EDUCAÇÃO FÍSICA - LICENCIATURA

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1 EDUCAÇÃO FÍSICA - LICENCIATURA Nome IES: UNIVERSIDADE DE CUIABÁ - UNIC 1

2 CURSO: EDUCAÇÃO FÍSICA - LICENCIATURA Dados de identificação da Universidade de Cuiabá - UNIC Dirigente da Mantenedora Presidente: Ed. Rodrigo Calvo Galindo Base legal da Mantenedora A Ata de Assembléia Geral para Constituição da entidade civil, com denominação social de UNIC União das Escolas Superiores de Cuiabá foi lavrada em 07 de setembro de 1.989, na Avenida Beira Rio, no , Jardim Europa, cidade de Cuiabá, Estado de Mato Grosso. E a Ata de Assembléia Geral para Transformação da Sociedade empresária de responsabilidade limitada com denominação social de IUNI Educacional Ltda foi lavrada em 04 de abril de 2008, na Avenida Beira Rio, no , Jardim Europa, cidade de Cuiabá, Estado de Mato Grosso, sendo a mesma protocolada sob o número 08/ de 12/05/2008 e certificado e registrado na Junta Comercial do Estado de Mato Grosso sob o número em 15 de maio de O IUNI Educacional está registrado no Cadastro Nacional de Pessoa Jurídica CNPJ sob nº / Em assembleia geral os sócios do IUNI Educacional Ltda, reúnem-se no dia 08 de março de 2010 e resolvem aprovar a transformação do tipo jurídico da Sociedade, de sociedade limitada para sociedade por ações, que passou a ser denominada IUNI EDUCACIONAL S. A., com o objetivo de melhor atender aos propósitos e necessidades da Sociedade. Mantida Universidade de Cuiabá UNIC CNPJ n.º / Portaria Credenciamento: Portaria do MEC n.º de 02/12/1994 Avenida Beira Rio, Jardim Europa Cidade: Cuiabá - MT CEP: Fone: (065)

3 Dirigentes da Mantida Reitor: Rui Fava Pró- Reitor Acadêmico: Simone Cristina de Castro Wojcicki Pró- Reitor Administrativo: Evaldo Tadeu Gomes da Rosa Coordenador do Curso: Nome/Mini curriculum: O Coordenador Otávio Rodrigo Palácio Favaro é formado em Educação Física; pós-graduado em Bases Fisiológicas e Biomecânicas do Exercício; mestre em Ciências da Motricidade Humana/Biodinâmica do Movimento Humano pela Universidade Estadual Paulista (UNESP/Rio Claro-SP); ex-professor do curso de Pós-Graduação do Centro Universitário Moura Lacerda (Campus-Ribeirão Preto-SP); professor universitário desde 1997 nas disciplinas de Natação I e II, Crescimento e Desenvolvimento Motor, Fisiologia do Exercício, Biomecânica Desportiva e Modalidades Aquáticas; professor de Educação Física Escolar desde 1997; professor e técnico de Natação desde Portaria Autorização - Ato Legal da Autorização (CONSAD): Resolução CONSAD 02/04 de 20/4/2004. Portaria de Reconhecimento: Reconhecimento pela Portaria Ministerial, aguardando publicação de portaria. Turno: Matutino e Noturno. Regime de Matrícula: Seriado Semestral. Duração e tempo de integralização do curso: O curso deverá ser integralizado no mínimo de 06 semestres. Objetivos do Curso de Educação Física - Bacharelado A UNIC tem acompanhado sistematicamente as mudanças que vêm ocorrendo na área de Educação Física, na busca de consolidar-se como área científico-acadêmica, capaz de produzir e transmitir com excelência conhecimentos relativos ao conjunto de práticas corporais criadas pelo ser humano ao longo da história. De um campo exclusivamente de aplicação de procedimentos nos âmbitos da educação formal e dos clubes esportivos, a Educação Física vem se constituindo como área acadêmica, na qual a produção de 3

