UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CIÊNCIAS DA SAÚDE DE ALAGOAS - UNCISAL Curso de Bacharelado em Fonoaudiologia

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1 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CIÊNCIAS DA SAÚDE DE ALAGOAS - UNCISAL Curso de Bchreldo em Fonoudiologi 1. IDENTIDADE DO CURSO 1.1 Título obtido Bchrel em Fonoudiologi 1.2. Perfil Profissionl do Egresso O Fonoudiólogo é o profissionl hbilitdo pr desenvolver pesquis e ções de prevenção, ssim como vlir, compnhr e promover rebilitção dos distúrbios d comunicção humn e ds funções orofciis, sendo tulmente formd por sete grndes áres de concentrção: Audiologi, Lingugem, Motricidde Orofcil, Voz, Súde coletiv, Fonoudiologi Educcionl e Disgfgi Objetivo do Curso Formr profissionis Fonoudiólogos com tução generlist, humnist, crític e reflexiv, putdo em princípios éticos e cpcitdos pr desenvolver sus tividdes ns áres de promoção, proteção, dignóstico, vlição, rebilitção d súde e intervenção clínico-terpêutic, no que se refere os cmpos clínico-terpêutico e preventivo d prátic fonoudiológic Cmpo de Atução Profissionl: O profissionl fonoudiólogo tem um mpl brngênci de trblho, podendo tur: ns Uniddes Básics de Súde; em ONGs; nos Hospitis e mterniddes; nos Ambultórios; ns Clínics e consultórios; Home Cre e domicílios; em Css de súde e silos; em Creches e berçários; ns Empress e indústris; nos Meios de comunicção; nos Sindictos e ssocições; nos Estbelecimentos de ensino superior e ns Escols especiis e regulres Número de Vgs 30 (trint) vgs nuis Durção 4 (nos) nos 1.7. Turnos de Funcionmento Turno integrl (mtutino e vespertino) 1.8. Atos Legis Crição pel Resolução nº. 007 do Conselho Deprtmentl, de 01 de dezembro de 1993, com bse no Decreto-Lei nº. 6965, de 09 de dezembro de 1981, que 1

2 regulment profissão de Fonoudiologi, e n Resolução nº. 06, de 06 de bril de 1983, decorrentes do Precer no. 20/83 do Conselho Federl de Educção; Autorizção - pelo Decreto nº , de 28 de mrço de 1996, pelo Precer nº. 50/94 do Conselho Ncionl de Secretários de Educção CONSED e pel Portri do Ministério d Educção - MEC nº. 452, de 10 de mio de 1996; Reconhecimento pel Resolução nº. 44/2002 CEE/AL, publicd no Diário Oficil do Estdo de Algos de 14 de novembro de 2002, com obtenção do conceito C ; Renovção do Reconhecimento pelo Precer nº. 251/05 e Resolução nº. 083/2005 CEE/AL, conforme Portri 05/06, publicdo no Diário Oficil do Estdo de Algos de 07/02/2006, com obtenção do conceito B ; Renovção do Reconhecimento pel Portri SEE/Nº 683/2009 publicd no Diário Oficil do Estdo de Algos em 20 de outubro de Trjetóri Avlitiv UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CIÊNCIAS DA SAÚDE DE ALAGOAS UNCISAL FONOAUDIOLOGIA INDICADORES INSTITUCIONAIS INDICADORES DE CURSO IGC: 3 (2.6378) 2010 IGC: 3 (2,3995) 2013 CPC: 4 (3,5618) ENADE: 5 (4,9069) 2010 CPC: 3 (2,0753) ENADE: 3 (2,3263) GESTÃO DO CURSO O modelo de gestão exercido pelo curso segue s definições concernentes à polític de gestão institucionl, que prevê um ciclo contínuo de tomd de decisões, plnejmento, execução, vlição e controle. Inclui ções de nturez opercionl voltds pr s rotins d vid cdêmic e ções de nturez estrtégic com foco n nálise e resolutividde de questões, finlizção de processos, simplificção e gilizção de procedimentos cdêmicos. Estruturd por áres de tução, gestão do curso está orgnizd em 3 (três) instâncis específics: 1) Executiv própri d Coordenção do Curso que, em rticulção com os dirigentes d universidde, professores, lunos e funcionários, tem função de coordenr, compnhr e vlir s tividdes cdêmics do curso; 2) Consultiv e Delibertiv própri do Colegido de Curso, medinte s funções de ssessormento frente s questões de ensino, pesquis e extensão, no âmbito do curso; 3) Consultiv e Propositiv - própri do Núcleo Docente Estruturnte medinte s funções de concepção, elborção, consolidção, compnhmento e contínu tulizção do Projeto Pedgógico do Curso Coordendor do Curso Instituíd pel Portri GR/UNCISAL Nº 420, de 01 de setembro de 2015, Coordenção do Curso de Fonoudiologi tem seguinte representtividde: 2

