BLOG NA EDUCAÇÃO: UMA IMPORTANTE FERRAMENTA DIGITAL DE APOIO A FORMAÇÃO E ATUAÇÃO DOCENTE¹

Transcrição

1 BLOG NA EDUCAÇÃO: UMA IMPORTANTE FERRAMENTA DIGITAL DE APOIO A FORMAÇÃO E ATUAÇÃO DOCENTE¹ SANTOS, Darlin Suziane Castilhos dos²;nunes,janilse³ 1 Trabalho Final de Graduação II UNIFRA 2 Acadêmica do Curso de Pedagogia do Centro Universitário Franciscano (UNIFRA), Santa Maria, RS, Brasil 3 Professora Orientadora. Curso de Pedagogia do Centro Universitário Franciscano (UNIFRA), Santa Maria, RS, Brasil. darlincastilhos@hotmail.com ; janilsenunes@gmail.com RESUMO: A presente pesquisa trata da compreensão da Web 2.0, focada na ferramenta digital Blog e diferentes possibilidades de aplicações na atuação e formação docente. Traz discussões de autores como, Levy(1999), Kenski(2007) e Primo (2003) Foi realizada por meio de uma metodologia de pesquisa bibliográfica embasada em diversos blogs, artigos dispostos na internet e livros. Concluímos que a utilização das ferramentas digitais tem um potencial diferenciado na educação e que cabe ao professor buscar possibilidades de uso das tecnologias para tornar suas aulas mais atrativas e motivantes. Palavras- Chaves: blog; atuação docente; formação docente As mudanças ocorridas no século XXI representam um grande e importante acontecimento nos processos de comunicação na sociedade que atualmente chamamos de sociedade da comunicação ou do conhecimento, essas são decorrentes de características econômicas e culturais, que são apoiadas pelos avanços e aceleração das tecnológicas que cada dia nos apresenta mais novidades e subsídios. A internet é uma ferramenta de desenvolvimento social tendo como resultado a aprendizagem coletiva, ou seja, possibilita a troca de saberes entre grupos. Sendo assim, essas mudanças também chegaram ao meio educacional, diante das relações entre sociedade e tecnologia, uma vez que com os avanços tecnológicos torna-se possível o acesso a diversas fontes de informação, e principalmente com a internet ocorre um considerado aumento de novos horizontes de informações e conhecimentos o que nos possibilita descobrir por si só outros caminhos para o conhecimento. Desta maneira o desenvolvimento tecnológico se entrelaça a educação, unindo os laços entre escola, aluno e o educador. Tem-se a necessidade de pesquisar sobre blog, a fim de possibilitar um estudo aprofundado sobre as potencialidades dessa tecnologia para a educação, por isso tivemos como principal objetivo compreender as diferentes possibilidades de

2 aplicações do blog na atuação e formação docente. Sendo assim também tivemos como objetivos, identificar as possibilidades do uso pedagógico do blog; pontuar os diferentes usos do blog como apoio na formação os docentes; apresentar possibilidades diferentes do uso do blog na prática docente. A internet disponibiliza inúmeras ferramentas, onde se destaca o blog, que é visto pela maioria das pessoas apenas como diário virtual, porém aborda-se nesta pesquisa que o blog é muito mais que um mero diário, mas sim um instrumento de grande eficiência nos processos de ensino e de aprendizagem e na trajetória profissional. Na primeira secção descreve-se a ferramenta blog e pontuam-se seus elementos, nesta, vamos contextualizar e conceituar essa ferramenta digital; na segunda seção, o tema estudado é tratado como apoio aos professores que no blog buscam diversificar as suas aulas. No decorrer dessa pesquisa foi enfocada a importância dessa ferramenta no trabalho de professores, bem como o compartilhamento de experiências pelos docentes que utilizam esse meio de comunicação como apoio para suas atividades. Pois, acredita-se que os blogs não são apenas objetos de pesquisa para as ciências humanas, mas sim um poderoso instrumento pedagógico, acredita-se que o blog deve ser estudado, debatido em suas inúmeras facetas. CONTEXTUALIZAÇÃO E CONCEITUALIZAÇÃO DA FERRAMENTA DIGITAL BLOG No século passado os principais meios de comunicação e informação eram a televisão, o rádio e os telefones. Com o passar dos tempos tudo foi mudando, se transformando e se modernizando, uma grande prova disso é o surgimento dos telefones celulares e dos computadores. Quem apenas os possuía eram as pessoas de classe social mais privilegiada. Hoje, o que percebemos é bem diferente. A maioria das pessoas já dispõe de aparelhos de celulares de ultima geração e de computadores, notebooks e netbooks, tablets cada vez com mais aplicativos e programas. Na atualidade presenciamos uma invasão de ferramentas digitais na rede mundial de computadores, a Internet é uma rede mundial que interliga milhares de computadores em todo o universo, sendo assim tornou-se uma forma simples e fácil de comunicação, de socialização enfim, uma maneira ágil que as tecnologias nos proporcionam de compartilhar diferentes formas e conteúdos bem como participar ativamente de suas construções.