4 conhecimentos e a interface com outras áreas científicas consolidadas têm sido seus próprios objetivos. Os objetivos do Curso de Educação Física visam proporcionar ao futuro profissional (licenciado), a aquisição e a construção de conhecimentos teórico-científicos (conceituais, procedimentais e atitudinais), instrumentalizando-o para intervir, acadêmica e profissionalmente na educação formal em escolas públicas e privadas, agregando à sua formação, conhecimentos específicos da Educação Física e aqueles advindos das ciências afins, orientados por valores sociais, morais, éticos e estéticos, próprios de uma sociedade plural e democrática, que permita aos seus egressos agir com competências, tendo como suporte conteúdos que serão mobilizados pelo saber, saber fazer e ser, numa perspectiva do profissional cidadão inserido no contexto. Objetivo Geral Proporcionar ao futuro profissional Licenciado, graduação em educação física, qualificada com a construção e aquisição de conhecimentos teórico-científicos, a fim de instrumentalizá-lo para intervir, acadêmica e profissionalmente na educação formal (educação infantil, ensino fundamental, ensino médio e educação superior). Formar profissionais generalistas, capazes de interpretar e analisar criticamente as informações e de aplicar os seus conhecimentos na identificação e solução de problemas área, exercendo a Educação Física em prol do desenvolvimento nacional e das demandas específicas da realidade socioeconômica-cultural de Cuiabá e do estado do Mato Grosso; Promover o processo de aprendizagem através da divulgação de conhecimentos técnicos, científicos e culturais no âmbito do ensino, pesquisa e extensão, suscitando o interesse pelos problemas que acometem o Estado e o país; Promover o conhecimento da visão holística de ser humano integral, onde os diversos fatores de ordem local e geral têm participação inequívoca no processo saúde-doença, objetivando a formalização de um sistema de atenção à saúde como pressuposto das práticas educativas, com sua orientação integral, assegurando uma teoria orgânica à prática e vice-versa. Suscitar a importância dos valores éticos-morais e bioéticos em detrimento a outros valores, despertando a consciência de valorização do profissional de Educação Física e de sua responsabilidade social, postura crítica e perquiridora; 4

5 Promover atividades de extensão nos seus diferentes aspectos: como desenvolvimento comunitário e formação de consciência social, como ação cultural, como educação continuada e como prestação de serviço; Estimular uma preocupação permanente com a atualização e aperfeiçoamento profissional, com o desenvolvimento sustentado, com a macro perspectiva da relevância da Educação Física no contexto educacional, social e econômico do País; Objetivos Específicos Formar profissionais orientados por valores éticos e sociais, próprios de uma sociedade plural e democrática; Formar profissionais capazes de compreender o papel social da escola no que diz respeito ao processo de ensino-aprendizagem nas suas relações com o contexto da prática e do sistema educativo, com participação coletiva na elaboração, desenvolvimento, gestão e avaliação do projeto da escola. Formar profissionais que dominem os conteúdos da Educação Física, para discutir, fundamentar e justificar o papel da Educação Física na escola como componente curricular. Formar profissional capaz de se comunicar, administrar, analisar a realidade social e tomar decisões para atuar como agente de transformação no âmbito dos estados atuais e emergentes da cultura do movimento humano; Formar profissionais qualificados para atuar no desenvolvimento de ações dentro da escola para orientar, prevenir e promover saúde, atento às necessidades especiais dos alunos e/ou grupos especiais. Formar o profissional que preste serviço para a comunidade de forma produtiva, eficiente, crítica e inovadora; Formar profissionais qualificados para atuar na prevenção e promoção de saúde; Formar profissionais para trabalhar com pessoas com necessidades educacionais especiais, bem como, trabalhar com grupos especiais. Despertar no aluno o interesse pela atividade da pesquisa na acepção de fomentadora e produtora de novos conhecimentos, bem como a crítica a esses conhecimentos que supõe a perspectiva da superação, introduzindo a atitude científica no processo de ensino, assegurando organicidade e credibilidade; 5

