INSTITUTO DE TREINAMENTO E PESQUISA EM GESTALT TERAPIA DE GOIÂNIA-ITGT TEORIA DO CONHECIMENTO
|
|
- Therezinha Nathalia Padilha Filipe
- 6 Há anos
- Visualizações:
Transcrição
1 TEORIA DO CONHECIMENTO - Embora os filósofos da Antiguidade e da Idade Média tratassem de questões referentes ao conhecimento, não se pode dizer que a teoria do conhecimento existisse enquanto disciplina independente, pois essas questões se achavam vinculadas aos textos de metafísica. - Sec XVII: o surgimento da classe burguesa determina a produção de uma nova realidade cultural, a ciência física, que se exprime matematicamente. - Há, nesse momento, uma preocupação com o método que se usa para se conhecer algo, a fim de se evitar o engano em relação ao problema do conhecimento. - Surge como disciplina autônoma na Idade Moderna, quando os filósofos se ocupam de forma sistemática com as questões sobre a origem, essência e certeza do conhecimento humano, a partir de Descartes, Locke, Hume, e culminando com a grande crítica da razão levada a efeito por Kant. - Um dos problemas que a teoria do conhecimento terá que propor e solucionar é aquele de saber quais são os critérios, as maneiras, os métodos de que se pode valer o homem para ver se um conhecimento é ou não verdadeiro.(morente, RACIONALISMO E EMPIRISMO DESCARTES E LOCKE - Dois dos grandes representantes do racionalismo foram: LEIBNIZ ( ) que afirma que nem todas as verdades são verdades de fato; ao lado delas, existem as verdades de razão, que são aquelas inerentes ao próprio pensamento humano e dotadas de universalidade e certeza. e RENÉ DESCARTES ( ) - Considerado pai da filosofia moderna; - Busca uma verdade que não possa ser posta em dúvida; é a corrente que assevera o papel preponderante da razão no processo cognoscitivo; - RACIONALISTA: tinha a razão como o único meio de se chegar a um conhecimento seguro (como Sócrates e Platão). Pensamento lógico, analítico; - Pensava que não podíamos acreditar em nossos sentidos; - Buscava um conhecimento que poderia encontrar dentro de si mesmo ou no grande livro do mundo ; - Entendia a realidade como racional, ou buscava racionalizar o real, de maneira que a explicação conceitual mais simples, se tenha em conta a mais simples e segura explicação da realidade.
2 - Pensava um sistema filosófico em que o objetivo era encontrar respostas para todas as questões filosóficas importantes; iniciou o que seria preocupação filosófica dos próximos 150 anos; - PERGUNTAVA-SE: 1- Nossos conhecimentos são realmente seguros? 2- Qual a relação entre o corpo e a alma? - Preocupou-se em saber como algo espiritual era capaz de colocar em marcha um processo mecânico como o corpo: devia haver uma divisão entre espírito e matéria; - Partiu de problemas simples para chegar aos mais complicados; posteriormente testava por meio de cálculos a fim de verificar se nada havia sido deixado de fora. Só assim se poderia chegar a conclusões filosóficas; - Queria aplicar o método matemático à reflexão filosófica para provar as verdades por meio da razão, já que nada nos garante que nossos sentidos são confiáveis; - DUVIDAR DE TUDO PARA SE CHGAR A UM CONHECIMENTO SEGURO: não achava correto duvidar de tudo, porém, achava que, em princípio, podíamos duvidar de tudo ponto de partida para investigação e única certeza já que se ele duvidava era porque pensava. (PENSO, LOGO EXISTO); - Noção de um ser perfeito: DEUS; a existência de Deus como ser perfeito é algo tão evidente quanto o fato de que alguém que pensa é um ser. Se um ser é perfeito, a perfeição deve ter existência, senão lhe faltaria algo para ser perfeito, portanto, Deus existe; - RACIONALISTA: quanto mais evidente um coisa é para o pensamento tanto mais certo é o fato de ela existir. - DUAS FORMAS DISTINTAS DE REALIDADE OU DE SUBSTÂNCIAS:. pensamento (alma) não ocupa X. extensão (matéria) ocupa lugar no lugar no espaço, cs. pura espaço e pode ser decomposta em partes menores - Dualista: estabelece nítida divisão entre a realidade meterial e espiritual (alma e corpo); - Mecanicista: a alma (que é a própria razão) está ligada ao corpo por uma glândula localizada no cérebro onde ocorre esta constante interação entre espírito e matéria. - Esses dois pensadores podem ser classificados como representantes do racionalismo ontológico, que consiste em entender a realidade como racional, ou em racionalizar o real, de maneira que a explicação conceitual mais simples, se tenha em conta da mais simples e segura explicação da realidade. - Legado racionalista:
3 - A realidade possui certas características que o homem pode captar com sua razão. - Pensamento do direito natural: certas diretrizes éticas valem para todos, p. ex. a idéia de Deus nascer da razão humana; - Foi um dos primeiros a se preocupar com a questão dos papéis sexuais; - Desenvolveu pensamentos liberais que só floresceram no séc. XVIII, com o Iluminismo; deu início ao princípio da divisão dos poderes (Legislativo e Executivo) e promulgação de leis. EMPIRISMO FRANCIS BACON ( ) e LOCKE ( ) - Escreveu ensaio sobre o entendimento humano; - EMPRIRISTA: deriva todo o seu conhecimento do mundo por meio dos sentidos (ainda, porém, com um veio racionalista); - Todas as nossas noções nada mais são do que um reflexo daquilo que um dia já sentimos ou percebemos pelos nossos sentidos antes de sentirmos, nossa mente é uma tábula rasa. - As primeiras percepções: idéias sensoriais simples. A mente não recebe passivamente estas impressões: elas são retrabalhadas pela reflexão, crenças e dúvidas; daí surgem as idéias da reflexão; SENSAÇÃO X REFLEXÃO Pela composição de várias impressões sensoriais é que formamos as noções complexas. - PERGUNTA-SE: o mundo é realmente como o percebemos? - Qualidades sensorias: PRIMÁRIAS X SECUNDÁRIAS extensão, peso, forma gosto, temperatura, sons, cheiro movimento, número