3 A aplicação da Internet possui inúmeros fins como, por exemplo: entretenimento (jogos, vídeos, sons), educação (ferramentas digitais que possibilitam a aprendizagem), comunicação (troca de informações), marketing (apresentação de produtos e serviços), entre outras vantagens. Sendo assim quando estamos conectados a Internet possuímos o mundo ao nosso alcance pelas mais diversas opções de uso que ela nos proporciona. O aumento de informações e sua rapidez com que é divulgada se devem ao surgimento da internet, possibilitando que cada internauta torne-se um autor presente na web pelas suas criações individuais ou coletivas. Uma das principais obras da Internet, que tem enorme destaque desde sua criação, e que está presente há mais tempo é o blog, que no seu início quando foi criado, nos anos 90 por Jorn Barger 1, era visto apenas como diário virtual, onde as pessoas o utilizavam apenas como algo recreativo. O blog é acima de tudo um espaço onde postamos mensagens e interagimos com diferentes pessoas por meio de comentários envolvidos por uma temática criando assim uma comunidade virtual. Com o passar dos anos essa ferramenta deixou de ser apenas uma diversão e passou a ser vista como ferramenta de auxílio para profissionais de inúmeras áreas, inclusive na educação. Cada dia que passa as tecnologias digitais estão ganhando mais espaço, são os celulares de última geração, televisões, iphones, ipods, tablets, computadores com inúmeros programas. Os blogs e as redes sociais são exemplos de tecnologias interativas disponíveis na Web 2.0. Então, a Web 2.0 possibilita que o seu usuário interaja, crie, participe ativamente em blogs e redes sociais como, por exemplo, Orkut, Facebook, MySpace, Hi5, Twitter, entre outros. Por sua vez os blogs formam uma teia que no mundo virtual, chamamos de blogosfera, ou seja, o universo dos blogs ou a comunidade de blogs como também pode ser chamada no meio virtual, onde os blogueiros (pessoa que se dedica a blogar) podem interagir entre si bem como linkar uns aos outros. No Brasil os Blogs são bastante usados principalmente com temáticas relacionadas a entretenimentos, tecnologias e educação. A principal característica da blogosfera é a interação entre os diversos espaços, pois em cada blog existe uma lista com links, para outros blogs, esses por sua vez são indicados pelo autor do blog, mas essa lista de links pode ser gerada automaticamente pelo próprio blog, porém são utilizados critérios no blog pra que esta 1 Jorn Barger (Ohio, 195) foi o editor do blog original e concebeu o termo weblog. É considerado o primeiro blogueiro da história.

