PROFICIÊNCIA EM LÍNGUA INGLESA

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1 1. ABERTURA REGULAMENTO PARA A INSCRIÇÃO EM PROVA DE PROFICIÊNCIA EM LÍNGUA INGLESA PARA PARTICIPAÇÃO NO PROGRAMA DE MOBILIDADE ACADÊMICA INTERNACIONAL UNIVERSIDADE DE CAXIAS DO SUL ANO 2011 A Universidade de Caxias do Sul, através da Assessoria de Relações Interinstitucionais e Internacionais, torna públicas as condições que regem as inscrições para a Prova de Proficiência em Língua Inglesa. A prova é oferecida aos candidatos a vagas em instituições estrangeiras, conveniadas com a UCS, que visam o aproveitamento de estudos, conforme quadro de vagas. 2. PÚBLICO-ALVO A prova é aplicada aos acadêmicos como parte obrigatória para o processo seletivo do Programa de Mobilidade Acadêmica Internacional, oferecido pela UCS em parceria com as Instituições de Ensino Superior estrangeiras conveniadas. 3. A PROVA 3.1 Estrutura da Prova A prova de proficiência em língua estrangeira está estruturada em quatro partes: interpretação escrita, expressão escrita, compreensão oral e expressão oral. Interpretação de texto: perante o texto dado o aluno deve demonstrar que entende os conceitos gerais e particulares do mesmo, que conhece o vocabulário usado e que utiliza corretamente os mecanismos lingüísticos. Expressão escrita: ao escrever o texto solicitado o aluno deverá demonstrar que conhece as características da língua escrita, que utiliza os códigos gramaticais e de uso da língua (acentuação, nexos, estrutura das orações, conjugação dos verbos, etc). Compreensão oral: ao conversar com o(a) professor(a) que está aplicando a prova o aluno deve demonstrar que entende os conceitos gerais e particulares apresentados oralmente pelo(a) professor(a), que consegue manter uma conversa (seja ela formal ou informal) e que distingue as diferentes pronúncias da língua. Expressão oral: ao expressar-se oralmente o aluno deverá demonstrar que conhece as características da língua oral, que utiliza os códigos da comunicação oral, que consegue manter um diálogo, não só nos aspectos temáticos como também nos gramaticais (adequação temporal, por exemplo).

2 3.2 Conteúdos Programa de Ensino - Nível: Basic 1 Funções Estruturas Gramaticais Vocabulário Estabelecer pequenas conversações para fornecer informações pessoais. Verbo be no tempo presente (forma afirmativa, negativa e interrogativa). Números Nacionalidades e países. Preencher formulários contendo Adjetivos possessivos (my, your, his, etc). Objetos comuns na sala de aula. informações pessoais. Pronomes demonstrativos (this, that, Linguagem para sala de aula. Oferecer e aceitar bebidas em situações de these, those). Informações pessoais. vôo. Descrever ações de rotina diária. Presente simples (forma afirmativa, Verbos e expressões frasais. Fazer o check-in na recepção de um hotel. negativa e interrogativa). Profissões. Escrever mensagens de e correspondências informais. Artigo indefinido (a/an). Caso possessivo ( s). Membros da família. Informar a data. Descrever situações de rotina. Escrever um pequeno artigo para uma revista. Comprar uma bebida em um coffee shop. Descrever habilidades. Descrever coisas que se gosta (ou não) de fazer. Descrever um amigo. Fazer compras em uma loja de roupas. Descrever ações no passado. Fazer compras em lojas de presentes e souvenires. Escrever um relatório de viagem. Adjetivos e advérbios de intensidade. Presente simples. Advérbios de freqüência. Preposições de tempo. Can/Can t (para habilidade). Like, Love, Hate (verbs pattern + ing). Pronomes oblíquos (me, him, her, etc.). Pronomes possessivos (mine, yours, etc.). Programa de Ensino - Nível: Basic 2 Verbos para descrever situações de rotina. Adjetivos e advérbios de intensidade. Expressões de tempo. Atividades referentes a lazer e coisas para fazer nas horas de folga. Expressões frasais para histórias de amor (fall in love, etc.). Estilos musicais e Roupas. Funções Estruturas Gramaticais Vocabulário Passado simples (be). Passado simples (verbos regulares). Passado simples (verbos irregulares). Descrever residências (no presente e no passado). Descrever o bairro e/ou a vizinhança. Dar / Pedir instruções para chegar a um local. Redigir um cartão postal. Falar sobre comida. Fazer lista de compras (supermercado). Descrever planos. Fazer previsões para o futuro. Pedir comida em um restaurante. Escrever instruções para uma receita. Comparar situações do dia a dia (jogo verdadeiro/falso). Descrever e comparar pessoas da família, pessoas famosas, cidades, etc... Descrever o tempo. Falar sobre coisas que gostaria de experimentar (aventuras). Fazer o check-out em um hotel Escrever solicitando informações sobre hotel. There is / There are. There was / There were. Present Continuous. Contraste: Present Simple X Present Continuous. Contáveis/Não Contáveis (A/An; Any/Some). How much / How many. Quantifiers (a lot, not much, etc.). Be going to (planos / previsões de futuro). Forma comparativa dos adjetivos. Forma superlativa dos adjetivos. Would like to vs Like. Advérbios. Formação de palavras (Verbo em substantivo). Expressões de tempo para descrever o passado. Objetos à venda em lojas de souvenires. Partes e peças de uma casa. Mobiliário e acessórios. Preposições de lugar. Lugares na cidade. Expressões para se deslocar na cidade (turn left, turn right, etc.). Alimentos / Bebidas. Expressões frasais para descrever planos para o futuro. Atividades para férias e feriados. Adjetivos para descrever características de personalidade. O tempo (adjetivos e substantivos). Esportes de aventuras.