6 Formar profissionais pesquisadores para que acompanhem as transformações acadêmico-científicas e sócio-culturais da educação física, contribuindo assim para a socialização de conhecimento e reflexão sobre a prática docente; Incentivar a participação dos alunos em atividades de ensino-pesquisa-extensão, possibilitando que o conhecimento produzido na instituição de educação superior seja socializado para a comunidade; BSC BSC do Curso de Educação Física - Licenciatura Atuar em todos os níveis do processo de escolarização desenvolvendo aspectos bio-psico-sociais, comportamentais e ambientais na perspectiva de prevenir, manter e promover à saúde, por meio de atividades físicas, lúdicas e expressivas. Área de Atuação Área de Atuação Área de Atuação Educação Física Infantil Educação Física no ensino Educação Física no ensino médio fundamental Atuar nas creches e escolas públicas e Atuar no ensino médio em escolas privadas especializadas em educação Atuar no ensino fundamental em publicas e/ou privadas. infantil. escolas públicas e/ou privadas. Competências Competências Competências Conhecer a estrutura e funcionamento da educação básica. Conhecer a estrutura e funcionamento da educação básica Conhecer a estrutura e funcionamento da educação básica. Conhecer, planejar, coordenar, aplicar e avaliar atividades lúdicas e recreativas nas diferentes etapas do desenvolvimento cognitivo, motor e sócio-afetivo, bem como atendendo as diversidades. Conhecer, planejar e executar programas de atividades de educação física para oportunizar, estimular e desenvolver habilidades de manipulação, locomoção, estabilização e cinestésicas para construir e aprimorar o repertório motor. Conhecer, planejar, coordenar, aplicar Conhecer, planejar, coordenar, aplicar e avaliar atividades lúdicas, recreativas e avaliar programas de atividades e esportivas. físicas, recreativas e esportivas. Conhecer, planejar e executar Conhecer conteúdo teórico-prático das programas de atividades de educação modalidades esportivas. física para oportunizar, estimular, Conhecer, planejar e executar desenvolver habilidades motoras programas de atividades de Educação múltiplas e atividades complexas Física para consolidar as habilidades específicas vivenciadas por meio das motoras complexas e específicas. práticas esportivas. Conhecer e desenvolver jogos com Conhecer conteúdo teórico-prático das caráter competitivo, cooperativo, modalidades esportivas recreativo, atividades rítmicas/expressivas e atividades para 6

7 aprimorar as capacidades físicas. Conhecer e aplicar metodologias do treinamento desportivo. Conhecer, orientar e desenvolver noções conceituais de esforço, intensidade e freqüência nas práticas de atividades físicas. Habilidades Habilidades Habilidades Negociar Planejar Analisar e Interpretar Tomar decisão Raciocinar de forma lógica Raciocinar de forma crítica e analítica Comunicar Liderar Ser criativo Relacionamento Interpessoal Trabalhar em Equipe Multiprofissional Negociar Liderar Ser criativo Relacionamento Interpessoal Trabalhar em Equipe Multiprofissional Planejar Analisar e Interpretar Tomar decisão Raciocinar de forma lógica Raciocinar de forma crítica e analítica Comunicar Negociar Planejar Analisar e Interpretar Tomar decisão Raciocinar de forma lógica Raciocinar de forma crítica e analítica Comunicar Relacionamento Interpessoal Trabalhar em Equipe Multiprofissional Liderar Comunicar Disciplinas Disciplinas Disciplinas Legislação e Sistema Educacional Crescimento e Desenvolvimento Humano Educação Física Escolar - Prática Pedagógica I Educação Física Escolar - Prática Pedagógica II Crescimento e Desenvolvimento Humano Educação Física Escolar - Prática Pedagógica I Metodologia do Ensino da Atividade Rítmica e Dança Metodologia do Ensino do Atletismo Introdução à Educação Física Crescimento e Desenvolvimento Humano Educação Física Escolar - Prática Pedagógica I Metodologia do Ensino da Atividade Rítmica e Dança Metodologia do Ensino da Atividade Rítmica e Dança Metodologia do Ensino do Atletismo Metodologia do Ensino do Futsal e Futebol Metodologia do Ensino do Voleibol Educação Física Adaptada Didática Metodologia do Ensino de Handebol Educação Física Escolar - Prática Metodologia do Ensino de Handebol Pedagógica II Metodologia do Ensino da Natação Cinesiologia e Biomecânica Metodologia do Ensino do Atletismo Didática Educação Física Escolar - Prática Pedagógica II Metodologia do Ensino da Natação Metodologia do Ensino de Basquetebol Cinesiologia e Biomecânica 7

