxxxx.xxxxxxxxxxxxxx xx Fatos importantes xxxxxxxxx. 9 - Conclusão 10 - Anexos 11- Referências Bibliográficas CONCLUSÃO Encerramento do trabalho. xx xxxxxxxxxxx. xxxxxxxxxxxx. xxxxxxxxxxxxxxxxx. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 1- xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 2- xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 3- xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

3 Resumo Um resumo nada mais é do que um texto reduzido a seus tópicos principais, sem a presença de comentários ou julgamentos. Um resumo não é uma crítica, assim como a resenha o é; o objetivo do resumo é informar sobre o que é mais importante em determinado texto. Para Platão e Fiorin (1995), resumir um texto significa condensá-lo a sua estrutura essencial sem perder de vista três elementos: 1. as partes essenciais do texto; 2. a progressão em que elas aparecem no texto; 3. a correlação entre cada uma das partes. Se o texto que estamos resumindo for do tipo narrativo, devemos prestar atenção aos elementos de causa e sequências de tempo; se for descritivo, nos aspectos visuais e espaciais; caso o texto for dissertativo, é bom cuidar da organização e construção das ideias. Resenha Como um gênero textual, uma resenha nada mais é do que um texto em forma de síntese que expressa a opinião do autor sobre um determinado fato cultural, que pode ser um livro, um filme, peças teatrais, exposições, shows etc. O objetivo da resenha é guiar o leitor pelo emaranhado da produção cultural que cresce a cada dia e que tende a confundir até os mais familiarizados com todo esse conteúdo. Como uma síntese, a resenha deve ir direto ao ponto, mesclando momentos de pura descrição com momentos de crítica direta. O resenhista que conseguir equilibrar perfeitamente esses dois pontos terá escrito a resenha ideal. No entanto, sendo um gênero necessariamente breve, é perigoso recorrermos ao erro de sermos superficiais demais. Nosso texto precisa mostrar ao leitor as principais características do fato cultural, sejam elas boas ou ruins, mas sem esquecer de argumentar em determinados pontos e nunca usar expressões como Eu gostei ou Eu não gostei. Tipos de Resenha As resenhas apresentam algumas divisões que vale destacar. A mais conhecida delas é a resenha acadêmica, que apresenta moldes bastante rígidos, responsáveis pela padronização dos textos científicos. Ela, por sua vez, também se subdivide em resenha crítica, resenha descritiva e resenha temática. Na resenha acadêmica crítica, os oito passos a seguir formam um guia ideal para uma produção completa: 1. Identifique a obra: coloque os dados bibliográficos essenciais do livro ou artigo que você vai resenhar;

4 2. Apresente a obra: situe o leitor descrevendo em poucas linhas todo o conteúdo do texto a ser resenhado; 3. Descreva a estrutura: fale sobre a divisão em capítulos, em seções, sobre o foco narrativo ou até, de forma sutil, o número de páginas do texto completo; 4. Descreva o conteúdo: Aqui sim, utilize de 3 a 5 parágrafos para resumir claramente o texto resenhado; 5. Análise de forma crítica: Nessa parte, e apenas nessa parte, você vai dar sua opinião. Argumente baseando-se em teorias de outros autores, fazendo comparações ou até mesmo utilizando-se de explicações que foram dadas em aula. É difícil encontrarmos resenhas que utilizam mais de 3 parágrafos para isso, porém não há um limite estabelecido. Dê asas ao seu senso crítico. 6. Recomende a obra: Você já leu, já resumiu e já deu sua opinião, agora é hora de analisar para quem o texto realmente é útil (se for útil para alguém). Utilize elementos sociais ou pedagógicos, baseie-se na idade, na escolaridade, na renda etc. 7. Identifique o autor: Cuidado! Aqui você fala quem é o autor da obra que foi resenhada e não do autor da resenha (no caso, você). Fale brevemente da vida e de algumas outras obras do escritor ou pesquisador. 8. Assine e identifique-se: Agora sim. No último parágrafo você escreve seu nome e fala algo como Acadêmico do Curso de Letras da Universidade de Caxias do Sul (UCS) Na resenha acadêmica descritiva, os passos são exatamente os mesmos, excluindo-se o passo de número 5. Como o próprio nome já diz, a resenha descritiva apenas descreve, não expõe a opinião do resenhista. Finalmente, na resenha temática, você fala de vários textos que tenham um assunto (tema) em comum. Os passos são um pouco mais simples: 1. Apresente o tema: Diga ao leitor qual é o assunto principal dos textos que serão tratados e o motivo por você ter escolhido esse assunto; 2. Resuma os textos: Utilize um parágrafo para cada texto, diga logo no início quem é o autor e explique o que ele diz sobre aquele assunto; 3. Conclua: Você acabou de explicar cada um dos textos, agora é sua vez de opinar e tentar chegar a uma conclusão sobre o tema tratado; 4. Mostre as fontes: Coloque as referências Bibliográficas de cada um dos textos que você usou; 5.Assine e identifique-se: Coloque seu nome e uma breve descrição do tipo Acadêmico do Curso de Letras da Universidade de Caxias do Sul (UCS). Conclusão Fazer uma resenha parece muito fácil à primeira vista, mas devemos tomar muito cuidado, pois dependendo do lugar, resenhistas podem fazer um livro mofar nas prateleiras ou transformar um filme em um verdadeiro fracasso. As resenhas são ainda, além de um ótimo guia para os apreciadores da arte em geral, uma ferramenta essencial para acadêmicos que precisam selecionar quantidades enormes de conteúdo em um tempo relativamente pequeno.

5 Síntese A síntese de texto é um tipo especial de composição que consiste em reproduzir, em poucas palavras, o que o autor expressou amplamente. Desse modo, só devem ser aproveitadas as ideias essenciais, dispensando-se tudo o que for secundário. Procedimentos: 1. Leia atentamente o texto, a fim de conhecer o assunto e assimilar as ideias principais; 2. Leia novamente o texto, sublinhando as partes mais importantes, ou anotando à parte os pontos que devem ser conservados; 3. Resuma cada parágrafo separadamente, mantendo a sequência de ideias do texto original; 4. Agora, faça seu próprio resumo, unindo os parágrafos, ou fazendo quaisquer adaptações conforme desejar; 5. Evite copiar partes do texto original. Procure exercitar seu vocabulário. Mantenha, porém, o nível de linguagem do autor; 6. Não se envolva nem participe do texto. Limite-se a sintetizá-lo. Logo do Colégio

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