3 Nome Titulção Regime de trblho Crg horári de coordenção de Curso Tempo de exercício n IES Tempo de exercício n coordenção do curso Lurlice Rposo Mrques Mestre 40 hors 20 hors Professor substitut: Ano de dmissão pr compor o qudro de professores efetivos d IES: 2002 Tempo totl de exercício n IES: 16 nos Designd como Coordendor pro tempore em 2007; Coordendor eleit pr qudriênio e reeleit pr qudriênio Atução profissionl Fonoudiólog grdud pel UNICAP 1998 Atução do coordendor Especilizção em Audiologi pel UFPE 2001 Mestrdo em ciêncis pel UNIFESP 2012 Doutornd em súde mterno infntil pelo DINTER IMIP/UNCISAL Professor ssistente do NUSMIADE: exerce função de docente no Curso de Fonoudiologi Integr, n qulidde de membro nto, o CONSU; Convoc e presidi s reuniões do Colegido de Curso; Prticip do Núcleo Docente Estruturnte, n qulidde de membro nto; Prticip d Comissão do processo interno de Trnsferênci, Equivlênci e Reopção; Coorden e vli s tividdes cdêmics do curso, em rticulção com s instâncis cdêmico-dministrtivs; Vibiliz execução do Projeto Pedgógico do Curso; Fvorece rticulção ds tividdes de ensino, pesquis, extensão e ssistênci com os órgãos ou setores responsáveis; Encminh s deliberções do Colegido de Curso, quem de direito, pr que sejm cumprids; Utiliz prerrogtiv d referendum, qundo necessári, dndo conhecimento o Colegido de Curso, n su primeir reunião pós decisão; Fornece, sempre que solicitdo, informções cdêmics do corpo docente e discente ele vinculdo, grntindo tulizção sistemátic do Curso, ns bses de ddos do Ensino Superior; Acompnh o processo de mtrícul dos lunos do curso; Acompnh o desenvolvimento e o rendimento de prendizgem dos lunos; Avli sistemticmente os docentes do Curso, por meio dos instrumentos próprios d IES; Encminh os Núcleos de Ensino, no período previsto no Clendário Acdêmico, s demnds do Curso pr provimento ds sus tividdes cdêmics; Encminh, semestrlmente, o Gerente do Centro o qul o Curso se encontr vinculdo, o reltório de tividdes do Curso, pós provção do mesmo pelo Colegido; 3

