JUSTIFICATIVA DA INCLUSÃO DA DISCIPLINA NA CONSTITUIÇÃO DO CURRÍCULO

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1 FACULDADES INTEGRADAS TERESA D ÁVILA LORENA - SP Curso: Enfermagem Disciplina: Enfermagem Saúde da Criança e do Adolescente Ano letivo 2011 Série 3º Ano Carga Horária Total h/a T 90 h/a P 54 h/a En. Cl. h/a Professora: Maria Joana Lima Martins e Valdinéa Luiz Hertel JUSTIFICATIVA DA INCLUSÃO DA DISCIPLINA NA CONSTITUIÇÃO DO CURRÍCULO A disciplina Saúde da Criança e do Adolescente integra o currículo disciplinar do Curso de Graduação em Enfermagem, porque concorre para desenvolver as competências, as habilidades e as atitudes do futuro enfermeiro na prevenção, promoção, proteção e reabilitação da criança ao adolescente, respeitando suas fases evolutivas. EMENTA Trabalhar com o aluno de enfermagem de forma a que ele seja capaz de compreender a fase da infância e da adolescência como momento que requer cuidados com a saúde cujas especificidades demandam habilidades e atitudes de intervenção próprias, considerando: os direitos da criança e do adolescente aspectos éticos, morais, políticos e culturais e a relação com a sua saúde, programas de atenção; a semiologia pediátrica e a atuação do enfermeiro; o crescimento e o desenvolvimento infantil formas e procedimentos para o seu acompanhamento; a neonatologia supervisão do recém-nascido e intervenções e recursos para a manutenção de sua saúde; a administração de medicamentos em pediatria; a sistematização da assistência de enfermagem em pediatria; a hospitalização pediátrica; os agravos e riscos à saúde da criança e do adolescente e as disfunções em pediatria. OBJETIVOS GERAIS DO CURSO 1. Apreender o homem em sua dimensão biológica, psicológica, social e cultural. 2. Identificar as necessidades individuais e coletivas de saúde da população, fatores determinantes, com base no modelo clínico-epidemiológico. 3. Conhecer os métodos de apreensão do processo saúde-doença e intervir nesse processo. 4. Proporcionar conhecimento científico e prático em todas as áreas de abrangência da Enfermagem. 5. Assistência de enfermagem sistematizada na prevenção, manutenção e recuperação da saúde, de sujeitos usuários dos diferentes modelos de serviços de saúde. 6. Planejar e implementar programas de formação e qualificação contínua dos trabalhadores de enfermagem. 7. Gerenciar o processo de trabalho em enfermagem em todos os âmbitos da atuação profissional. 8. Integrar as ações de enfermagem às ações multiprofissionais. 9. Ter os códigos éticos e normativos da profissão como norteadores da sua prática. 10. Desenvolver, participar e utilizar pesquisas ou outras produções do conhecimento, que objetivem a qualificação da prática profissional.

