ETEC Monsenhor Antonio Magliano Praça Dr. Martinho Funchal de Barros, 277 Garça-S.P. - Fone(14)

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1 ETEC Monsenhor Antonio Magliano Praça Dr. Martinho Funchal de Barros, 277 Garça-S.P. - Fone(14) etemam@yahoo.com.br Plano de Trabalho Docente 2012 Ensino Técnico ETE Monsenhor Antônio Magliano Código: 088 Município: Garça Eixo Tecnológico: Ambiente, Saúde e Segurança Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de Técnico em Técnico em Segurança do Trabalho Qualificação: Auxiliar Técnico de Segurança do Trabalho C.H. Semanal: 5,0 h/a Professor: José Antonio Poletto I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Fazer avaliação ergonômica, reconhecer as doenças ocupacionais e as formas de prevenção Analisar o desempenho do indivíduo, conhecer ferramentas ergonômicas. Analisar risco ergonômico e promover a prevenção, analisar as condições de

2 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas ergonômica nos ambientes de Identificar cargas físicas, mentais e psíquicas nas tarefas realizadas na organização. Analisar a importância social do trabalho com a vida e a saúde do homem/sociedade. Analisar o processo do trabalho, tomando como base a distribuição do trabalho, execução das tarefas, relações sociais e o posto de Avaliar os fatores ambientais da fadiga bem como a origem do estresse no trabalho Realizar avaliação ergonômica nos ambientes de Verificar as cargas físicas, mentais e psíquicas imposta aos trabalhadores na execução de tarefas. Verificar constantemente a empresa e as condições de Identificar as condições ambientais, técnicas e organizacionais de Avaliar riscos ergonômicos, promovendo ações preventivas. Executar procedimentos que evitem patologias por agentes ergonômicos. Identificar doenças relacionadas ao ambiente e processos de trabalho na saúde, assim como as respectivas ações preventivas. Relacionar a fadiga com a deficiência de iluminação, presença de ruído, inadequação de temperatura e vibrações. Identificar os postos de trabalho, a tarefa exercida, a competição entre colegas e os conflitos no ambiente do Ergonomia, Tempo e Métodos Cronoanálise Fadiga Questionário Bipolar Hudson/Couto LER ou DORT - Agentes ergonômicos Ergonomia aplicabilidade e biomecânica ocupacional, N.R.17. Desajustamento e satisfação no trabalho Aspectos ergonômicos que geram estresse no Monotonia e Motivação no Antropometria Ferramentas Ergonômicas ( Moore e Garg, Suzane Rogers, check-list de Hudson/Couto) Referenciais de Análise Ergonômica do Trabalho aspectos gerais Ergonomia Aplicada a Ferramentaria, Equipamentos, Mobiliários e Maquinários. Transporte e Levantamento Manual de Cargas (Critério de Niosh)

3 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Habilidade Base Tecnológica e Competências 1 Procedimento Didático 2 Cronograma Realizar avaliação ergonômica nos ambientes de Verificar as cargas físicas, mentais e psíquicas imposta aos trabalhadores na execução de tarefas. Verificar constantemente a empresa e as condições de Identificar as condições ambientais, técnicas e organizacionais de Avaliar riscos ergonômicos, promovendo ações preventivas. Executar procedimentos que evitem patologias por agentes ergonômicos. Ergonomia, Tempo e Métodos Cronoanálise ergonômica nos ambientes de Apresentação do PTD, critérios de avaliação e bibliografia. Discussão dirigida, em sala leitura de artigos. Aula expositiva dialogada com recursos áudio visuais e filme. Aula expositiva dialogada com recursos audiovisuais Discussão dirigida, em sala leitura de artigos. 23/07 a 27/07 30/07 a 17/08 Desenvolver avaliação ergonômica nos Aula expositiva dialogada com recursos audiovisuais ambientes de Seminários apresentados pelos alunos. 20/08 a 06/09 ergonômica nos ambientes de Aula expositiva dialogada com recursos audiovisuais 10/09 a 28/09 ergonômica nos ambientes de Discussão dirigida, em sala leitura de artigos. 01/10 a 19/10 Ferramentas Ergonômicas (Moore e Garg, Suzane Rogers, check-list de Aula expositiva dialogada com recursos audiovisuais Hudson/Couto); Seminários apresentados pelos alunos. 22/10 a 01/11 ergonômica nos ambientes de Referenciais de Análise Ergonômica do Trabalho aspectos gerais; Aula expositiva dialogada com recursos audiovisuais, filme, seminários apresentados pelos alunos 05/11 a 14/11 ergonômica nos ambientes de Ergonomia Aplicada a Ferramentaria; Aula expositiva dialogada com recursos audiovisuais, filme, seminários apresentados pelos alunos ergonômica nos ambientes de 19/11 a 30/11 1 Relacionar em ordem cronológica e didática

