Lição 5 Competências para Estudar e Aprender a Distância

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1 Estudo e Aprendizado a Distância 107 Lição 5 Competências para Estudar e Aprender a Distância Após concluir o estudo desta lição, esperamos que você possa: identi car o signi cado de estudar a distância ; identi car as competências do aprendiz na EAD; identi car estratégias de autogerenciamento do tempo para o estudo e aprendizagem a distância; associar regras de comportamento em cursos online às respectivas justi cativas; identi car situações de violação de direitos autorais; identi car o conceito de plágio; identi car os benefícios da EAD para o aprendiz e para a organização. Veja os temas que você irá estudar nesta lição: Tema 1 O que signi ca estudar a distância? Tema 2 Competências do aprendiz na EAD. Tema 3 Autogerenciamento do tempo. Tema 4 Comportamento e caz em cursos online. Tema 5 Mitos e verdades sobre direitos autorais na EAD. Tema 6 Benefícios da EAD.

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3 Estudo e Aprendizado a Distância 109 CONVERSA INICIAL Na lição 4 você estudou os principais aspectos que envolvem o processo de avaliação em cursos a distância: sua vinculação direta aos objetivos de aprendizagem estabelecidos, a dinâmica da autoavaliação, a participação do professor/instrutor/tutor e dos colegas de turma e a importância da sua contribuição para melhoria contínua do curso, por meio do preenchimento do formulário de avaliação de reação. Nesta lição, você receberá importantes dicas para o desenvolvimento de competências essenciais para o estudo e a aprendizagem na modalidade a distância, o que você deve fazer para obter bons resultados e sugestões de como realizar um planejamento pessoal para estudar e aprender por meio da EAD. Você acredita que existe diferença entre estudar presencialmente e a distância? O que signi ca estudar a distância? Como você tem se comportado nos estudos deste curso? Quais têm sido suas di culdades? E as facilidades? Como tem sido seu desempenho neste estudo independente? Escreva suas re exões.

4 110 Estudo e Aprendizado a Distância Você acabou de refletir sobre importantes aspectos relacionados às competências necessárias ao aprendiz que estuda a distância. Você listou algumas dificuldades? Refletiu sobre estas dificuldades? Sem problemas! Você já está habituado ao estudo presencial e deve ter notado que a EAD possui certas particularidades. Provavelmente você listou também facilidades que revelam o seu potencial para a EAD. TEMA 1 - O QUE SIGNIFICA ESTUDAR A DISTÂNCIA? Estudar a distância significa estar aberto para novas formas de aprender, compartilhar saberes e descobertas para construir conhecimentos de forma coletiva e colaborativa. Significa também assumir novas responsabilidades, construir conhecimentos de forma autônoma e independente, a partir de uma autoavaliação e autorreflexão para tomada de consciência de seus limites e suas potencialidades, rumo ao desenvolvimento de novas competências. Significa estar aberto para conhecer e manejar novas tecnologias da informação e da comunicação que facilitem a interação com outras pessoas, a fim de reduzir a distância física que caracteriza a EAD. Presencial A distância

5 Estudo e Aprendizado a Distância 111 Estudar a distância signi ca modi car algumas referências, hábitos e atitudes, substituindo-os por outros mais apropriados à condição de aluno autônomo e a distância. Em vez de se pensar em salas de aula e horários de curso, você precisará estruturar o seu próprio espaço (um lugar adequado para estudo) e realizar a própria gestão de horários de estudos, para que ocorra o processo de aprendizagem. Em vez de receber uma aula num espaço físico determinado, é necessário formar um novo lugar para realizar a aprendizagem e as atividades. Essas diferenças não são apenas de vocabulário; envolvem atitudes, hábitos, estratégias e responsabilidades bem diferentes dos que são normalmente desenvolvidos no modelo presencial. UnisulVirtual, 2007 Você provavelmente percebeu, neste curso, que estudar a distância se trata de uma nova relação de tempo e espaço na aprendizagem. No próximo tema você estudará as competências necessárias ao aprendiz no universo da modalidade educação a distância. TEMA 2 - COMPETÊNCIAS DO APRENDIZ NA EAD Estudar e aprender a distância requer que você desenvolva novas competências (conhecimentos, habilidades e atitudes) a serem vivenciadas numa nova relação de espaço e tempo para a aprendizagem. Para facilitar sua compreensão, veja as principais competências necessárias ao aprendizado e caz a distância.