4 Cumpri e fz cumprir, n su áre de tução, s deliberções dos Colegidos Superiores e s disposições do Esttuto, do Regimento Gerl, do Regimento Interno d Reitori e do Regimento Interno do Curso Núcleo Docente Estruturnte - NDE Instituído pel Portri GR/UNCISAL Nº 165, de 30 de junho de 2016, o Núcleo Docente Estruturnte do Curso de Fonoudiologi tem seguinte composição: Nome CH Titulção Formção 1) Prof. Lurlice Rposo Mrques 40 Mestre Fonoudiólog 2) Prof. Lucin Cstelo Brnco Cmurç Fernndes 40 Mestre Fonoudiólog 3) Prof. Rnilde Cristine Cvlcnte Cost 40 Mestre Fonoudiólog 4) Prof. Sbrin Mri Pimentel d Cunh Pinto Tenório 40 Mestre Fonoudiólog 5) Prof. Vness Fernndes de Almeid Porto 20 Especilist Fonoudiólog 2.3. Colegido do Curso Instituído pel Portri GR/UNCISAL Nº 420/2015, o Colegido de Curso de Grdução em Fonoudiologi present seguinte composição: Representções Nome (1) Coordendor de Curso e Presidente do Colegido Prof. Me. Lurlice Rposo Mrques (2) Responsável pelo Estágio Obrigtório Prof. Me. Rnilde Cristine Cvlcnte Cost (3) Responsável pels Monitoris Prof. Me. Cristine Monteiro Pedruzzi (4) Responsável pel Pesquis (5) Representnte do Corpo Discente (6) Representnte do Diretório Acdêmico Prof. Me. An Crolin Roch Gomes Ferreir Acd. Tuny Lourenço dos Sntos Acd. Brun Dnieli de Crvlho (Suplente) Acd. Rniere Dener Crdoso Melo Acd. Nilin Cerqueir Azevêdo (Suplente) 3. Corpo Docente O corpo docente do Curso de Fonoudiologi d UNCISAL é composto por professores de áres fins fvorecendo premiss do trblho interdisciplinr, em equipes, promovendo plurlidde do sber e formção pr o trblho multidisciplinr. NOME DO DOCENTE FORMAÇÃO TITULAÇÃO Adrin de Medeiros Melo Fonoudiologi Mestre REGIME DE TRABALHO 40 h DISCIPLINA QUE LECIONA Avlição e bordgem terpêutic nos distúrbios d comunicção humn TEMPO DE DOCÊNCIA Alenilz Bezerr Cost Enfermgem Especilist 20 h Biossegurnç 26 An Crolin Roch Fonoudiologi Fisioptologi Clínic II 14 nos 14 4

5 An Pul Cjseirs Fonoudiologi Introdução à Fonoudiologi 14 nos An Pul Monteiro Rego Psicologi Especilist 40 h Fisioptologi Clínic I 11 nos An Rquel de Crvlho Mourão Fisioterpi Súde Sociedde 14 nos Anlice Dnts Sntos Serviço Socil Fundmentos do trblho em súde 14 nos Antônio Crlos Ferreir Lim Psicologi Doutor 40 h Introdução à Psicologi 14 nos Bárbr Ptríci d Silv Lim Fonoudiologi Mestre 20 h Súde Sociedde III 6 meses Césr Antônio Lir dos Anjos Medicin Especilist 40 h Fisioptologi Clínic I 12 nos Cristine Cunh Soderini Fonoudiologi Bses do desenvolvimento Doutor 40 h Ferrcciu humno II 13 nos Cristine Monteiro Pedruzzi Fonoudiologi Estágio Supervisiondo Obrigtório 11nos Edn Pereir Gomes De Fonoudiologi Mores Fisioptologi Clínic I 14 nos Elizângel Dis Cmboim Fonoudiologi Bses do desenvolvimento humno II 14 nos Erik Henriques de Arújo Fonoudiologi Estágio Supervisiondo Alves d Silv Obrigtório 13 nos Euclides Murício Trindde Fisiologi Gerl e Fisiologi Medicin Doutor 40 h Filho Específic 14 nos Gbriel Silveir Sóstenes Avlição e bordgem Fonoudiologi Doutor 40 h terpêutic nos distúrbios d comunicção humn 14 nos Helois Helen Mott Bndini Fonoudiologi Estágio Supervisiondo Doutor 40 h Obrigtório 13 nos Ir Mri Ferreir Sntos Fonoudiologi Bses do desenvolvimento Mestre 20 h humno II e Súde Mentl 6 meses Ilk do Amrl Sores Fonoudiologi Avlição, dignóstico e Doutor 40 h prátics em udiologi II 14 nos Jcqueline Pimentel Tenório Fonoudiologi Mestre 20 h Avlição, dignóstico e prátics em udiologi II 6 meses João Alfredo Tenório Lins Odontologi Mestre Guimrães 20 h Súde e Sociedde 14 nos José Robson Sores Roch Educção Físic Especilist 40 h Súde e Sociedde 20 nos Jovenildo Wnderley Sntos Odontologi Mestre 20 h Fisioptologi Clínic I 14 nos Josué Ferreir d Silv Educção Físic Especilist 40 h Súde e Sociedde 19 nos Kthrin Juc de Mores Antomi Gerl e Antomi Odontologi Fernndes Específic 14 nos Kelly Cristin Lir de Andrde Fonoudiologi Avlição, dignóstico e Mestre 20 h prátics em udiologi II 6 meses Lís Záu Serp de Arújo Odontologi Doutor 40 h Bioétic nos cuiddos em súde 14 nos Lurlice Rposo Mrques Fonoudiologi Avlição, dignóstico e prátics em udiologi I 14 nos Liline Correi Toscno de Fonoudiologi Estágio Supervisiondo Brito Dizeu Obrigtório 14 nos Lucin Cstelo Brnco Fonoudiologi Avlição, dignóstico e Cmurç Fernndes prátics em udiologi I 13 nos Lucyo Wgner Torres de Agronomi e Crvlho Mtemátic Doutor 40 h Pesquis em súde 4 nos Luís Fernndo Hit Sociologi Especilist 40 h Súde e sociedde 11 nos Luiz Augusto Medeiros Snt Fisiologi Gerl e Fisiologi Medicin Mestre 20 h Cruz Específic 14 nos Luzi Miscow d Cruz Pyão Fonoudiologi Estágio Supervisiondo Doutor 40 h Obrigtório 14 nos 5

