ED5.3 Dinâmica da sala de aula

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1 ED5.3 Dinâmica da sala de aula

2 Estudo Dirigido: 5.3 Dinâmica da sala de aula Habilidade 1: Entender o conceito e a estrutura para planejar uma boa aula. Habilidade 2: Entender técnicas pedagógicas de ensino durante a observação da sala de aula. Professora: Claudia Zuppini Dalcorso Tema: Elaboração de um planejamento de aula Caro(a) aluno(a)! Esta atividade discursiva vale uma porcentagem em sua frequência neste ED, antes de respondêla, estude o texto teórico e o complementar, anexos a esta atividade. Observações: 1) O registro e o controle de frequência são feitos automaticamente pelo Portal Universitário. Dessa forma, a sua frequência somente será registrada através do envio e alcance mínimo de 60% dos indicadores. Portanto, não se esqueça de salvar e enviar a atividade ao concluir a tarefa. 2) O manual do aluno traz informações importantes, sobre os Estudos Dirigidos. Leia-o com atenção e consulte-o sempre que tiver alguma dúvida. Boa Atividade!

3 ATIVIDADE DISCURSIVA I Título Descrição Elaboração de um planejamento de aula Elabore um planejamento para uma sala de aula do ano/série e modalidade de ensino da sua escolha, de 1h. Para isso, utilize o nosso modelo de planejamento atendendo aos conceitos trabalhados sobre as técnicas de planejamento: - Comece pelo fim: pense primeiramente no seu objetivo para a aula (não esqueça que ele deve atender à técnica 4 critérios) e depois elabore a atividade que irá verificar se o seu objetivo foi aprendido pelos alunos. - Elabore as atividades pensando na ação do professor e também, concomitantemente, na ação do aluno (Planeje em dobro). - Organize as ações e também como a sala deverá estar disposta (Faça o mapa). - A sua primeira atividade deve ser a explicitação do objetivo da aula para os alunos (Deixe claro). - Organize o tempo de cada atividade e os materiais necessários.

4 Prezado aluno! O modelo de planejamento a seguir é editável. Preencha os formulários e após concluí-lo você deverá: a) clicar com o botão direito do mouse, "SALVAR COMO" em seu computador, para posterior entrega em "Entrega da Atividade Discursiva 1". Clique sobre a opção desejada para selecioná-la. Questões Item Opções Texto livre Quanto ao objetivo: O objetivo é específico e pode ser desenvolvido em uma só aula, sendo possível ser avaliado ao final dela Quanto à avaliação: A avaliação proposta verifica a aprendizagem de acordo com o objetivo, está incluída como etapa da aula e pressupõe a coleta e sistematização de dados. Quanto ao desenvolvimento da aula: As etapas da aula foram planejadas de acordo com os objetivos estabelecidos e estão organizadas numa sequência coerente. Quanto ao uso da técnica Planeje em dobro: Todas as ações do professor e dos alunos estão previstas de forma concomitante e coerentes. Quanto ao uso do tempo: O tempo previsto para cada etapa é adequado tanto ao nível da turma (ano) quanto à atividade proposta. Quanto ao uso da técnica Faça o mapa: A organização do espaço prevista no plano está adequada ao objetivo de cada atividade proposta. Faça uma sugestão para a adequação do planejamento da aula de acordo com as técnicas de planejamento Clique no campo abaixo para ativar a edição e digitar sua resposta.

5 Clique nos campos destacados para ativar a edição. esqueça de SALVAR COMO em seu computador para posterior entrega em Atividade Discursiva 1 ED5.3 Dinâmica da sala de aula: Atividade Discursiva /2 NOME DO PROFESSOR Objetivo/ habilidade curricular ÁREA DO CONHECIMENTO SÉRIE/ ANO OBJETIVO DA AULA O que você quer que seus alunos saibam ou sejam capazes de fazer (habilidade) ao final da aula. AVALIAÇÃO Descreva como você vai verificar se eles aprenderam: - Qual pergunta o aluno deverá responder ou qual atividade deverá desempenhar? - Que instrumento será usado para fazer a verificação? ATIVIDADES PROFESSOR O que você fará ALUNO O que os alunos farão enquanto isso ORGANIZAÇÃO DA SALA Como a sala estará organizada TEMPO Tempo em minutos para cada etapa (incluir transições) RECURSO MATERIAL Recursos necessários esqueça que a sua aula deve ter 1h. Distribua as atividades do professor concomitantes com a dos alunos (Planeje em dobro) da maneira mais apropriada para a execução de cada ação.

6 AUTORIZAÇÃO PARA PUBLICAÇÃO DA ATIVIDADE DISCURSIVA I Caso sua atividade seja selecionada, você nos autoriza sua publicação integral ou parcial no Guia de Possibilidades de Respostas?