6 112 Estudo e Aprendizado a Distância Competências Autonomia Constrói, avalia e direciona a sua aprendizagem de forma independente. Proatividade Realiza pesquisas. Solicita e fornece feedback para os colegas, professor/instrutor/tutor e instituição. Pensamento crítico Aprofunda nos conteúdos. Re ete, emite e questiona opiniões, conceitos e experiências. Autogerenciamento do tempo Prioriza atividades pessoais e pro ssionais. Organiza e concilia o tempo de trabalho, estudo e lazer. Concilia o tempo com seu ritmo de aprendizagem. Autodisciplina Cumpre os prazos estabelecidos no cronograma de estudo. Inicia e conclui os cursos com bom desempenho. Abertura para o novo Autoconsciência Possui mente aberta para experimentar novas formas de estudar e aprender. Assume a responsabilidade pelos seus resultados de aprendizagem. Automotivação Demonstra entusiasmo para com a EAD. É perseverante frente aos desa os de aprendizagem. Colaboração Contribui para a construção coletiva do conhecimento. Compartilha informações, ideias e experiências. Comunicação Fluência em tecnologias Expressa com clareza, objetividade, concisão e coerência, respeitando as normas da língua portuguesa. Usa adequadamente as tecnologias da EAD: internet, ambiente virtual de aprendizagem e editor de textos.

7 Estudo e Aprendizado a Distância 113 Você possui essas competências? Quais delas você entende que precisa melhorar ou desenvolver? O que você pode fazer para aperfeiçoá-las ou desenvolvê-las? Escreva as competências que você considera necessárias ao seu aperfeiçoamento/desenvolvimento e estabeleça seus objetivos de curto, médio e longo prazo. Além dos objetivos traçados anteriormente, coloque em prática as seguintes dicas voltadas para o desenvolvimento das competências necessárias para estudar e aprender a distância:

8 114 Estudo e Aprendizado a Distância Leia atentamente o Guia do Participante antes de iniciar seus estudos e veri que o prazo de conclusão das atividades. Elabore seu cronograma de estudo, considerando seu ritmo, tempo disponível e necessidades. Nos Correios, a recomendação é dedicar, aproximadamente, 1 hora por dia. Faça resumos e destaque os pontos relevantes. Aproveite todos os recursos oferecidos e contate o professor/ instrutor/tutor para o esclarecimento de eventuais dúvidas, em cursos com tutoria. Consulte um dicionário, quando necessário. Pesquise em livros, revistas, artigos e internet para aprofundar seus conhecimentos. Troque informações para socializar seus saberes. Contribua com suas ideias nas atividades coletivas. Esteja em dia com as atividades propostas e resolva eventuais pendências para não comprometer seus resultados de aprendizagem. O estudo a distância oferece uma flexibilidade maior do que o presencial. Porém, a necessidade de dedicação na EAD pode ser até superior aos cursos presenciais e requer responsabilidade, autonomia e disciplina!

9 Estudo e Aprendizado a Distância 115 Para melhor aproveitamento e conciliação do seu tempo com o cronograma de estudos, é importante que você: obtenha autorização do seu Gestor para a participação nos cursos; sinalize a área reservada com o Prisma para Sinalização de Área de Estudo, disponível no ambiente UniCorreios Virtu@l, no endereço para maior concentração durante seu estudo; veri que as informações e os pré-requisitos do curso, antes de efetuar sua matrícula, por exemplo: objetivos de aprendizagem conteúdo período de realização carga horária tempo de dedicação diária duração em dias tarefas e prazos de entrega investimento nanceiro qualidade da instituição (credenciamento e certificação) Você acredita que é possível compartilhar seu tempo de trabalho ou de lazer para dedicar-se a um curso a distância? TEMA 3 - AUTOGERENCIAMENTO DO TEMPO Você estudou anteriormente que a capacidade de autogerenciar o tempo é primordial para o seu aprendizado a distância. Dessa forma, é imprescindível que você planeje o seu estudo para conseguir o máximo de rendimento com o mínimo de esforço.

