De senvo l ver estratégias para resolver problemas com adição.

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1 1 План урока Resolução d e Problemas Usand o a Ad ição Возрастная группа: 1º ano, E duc aç ão i nf ant i l, 2º ano Онлайн ресурсы: Uma c i dade i nt e i ra,, À vi st a! I! Abert ura Professor apresent a Alunos prat icam Discussão com a Classe Encerrament o Obj et ivos M at emát icos: E xpe ri me nt ar resolução de problemas. P rat i c ar adição até 20. Aprende r a resolver problemas usando a adição. De senvo l ver estratégias para resolver problemas com adição. Abe rt ura 10 Leve 10 gizes de cera embalados em pares (5 pacotes), 9 em pacotes de

2 2 três (3 pacotes) e 10 em pacotes individuais. Os gizes de cera são uma sugestão, você pode levar qualquer objeto que seja conveniente como bolinhas de gude, pedras ou até bolinhas feitas de papel. Mostre os Gizes e diga : Eu tenho 3 pacotes contendo 3 gizes cada, 5 pacotes contendo 2 gizes cada, e 10 gizes. Peça a um aluno para escolher um número entre 0 e 10. Exemplo: aluno escolhe o número 7. Peça para outro aluno pegar 7 gizes de cera da mesa e dá-los para o primeiro aluno. Provavelmente, o aluno irá pegar 7 gizes de cera individuais para dar para o primeiro aluno. P e rgunt ar : Ele/ela deu o número correto de gizes para o primeiro aluno? Sim. Mostre a combinação no quadro =7 Coloque os gizes de cera na mesa. P e rgunt ar : Existe alguma outra combinação pela qual os 7 gizes podem ser dados ao primeiro aluno. Sim. Peça para um aluno escolher uma outra combinação e colocá-la no quadro. Encoraje os alunos a usarem todas as possíveis combinações. Então, teremos no quadro: = =7

3 = = = = = =7 Di ga: Existem diversas maneiras de formar o 7. Repita este jogo se o tempo permitir. P ro f e sso r aprese nt a o jo go de mat e mát i c a: Uma c i dade i nt e i ra - Adi c i o nar 10 Apresente o episódio do Matific Um a c ida de int e ira - A dic io nar para a classe, usando o projetor ou a lousa interativa, no modo de apresentação. O objetivo do episódio é usar a contagem relacionada a adição de Vocês terão que desenhar uma vila colocando casas e árvores. Cada tipo casa de casa tem um número fixo de portas e janelas. Desenhe uma vila satisfazendo o número de janelas, portas, árvores e flores pedido.

4 4 A tela abre na cena de uma vila. Existe um conjunto de blocos de construção de casas com 1 porta e 1 janela. A tarefa é criar uma vila com 2 portas. Leia a expressão e di ga: Precisamos construir uma vila usando 2 portas. P e rgunt e : Quantos blocos precisamos para termos um total de 2 portas na cena? 2. (Não há dificuldade, pois existe somente um tipo de bloco). Mostre como arrastar o bloco na cena. Arraste 1 bloco e pe rgunt e : Nós temos 2 portas na cena? Não, temos somente uma porta.

5 5 Aqui pode haver uma confusão, os alunos podem contar as janelas da casa na caixa do canto da tela que estão fora da vila também. Enfatize que elas não devem ser contadas. Arraste outro bloco e pe rgunt e : Nós temos 2 portas na cena? Sim, = 2. Temos 2 portas. Clique em Pronto. Se a resposta estiver errada a cena irá balançar. Aparece uma nova tela, com dois tipos de blocos de construção. O primeiro bloco é uma casa com 1 janela e 1 porta enquanto o segundo bloco tem 2 flores e 1 planta. A tarefa é desenhar uma cena com 3 portas e 3 plantas. Di ze r : Agora temos duas restrições. Iremos trabalhar em cada caso separadamente. P e rgunt ar : Quantas casas precisamos para termos 3 portas? 3 casas. (1 porta + 1 porta + 1 porta = 3 portas). P e rgunt ar : Quantos blocos de jardim precisamos para termos 3 plantas? 1 planta + 1 planta + 1 planta = 3 plantas. Então, precisamos de três blocos para termos 3 plantas. Arraste 3 casas e 3 blocos de jardim na tela e clique em Pronto. A nova tela tem três tipos de blocos de construção. Dois blocos de casas e um bloco de jardim. A primeira casa tem 1 janela e 1 porta enquanto a segunda tem 3 janelas e 1 porta. O bloco de jardim tem 2 flores e 1 planta. A tarefa é desenhar uma cena com 2 portas e 3 plantas.

6 6 P e rgunt ar : Que bloco de casa podemos usar para termos 2 janelas? O primeiro bloco de casa. Precisamos colocar 2 blocos para termos 2 janelas. (1 janela + 1 janela = 2 janelas) Não podemos usar o segundo bloco, pois este tem 3 janelas e precisamos somente de 2 janelas. Para termos 3 plantas arraste 3 blocos de jardim na tela. Clique em Pronto.

7 7 Al uno s prat i c am o jo go de mat e mát i c a: Uma c i dade i nt e i ra - Adi c i o nar 15 Peça para os alunos jogarem o episódio do Matific Um a c ida de int e ira - A dic io nar nos seus equipamentos pessoais. Circule, respondendo às perguntas. Se algum aluno terminar de jogar o episódio do Matific Um a c ida de int e ira - A dic io nar, encoraje-o a jogar o episódio do Matific À v is t a! I! - A dic io nara r ajudando-o com suas dificuldades, se houver alguma. Di sc ussão c o m a Cl asse 5 Discuta: Quais foram as dificuldades no jogo? Como eles superaram essas dificuldades? Eles passaram por alguma situação onde havia mais do que uma solução? Qual e por que razão eles escolheram aquela opção? E nc e rrame nt o 5 Imprima e leve para classe o material anexo e o distribua. Discuta os exercícios e os deixe como lição de casa. Também peça que joguem o episódio do Matific À v is t a! I! - A dic io nar. M a t e ria l A ne xo : Re s o lv e ndo Pro ble m a s Marque os blocos para termos 7 janelas e 3 portas.

8 8 Marque os blocos para termos 5 flores e 4 plantas. Marque os blocos para termos 5 portas e 6 janelas. Marque os blocos para termos 7 flores, 5 plantas, 8 janelas e 3 portas. Marque os blocos para termos 14 janelas e 6 portas.