4 - QUALIDADES SENSORIAIS PRIMÁRIAS: nossos sentidos reproduzem as verdadeiras propriedades das coisas; - QUALIDADES SENSORIAIS SECUNDÁRIAS: nossos sentidos não reproduzem exatamente as propriedades verdadeiras, reproduzem apenas os efeitos que as características exercem sobre nossos sentidos; RESUMO FILOSOFIA MODERNA O que garante a certeza e a objetividade do conhecimento humano? Racionalismo X Empirismo Descartes Locke Penso, logo existo, idéias inatas... As idéias vêm da experiência Dualista interacionista (mente/corpo)... Idéias simples se associam e formam idéias complexas A razão garante o conhecimento... A experiência garante o conhecimento Visão mecanicista... Visão associacionista KANT ( ): Crítica da razão pura - questiona se é possível uma razão pura independente da experiência. COMTE ( ): pensamento positivista ciência e técnica tornam-se aliados/cientificismo; a ciência é o único conhecimento possível e o método das ciências da natureza é o único válido. Crítica ao racionalismo/empirismo: Nietzsche e Kierkegaard KIERKEGAARD ( ) recusa todo o projeto da filosofia moderna. Torna-se o pensador da subjetividade só a subjetividade é a verdade.
5 FIM DO SEC. XIX: Brentano ( ) tentativa de superar o racionalismo e o empirismo, superar a dicotomia razão-experiência, afirmando que toda consciência é intencional. HUSSERL ( ) FENOMENOLOGIA: filosofia e método. Husserl: formulou as principais linhas dessa abordagem do real. Heidegger -> Jaspers -> Sartre -> Merleau-Ponty... O esforço filosófico de Husserl é no sentido de discutir a situação gerada pelo positivismo: a crise da filosofia, das ciências e a crise das ciências humanas. Era necessário repensar os fundamentos e a racionalidade dessas disciplinas e mostrar que tanto a filosofia como as ciências humanas são viáveis. Retoma a questão clássica da relação SUJEITO e OBJETO, colocada desde a teoria do conhecimento cartesiana: racionalismo enfatiza o papel atuante do sujeito que conhece; empirismo privilegia a determinação do objeto conhecido; RESULTADO = permanência do dualismo psicofísico, separação corpo-espírito e homemmundo. FENOMENOLOGIA: propõe a superação da dicotomia, afirmando que toda consciência é intencional = não há cs separada do mundo, ela tende para o mundo; do mesmo modo não há objeto independente da cs que o percebe; cs é sempre cs de alguma coisa. Portanto, o objeto é um fenômeno, ou seja, algo que aparece para uma cs. 1ª. oposição ao positivismo: não há fatos com a objetividade pretendida; o mundo que percebo é um mundo para mim ->importância à rede de significações que envolvem os objetos percebidos -> cs como doadora de sentido. 2ª. oposição ao positivismo: a relação mecânica E-R, oposição entre sinal-símbolo. A FENOMENOLOGIA não compreende a insegurança ou a fluidez do aparecer dos entes ou de suas possibilidades como falha do mostrar-se dos entes, nem como defeito do pensar. Estes são aspectos do ser, são modos constitutivos e originários do mostrar-se dos entes e do pensar e só há possibilidade do conhecimento através da aceitação desta mesma fluidez. Enquanto a metafísica fala de forma lógica de ser, a fenomenologia fala dos modos infindáveis de se ser. DESCARTES: reconhece esta insegurança, não como ontológica, como fruto de informações enganosas advindas dos sentimentos e sensações, dos saberes organizados e validados pela Igreja.
6 AS INSEGURANÇAS, decorrentes de enganos gerados por certas formas de conhecimento, Descartes quer eliminar, encontrando um ponto de apoio lógico para o pensamento, a partir do qual fosse possível a produção de idéias claras e distintas sobre o mundo. A insegurança poderia ser transposta pela segurança do saber e as deturpações decorrentes dos sentimentos e sensações poderiam ser sobrepujadas pelos procedimentos depuradores do Cógito. CÓGITO: o mundo seria por ele REPRESENTADO, através de idéias claras e distintas. A INSTABILIDADE DO SER DESAPARECERIA SOB A SEGURANÇA LÓGICA DO CÓGITO. A INOSPITALIDADE DO MUNDO se ocultaria sob a face da REPRESENTAÇÃO. REPRESENTAÇÃO: fundamento de uma metodologia do conhecimento capaz de segurar o mundo numa estabilidade pensável, calculando e controlando o mundo em que habitamos. (Estabelecer-se como centro e senhor do universo através da representação do mundo. A INVESTIDA CONTRA A INSEGURANÇA DO SER ESBARRA NA IMPOSSIBILIDADE DE SE MUDAR A CONSTITUIÇÃO ONTOLÓGICA DOS HOMENS. PORÉM, SE A LIBERDADE não pertencesse ao homem, como condição humana, ele não experimentaria esta incapacidade de se incrustar no mundo e de ter no mundo um grande hospedeiro, a abriga-lo de tudo, e não PERGUNTARIA SOBRE O SENTIDO DA VIDA, O SENTIDO DO SER. Contrariamente à METAFÍSICA, que busca a chance de pensar na segurança da representação (conceituação), a FENOMENOLOGIA é a postura do conhecer que brota na angústia, na insegurança do ser (existência). Pautado na angústia, O PENSAMENTO PODE SE constituir como REFLEXÃO, sobre o SENTIDO DO SER, compreendendo que todo saber a seu respeito é sempre relativo e provisório. PENSAR É uma condição na qual a vida foi dada ao homem, elemento de sua estrutura ontológica, DIFERENTE DE capacidade de articular raciocínios lógicos. PENSAR É UM PODER, UM VIGOR, UMA FORÇA QUE EMERGE DO PRÓPRIO SER NO MUNDO E INSTAURA O HOMEM NA SUA HUMANIDADE.