10 116 Estudo e Aprendizado a Distância Mas o que signi ca administrar o tempo? Administrar o tempo signi ca priorizar as atividades pessoais e pro- ssionais, de um determinado período de tempo (diário, semanal, mensal), para cumprir efetivamente as ações planejadas. Administrar o tempo é, entre outras coisas, decidir o que você não vai mais fazer para poder abrir espaço para o que você quer e/ou precisa fazer. Os dias continuarão tendo 24h: alguma coisa deixará de ser feita para que você possa fazer o curso. Podem ser atividades de lazer, de descanso, pro s- sionais ou familiares. Decida o que cará para depois do curso, aquilo que você não mais fará em função do curso. Azevedo, 2007 Seguem dicas para que você compartilhe seu tempo de trabalho e de lazer com a EAD: Como gerenciar seu tempo para estudar e aprender a distância

11 Estudo e Aprendizado a Distância 117 Verifique se a carga horária do curso é compatível com a sua disponibilidade de tempo. Negocie com seu Gestor, com a devida antecedência, a hora de começar e terminar seus estudos no ambiente de trabalho, para liberação de tarefas ou de responsabilidades nos horários de estudo. Organize sua agenda para dedicação ao curso no tempo requerido. Escolha um lugar que ofereça condições de concentração nos estudos. Comunique às pessoas do seu ambiente de trabalho e familiares os seus horários de dedicação aos estudos. Solicite a colaboração dos colegas de trabalho e familiares para que você não seja interrompido nos horários de estudo. Verifique, no cronograma de estudo apresentado no Guia do Participante, as sugestões de tempo de dedicação nas lições/ unidades, envio de tarefas e outras atividades, bem como a avaliação da aprendizagem. Reponha eventuais faltas no estudo o mais breve possível. Lembre-se de negociar, quando for o caso, e comunicar a todas as pessoas envolvidas. Organize seu espaço de estudo de modo a evitar interrupções: desligue o celular, deixe o telefone para ser atendido pela secretária eletrônica ou por outras pessoas, feche a porta, desligue rádio ou TV, não deixe que o interrompam. O tempo para estudo será tão mais produtivo quanto menos interrompido você for. Azevedo, 2007 Não é permitida a inscrição em cursos oferecidos ou autorizados pelos Correios (internos ou externos) em que o período de realização (total ou parcial) coincida com o período de férias do empregado. Para conhecer mais informações sobre as suas responsabilidades na participação em ações de educação no âmbito dos Correios, acesse o Módulo 11, Capítulo 2 do Manual de Educação MANEDU no endereço gateway.dll?f=templates &fn=default.htm

12 118 Estudo e Aprendizado a Distância TEMA 4 COMPORTAMENTO EFICAZ EM CURSOS ONLINE Você já ouviu falar em netiqueta? Trata-se de conduta aplicada à comunicação escrita no ambiente de trabalho, em salas de aula online, em comunidades virtuais, blogs e outros espaços, a m de estabelecer uma relação interpessoal harmônica e preservar nossa imagem pessoal e pro ssional. Devemos aplicar a netiqueta em todas as nossas participações e comunicações escritas: mensagens, discussões, aulas virtuais e tarefas. A netiqueta oferece informações sobre como escrever online para que você possa fazer o seguinte: Ser entendido claramente. Transmitir seus pontos de vista com e cácia. Evitar incomodar alguém. Evitar parecer um iniciante na rede. Palloff e Pratt, 2004 Será que a forma que você digita faz realmente a diferença na comunicação online? Veja uma mesma comunicação recebida pelo Selito em duas mensagens diferentes:

13 Estudo e Aprendizado a Distância 119 MENSAGEM 1 Selito, Você concluiu sua parte no trabalho? Lembro que o prazo encerra amanhã. Aguardo seu retorno. Fulano de tal MENSAGEM 2 SELITO CONCLUIU O TRABALHO? O PRAZO É ATE AMANHA E AI COMO FICA? ÒÓ FULANO DE TAL Analise as duas situações apresentadas e escreva suas impressões e possíveis sentimentos caso recebesse uma mensagem contendo texto semelhante. Mensagem 1 Mensagem 2

14 120 Estudo e Aprendizado a Distância Você percebeu ou relembrou a importância do cuidado que devemos ter ao digitar um texto? As regras a seguir fornecem importantes pistas para que você comunique com e cácia em cursos online. Regras básicas da netiqueta Digite as letras em minúsculo para que a leitura que agradável. Escreva parágrafos curtos. Planeje e seja direto. Leia e avalie o que você escreveu para aperfeiçoar o texto antes de enviá-lo. Descreva o signi cado das siglas. Evite abreviações. Evite expressões do tipo eu concordo, justi cando porque você concorda. Faça comentários e argumentações signi cativas quando inserir citações. Demonstre educação e polidez. Veri que periodicamente suas mensagens para respondê-las ou tomar providências. Evite o uso excessivo de emoticons para expressar emoções. Exemplo: sorriso :-) Justi cativa Letras MAIÚSCULAS podem transmitir que você esteja GRITANDO! Grandes parágrafos podem desanimar o leitor. Texto improvisado e longo pode gerar desinteresse ao leitor. Evita remeter texto com erro de ortogra a e gramática. O receptor pode desconhecê-las. Essas expressões não re etem a sua opinião. Citações não comentadas não retratam as suas ideias. Expressões desagradáveis podem gerar malentendidos e con itos. O atraso na resposta pode gerar a sensação de ausência. O exagero de emoticons pode tirar o foco do conteúdo.

15 Estudo e Aprendizado a Distância 121 Em cursos online geralmente há um espaço para que você informe seu per l, com a possibilidade de inclusão de sua foto em arquivo digital. Em relação à publicação de sua foto, a UniCorreios recomenda que: seja inserida no local próprio, com a devida identi- cação do seu rosto; não contenha outras pessoas, animais de estimação ou outras imagens que possam distorcer as suas características, tais como: óculos escuro, boné e traje de banho. TEMA 5 MITOS E VERDADES SOBRE DIREITOS AUTORAIS NA EAD Você acabou de estudar que uma das regras da netiqueta diz respeito às citações utilizadas em trabalhos ou discussões. Será que podemos copiar tudo que está disponível na internet? Você sabia que existe uma lei de direitos autorais? Leia e re ita sobre as questões apresentadas a seguir. É comum ouvir frases como tudo que está na Internet é domínio público, então posso copiar e colar à vontade. Mas isso é verdade? Quais são os limites? O que você pode copiar e de onde? O que não pode copiar, a menos que tenha autorização? Autorização de quem? Você sabe responder a essas questões? Mattar e Maia, 2007

16 122 Estudo e Aprendizado a Distância Todas essas perguntas estão diretamente relacionadas ao direito autoral, que, segundo a Declaração Universal dos Direitos Humanos (1984) é a proteção legal que todo indivíduo tem em relação às suas produções ou trabalhos literários, científicos ou artísticos, do ponto de vista material e moral. Com o avanço das tecnologias da comunicação e da informação é fundamental entendermos um pouco sobre esse assunto. O direito autoral é a proteção jurídica das formas de expressão originais e criativas, tanto de idéias como de conhecimentos e sentimentos humanos. Gandelman, 2004 Não vamos aqui aprofundar nesse assunto, mas apresentar algumas dicas para que você fique alerta, principalmente, quanto às citações em suas produções escritas, por exemplo: participações em fóruns de discussão, elaboração de projetos, relatórios e trabalhos escritos em geral. É fundamental que você conheça seus direitos, deveres e implicações legais quanto a materiais disponibilizados na Internet, cópias e reproduções de trabalhos e livros, uso de imagens e músicas etc. Você sabia que um texto de confere ao seu autor o direito de propriedade? Veja alguns mitos, respectivas verdades e exemplos relacionados aos direitos autorais na EAD.