4 lista apareça automaticamente. Os mais comuns são mostrar os blogs mais visitados ou então os atualizados mais recentemente. Para Silva (2008, p.4), o blog é uma publicação na forma de uma página da web, atualizada, frequentemente, composta por blocos de textos, chamados posts e apresentados por ordem cronológica inversa, onde o texto mais recente aparece em primeiro lugar. Em um blog, portanto, é possível ao internauta concordar ou discordar dos posts, expor seu posicionamento e criar novos nós para a rede hipertextual, seja através de um comentário, seja através de um link para seu próprio blog (PRIMO; RECUERO, 2003, p. 4) O blog possui vários elementos, e que para ilustrá-los serão utilizadas imagens de um blog que foi criado na disciplina de Ludicidade Digital, no curso de Pedagogia do Centro Universitário Franciscano. Então, os elementos que aparecem no design do Blog (figura 1) são os seguintes: 1. cabeçalho, onde geralmente fica o título do blog; 2. Adicionar Gadget, nesse item o blogueiro pode inserir texto, html, slides, vídeos, fotos entre outros ; 3. área de postagem; 4. Área de Gadget. Na área de Gadget as informações inseridas, ficam estáticas, assim compondo a estrutura do blog. Figura1- Layout do Blog Outro elemento do blog é o design (editar HTML) 6 (localizado na figura 2) nem sempre aparece, mas tem a finalidade de definir as características do fundo dos elementos HTML (Hyper Text Markup Language-Linguagem de Marcação de

5 Hipertexto) é a linguagem usada para criar arquivos para serem visualizados na Web, com ela é possível criar documentos que podem ser lidos em qualquer computador e transmitidos pela Internet. Figura 2 - Editar HTML Sendo assim o blog pode ser personalizado. Pode-se então, mudar o plano de fundo, layout, a cor e tamanho da fonte, seus vídeos, suas fotos, adicionar aplicativos, enfim, o blog pode ser formatado de diversas maneiras. Por fim, o corpo do blog da (figura1) que por sua vez apresentamos na figura 3. Figura 3 - Design do Modelo de blog Essa ferramenta da Web 2.0 pode ser pessoal ou coletiva, também pode ser aberta a uma comunidade ou fechada, onde podem ser discutidos temas específicos

6 ou apenas de interesse dos participantes. Nele podem se inserir vídeos, animações, fotos. Os textos podem ser formatados de acordo com o gosto de quem os posta. Figura 4 - Postagem O blog não é uma ferramenta apenas do momento, não é um fenômeno transitório, seu uso só tem a aumentar já que é notável o crescente uso desde o seu nascimento, é algo que veio para ficar e contribuir com as tecnologias de informação e comunicação aliado ao trabalho docente. BLOG COMO APOIO AO PROFESSOR As mudanças chegaram às salas de aula e as tecnologias tornaram-se algo cotidiano para nossos alunos desde bem pequenos. Nossos alunos estão nascendo na era da comunicação e informação, ou seja, na era digital, tornando-se assim nativos digitais, ou seja, nossos alunos estão nascendo e crescendo com as tecnologias digitais presentes no decorrer de suas vidas possibilitando obter um aprendizado diferenciado do que tínhamos antigamente. As crianças de hoje começam a usar o computador e seus aplicativos cada vez mais precoces, pois convivem com as tecnologias desde que nascem com a modernidade que presenciamos isso se torna cada vez mais frequente, sendo assim tornando-se nativos digitais. Cabe a pais e educadores, aprenderem a conviver com essa geração e tirar proveito do que ela nos oferece.