3 Comparar experiências com outros colegas (viagens, filmes, livros, etc). Present Perfect X Past Simple. Particípio passado dos verbos. Apresentar-se e conhecer o outro. Contar o que faz no tempo livre. Comunicar-se na imigração. Descrever-se. Programa de Ensino - Nível: Pré-intermediário 1 Futuro e passado (revisão). Família A ordem das sentenças interrogativas. adjetivos. Presente simples. Partes do corpo. Presente contínuo. Preposições de lugar. Relative clauses. Fazer check in em hotel. Comunicar-se com a recepção de hotéis. Descrever fotos favoritas. Fazer pedidos em restaurantes. Reclamar sobre refeições. Escrever uma carta informal. Pedir direções e informações. Descrever onde mora. Passado simples, regular e irregular. Passado contínuo. Preposições de tempo e lugar. Questões com e sem auxiliar. Conjunções: so, although, because e but. Going to & Presente contínuo. Will & Won t : previsões & promessas, ofertas e decisões. Revisão de presente, passado e futuro. Present Perfect X Passado simples? Present Perfect + yet,just,already. Comparativos de igualdade, superioridade e inferioridade. Superlativos. Programa de Ensino - Nível: Pré-intermediário 2 Verb phrases. Phrasal verbs com LOOK. Opposite verbs. Phrasal verbs com back. Roupas. Adjetivos opostos. Fazer compras & trocar mercadorias. Redigir formal. Gramática: Uso do infinitivo + to. Verbo + ING. Verbo + infinitivo. Verbos modais: have to, don t have to, must, mustn t. Expressando movimento: verbos e preposições. Modificadores. pedir ajuda na farmácia. Falar sobre festas. Descobrir como chegar em lugares. Comprar ingressos e descrever prédios. Fazer Check out. Falar ao telefone. Dar opinião. Primeiro condicional. Segundo condicional. Modais: May e Might; Should e Shouldn t. Present perfect + FOR e SINCE. Present perfect ou Passado simples. USED TO. Voz passiva. Palavras derivadas de SOME, ANY e NO. Quantificadores: too, not enough, much, a lot of etc. Phrasal verbs. So, neither + auxiliares. Past Perfect. Discurso indireto. PROGRAMA DE ENSINO - Nível: Intermediário 1 Animais. Sufixos. Expressões com GET. palavras relacionadas a medo. Matérias escolares. Adjetivos terminados em ED ou ING. Saúde e estilos de vida. Advérbios terminados em LY. Verbos: say, tell, ask. * Expressar opinião sobre freqüência de hábitos -Revisão do Presente Simples e -Tipos de comida e restaurantes, alimentares pessoais e preferência gastronômica Contínuo com verbos de Ação e advérbios de freqüência;