17 Estudo e Aprendizado a Distância 123 Mitos Verdades Exemplos de violação de direitos autorais Um trabalho deve estar publicado e registrado para receber proteção de direitos autorais. Se não tiver uma indicação de copyright, o trabalho é de domínio público. Tudo que está na Internet está em domínio público. A doutrina do fair use (uso justo) signi ca que materiais protegidos por direito autoral podem ser usados em um ambiente educacional sem a necessidade de permissão. Os direitos autorais, ao contrário não necessitam de registro. Isso quer dizer que quase tudo na Internet está, automaticamente, protegido por direitos do autor, mesmo que não tenha a indicação de copyright ou o símbolo. Um autor de uma mensagem de , por exemplo, tem automaticamente copyright sobre o que produz. Os direitos autorais proíbem terceiros de copiar, reproduzir, distribuir, representar, mostrar e expor publicamente um trabalho, mas não de utilizar as idéias nele contidas. O simples ato de fazer uma cópia de uma página da Internet no seu computador, mesmo que involuntariamente, quando realizada pelo próprio sistema e sem a interferência do usuário, pode se constituir em violação dos direitos autorais, assim como o xerox de um livro, a cópia de um software ou a utilização de imagens ou músicas em um site. Escanear um texto e disponibilizá-lo num curso a distância ou na Web. Mas textos também não podem ser copiados da Internet, assim como não podem ser copiados botões, barras, símbolos, fundos, ícones, clipart, fotos, músicas, animações, vídeos etc. Mattar e Maia, 2007 Você já ouviu falar de pessoas que fraudam ou usam o trabalho de outras? Já pensou ou ouviu falar nas consequências desse tipo de atitude? O que signi ca plágio?

18 124 Estudo e Aprendizado a Distância Plágio é o ato pelo qual você se apropria indevidamente da obra intelectual de outra pessoa, assumindo a autoria da mesma. Dicionário Aurélio O plagio é falta de autenticidade, caráter e atitude. É antiético (ou mesmo imoral), é crime. Artigo 184 do Código Penal É mentir para si mesmo. É construir um projeto de vida e um mundo fundamentado na mentira onde ninguém gostaria de viver. Ensinar e aprender com ética implica em dizer não a qualquer forma de plágio. Mentir pra si mesmo é sempre a pior mentira, diz Renato Russo, na música Quase sem querer. UnisulVirtual, 2008 Cite a fonte quando você zer transcrição literal de texto ou citação indireta, seguindo as regras estabelecidas pela Associação Brasileira de Normas Técnicas ABNT. Na dúvida, não utilize um material sobre o qual não sinta segurança em relação aos direitos autorais. Seja original!

19 Estudo e Aprendizado a Distância 125 Quando um indivíduo comete um plágio está fraudando a si mesmo, perdendo a oportunidade de desenvolver um pensamento crítico ou de participar de uma construção coletiva e colaborativa do conhecimento e da aprendizagem! No Brasil, os direitos autorais perduram por 70 anos após a morte do autor, conforme o Artigo 41 da Lei de Direitos Autorais, Lei nº 9.610, de 19 de fevereiro de Apesar da complexidade, as instituições, os pro ssionais de EaD e os alunos não podem simplesmente lavar as mãos, pois têm não apenas uma obrigação legal e ética de acompanhar a legislação, como educadores ou educandos, mas também uma preocupação nanceira, uma vez que podem se tornar réus em processos que em geral envolvem valores monetários altíssimos. Mattar e Maia, 2007 Para conhecer detalhadamente a legislação brasileira sobre questões que envolvem os direitos autorais e a propriedade intelectual de programas de computador, entre elas, proteção aos direitos autorais e registro, garantias dos usuários, contratos, penalidades e sanções, consulte as seguintes leis: Lei de Direitos Autorais, Lei nº 9.610/98, de 19 de fevereiro de CCIVIL/Leis/L9610.htm Lei de Software, Lei nº 9.609/98, de 19 de fevereiro de planalto.gov.br/ccivil/leis/l9609.htm Ensinar e aprender com ética é ato de fé em si mesmo e nos outros. Por isso, confie em você e tenha atitude crie, invente, aconteça. Respeite os outros, as suas idéias, o pensamento, a produção intelectual, a autoria. UnisulVirtual, 2008