6 Mri Cristin Câmr de Cstro Medicin Especilist 40 h Fisioptologi Clínic I 14 nos Mri d Conceição Crneiro Fonoudiologi Bses do desenvolvimento Mestre 20 h Pesso de Sntn humno I 6 meses Mri Dinelly Borb d Silv Pedgogi e Letrs/LIBRAS Grdução 20 h LIBRAS I e II 2 nos Mris Siqueir Brndão Fonoudiologi Bses do desenvolvimento Mestre 20 h Cnuto humno II 4 nos Michelle Crolin Grci d Fonoudiologi Roch Súde e sociedde 13 nos Milton Vieir Cost Fisioterpi Doutor 20 h Fisiologi Gerl e Fisiologi Específic 4 nos Nyyr Glíci Clheiros Fonoudiologi Estágio Supervisiondo Flores Obrigtório 14 nos Pedro de Lemos Menezes Biofísic d udição e d fonção; Gestão de crreir, Fonoudiologi tecnologi plicd à Doutor 40 h fonoudiologi e étic profissionl; Acústic e psicocústic 14 nos Linguístic plicd à Fonoudiologi; Priscil Rufino d Silv Letrs Mestre 20 h Língu Portugues; 2 nos Produção de Texto; Português Instrumentl Quitéri Mri Wnderley Roch Medicin Doutor 40 h Antomi Gerl 25 nos Rfel Roch de Azeredo Nutrição Mestre 20 h Pesquis em súde 4 nos Rnilde Cristine Atíde Fonoudiologi Bses do desenvolvimento Cvlcnte Cost humno II 13 nos Sbrin Mri Pimentel d Fonoudiologi Fonoudiologi Educcionl e Cunh Pinto Fisioptologi clínic II 13 nos Sndr Bomfim de Queiroz Comunicção Étic, Alteridde e Socil/Jornlis Mestre 20 h diversidde socil mo 6 meses Vléri Roch Lim Sotero Medicin Histologi, Biologi e Veterinári Embriologi 25 nos Vness Fernndes de Fonoudiologi Almeid Porto Especilist 20 h Súde do trblhdor 6 meses Vivine de Lim Bin Fisioterpi Mestre 20 h Súde e sociedde 4 nos 6