4 e tipos de restaurantes em diversos países; Estado; -Esportes e jogos e assuntos * Relatar experiências passadas em esportes e -Uso do Passado Simples, Passado gerais relacionados à área; jogos. Expressar preferências e conhecimentos Contínuo e Passado Perfeito e -Famíla e adjetivos para gerais no tema. Tempos verbais de Narrativas juntos; descrever personalidade; * Expressar previsões, planos, intenções e -Futuro com Going to, Presente promessas futuras. Marcar um compromisso, Contínuo com sentido de futuro, fazer um oferecimento. Descrever a Will /Shall e pronomes reflexivos; personalidade de alguém; * Falar sobre experiências passadas com o uso -Uso do Passado Simples e Present -Verbos relacionados à dinheiro, do dinheiro, compras, gastos, investimentos; Perfect. + yet / already; gastos. Números, porcentagem e * Falar sobre acontecimentos que perduram por -Uso do Present Perfect Continuous, + frações; Phrasal Verbs; um período de tempo, e ações recentes em for / since, verbos de Estado; -Adjetivos intensos amazed andamento; -Uso dos adjetivos e advérbios /exhausted e adjetivos normais * Comparar diversos meios de transporte usados Comparativos e de Superioridade nice/ small. para viagens, serviços de hotéis e cidades. Falar -Uso do MUST / HAVE TO /-Meios de transporte, sobre experiências em viagens e ressaltar SHOULD (Obrigação). características entre possíveis roteiros turísticos, cidades, meios de transporte. Dar conselhos substantivos referente trânsito e serviços de viagem; -Verbos relacionados à telefonia, referente ao trânsito; adjetivos que complementam * Relatar deveres, obrigações, referente as boas idéias de polidez ou não polidez; maneiras ao telefone e em situações do dia-dia; * Descrever aparência física de Diversas pessoas -Uso do MUST / MAY / MIGHT/ -Adjetivos relacionados à e estruturas corporais usando deduções; CAN T (para deduções ); aparência (altura, peso, cor * Falar sobre habilidades, conquistas e -Verbos : Look e Look like. cabelos), possibilidades de realizar coisas em diferentes -Uso do CAN / COULD / BE ABLE -Adjetivos terminados em áreas de atuação. TO (habilidade e possibilidade); * Expressar sentimentos de alegria, medo, -Uso do so. vergonha, tédio, etc.. ed e -ing ; -Verbos relacionados à esportes, atividades de lazer e talentos; 3.3 Aplicação As provas serão aplicadas no Bloco L da Cidade Universitária, conforme datas e horários descritos no Calendário de Provas (item 3.5). 3.4 Duração A duração da prova é de 02 (duas) horas e não é permitido o uso de dicionário nem outro tipo de material de consulta durante sua realização. O prazo de validade da prova é de 02 (dois) anos. 3.5 Calendário de Provas Período de Recebimento de Inscrições Data de realização da Prova Entrega dos Resultados 1º SEMESTRE / 2011 De 1º de fevereiro a 04 de abril de 2011 De 11 de abril a 16 de maio de º SEMESTRE / 2011 Dia 08 de abril, sexta-feira, às 14horas Dia 20 de maio, sexta-feira, às 14horas De 1 de junho a 05 de Dia 09 de setembro, sexta-feira, às 14horas Dia 15 de abril, sextafeira Dia 27 de maio, sextafeira Dia 16 de setembro,

5 setembro de 2011 De 19 de setembro a 17 de outubro de 2010 Dia 21 de outubro, sexta-feira, às 14horas sexta-feira Dia 28 de novembro, sexta-feira 4. INSCRIÇÕES 4.1 Local O aluno deverá efetuar sua inscrição mediante o pagamento da taxa de inscrição na Secretaria de Extensão Sala 31 da Galeria Cidade Universitária. Horário de atendimento: 9horas-11h25min / 13h30min-22horas. 4.2 Prazo para inscrições As inscrições podem ser feitas até a última segunda-feira anterior à data da prova (ver tabela do Calendário de provas ítem 3.5). 4.3 Documentação Necessária Deverão ser apresentados os seguintes documentos no ato da inscrição e no dia da prova: cartão de estudante da UCS ou carteira de identidade. 4.4 Custo O valor da prova de proficiência em língua inglesa é de R$ 98,00 (noventa e oito reais). 5. AVALIAÇÃO 5.1 Sistema de Avaliação O aluno será avaliado pelos professores de língua inglesa do Programa de Línguas Estrangeiras - PLE. A avaliação levará em conta o desempenho linguístico nas quatro habilidades: compreensão oral, expressão escrita, expressão oral e interpretação de texto. Será atribuído a mesma pontuação para cada uma das habilidades, perfazendo um total de 100% para obter a avaliação. Serão especificados pareceres para cada habilidade avaliada bem como um parecer final geral, todos baseados nos seguintes parâmetros: - nível básico I, e II - nível pré-intermediário I, e II - nível intermediário I, e II - nível pré-avançado I, e II 5.2 Aprovação para participação Será exigido o nível intermediário (equivalente ao nível B1 do quadro comum europeu) na Prova de Proficiência em Língua Inglesa para participar do Programa de Mobilidade Acadêmica Internacional da UCS.

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