2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS DA DISCIPLINA 1. Apresentar os programas de atenção à saúde da criança e do adolescente preconizado pelo Ministério da Saúde. 2. Conhecer os direitos da criança e do adolescente concernentes à saúde. 3. Identificar os achados clínicos normais e as alterações patológicas através do exame físico. 4. Avaliar o crescimento e desenvolvimento infantil registrando as medidas antropométricas fundamentais no cartão da criança. 5. Executar o cálculo de dosagens infantis administrando obedecendo aos princípios científicos. 6. Sistematizar a assistência de enfermagem empregando as etapas do processo de enfermagem. 7. Conhecer as reações emocionais da criança, do adolescente e dos pais durante o processo de doença e hospitalização, amenizando os efeitos deletéricos. 8. Identificar os tipos de acidentes mais comuns na infância e na adolescência e os tipos de violência. 9. Descrever e prestar assistência de enfermagem de acordo com as disfunções mais comuns atuando também nas urgências e emergências. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1. Semiologia Pediátrica, Somatoscopia exame dos segmentos corporais pormenorizados. 2. Crescimento e desenvolvimento infantil medidas antropométricas avaliação da curva de crescimento estágios do desenvolvimento. 3. Enfermagem em neonatologia cuidados com o RN a termo, pré-termo e pós-termo, recém nascido de alto risco distúrbios do RN de alto risco: neurológico, respiratório, cardiológico,renal e metabólico- recursos tecnológicos: incubadora, fototerapia, bomba de infusão, monitores e sondagem. 4. Administração de medicamentos em pediatria: cálculos de dosagem de medicação infantil, cuidados na administração (dose, posologia). 5. Sistematização da assistência de enfermagem em pediatria histórico, diagnóstico, intervenções, prescrições, evolução de enfermagem. 6. Hospitalização da criança e do adolescente unidade de internação, reações da criança ou do adolescente e sua família à doença e a hospitalização, abordagem da dor na criança e no adolescente, brinquedo terapêutico. 7. Agravos e riscos à saúde da criança e do adolescente: acidentes na infância e sua prevenção, violência na infância e na adolescência, uso de drogas, emergências em pediatria (ressuscitação cardiopulmonar). 8. Disfunções em pediatria: neurologia, respiratória, cardiopulmonar, hidroeletrolítica e nutricional. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS Aula dialogada, estudo clínico, estudo dirigido, trabalhos individuais e em grupo, aula prática em laboratório de enfermagem. Atividades em instituições que atendem crianças e adolescentes. Prática assistencial em unidade pediátrica com o máximo de aluno permitido (10 acadêmicos por professores). FORMAS DE AVALIAÇÃO Será realizado através dos critérios existentes no Boletim de Avaliação do Aluno. Provas escrita assertiva e dissertiva. Participação em sala de aula. Participação efetiva nas apresentações de trabalhos em grupos. Entrega das atividades solicitadas. Avaliação prática em laboratório de enfermagem Avaliação oral do conteúdo administrado na prática assistencial.

3 PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO Será observado o desenvolvimento do aluno e sua atuação diária na sala de aula, laboratório de enfermagem e na prática clínica em campo. A avaliação teórico-prática será sistemática e contínua, realizada por meio de apresentação de seminários, grupo de discussão,entrega de estudo clínicos, avaliações escrita e prática. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS Bibliografia Básica: 1. BRASIL. Ministério da Saúde. Normas de Atenção à Saúde Integral do Adolescente. Vol. I Diretrizes Gerais para Atendimento de Adolescentes. Acompanhamento do Crescimento e Desenvolvimento. Distúrbios da Puberdade. Desenvolvimento Psicológico do adolescente Brasília, Ministério da Saúde, p. 2. BRASIL, Ministério da Saúde.Normas de Atenção à Saúde Integral de Adolescente. Vol. II Saúde Mental. Sexualidade na Adolescência Brasília, Ministério da Saúde, p. 3. SCHMITZ, Maria Edilza R. e Cols. Enfermagem em Pediatria e Puericultura. São Paulo: Atheneu, RODRIGUES,Y.T. RODRIGUES, P.P.Semiologia Pediátrica.Rio de janeiro:guanabara Koogan, ALMEIDA, Fabiane de A ; SABATÉS, Ana L.(orgs.) Enfermagem Pediátrica: a criança, o adolescente e sua família no hospital. São Paulo : Manole,2008. Bibliografia complementar: 1-WHALEY, I. F.; WONG, D. L. A Enfermagem Pediátrica. Rio de Janeiro: Guanabara, Estatuto da criança e do adolescente. Constituição da República Federativa do Brasil de NETTINA, S.M. Prática de enfermagem. 7 ed. Rio de Janeiro: Guanabara-Koogan, POSSARI, J.F. Prontuário do paciente e os registros de enfermagem. São Paulo: Iátria, UNICEF. Relatório sobre a Infância e Adolescência Mundial 2003.