Unidade 04. Prof.ª Fernanda Mendizabal Instituto de Educação Superior de Brasília
Unidade 04 Prof.ª Fernanda Mendizabal Instituto de Educação Superior de Brasília Apresentar o período moderno da filosofia que contribuiu como base pré-científica para o desenvolvimento da Psicologia.
Leia maisA origem do conhecimento
A origem do conhecimento O Empirismo Empirismo experiência A única fonte de conhecimento humano é a experiência. (HESSEN, 1925, pg 68) O espírito humano está por natureza, vazio. (HESSEN, 1925, pg 68)
Leia maisFilosofia. IV Conhecimento e Racionalidade Científica e Tecnológica 1. DESCRIÇÃO E INTERPRETAÇÃO DA ACTIVIDADE COGNOSCITIVA JOÃO GABRIEL DA FONSECA
Filosofia IV Conhecimento e Racionalidade Científica e Tecnológica 1. DESCRIÇÃO E INTERPRETAÇÃO DA ACTIVIDADE COGNOSCITIVA JOÃO GABRIEL DA FONSECA 1.2 Teorias Explicativas do Conhecimento René Descartes
Leia maisA Questão do Conhecimento
A Questão do Conhecimento A questão do Conhecimento: Epistemologia Fundamentação para o conhecimento Reflexão crítica sobre o conhecimento Teorias do Conhecimento Racionalismo: A fonte do Conhecimento
Leia maisSócrates: após destruir o saber meramente opinativo, em diálogo com seu interlocutor, dava início ã procura da definição do conceito, de modo que, o
A busca da verdade Os filósofos pré-socráticos investigavam a natureza, sua origem de maneira racional. Para eles, o princípio é teórico, fundamento de todas as coisas. Destaca-se Heráclito e Parmênides.
Leia maisRESUMO. Filosofia. Psicologia, JB
RESUMO Filosofia Psicologia, JB - 2010 Jorge Barbosa, 2010 1 Saber se o mundo exterior é real e qual a consciência e o conhecimento que temos dele é um dos problemas fundamentais acerca do processo de
Leia maisTrabalho sobre: René Descartes Apresentado dia 03/03/2015, na A;R;B;L;S : Pitágoras nº 28 Or:.Londrina PR., para Aumento de Sal:.
ARBLS PITAGORAS Nº 28 Fundação : 21 de Abril de 1965 Rua Júlio Cesar Ribeiro, 490 CEP 86001-970 LONDRINA PR JOSE MARIO TOMAL TRABALHO PARA O PERÍODO DE INSTRUÇÃO RENE DESCARTES LONDRINA 2015 JOSE MARIO
Leia maisPROFESSOR: MAC DOWELL DISCIPLINA: FILOSOFIA CONTEÚDO: TEORIA DO CONHECIMENTO aula - 02
PROFESSOR: MAC DOWELL DISCIPLINA: FILOSOFIA CONTEÚDO: TEORIA DO CONHECIMENTO aula - 02 2 A EPISTEMOLOGIA: TEORIA DO CONHECIMENTO Ramo da filosofia que estuda a natureza do conhecimento. Como podemos conhecer
Leia maisAs concepções do Ser humano na filosofia contemporânea
As concepções do Ser humano na filosofia contemporânea A concepção do ser humano no Idealismo alemão Pré Romantismo - séc. XVIII Resistência à Ilustração: mecanicismo de newtoniamo e empirismo de Locke
Leia maisFILOSOFIA MODERNA (XIV)
FILOSOFIA MODERNA (XIV) CORRENTES EPSTEMOLÓGICAS (I) Racionalismo Inatismo: existem ideias inatas, ou fundadoras, de onde se origina todo o conhecimento. Ideias que não dependem de um objeto. Idealismo:
Leia maisA teoria do conhecimento
conhecimento 1 A filosofia se divide em três grandes campos de investigação. A teoria da ciência, a teoria dos valores e a concepção de universo. Esta última é na verdade a metafísica; a teoria dos valores
Leia maisO GRANDE RACIONALISMO: RENÉ DESCARTES ( )
O GRANDE RACIONALISMO: RENÉ DESCARTES (1596-1650) JUSTIFICATIVA DE DESCARTES: MEDITAÇÕES. Há já algum tempo que eu me apercebi de que, desde meus primeiros anos, recebera muitas falsas opiniões como verdadeiras,
Leia maisFilosofia (aula 10) Dimmy Chaar Prof. de Filosofia. SAE
Filosofia (aula 10) Prof. de Filosofia SAE leodcc@hotmail.com Teoria do Conhecimento Teoria do Conhecimento Questões Epistemológicas Epistemologia estuda a validade do conhecimento. RACIONALISMO O processo
Leia maisOrigem do conhecimento
1.2.1. Origem do conhecimento ORIGEM DO CONHECIMENTO RACIONALISMO (Racionalismo do século XVII) EMPIRISMO (Empirismo inglês do século XVIII) Filósofos: René Descartes (1596-1650) Gottfried Leibniz (1646-1716)
Leia maisCORRENTES DE PENSAMENTO DA FILOSOFIA MODERNA
CORRENTES DE PENSAMENTO DA FILOSOFIA MODERNA O GRANDE RACIONALISMO O termo RACIONALISMO, no sentido geral, é empregado para designar a concepção de nada existe sem que haja uma razão para isso. Uma pessoa
Leia maisJohn Locke ( ) Inatismo e Empirismo: Inatismo: Empirismo:
John Locke (1632 1704) John Locke é o iniciador da teoria do conhecimento propriamente dita por que se propõe a analisar cada uma das formas de conhecimento que possuímos a origem de nossas idéias e nossos
Leia maisA criação da filosofia está ligada ao pensamento racional. Discutir, pensar e refletir para descobrir respostas relacionadas à vida.