7 Figur 1. Titulção dos professores do Curso de Fonoudiologi Fonte: Curso de Fonoudiologi/UNCISAL 4. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR O currículo do Curso de Fonoudiologi é orgnizdo por eixos integrdores longitudinis que glutinm componentes curriculres comuns à formção dos diversos profissionis d súde e componentes curriculres específicos à áre de formção do curso, quis sejm: Eixo Súde e Sociedde conhecimento dos determinntes sociis, econômicos e políticos, intervenientes no processo súde-doenç; Eixo Processo de Trblho conhecimento ds questões que peculirizm o trblho em súde, s relções de cráter interpessol e institucionl, e os elementos que crcterizm o fzer de cd profissão; Eixo Pesquis em Súde compreensão ds técnics de pesquis e o desenvolvimento de hbilidde pr vlir, sistemtizr e conduzir prátics de cuiddos bseds em evidêncis científics; Eixo Desenvolvimento Humno, Fisioptologi e Clínics Aplicds estudo do desenvolvimento humno em seus spectos físicos, cognitivos, comportmentis e sociis. Compreensão do ser humno como um ser em processo contínuo de desenvolvimento, com vists à integrlidde do cuiddo, com bse nos seguintes eixos temáticos: Súde mterno infntil; Súde do dolescente; Súde do dulto; Súde do idoso; Eixo Bses Morfofuncionis estudo dos spectos morfológicos, micro e mcroscópicos, e funcionis do orgnismo humno. 7

8 Eixo de Bses pr Intervenção n Atenção em Súde Estudo os spectos fundmentis d ssistênci de enfermgem n educção em súde n comunidde com ênfse n promoção, prevenção, trtmento e rebilitção d súde dos indivíduos que envolvem s diferentes fses do ciclo de vid: crinç, dolescente, dulto e idoso. O currículo do curso é trblhdo em dus perspectivs, formção interprofissionl nos dois primeiros nos dos cursos, medinte estudo dos conhecimentos comuns à formção do profissionl d súde; e, em prlelo e nos últimos, formção especific medinte o estudo dos conhecimentos reltivos às áres de formção Mtriz Curriculr A mtriz curriculr do Curso de Fonoudiologi totliz um crg horári de h, sendo: Síntese d Mtriz Curriculr COMPONENTES CURRICULARES CARGA HORÁRIA Disciplins Obrigtóris Estágio Supervisiondo Obrigtório Disciplins Eletivs 120 Trblho de Conclusão de Curso 80 Atividde Complementr 200 Crg Horári Totl Su orgnizção está representd d figur seguir: hors Figur 2. Estrutur d mtriz curriculr do curso de fonoudiologi em eixos integrdores Fonte: NDE do Curso de Fonoudiologi/UNCISAL 8

9 4.2. Metodologi A metodologi de ensino-prendizgem utilizd pelo curso tem por bse os princípios pedgógicos institucionis, cujs diretrizes preveem: ) A responsbilidde do luno pelo seu percurso pessol de prendizgem, orientdo pr o prender pensr e o prender prender, medinte o desenvolvimento de tividdes que permit, fvoreç e estimule: reflexão, crític, o estudo, pesquis, rticulção com relidde, discussão, o trblho em grupo, tomd de decisão, comunicção, e lidernç. b) O ppel do professor como medidor, sendo um elo entre o conhecimento e o luno, tendo como licerce d su prátic o conhecimento: prévio d turm pr dequção do ensino profundo do conteúdo ser ensindo de estrtégis de ensino-prendizgem que fvoreçm processos mplos e significtivos de prendizgem dos processos de vlição formtiv e somtiv; do vlor d interção professor-luno. c) O trtmento pedgógico dos conteúdos bsedo n doção de prátics condizentes com s peculiriddes de cd disciplin, sendo ressltdo: prticipção tiv dos sujeitos no processo de formção técnico-cdêmic; o estímulo à leitur como instrumento de mplição e tulizção de conhecimento de áre; relizção de tividdes científics prtir d produção de textos, experimentos tecnológicos, prticipção em eventos científicos e outrs metodologis cpzes de promover novs indgções científics que fvoreçm à proprição do conhecimento Sistemátic de Avlição do Processo de Ensino Aprendizgem N UNCISAL normtizção do processo de vlição d prendizgem está previsto no seu Regimento Gerl e regulmentdo pel Resolução CONSU nº 17 de mio de Sendo concebid como um ção processul no contexto ds tividdes de ensino e de 9