20 126 Estudo e Aprendizado a Distância Você está quase nalizando este curso autoinstrucional. Até este momento estudou a importância do estudo ao longo da vida; os conceitos, os mitos e as verdades da EAD; técnicas de estudo e aprendizagem a distância, avaliação em EAD e as competências para estudar e aprender a distância. Considerando o estudo efetuado e suas reflexões, você pode estar se perguntando: existem vantagens no estudo a distância? Quais são essas vantagens? Essa é uma grande oportunidade para você pensar sobre a experiência vivenciada: estudar e aprender a distância. Faça uma autoavaliação e escreva as suas re exões. Como eu era antes de fazer esse curso? Mudei? Como? Como minha participação neste curso mudou meu processo de aprendizagem ou minha opinião sobre mim mesmo como aluno? O que ganhei (ou não ganhei) por ter participado deste curso? Aprendi alguma coisa nova sobre o tópico ou sobre mim mesmo? Palloff e Pratt, 2004 Provavelmente suas re exões levaram você a pensar um pouco sobre os ganhos de se estudar e aprender a distância. Veja, no próximo tema, os benefícios que essa modalidade pode oferecer para sua vida.

21 Estudo e Aprendizado a Distância 127 TEMA 6 - BENEFÍCIOS DA EAD Você já estudou que a EAD é uma modalidade que vem sendo adotada por várias instituições de ensino: faculdades, universidades, escolas pro ssionalizantes e empresas. Há quem acredite que a EAD facilita, dissemina e democratiza o acesso à educação, favorecendo inclusive aqueles que se encontram em regiões distantes das instituições e dos locais onde são centralizados os cursos das empresas. E você, o que pensa a esse respeito? Em sua opinião, o que a EAD pode proporcionar de ganhos para você, na sua vida pessoal e pro ssional? E quais as vantagens para as instituições e empresas? Re exões Vantagens para mim Vantagens para a Instituição/Empresa

22 128 Estudo e Aprendizado a Distância Agora que você já listou as vantagens da EAD, compare-as com o quadro a seguir e complemente a sua lista: A EAD é democrática e exível, respeita seu ritmo de aprendizagem, possibilita grande interação em cursos com tutoria, permite o estudo de forma independente, autônoma e autodirigida, então estude a qualquer hora e em qualquer lugar, por exemplo: em casa, no trabalho e no hotel. observe, aceite e respeite seu ritmo de aprendizagem, pois somos diferentes e aprendemos também em tempos diferentes. interaja com diferentes pessoas de diferentes locais para aumentar a sua rede social e construir o conhecimento de forma colaborativa. invista no seu autodesenvolvimento para melhorar o seu currículo e a sua carreira pro ssional. Além de bene ciar os aprendizes, a EAD também traz vantagens para as organizações, como redução de custos com transportes, diárias, hospedagens e a capacitação simultânea e uniforme de grande quantidade de pro ssionais de maneira continuada. Con ra esses ganhos, segundo a Escola Nacional de Administração Pública - ENAP (2009):

23 Estudo e Aprendizado a Distância 129 Economia de tempo e custos: leva a aprendizagem até onde o empregado se encontra, sem deslocamento para um local especí co de realização do curso. Aprimoramento do desenvolvimento organizacional: oportunidade de aprendizagem contínua voltada para o desenvolvimento das competências requeridas.