A criação da filosofia está ligada ao pensamento racional. Discutir, pensar e refletir para descobrir respostas relacionadas à vida. Os filósofos gregos deixaram de lado os deuses e os mitos e tentaram
Leia maisDescartes filósofo e matemático francês Representante do racionalismo moderno. Profs: Ana Vigário e Ângela Leite
Descartes filósofo e matemático francês 1596-1650 Representante do racionalismo moderno Razão como principal fonte de conhecimento verdadeiro logicamente necessário universalmente válido Inspiração: modelo
Leia maisUnidade 2: História da Filosofia. Filosofia Serviço Social Igor Assaf Mendes
Unidade 2: História da Filosofia Filosofia Serviço Social Igor Assaf Mendes Períodos Históricos da Filosofia Filosofia Grega ou Antiga (Séc. VI a.c. ao VI d.c.) Filosofia Patrística (Séc. I ao VII) Filosofia
Leia maisEmpirismo. Principais ideias e autores
Empirismo Principais ideias e autores EMPIRISMO Empeiria (grego): forma de saber derivado da experiência sensível e de dados acumulados com base nessa experiência. Nada esta no intelecto que não tenha
Leia maisRacionalismo. René Descartes Prof. Deivid
Racionalismo René Descartes Prof. Deivid Índice O que é o racionalismo? René Descartes Racionalismo de Descartes Nada satisfaz Descartes? Descartes e o saber tradicional Objetivo de Descartes A importância
Leia maisEntre a razão e os sentidos
PHOTO SCALA, FLORENCE/GLOWIMAGES - GALERIA DA ACADEMIA, VENEZA - CORTESIA DO MINISTÉRIO PARA OS BENS E AS ATIVIDADES CULTURAIS Entre a razão e os sentidos Homem vitruviano, desenho de Leonardo da Vinci,
Leia maisProfessor Ricardo da Cruz Assis Filosofia - Ensino Médio FILOSOFIA MODERNA
Professor Ricardo da Cruz Assis Filosofia - Ensino Médio FILOSOFIA MODERNA 1 Filosofia moderna é toda a filosofia que se desenvolveu durante os séculos XV, XVI, XVII, XVIII, XIX; começando pelo Renascimento
Leia maisRevisando... O fim do mundo romano... Revisando... FILOSOFIA. Sócrates: A verdade Limites; O método: a. a ironia b. a maiêutica.
FILOSOFIA Do Renascimento ao Iluminismo Revisando... Os mitos: Uma narrativa primordial; Trata dos fundamentos de uma cultura... das origens. Os Pré-Socráticos: A impossibilidade da verdade; A importância
Leia maisTEORIA DO CONHECIMENTO. Aulas 2, 3, 4,5 - Avaliação 1 Joyce Shimura
TEORIA DO CONHECIMENTO Aulas 2, 3, 4,5 - Avaliação 1 Joyce Shimura - O que é conhecer? - Como o indivíduo da imagem se relaciona com o mundo ou com o conhecimento? Janusz Kapusta, Homem do conhecimento
Leia maisTeoria do Conhecimento:
Teoria do Conhecimento: Investigando o Saber O que sou eu? Uma substância que pensa. O que é uma substância que pensa? É uma coisa que duvida, que concebe, que afirma, que nega, que quer, que não quer,
Leia maisSARTRE: FENOMENOLOGIA E EXISTENCIALISMO LIBERDADE E RESPONSABILDIADE
SARTRE: FENOMENOLOGIA E EXISTENCIALISMO LIBERDADE E RESPONSABILDIADE Viver é isto: ficar se equilibrando o tempo todo entre escolhas e consequências Jean Paul Sartre Jean-Paul Sartre - Paris, 1905 1980.
Leia maisPlano de Ensino. Identificação. Câmpus de Bauru. Curso 2401N - Relações Públicas. Ênfase. Disciplina RP00007A - Filosofia e Comunicação.