10 prendizgem, de cráter formtivo e somtivo, sistemático e diversificdo, sistemátic de vlição deve ser formlmente descrit no Projeto Pedgógico do Curso e no Plno de Ensino de cd componente curriculr, observndo como requisitos pr su opercionlizção: ter rticulção diret com os objetivos de prendizgem de cd componente curriculr que definem ás competêncis reltivs os conhecimentos, hbiliddes e titudes serem desenvolvids pelo discente; possuir critérios reltivos à spectos cognitivos e titudinis, interção com colegs e usuários, postur profissionl, prticipção ns uls teórics ou prátics, s hbiliddes de comunicção e psicomotor fzer uso de estrtégis de cráter formtivo que permitm o estudnte tomr consciênci d evolução de su prendizgem, como Revisão de Desempenho Acdêmico, Recuperção e Revlição; utilizr instrumentos diversificdos como Portfólios, tutoris, vlições teórics e prátics, seminários, estudos de cso, dentre outros dequdos às crcterístics de cd disciplin; ser explicitd o luno logo no primeiro di de ul, medinte presentção do Plno de Ensino. 5. INFRAESTRUTURA UTILIZADA NO DESENVOLVIMENTO DO CURSO 5.1. Sls de Aul Concentrds em seu Prédio Sede, UNCISAL dispõe de 28 sls de uls, com cpcidde pr té 60 lunos. 18 sls estão loclizds no 1º pvimento, com áre totl de 715,05 m2; e mis 10 sls, no 2º pvimento, com áre totl de 616,64 m2. Pr suporte e logístic ds tividdes cdêmics no contexto ds sls de uls, UNCISAL disponibiliz qudro brnco, Wi-Fi, recursos midiáticos, lém de pessol técnico dministrtivo pr poio os docentes no uso desses recursos. Destcm-se pr cd um dos pvimentos, dus bteris de bnheiros; sendo primeir com 34,90 m2 e segund com áre de 34,48 m2. Já, no segundo pvimento, constm mis dus bteris de bnheiros, um com áre de 34,74 m2 e outr com 34,60 m2 de áre de ocupção Lbortórios de Ensino Os Lbortórios são espço de ensino-prendizgem, necessários à práxis vivencid n formção do profissionl em enfermgem, possibilitndo bse e sustentção científic do conhecimento gerl e ponte com os conteúdos específicos d áre, medinte desenvolvimento de tividdes teórico-prátics. São eles: 10

11 Lbortório de Antomi; Lbortório de Bioquímic; Lbortório de Microscopi I e II Lbortório de Fisiologi Humn 5.3 Lbortórios de Hbiliddes Os Lbortórios de Hbiliddes específics do Curso de Fonoudiologi tendem os objetivos de prendizgem previstos nos Plnos de Ensino ds Uniddes Curriculres deste PPC. O Lbortório de Audiologi está loclizdo Centro Especilizdo em Rebilitção III (CER III) e s tividdes relizds no locl são progrmds pr o desenvolvimento de hbiliddes e titudes relcionds às técnics d vlição udiológic Lbortórios e Equipmentos de Informátic cesso s tecnolo is de in ormção e com nicção plicds s de e o conhecimento ds inovções tecnológics tuis, é vivencido pelo uso dos seguintes espços: Lbortório de Informátic loclizdo n Bibliotec, situdo no primeiro pvimento do prédio sede e com cpcidde pr tender vinte e um usuários simultnemente; Espços Digitis 1 e 2, situdos no terceiro pvimento do prédio sede, com cpcidde pr tender quinze usuários simultnemente cd. 11