24 130 Estudo e Aprendizado a Distância Nesta lição você aprendeu que: Estudar e aprender a distância requer que você mude referências, hábitos e atitudes para adquirir novas competências. As principais competências de um aprendiz na EAD são autonomia, proatividade, pensamento crítico, autogerenciamento do tempo, disciplina, abertura para o novo, autoconsciência, automotivação, colaboração, comunicação e uência em tecnologias. Administrar o tempo para o estudo e a aprendizagem a distância requer uma tomada de decisão sobre aquilo que você vai deixar de fazer para encontrar espaços para investir na sua capacitação e desenvolvimento. A netiqueta oferece regras de comportamento adequado num curso online voltadas para a qualidade da comunicação. O plágio é um crime decorrente da falta de autenticidade, caráter e ética. A EAD proporciona múltiplos benefícios voltados para a aprendizagem pessoal e pro ssional e importantes ganhos para as organizações e instituições de ensino.

25 Estudo e Aprendizado a Distância 131 EXERCÍCIO Instruções: 1. Este exercício tem o objetivo de consolidar a sua aprendizagem. 2. Após a conclusão, veri que as Respostas e Comentários das Atividades de Autoavaliação da Aprendizagem, disponíveis no nal deste livro didático. 3. Se necessário, retorne aos conteúdos para reforçar a sua aprendizagem. 4. Este exercício não valerá nota. Questão nº 1 Marque Verdadeiro ou Falso em relação ao significado de estudar a distância : Estudar a distância significa modificar referências, hábitos e atitudes, substituindo-os por outros mais apropriados à condição de indivíduo autônomo e independente. ( ) Verdadeiro ( ) Falso

26 132 Estudo e Aprendizado a Distância Questão nº 2 Associe as competências do aprendiz às respectivas descrições: 1 Autonomia 2 Proatividade 3 Pensamento crítico 4 Gerenciamento do tempo 5 Autodisciplina 6 Abertura para o novo 7 Autoconsciência 8 Automotivação 9 Colaboração 10 Comunicação 11 Fluência em tecnologias ( ) Aprofunda nos temas, questiona opiniões, conceitos e experiências. ( ) Constrói e autoavalia seus conhecimentos e a sua aprendizagem de forma independente. ( ) Organiza-se para concluir os estudos, cumprindo os prazos estabelecidos no cronograma. ( ) Toma para si a responsabilidade pela performance da sua aprendizagem. ( ) Estuda, pesquisa, solicita e fornece feedback por iniciativa própria. ( ) Vence desafios para atingir os objetivos de aprendizagem. ( ) Coopera para a construção conjunta e colaborativa do conhecimento e da aprendizagem. ( ) Comunica de forma objetiva, coerente, clara e concisa em conformidade com a língua portuguesa. ( ) Organiza horários em consonância com os cronogramas de atividades dos cursos e seu ritmo de aprendizagem. ( ) Utiliza corretamente os recursos disponíveis em ambientes virtuais, internet e editor de textos. ( ) Experimenta novas maneiras de estudar e aprender. Selecione a alternativa que apresenta a CORRETA associação, de cima para baixo: A. ( ) 3, 1, 5, 7, 2, 8, 9, 10, 4, 11, 6 B. ( ) 5, 2, 4, 9, 10, 8, 7, 1, 6, 11, 3 C. ( ) 4, 3, 5, 6, 11, 2, 9, 10, 1, 8, 7 D. ( ) 5, 1, 4, 10, 9, 11, 8, 7, 2, 6, 3

27 Estudo e Aprendizado a Distância 133 Questão nº 3 Selecione as alternativas que apresentam estratégias CORRETAS em relação ao autogerenciamento do tempo para o estudo e aprendizado a distância: A. ( ) Reservar um espaço para estudo, de forma a evitar interrupções, desligando celular, rádio ou TV. B. ( ) Decidir o que não fazer para abrir espaço para o estudo e a aprendizagem. C. ( ) Negociar com o gestor o horário planejado para estudo e a liberação de tarefas no ambiente de trabalho. D. ( ) Efetuar a leitura do Guia do Participante para veri car o cronograma e os prazos para realização das atividades propostas. Questão nº 4 Escreva V para as a rmativas verdadeiras e F para as a rmativas falsas em relação às regras da netiqueta: ( ) Enquanto as letras minúsculas facilitam a leitura, as maiúsculas podem indicar um grito. ( ) O ideal é planejar a escrita e redigir parágrafos curtos, pois os textos improvisados e/ou longos podem causar desinteresse e não serem lidos pelo leitor. ( ) É necessário ler, avaliar e aperfeiçoar o texto antes de enviá-lo, a fim de evitar que o leitor se depare com erros gramaticais e ortográficos. ( ) Expressões do tipo eu concordo com isso ou eu também refletem uma opinião ou comentário significativo em uma discussão. Selecione a alternativa que apresenta a resposta CORRETA, de cima para baixo: A. ( ) V, V, F, V B. ( ) V, F, V, V C. ( ) F, V, V, V D. ( ) V, V, V, F