Curso 2401N - Relações Públicas Ênfase Identificação Disciplina RP00007A - Filosofia e Comunicação Docente(s) Unidade Faculdade de Arquitetura, Artes e Comunicação Departamento Departamento de Ciências
Leia maisO conhecimento e a incerteza do ponto de vista do ceticismo
O conhecimento e a incerteza do ponto de vista do ceticismo IF UFRJ Mariano G. David Mônica F. Corrêa 1 O conhecimento e a incerteza do ponto de vista do ceticismo Aula 1: O conhecimento é possível? O
Leia maisAVISO: O conteúdo e o contexto das aulas referem-se aos pensamentos emitidos pelos próprios autores que
AVISO: O conteúdo e o contexto das aulas referem-se aos pensamentos emitidos pelos próprios autores que foram interpretados por estudiosos dos RUBENS temas RAMIRO expostos. JUNIOR Todo exemplo (TODOS citado
Leia maisPESQUISA QUALITATIVA E QUANTITATIVA: DEFINIÇÕES E CONCEITOS
PESQUISA QUALITATIVA E QUANTITATIVA: DEFINIÇÕES E CONCEITOS Prof. Dr. Alexandre Mantovani mantovani@eerp.usp.br EPISTEMOLOGIA Epistemologia: ramo da filosofia que se dedica ao estudo do conhecimento. Mais
Leia maisFILOSOFIA. 1º ano: Módulo 07. Professor Carlos Eduardo Foganholo
FILOSOFIA 1º ano: Módulo 07 Professor Carlos Eduardo Foganholo Como podemos ter certeza de que estamos acordados e que tudo o que vivemos não é um sonho? Qual é a fonte de nossos conhecimentos? É possível
Leia maisFILOSOFIA. DISCIPLINA: História da Filosofia Antiga
EMENTA FILOSOFIA DISCIPLINA: Iniciação filosófica EMENTA: Este curso pretende iniciar o aluno nos principais temas da filosofia, a partir da reflexão de seu núcleo histórico-sistemático, considerando seus
Leia maisTEORIA DO CONHECIMENTO O QUE É O CONHECIMENTO? COMO NÓS O ALCANÇAMOS?
TEORIA DO CONHECIMENTO O QUE É O CONHECIMENTO? COMO NÓS O ALCANÇAMOS? Tem como objetivo investigar a origem, a natureza, o valor e os limites do conhecimento Vários filósofos se preocuparam em achar uma
Leia maisO problema do conhecimento
O problema do conhecimento Teoria do conhecimento na Idade Moderna e Contemporânea Aranha, M. L. de A. &, M. H. P. (1986). Filosofando: introdução à filosofia. São Paulo: Moderna (165-170). Introdução
Leia maisTópicos da História da Física Clássica
Tópicos da História da Física Clássica Descartes Victor O. Rivelles Instituto de Física da Universidade de São Paulo Edifício Principal, Ala Central, sala 354 e-mail: rivelles@fma.if.usp.br http://www.fma.if.usp.br/~rivelles
Leia maisPlano de Ensino. Seriação ideal 1
Curso 1903N - Comunicação Social: Relações Públicas Ênfase Identificação Disciplina 0003208 - Filosofia Unidade Faculdade de Arquitetura, Artes e Comunicação Departamento Departamento de Ciências Humanas
Leia mais26/08/2013. Gnosiologia e Epistemologia. Prof. Msc Ayala Liberato Braga GNOSIOLOGIA: TEORIA DO CONHECIMENTO GNOSIOLOGIA: TEORIA DO CONHECIMENTO
Gnosiologia e Epistemologia Prof. Msc Ayala Liberato Braga Conhecimento filosófico investigar a coerência lógica das ideias com o que o homem interpreta o mundo e constrói sua própria realidade. Para a
Leia maisFilosofia Moderna. Antecedentes e pensamento cartesiano (epistemologia racionalista)
Filosofia Moderna Antecedentes e pensamento cartesiano (epistemologia racionalista) O projeto moderno se define, em linhas gerais, pela busca da fundamentação da possibilidade de conhecimento e das teorias
Leia maisQuais são as quatro perguntas?
Quais são as quatro perguntas? O que é? Ao que se refere? Como é? Como se refere? Por que é? Por que deste e não de outro modo? Para que é? Em que ajuda e em que implica? Das respostas às perguntas O quê
Leia maisPreocupações do pensamento. kantiano
Kant Preocupações do pensamento Correntes filosóficas Racionalismo cartesiano Empirismo humeano kantiano Como é possível conhecer? Crítica da Razão Pura Como o Homem deve agir? Problema ético Crítica da
Leia maisDESCARTES E A FILOSOFIA DO. Programa de Pós-graduação em Educação UEPG Professora Gisele Masson
DESCARTES E A FILOSOFIA DO COGITO Programa de Pós-graduação em Educação UEPG Professora Gisele Masson René Descartes (1596 1650) 1650) Ponto de partida - Constatação da crise das ciências e do saber em
Leia maisTeoria do conhecimento: Filosofia moderna. Sujeito e objeto: elementos do processo de conhecer
Teoria do conhecimento: Filosofia moderna. Sujeito e objeto: elementos do processo de conhecer Sujeito e Objeto O que é, afinal, conhecer? Para que exista o ato de conhecer é indispensável dois elementos
Leia maisFaculdade de ciências jurídicas. e sociais aplicadas do Araguaia Carolina e Maria Rosa
Faculdade de ciências jurídicas e sociais aplicadas do Araguaia Carolina e Maria Rosa TEORIA GERAL DO CONHECIMENTO 06/47 20/03 Formas do Conhecimento SENSAÇÃO PERCEPÇÃO IMAGINAÇÃO MEMÓRIA LINGUAGEM RACIOCÍNIO
Leia maisA Concepção Moderna do Ser humano
A Concepção Moderna do Ser humano A concepção do ser humano no humanismo Concepção renascentista do Civilização da Renascença Séc. XIV - XVI Idade do humanismo Tradição medieval - crista humanismo cristão
Leia mais1 - ) Investigação textual:
Plano de Aula de Filosofia para o Ensino Médio Tema: Empirismo e Criticismo Antes de aplicar a aula, o professor deve preparar uma caixa não muito grande, pouco menor que uma laranja. Dentro, o professor
Leia maisILUMINISMO. Prof.ª Maria Auxiliadora
ILUMINISMO Prof.ª Maria Auxiliadora A CRISE DO ANTIGO REGIME O ILUMINISMO O Antigo Regime vigorou entre os séculos XVI a XVIII na maioria dos países europeus. Este período caracterizou-se pelo: poder absoluto
Leia maisEdital N 0011 / Cacoal, 19 de fevereiro de EDITAL DE TURMA ESPECIAL
Edital N 0011 / 2018. Cacoal, 19 de fevereiro de 2018. EDITAL DE TURMA ESPECIAL A Faculdade de Ciências Biomédicas de Cacoal FACIMED, no uso de suas atribuições legais, e tendo presente o disposto no Art.