7 Os nativos digitais são extremamente criativos. É impossível dizer se são mais ou menos criativos do que as gerações anteriores, mas uma coisa é certa: eles se expressam criativamente de forma muito diferentes daquelas que seus pais usavam quando tinham a mesma idade. Muitos nativos digitais percebem que a informação é maleável, algo que podem controlar e reconfigurar de maneiras novas e interessantes (PALFREY, GASSER, 2011 p.15-16). Então, como já falamos no capítulo anterior, as ferramentas digitais estão presentes no nosso cotidiano e na educação cada dia mais, nas suas inúmeras ferramentas que um computador ligado a internet nos oferece, na troca de informações, ou seja, na inteligência coletiva 2. É notável que aprendemos por meio da troca de experiências e pela interação com outras pessoas, e com o surgimento da internet isso só tem a se confirmar, é o que Pierre Levy em seus estudos nos afirma, a inteligência coletiva é uma forma de se compartilhar os conhecimentos com as demais pessoas ou seja, as inteligências individuais são somadas e compartilhadas com toda a comunidade e a internet em suas mais diferenciadas ferramentas nos proporciona essa aprendizagem. Quanto mais os processos de inteligência coletiva se desenvolvem-, melhor é a apropriação, por indivíduos e por grupos, das alterações técnicas, e menores são os efeitos de exclusão ou de destruição humana resultantes da aceleração do movimento tecno-social. O ciberespaço, dispositivo de comunicação interativo e comunitário, apresenta-se justamente como um dos instrumentos privilegiados da inteligência coletiva (LEVY, 1999, p.29). O blog é uma ferramenta digital que possibilita esta forma de inteligência, pois possibilita que ocorra interação entre os grupos que fazem parte do ciberespaço, possibilitando uma maior interação entre as comunidades virtuais 3. Assim, na concepção de Kenski (2007, p. 122): O uso sistemático de sites e ambientes virtuais em educação tem nos blogs um grande aliado. O blog é uma espécie de diário, na forma de página na web, que deve ser atualizada frequentemente. Seu conteúdo abriga uma infinidade de assuntos: agendas, piadas, links, notícias, poesias, idéias, fotografias, enfim, tudo o que a imaginação do autor permitir. Fáceis de serem criados, os blogs podem servir como espaços construídos por todos os participantes de uma 2 Inteligência coletiva foi um termo criado por Pierre Lévy relacionado às tecnologias da inteligência. Sua característica é pela nova forma de pensamento sustentável através de conexões sociais que se tornam utilização das redes abertas de computação da internet. 3 Comunidade virtual é uma comunidade que estabelece relações através do espaço virtual.

8 disciplina. Também é possível que cada aluno tenha seu blog no site da escola, ou seja, seu diário escolar pessoal. Sendo assim professores e alunos podem fazer parte desta maneira de aprendizagem ao utilizarem o blog em sala de aula. Pois é uma ferramenta digital que além de ser uma atividade lúdica, diferenciada e dinâmica propicia a troca de saberes entre ambos, sendo assim, interagindo com a comunidade virtual. Acreditamos que as tecnologias nos proporcionem um diferencial no processo educativo (Perrrenould, 2000), nos diz que a vivência e a familiaridade com instrumentos tecnológicos podem trazer um diferencial no processo de formação dos alunos. Isso pode ser um fator positivo, já que a realidade moderna demanda, como uma das competências básicas, a capacidade de lidar com artefatos tecnológicos. O blog torna-se um ambiente de aprendizagem uma vez que possibilita que exista uma troca entre as pessoas que o utilizam, daí o termo cibercultura 4, possibilitando o acesso às novas culturas, ou seja, podemos conhecer pessoas de outras nacionalidades, trocarem experiências enfim, conhecer a cultura de outras pessoas. Ao navegarmos pela internet encontramos diversos blogs que podem trazer subsídios aos professores. São blogs de escolas, autores renomeados, revistas entre outros. Podemos citar como exemplo o blog de João Mattar ( João Mattar é um dos mais conceituados estudiosos na nesta área do conhecimento, este estudioso nos contempla em seu blog com suas ideias e estudos na área da educação, o que nos proporciona refletir diante das tecnologias aplicadas á educação. No blog de Mattar encontramos também sugestões de livros bem como artigos escritos pelo autor. Seu blog é de fácil entendimento e seu Layout possibilita ao leitor navegar neste de maneira facilitada. Seus posts além de interessantes sempre nos trazem informações atuais sobre as tecnologias de comunicação e informação, quem acessa ao seu blog pode deixar seus comentários, pois, é um blog aberto para quem desejar segui-ló, sendo assim o leitor poderá interagir com o autor. Já, o blog do curso de Pedagogia do Centro Universitário Franciscano (Unifra) ( nos apresenta inúmeros subsídios como sugestões de biblioteca virtual e de eventos relacionados à área da educação, vídeos das atividades realizadas pelas acadêmicas e fotos de matérias didáticos pedagógicos construídos pelas mesmas em duas disciplinas do curso de Pedagogia da instituição mencionada, o que possibilita ao leitor obter sugestões de materiais para sua atividade docente. 4 Cibercultura, cultura marcada pelas tecnologias digitais.