4 Primeiro semestre:18 de fevereiro a 29 de abril de Segundo semestre: 05 de agosto a 23 de setembro de CRONOGRAMA ANUAL 2011Cronograma Descritivo da Teoria DATA PLANEJAMENTO 18/02 Apresentação do Plano de Ensino 2011, Orientações quanto as atividades que serão desenvolvidas durante o semestre; Quanto as referências, forma de avaliações, campos de atividade prática. Divisão dos alunos para trabalhos em grupos. Atenção à saúde da criança e do adolescente 25/02 Programas de atenção à saúde da criança e do adolescente Constituição da república federativa do Brasil Os direitos da criança e do adolescente ECA Aspectos éticos, morais, políticos e culturais relativos ao cuidado da criança e do adolescente 04/03 Semiologia pediátrica: somatoscopia, exame da pele, cabeça, pescoço, linfonodos Apresentação dos temas pelos alunos: exame do tórax, cardiológico, abdome Genitália, musculoesquelético e neurológico. 11/03 Enfermagem em neonatologia Cuidados com o RN a termo, pré termo e pós termo Recém nascido de alto risco Crescimento e desenvolvimento infantil 18/03 Conceito de crescimento e desenvolvimento, medidas antropométricas, avaliação da curva de crescimento Estágios do desenvolvimento 25/03 Avaliação teórica e aula de Laboratório 01/04 Distúrbios do RN de alto risco: neurológico, respiratório, cardiológico e metabólico Recursos tecnológicos: incubadora, fototerapia, bomba de infusão, monitores e sondagem Administração de medicamentos em pediatria 08/04 Cálculos de medicação infantil Exercício para fixação Cuidados na administração 15/04 Apresentação de Seminários e avaliação escrita do conteúdo-seminário. 29/04 Sistematização da assistência de enfermagem Hospitalização da criança e do adolescente Unidade de internação Reações da criança ou do adolescente e sua família à doença e a hospitalização MAIO- início dos Maio a Junho estágios. 05/08 Agravos e riscos à saúde da criança e do adolescente Acidentes na infância e sua prevenção Disfunções em pediatria: neurologia e respiratória 12/08 19/08 Uso de drogas Emergências em pediatria (ressuscitação cardiopulmonar) Violência na infância e na adolescência 26/08 Disfunções em pediatria: cardiopulmonar, renal e hidroeletrolítica, nutricional e anemia ferropriva 02/09 abordagem da dor na criança e no adolescente 09/09 Brinquedo terapêutico Avaliação escrita 16/09

5 23/09 Orientações quanto ao campo de prática assistencial Encerramento da disciplina Fechamento dos conceitos Cronograma Descritivo da Prática Assistencial Primeiro semestre: 03 de maio a 22 de junho Segundo semestre: 04 de outubro a 25 de novembro. Carga horária: 4 horas aulas diárias por grupo (3ª a 6ªfeiras). Manhã 08h30 as 12h10 Tarde 13h30 as 17h10 Objetivos: - Desenvolver o conhecimento das técnicas e assistência de enfermagem no cuidar da criança, acompanhando as fases do desenvolvimento. - Aplicar o diagnóstico e intervenções de enfermagem nas fases do tratamentos a cada Patologia e suas particularidades. - Realizar a Sistematização da Assistência de Enfermagem. - Realizar aulas que visam a educação continuada aos funcionários. - Preparar o aluno para assistir a criança nas diversas fases, entendendo a importância de sua atuação na promoção da Saúde da Criança. - Realizar orientações básicas de assistência de enfermagem à mãe em relação a higiene, alimentação adequada, vacinação e a importância e riscos da auto-medicação. Ações que serão desenvolvidas: - Conhecer a área física da Pediatria, unidade de internação observando recursos humanos, materiais, normas e rotinas. - Realizar a consulta de enfermagem nas Admissões.. - Planejar e executar a Assistência de Enfermagem.(histórico, exame físico, diagnóstico, intervenções, evolução) - Realizar os controles de FC, FR, Temperatura e cuidados durante o período de Tratamentos clínicos e Cirúrgicos. - Realizar e interpretar exames laboratoriais e de imagens. - Admitir, preparar e encaminhar a criança para Centro cirúrgico no pré operatório, com auxilio da mãe, orientando-a em relação a anestésica e cirurgia. - Realizar cuidados pré- operatório, observações e anotações. - Realizar os primeiros cuidados no pós-operatório e dar assistência a mãe. - Incentivar e promover a recreação.. - Administrar medicamentos, verificar sinais vitais, encaminhar ao banho de aspersão. - Fazer anotações e observações de enfermagem no prontuário da criança. - Realizar orientações conforme necessidade; - Elaborar estudo clínico semanal. - Participar de Grupo de Discussão. 2- Resultados esperados: - Que o aluno obtenha conhecimento prático-teórico dos cuidados integral a criança, e orientações de enfermagem durante o período de internação e preparação para alta. - Aplicar a Sistematização de enfermagem a todas as crianças da unidade. Data: / / (assinatura das professoras)