4 Identificar doenças relacionadas ao ambiente e processos de trabalho na saúde, assim como as respectivas ações preventivas. Relacionar a fadiga com a deficiência de iluminação, presença de ruído, inadequação de temperatura e vibrações. Identificar os postos de trabalho, a tarefa exercida, a competição entre colegas e os conflitos no ambiente do Equipamentos, Mobiliários e Maquinários. Transporte e Levantamento Manual de Cargas (Critério de Niosh); Estruturar e desenvolver avaliação ergonômica nos ambientes de Leitura de texto dirigido com posterior comentário. 03/12 a 14/12 Realizar avaliação ergonômica nos ambientes de

5 IV - Plano de Avaliação de Competências Instrumento(s) de Competência Indicadores de Domínio Avaliação Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho Estruturar e desenvolver avaliação ergonômica nos ambientes de trabalho Estudo de caso e relatório. Clareza coerência, utilização correta dos conceitos. Utilização da linguagem apropriada. Apresentou relatório de acordo com os critérios de desempenho. Identificar cargas físicas, mentais e psíquicas nas tarefas realizadas na organização. Analisar o desempenho do indivíduo, conhecer ferramentas ergonômicas. Pesquisar sobre fadiga e apresentação de relatório Coerência com a realidade e clareza de idéias. Apresentou com clareza de idéias os problemas pesquisados. Analisar a importância social do trabalho com a vida e a saúde do homem/sociedade. Trabalho em grupo Participação e organização. Apresentou o trabalho com clareza. Analisar o processo do trabalho, tomando como base a distribuição do trabalho, execução das tarefas, relações sociais e o posto de Analisar o desempenho do indivíduo, conhecer ferramentas ergonômicas. Trabalho em grupo. Clareza na apresentação das idéias, utilização da linguagem apropriada. Elaboração das respostas de forma clara, com linguagem apropriada.

6 Avaliar os fatores ambientais da fadiga bem como a origem do estresse no trabalho Avaliação escrita Clareza na apresentação das idéias, utilização da linguagem apropriada. Elaboração das respostas de forma clara, com linguagem apropriada. Analisar a importância social do trabalho com a vida e a saúde do homem/sociedade. Trabalho em grupo baseado em texto Participação e organização. Apresentou o trabalho com clareza. Identificar cargas físicas, mentais e psíquicas nas tarefas realizadas na organização Analisar o desempenho do indivíduo, conhecer ferramentas ergonômicas. Pesquisa sobre biomecânica para apresentação em grupo. Coerência com a realidade e clareza de idéias Apresentou com clareza de idéias os problemas pesquisados. Estruturar e desenvolver avaliação ergonômica nos ambientes de trabalho Apresentação de um projeto. Coerência na apresentação usando critérios técnicos. Apresentou com clareza de idéias o projeto proposto. Indicadores, instrumentos, critérios e evidências deverão ser identificados por competência.

7 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Sites: Filmes e DVDs: Segurança e Saúde no Trabalho, Célula da Produção, Ferramentas Ergonômicas, Reabilitação Profissional, Saúde mental, Norma Regulamentadora Comentada, comentário à Consolidação das Leis do Trabalho, Curso de Gestão Ambiental, Patologias do Trabalho, Segurança e Medicina do Trabalho, As Doenças dos trabalhadores, Normas Regulamentadoras. Multimídia VI Estratégias de Recuperação para Alunos com Rendimento Insatisfatório Recuperação: - Contínua: atendimento individualizado em sala de aula e exercícios extraclasse. - Paralela: grupo de estudos em períodos diversos, com orientação do professor. - Avaliação: Trabalhos de pesquisas, avaliações escritas, apresentação de relatórios, observação direta do desempenho do aluno, auto-avaliação. VII Assinatura: Data: 27/07/2012 JOSÉ ANTONIO POLETTO IX Parecer do Coordenador de Área: A coordenação de área da Etec Monsenhor Antonio Magliano, analisando o presente PLANO DE TRABALHO DOCENTE, entende que o mesmo encontra-se devidamente instruído, atendendo aos critérios estabelecidos pela CEETEPS e também aos propósitos da unidade escolar. Nome do coordenador(a): Assinatura: Data: 27/07/2012