Leia maisFILOSOFIA CONTEMPORÂNEA PROFESSOR: REINALDO SOUZA
FILOSOFIA CONTEMPORÂNEA PROFESSOR: REINALDO SOUZA Nada de grande se realizou no mundo sem paixão. G. W. F. HEGEL (1770-1831) Século XIX Revolução Industrial (meados do século XVIII) Capitalismo; Inovações
Leia maisLocke ( ) iniciou o movimento chamado de EMPIRISMO INGLÊS. Material adaptado, produzido por Cláudio, da UFRN, 2012.
Locke (1632-1704) iniciou o movimento chamado de EMPIRISMO INGLÊS. Material adaptado, produzido por Cláudio, da UFRN, 2012. Racionalismo x Empirismo O que diz o Racionalismo (Descartes, Spinoza, Leibiniz)?
Leia maisPROFESSOR: MAC DOWELL DISCIPLINA: FILOSOFIA CONTEÚDO: REVISÃO AULA 01
PROFESSOR: MAC DOWELL DISCIPLINA: FILOSOFIA CONTEÚDO: REVISÃO AULA 01 REVISÃO FILOSOFIA 3ª SÉRIE - RECUPERAÇÃO 2 1. Na obra Discurso do método, o filósofo francês Renê Descartes descreve as quatro regras
Leia maisPROGRAMA DE DISCIPLINA
PROGRAMA DE DISCIPLINA CENTRO CCH DEPARTAMENTO FILOSOFIA ANO LETIVO 2012 CÓDIGO 6FIL072 DADOS SOBRE A DISCIPLINA NOME FILOSOFIA CURSO SÉRIE EDUCAÇÃO FÍSICA 1ª CARGA HORÁRIA SEMESTRE/OFERTA HABILITAÇÃO(ÕES)
Leia maisUnesp PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO PARA A CIÊNCIA - ÁREA DE CONCENTRAÇÃO ENSINO DE CIÊNCIAS. Plano de Ensino
Unesp PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO PARA A CIÊNCIA - ÁREA DE CONCENTRAÇÃO ENSINO DE CIÊNCIAS Plano de Ensino Designação da Disciplina: Teoria do Conhecimento e Filosofia da Ciência Domínio Específico ( X )
Leia maisCORPOREIDADE E SUBJETIVIDADE EM MERLEAU-PONTY
1- Anais - Congresso de Fenomenologia da Região Centro-Oeste CORPOREIDADE E SUBJETIVIDADE EM MERLEAU-PONTY Luana Lopes Xavier Universidade Federal de Goiás luanafilosofia@gmail.com 6. Fenomenologia e Corporeidade
Leia maisIntrodução: O legado da modernidade 1. Polêmica em torno do conhecimento no século XX 1.1 Debate em torno do positivismo: Adorno e Popper.
PROGRAMA DE CURSO Disciplina: Epistemologia/Teoria do conhecimento Prof: Priscila Rossinetti Rufinoni Período: diurno Ementa: Apresentar as questões e problemas epistemológicos impostos pela modernidade.
Leia maisFILOSOFIA PROVA 3 - CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS QUESTÃO: 04 RESPOSTA: 28 - NÍVEL MÉDIO QUESTÃO: 01 RESPOSTA: 06 - NÍVEL MÉDIO
PROVA 3 - CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS É uma forma de os professores do Colégio Platão contribuírem com seus alunos, orientando-os na resolução das questões do vestibular da UEM. Este caderno ajuda o vestibulando
Leia maisTeorias do conhecimento. Profª Karina Oliveira Bezerra
Teorias do conhecimento Profª Karina Oliveira Bezerra Teoria do conhecimento ou epistemologia Entre os principais problemas filosóficos está o do conhecimento. Para que investigar o conhecimento? Para
Leia maisTEMA-PROBLEMA Da multiplicidade dos saberes à Ciência como construção racional do real
TEMA-PROBLEMA 8.2. Da multiplicidade dos saberes à Ciência como construção racional do real CONHECER Conhecer é um ato em que se cruzam o indivíduo e o objeto de conhecimento. ATO que exprime uma relação
Leia maisFILOSOFIA. Professor Ivan Moraes, filósofo e teólogo
FILOSOFIA Professor Ivan Moraes, filósofo e teólogo Finalidade da vida política para Platão: Os seres humanos e a pólis têm a mesma estrutura: alma concupiscente ou desejante; alma irascível ou colérica;
Leia mais1B Aula 01. O Iluminismo
1B Aula 01 O Iluminismo O contexto histórico em que surgiu o Iluminismo O Iluminismo foi acima de tudo uma revolução cultural porque propôs uma nova forma de entender a sociedade e significou uma transformação
Leia maisDOUTRINAS ÉTICAS FUNDAMENTAIS PROFA. ME. ÉRICA RIOS
DOUTRINAS ÉTICAS FUNDAMENTAIS PROFA. ME. ÉRICA RIOS ERICA.CARVALHO@UCSAL.BR Ética e História Como a Ética estuda a moral, ou seja, o comportamento humano, ela varia de acordo com seu objeto ao longo do
Leia maisDescartes e o Raciona. Filosofia 11ºAno Professor Paulo Gomes
Descartes e o Raciona Filosofia 11ºAno Professor Paulo Gomes http://sites.google.com/site/filosofarliberta/ O RACIONALISMO -O Racionalismo é uma corrente que defende que a origem do conhecimento é a razão.
