Lista de exercícios de Língua Portuguesa 1º Bimestre

Transcrição

1 Lista de exercícios de Língua Portuguesa 1º Bimestre No Brasil, os africanos escravizados e seus descendentes resistiram e lutaram contra o sistema escravocrata e as crueldades cometidas. Muitos deles tornaram-se verdadeiros heróis, liderando lutas, libertando outras pessoas, comandando quilombos. Conheça algumas dessas figuras heroicas. A resistência contra a escravidão Heróis da resistência Os negros africanos adotaram várias estratégias de resistência, individuais e coletivas, contra a escravidão. Evitavam filhos, agrediam os senhores e chegavam a cometer suicídio. Uma das práticas coletivas era a fuga para formação de comunidades livres, os quilombos. Além de escravos fugidos, os quilombos também abrigavam representantes de outras populações excluídas, como indígenas, mestiços e brancos pobres. O mais conhecido foi o Quilombo dos Palmares, localizado na Serra da Barriga, sertão do atual estado de Alagoas. Surgiu provavelmente no início do século XVII e chegou a ter de 6 mil a 20 mil pessoas. Sob a liderança de Zumbi, o quilombo enfrentou diversos ataques portugueses, até ser destruído, em 1694, por uma expedição chefiada pelo bandeirante Domingos Jorge Velho. A morte de Zumbi Em 20 de Novembro de 1695, Zumbi foi capturado e degolado pelos bandeirantes. Sua cabeça foi levada para o Recife, como troféu pela destruição do Quilombo dos Palmares. O dia da morte de Zumbi é celebrado atualmente como o Dia da Consciência Negra. Miguel Castro Cerezo e outros. Enciclopédia do estudante: história do Brasil das origens ao século XXI. São Paulo: Moderna, p. 55 Leia agora alguns exemplos de resistência negra, ocorridos no estado do Espírito Santo. Zacimba Gaba Na região norte do Espírito Santo, é conhecida a saga de uma bela princesa: Zacimba Gaba, da nação africana de Cabinda, em Angola. Foi do porto de Cabinda que milhares de africanos embarcaram em navios que os trouxeram ao Brasil. Contam que nas noites de Lua cheia a princesa negra clamava pela proteção dos deuses africanos. Até que chegou seu dia. Zacimba envenenou o Senhor da Casa Grande com pó de amansar Sinhô, preparado às escondidas na senzala, feito de cabeça (moída e torrada) de uma cobra. Tinha esse nome porque a vítima era envenenada lentamente, com pequenas doses colocadas em sua comida. A princesa guerreira fugiu, ao lado de outros negros que libertou. Na mata, criou um quilombo e comandou muitas lutas para salvar seu povo. [...] Mais guerreiros Na primeira metade do século XIX, surge a figura de Benedito Meia-Légua, que aterrorizou fazendeiros da região. Organizou vários grupos de negros revolucionários, que entravam na luta. E em cada grupo um integrante se vestia como Benedito Meia-Légua para confundir os capitães do mato, que passaram quarenta anos no encalço do guerreiro. [...] Sua última morada foi no oco de uma grande árvore, que acabou sendo incendiada por seus perseguidores. [...] Na segunda metade do século XIX. Constança de Angola marca a triste história dos filhos de escravos do período. Os filhos dos escravos, depois da Lei do Ventre Livre (1871), não podiam

2 trabalhar e significavam prejuízo para os escravocratas (aqueles que tinham escravos). Cruelmente, muitos foram queimados e afogados pelos donos das fazendas. Foi o que aconteceu com o filho de Constança, que foi jogado na fornalha por chorar insistentemente. A mãe do menino acabou acorrentada para que não pudesse de vingar, mas conseguiu fugir e se juntou a outros guerreiros. Lutou muito, até morrer enfrentando seu pior inimigo, o capitão do mato Zé Diabo, que também foi morto no duelo. Disponível em: < Acesso em: 22 fev Glossário: Degolado que teve a cabeça cortada Clamava pedir em voz alta; implorar Sinhô forma modificada da palavra senhor, usada para se referir ao senhor de escravos. 01. (Objetivo: Realizar inferências em relação ao texto) A resistência dos escravizados ocorreu em diversos locais do Brasil. a) Os exemplos de resistência citados nos textos lidos ocorreram em quais estados brasileiros? b) Quais pessoas citadas nos textos lutaram contra a escravidão? 02. (Objetivo: Utilizar informações oferecidas por hipertexto para a compreensão do texto) Leia essas informações a respeito dos quilombos. Minas Gerais foi o lugar do Brasil com o maior número de Quilombos: cento e dezesseis ao todo! Mas, o maior, o mais duradouro e o mais temido dos quilombos brasileiros foi, com certeza, o Quilombo dos Palmares. Agora, observe esse mapa no Brasil: a) Com base nessas informações e no texto lido no início da avaliação, responda: o Quilombo dos Palmares era vizinho dos quilombos mineiros? Explique. b) Além dos escravizados fugidos, que outras pessoas eram abrigadas nos quilombos?