28 134 Estudo e Aprendizado a Distância Questão nº 5 As situações a seguir estão relacionadas, de alguma forma, aos mitos e verdades sobre direitos autorais em EAD: 1. ( ) Fazer cópia de um software restritivo sem a autorização do respectivo proprietário. 2. ( ) Reproduzir um livro sem a autorização da respectiva editora ou do autor. 3. ( ) Fazer cópia de uma música sem autorização da respectiva produtora ou do artista. 4. ( ) Fazer cópia de uma animação sem a autorização do respectivo autor. Selecione a alternativa que apresenta a resposta CORRETA em relação às situações acima: A. ( ) As a rmativas 1, 2, 3 e 4 caracterizam violação de direitos autorais. B. ( ) Somente as a rmativas 1, 3 e 4 caracterizam violação de direitos autorais. C. ( ) Somente as a rmativas 2, 3 e 4 caracterizam violação de direitos autorais. D. ( ) Somente as a rmativas 1, 2 e 4 caracterizam violação de direitos autorais. Questão nº 6 Marque Verdadeiro ou Falso para a a rmativa referente ao signi cado de plágio : O plágio pode ser caracterizado quando um indivíduo apodera-se de maneira imprópria de produção ou trabalho literário, científico ou artístico de outro, tomando para si a autoria da mesma, constituindo falta de atitude, falta de veracidade e falta de índole. Ex.: transcrever literalmente um texto de outra pessoa e não citar a respectiva fonte. ( ) Verdadeiro ( ) Falso

29 Estudo e Aprendizado a Distância 135 Questão nº 7 Escreva A quando o benefício da modalidade a distância estiver relacionado ao APREN- DIZ e O quando o benefício estiver relacionado à ORGANIZAÇÃO: 1. ( ) Flexibilidade e ritmo próprio. 2. ( ) Redução de custos com transporte e hotéis. 3. ( ) Interação e construção coletiva do conhecimento. 4. ( ) Independência e autonomia. 5. ( ) Melhor performance da Empresa. Selecione a alternativa que apresenta a resposta CORRETA, de cima para baixo: A. ( ) O, A, O, A, O B. ( ) A, O, A, O, O C. ( ) A, O, A, A, O D. ( ) O, A, A, O, O

30 136 Estudo e Aprendizado a Distância Parabéns! Você concluiu o estudo da lição 5! Faça, agora, uma autoavaliação da sua aprendizagem. Relembre os objetivos de aprendizagem apresentados no início desta lição: identificar o significado de estudar a distância ; identificar as competências do aprendiz na EAD; identificar estratégias de autogerenciamento do tempo para o estudo e aprendizagem a distância; associar regras de comportamento em cursos online às respectivas justificativas; identificar situações de violação de direitos autorais; identificar o conceito de plágio; identificar os benefícios da EAD para o aprendiz e para a organização. Verifique agora: Se você então atingiu os objetivos de aprendizagem desta lição, veri que se há pendências nas lições estudadas; veri que sua agenda de estudo no cronograma de atividades no Guia do Participante; acesse o ambiente UniCorreios Virtu@l no endereço faça seu login e realize as seguintes atividades: a) b) Avaliação da Aprendizagem Final; Avaliação de Reação (pesquisa de satisfação). não atingiu os objetivos de aprendizagem desta lição, retorne aos conteúdos necessários para reforçar a sua aprendizagem.