Leia maisAula Véspera UFU Colégio Cenecista Dr. José Ferreira Professor Uilson Fernandes Uberaba 16 Abril de 2015
Aula Véspera UFU 2015 Colégio Cenecista Dr. José Ferreira Professor Uilson Fernandes Uberaba 16 Abril de 2015 NORTE DA AVALIAÇÃO O papel da Filosofia é estimular o espírito crítico, portanto, ela não pode
Leia mais1B Aula 01. O Iluminismo
1B Aula 01 O Iluminismo O contexto histórico em que surgiu o Iluminismo O Iluminismo foi acima de tudo uma revolução cultural porque propôs uma nova forma de entender a sociedade e significou uma transformação
Leia maisFrança René Descartes ( ) Inglaterra John Locke ( ) e David Hume - ( ) Alemanha Immanuel Kant ( )
Antecedentes filosóficos da fenomenologia França René Descartes (1596 1650) Inglaterra John Locke (1632 1704) e David Hume - ( 1711 1776) Alemanha Immanuel Kant (1724 1804) Os gregos indagavam: Como o
Leia maisCENTRO DE ENSINO SUPERIOR DO AMAPÁ CURSO DE DIREITO
CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DO AMAPÁ CURSO DE DIREITO Profª: Kátia Paulino dos Santos 14/8/2012 14:56 1 O método cartesiano René Descartes, nascido em 1596 em La Haye França "Assim que a idade me permitiu
Leia mais*RACIONALISMO X EMPIRISMO
*RACIONALISMO X EMPIRISMO *As transformações ocorridas a partir da modernidade levaram ao questionamento dos critérios e métodos para elaboração de um conhecimento verdadeiro. *As 02 principais correntes
Leia maisQUESTÃO DO ENEM PIBID FILOSOFIA UNIOESTE TOLEDO EQUIPE COLÉGIO DARIO VELLOZO
QUESTÃO DO ENEM PIBID FILOSOFIA UNIOESTE TOLEDO EQUIPE COLÉGIO DARIO VELLOZO BOLSISTA: José Luiz Giombelli Mariani SUPERVISOR: André Luiz Reolon ORIENTADORA: Michelle Cabral 07 2012. Experimentei algumas
Leia mais24/07/2014. As origens da Sociologia. A questão do conhecimento
Tema 1: O enfoque do Positivismo para a Educação Professora Ma. Mariciane Mores Nunes As origens da Sociologia Sociologia: ciência que explica a dinâmica das sociedades contemporâneas. Envolve: herança
Leia maisI g o r H e r o s o M a t h e u s P i c u s s a
Filosofia da Ciência Realidade Axioma Empirismo Realismo cientifico Instrumentalismo I g o r H e r o s o M a t h e u s P i c u s s a Definição Filosofia da ciência é a área que estuda os fundamentos e
Leia maisFilosofia (aula 13) Dimmy Chaar Prof. de Filosofia. SAE
Filosofia (aula 13) Prof. de Filosofia SAE leodcc@hotmail.com (...) embora todo conhecimento comece com a experiência, nem por isso ele se origina justamente da experiência. Pois poderia bem acontecer
Leia maisReligião e Regulação. Felipe Inácio Zanchet Magalhães
Religião e Regulação Felipe Inácio Zanchet Magalhães Religião Gregos Parmênides Ontologia Heráclito Dialético Sócrates Alma Platão Conhecimento Visível e Inteligível Nous Aristóteles Eudaimonia Alma Vegetal
Leia maisA REVOLUÇÃO CARTESIANA. Apresentação baseada principalmente em Friedrick Copleston: History of Philosophy, vol. IV.
A REVOLUÇÃO CARTESIANA Apresentação baseada principalmente em Friedrick Copleston: History of Philosophy, vol. IV. Descartes (1596-1650) foi educado por jesuítas. Ele iniciou a filosofia moderna com um
Leia mais2. Iluminismo. Página 16 à 27.