8 Metodologia do Ensino de Lutas Estágio Supervisionado I Estágio Supervisionado III Estágio Supervisionado II Introdução à Educação Física Didática Metodologia do Ensino de Handebol Metodologia do Ensino da Natação Cinesiologia e Biomecânica Legislação e Sistema Educacional Estágio Supervisionado I Metodologia do Ensino do Voleibol Medidas e Avaliação em Educação Física Metodologia do Ensino do Futsal e Futebol Estágio Supervisionado II Metodologia do Ensino de Lutas Educação Física Adaptada Estágio Supervisionado III Metodologia do Ensino de Basquetebol Legislação e Sistema Educacional Estágio Supervisionado I Fundamentos do Treinamento Desportivo Metodologia do Ensino do Voleibol Fisiologia do Exercício Medidas e Avaliação em Educação Física Metodologia do Ensino do Futsal e Futebol Estágio Supervisionado II Metodologia do Ensino de Lutas Educação Física Adaptada Estágio Supervisionado III Matriz Curricular A seguir são apresentadas as disciplinas que compõe a grade curricular do curso: 1 o Semestre 1 Ciências Moleculares e Celulares 80 2 Ciências Morfofuncionais I 80 3 Introdução à Educação Física 60 4 Jogos, Brinquedos e Brincadeiras 80 5 Metodologia Científica 60 Atividade Complementar ED 1 15 Subtotal o Semestre 1 Crescimento e Desenvolvimento Humano 80 2 Educação Física Escolar - Prática Pedagógica I 110 8

9 3 Homem, Cultura e Sociedade 60 4 Metodologia do Ensino da Atividade Rítmica e Dança 50 5 Psicologia Aplicada a Educação Física 80 Atividade Complementar ED 2 15 Subtotal o Semestre 1 Ciências Morfofuncionais II 80 2 Didática 60 3 Primeiros Socorros 60 4 LIBRAS (OPTATIVA) 40 5 Metodologia do Ensino da Ginástica Escolar 80 6 Educação Física Escolar - Prática Pedagógica II 100 Atividade Complementar ED 3 15 Subtotal o Semestre 1 Educação Física Escolar e Saúde 60 2 Cinesiologia e Biomecânica 80 3 Educação Física Adaptada 80 4 Metodologia do Ensino do Atletismo 80 5 Legislação e Sistema Educacional 80 6 Estágio Supervisionado I 140 Atividade Complementar ED 4 15 Subtotal o Semestre 1 Fisiologia do Exercício 80 2 Metodologia do Ensino do Voleibol 60 9

10 3 Metodologia do Ensino de Basquetebol 60 4 Medidas e Avaliação em Educação Física 60 5 Metodologia do Ensino de Handebol 60 6 Estágio Supervisionado II 140 Atividade Complementar ED o Semestre Subtotal Metodologia do Ensino do Futsal e Futebol 80 2 Metodologia do Ensino de Lutas 60 3 Metodologia do Ensino da Natação 80 4 Gestão em Educação Física e Escolar 80 5 Fundamentos do Treinamento Desportivo 60 6 Estágio Supervisionado III 120 Atividade Complementar ED 6 15 Subtotal 475 Atividade Carga Horária Aulas Teóricas/Práticas Estágios Supervisionados 400 Atividades Complementares 110 Carga Horária Total

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