9 Então, ao navegarmos pela blogosfera, encontramos um elevado número de blogs com vários conteúdos e saberes é notável que também existam blogs sem conteúdos, completamente vazios em sua essência, com atividades prontas e tradicionais, mas se o professor pesquisar certamente irá obter sucesso em sua busca, pois, existem blogs com atividades criativas e interessantes que podem ser usadas em sala de aula como apoio as atividades docentes. METODOLOGIA: Para desenvolver esse projeto de pesquisa utiliza-se a metodologia de pesquisa bibliográfica. Onde são construídos sistematicamente, anotações, fichamentos, citações de inúmeras obras dispostas na biblioteca do Centro Universitário Franciscano (UNIFRA) e na Internet. A fim de se conhecer diversas contribuições científicas e pensamentos a respeito do tema escolhido, por isso optouse pela pesquisa de cunho bibliográfico para ampliar os conhecimentos sobre o assunto escolhido. Lakatos (1992, p. 44) assim confirma que: A pesquisa bibliográfica permite compreender que, se de um lado a resolução de um problema pode ser obtida através dela, por outro, tanto a pesquisa de laboratório quanto à de campo (documentação direta) exigem, como premissa, o levantamento do estudo da questão que se propõe a analisar e solucionar. A pesquisa bibliográfica pode, portanto, ser considerada também como o primeiro passo de toda pesquisa científica. Sendo assim, acredita-se que a pesquisa bibliográfica é um ótimo meio de formação, pois, segundo Cervo e Bervian (1976, p. 69) qualquer tipo de pesquisa em qualquer área do conhecimento, supõe e exige pesquisa bibliográfica prévia, quer para o levantamento da situação em questão, quer para a fundamentação teórica. RESULTADOS E CONSIDERAÇÕES FINAIS: Ao final desta pesquisa compreende-se a importância que as tecnologias possuem nos processos de ensino e aprendizagem e na formação e atuação docente, é algo que deve ser incentivado para que todos venham a ter oportunidades iguais de aprendizagem. O professor deve fazer a diferença e contagiar o aluno na busca pelo saber, refletir, analisar, buscar novas técnicas. E vemos nas tecnologias uma possibilidade de aprimorar os métodos de ensino, principalmente nos blogs que foi o alvo de estudo deste trabalho final de graduação.

10 Deve-se levar em consideração que hoje se trabalha com alunos de diferentes classes sociais, mas que chegam à escola com uma bagagem cultural muito grande. Devido a isso, torna-se necessário que os docentes pensem em atividades interessantes e diferenciadas, mas que possa abranger e valorizar tudo o que os alunos já sabem para que a aula se torne mais atrativa. Neste sentido, cabe ao professor estar disposto a buscar por novas metodologias de ensino, para que as aulas deixem de ser calcadas no livro didático e passem a ser mais atraentes e com temas e exercícios diferenciados. REFERENCIAS: CERVO, Amado; BERVIAN, Pedro. A pesquisa. In: CERVO, Amado; BERVIAN, Pedro. Metodologia Científica. São Paulo: Mc Graw-Hill do Brasil, p KENSKI, Vani Moreira. Educação e tecnologias: o novo ritmo da informação. SP: Papirus, LAKATOS, Maria Eva. MARCONI, Maria de Andrade. Metodologia do trabalho científico. 4 ed. Revista e Ampliada. São Paulo: Atlas, LÉVY, Pierre. Cibercultura. São Paulo: Ed. 34, PALFREY, John; GASSER, Urs. Nascidos na Era Digital: entendendo a primeira geração de nativos digitais. Trad. Magda França Lopes. Porto Alegre: Artmed PERRENOULD, Philippe. Dez novas competências para ensinar. Trad. Patrícia Chittoni Ramos. Porto Alegre: Artes Médicas, PRIMO, Alex Fernando Teixeira; RECUERO, Raquel da Cunha. Hipertexto Cooperativo: Uma Análise da Escrita Coletiva a partir dos Blogs e da Wikipédia. Revista da FAMECOS, n. 23, p , Dez SILVA, Adriana. Blog educacional: o uso das novas tecnologias no ensino Disponível em: < > Acesso em: 16 set.2011.