3 03. (Objetivo: Ler e compreender texto informativo) A respeito da princesa Zacimba Gaba ( ), responda. a) Zacimba trabalhava na lavoura ou na casa-grande (casa maior da fazenda)? Explique b) Após fugir e libertar os outros escravizados da fazenda onde morava, quais foram as ações de Zacimba na luta contra a escravidão? c) Como Zacimba conseguiu fugir da fazenda em que trabalhava? 04. (Objetivo: Ler e compreender texto informativo) Benedito Meia-Légua ( ) era o apelido de Benedito Caravelas, líder negro antiescravista que viveu no Espírito Santo. Qual era a tática usada por Benedito para não ser preso pelos capitães do mato? 05. (Objetivo: Ler e compreender texto informativo) Benedito resistiu à escravidão por mais de sessenta anos. a) Por quanto tempo deu certo a tática dele para não ser pego pelos capitães do mato? b) Qual foi o fim de Benedito Meia-Légua? 06. (Objetivo: Compreender os processos de formação de palavras: composição, redução e derivação) Observe as palavras abaixo: ferramenta beija-flor moto terreiro limão-cravo pedregulho girassol sorveteria foto passatempo fogueira micro portaria a) Separe as palavras de acordo com seu processo de formação Redução Composição Derivação Moto Beija-flor Ferramenta Foto Limão-cravo terreiro micro Passatempo Pedregulho girassol Sorveteria Fogueira portaria b) Observe a coluna da derivação. Escreva de quais palavras elas foram derivadas. > ferramenta - > sorveteria - > terreiro - > fogueira - > pedregulho - > portaria -

4 07. (Objetivo: Diferenciar os usos e significados dos porquês) Complete as frases com porque, porquê, por que ou por quê. a) saiu cedo? b) Saiu cedo? c) Gosto de arte ela me inspira. d) Você entende o disto? e) Diga saiu cedo. f) Ele saiu cedo e não me disse. g) Diga pelo menos um. 08. (Objetivo: Identificar e conhecer os usos das interjeições) Escreva uma frase para cada uma das palavras indicadas a seguir: a) oba! b) ah! c) nossa! d) calma! 09. (Objetivo: Retomar as características verbo-visuais do gênero história em quadrinhos) As onomatopeias são palavras usadas com o objetivo de reproduzir os sons da natureza, de animais, objetos, ruídos de quebra, choque, pancadas e etc. Escreva o que representa o som de cada onomatopeia abaixo: a) b) c) d)

5 10. (Objetivo: Retomar o conceito e o uso de adjetivos e suas flexões em número, gênero e grau) Observe as frases abaixo com atenção. Assinale aquelas que estão escritas de forma errada e faça as correções. a) O aluno estudiosa consegue bons c) A menina ficou irritados com o irmão ( ) resultados. ( ) d) O homem usava um chapéu grande. ( ) b) As crianças pequena estava alegre. ( ) Correções: 11. (Objetivo: Conhecer o conceito e os usos dos graus normal, comparativo e superlativo dos adjetivos) Observe o trecho destacado e informe se a comparação é de superioridade, inferioridade ou igualdade. a) Eu me acho menos gorda hoje do que quando tinha quinze anos. b) José é tão capaz quanto Pedro. c) O carro vermelho está tão veloz quanto o carro preto. d) Ganhei uma blusa de um tamanho menor do que o meu. e) Durante o passeio, Laís foi mais comportada do que Bruna. 12. (Objetivo: Conhecer o conceito e os usos dos graus normal, comparativo e superlativo dos adjetivos) Reescreva as frases abaixo, intensificando as qualidades destacadas. a) Juliana ficou feliz com o presente que ganhou de aniversário. b) Meu pai é um funcionário competente na fábrica em que trabalha. c) Ontem o time jogou mal. d) Marcelo é um aluno aplicado. 13. (Objetivo: Diferenciar os significados e os usos das palavras cumprimento e comprimento) Complete as frases abaixo com comprimento ou cumprimento: a) O de seu vestido está fora de moda. b) O do amigo foi muito frio e distante. c) Talvez o do terreno não seja ideal para a construção de um asilo. d) Quero um cordial e festivo quando o presidente chegar.