2. Iluminismo Página 16 à 27. Iluminismo ou Ilustração Foi um movimento filosófico e intelectual que se desenvolveu na Europa no séc. XVIII, que ficou conhecido como Século das Luzes. Esse movimento influenciou
Leia maisFORMULÁRIO PARA EQUIVALÊNCIA DE DISCIPLINAS / COMPONENTES FORMULÁRIO PARA EQUIVALÊNCIA DE DISCIPLINAS / COMPONENTES
1 FIL001 INTRODUÇÃO À FILOSOFIA 8 h FIL063 INTRODUÇÃO À FILOSOFIA 68 h O que é Filosofia; problemas gerais: conhecimento, ciência, política, moral, estética, antropologia filosófica, lógica, correntes
Leia maisFundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo FESPSP PROGRAMA DE DISCIPLINA
Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo FESPSP PROGRAMA DE DISCIPLINA I. IDENTIFICAÇÃO DISCIPLINA Filosofia Moral e Ética CARGA HORÁRIA 36 h/a MATUTINO CURSO Sociologia e Política SEMESTRE
Leia maisCurso TURMA: 2101 e 2102 DATA: Teste: Prova: Trabalho: Formativo: Média:
EXERCÍCIOS ON LINE 3º BIMESTRE DISCIPLINA: Filosofia PROFESSOR(A): Julio Guedes Curso TURMA: 2101 e 2102 DATA: Teste: Prova: Trabalho: Formativo: Média: NOME: Nº.: Exercício On Line (1) A filosofia atingiu
Leia maisCRÍTICA DE HEIDEGGER A DESCARTES
CRÍTICA DE HEIDEGGER A DESCARTES Guilherme Devequi Quintilhano Orientador: Prof. Dr. Eder Soares Santos RESUMO Nesta comunicação será apresentada uma crítica de Martin Heidegger, filósofo contemporâneo,
Leia maisFundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo FESPSP PLANO DE ENSINO
Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo FESPSP PLANO DE ENSINO I. IDENTIFICAÇÃO DISCIPLINA Filosofia Moral e Ética CARGA HORÁRIA 36 h/a MATUTINO CURSO Sociologia e Política SEMESTRE 2 o /2018
Leia maisBuscaLegis.ccj.ufsc.br
BuscaLegis.ccj.ufsc.br A Dúvida Metódica Em Descartes Antonio Wardison Canabrava da Silva* A busca pelo conhecimento é um atributo essencial do pensar filosófico. Desde o surgimento das investigações mitológicas,
Leia maisRevista Filosofia Capital ISSN Vol. 1, Edição 2, Ano BREVE ANÁLISE FILOSÓFICA DA PESSOA HUMANA DO PERÍODO CLÁSSICO AO CONTEMPORÂNEO
30 BREVE ANÁLISE FILOSÓFICA DA PESSOA HUMANA DO PERÍODO CLÁSSICO AO CONTEMPORÂNEO Moura Tolledo mouratolledo@bol.com.br Brasília-DF 2006 31 BREVE ANÁLISE FILOSÓFICA DA PESSOA HUMANA DO PERÍODO CLÁSSICO
Leia maisCONCEPÇÕES ÉTICAS Mito, Tragédia e Filosofia
CONCEPÇÕES ÉTICAS Mito, Tragédia e Filosofia O que caracteriza a consciência mítica é a aceitação do destino: Os costumes dos ancestrais têm raízes no sobrenatural; As ações humanas são determinadas pelos
Leia maisCENTRO DE ENSINO SUPERIOR DO AMAPÁ CURSO DE DIREITO DIREITO DAS MINORIAS 21/8/ :54. Profª: Kátia Paulino dos Santos
CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DO AMAPÁ CURSO DE DIREITO DIREITO DAS MINORIAS 1 21/8/2013 16:54 Profª: Kátia Paulino dos Santos 2 JUSNATURALISMO X POSITIVISMO JURÍDICO Esta diferença é discutida desde Aristóteles,
Leia maisHermenêutica Filosofica - Schleiermacher
Hermenêutica Filosofica - Schleiermacher Deu início a um novo modelo de hermenêutica Utilizou o método histórico-crítico e o conceito de razão histórica Trouxe para a hermenêutica o caráter científico,
Leia maisPROGRAMA ANUAL DE CONTEÚDOS ENSINO FUNDAMENTAL II - 7ª SÉRIE PROFESSOR EDUARDO EMMERICK FILOSOFIA
FILOSOFIA 1º VOLUME (separata) FILOSOFIA E A PERCEPÇÃO DO MUNDO Unidade 01 Apresentação O Começo do Pensamento - A coruja é o símbolo da filosofia. - A história do pensamento. O que é Filosofia - Etimologia
Leia maisPROBLEMA DA ORIGEM DO CONHECIMENTO
PROBLEMA DA ORIGEM DO CONHECIMENTO Questão Problema: O conhecimento alcança-se através da razão ou da experiência? (ver página 50) Tipos de conhecimento acordo a sua origem Tipos de juízo de acordo com
Leia maisFilosofia da existência: Existencialismo
Filosofia da existência: Existencialismo No século XX, o pensamento sobre o ser humano assumiu novas perspectivas, com a visão de Martin Heidegger e Jean Paul Sartre. As raízes dessas ideias surgiram um
Leia maisFundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo FESPSP PROGRAMA DE DISCIPLINA
Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo FESPSP PROGRAMA DE DISCIPLINA I. IDENTIFICAÇÃO DISCIPLINA Filosofia Moral e Ética- CARGA HORÁRIA 36 h/a NOTURNO CURSO Sociologia e Política SEMESTRE
Leia maisO Século das Luzes HISTÓRIA 01 AULA 25 PROF. THIAGO
O Século das Luzes HISTÓRIA 01 AULA 25 PROF. THIAGO Contexto Revolução Científica do século XVII Galileu Galilei, René Descartes e Isaac Newton Concepção racionalista do mundo Leis Naturais Crise do Antigo
Leia maisPsicologia e Senso Comum. "... a Psicologia tem um longo passado, porém uma curta história." EBBINGHAUS
Psicologia e Senso Comum "... a Psicologia tem um longo passado, porém uma curta história." EBBINGHAUS Psicologia e Senso Comum O que é Psicologia? Como usamos o termo Psicologia? A Psicologia é recente
Leia maisIntrodução. Eduardo Ramos Coimbra de Souza
Introdução Eduardo Ramos Coimbra de Souza SciELO Books / SciELO Livros / SciELO Libros SOUZA, ERC. Introdução. In: Schopenhauer e os conhecimentos intuitivo e abstrato: uma teoria sobre as representações
Leia maisO verdadeiro conhecimento ética utilitarista procede da razão
CONTEÚDO FILOSOFIA Avaliação Mensal Professora Célia Reinaux 6º ANO Módulo Unidade 3 A sombra na madrugada Páginas 34 até 39 Um obstáculo na trilha Páginas 40 até 46 Filósofos trabalhados: René Descartes
Leia maisUNIVERSIDADE DE SÃO PAULO
TEORIA DO CONHECIMENTO E FILOSOFIA DA CIÊNCIA III 1º Semestre de 2009 Disciplina Optativa Destinada: alunos de Filosofia e de outros departamentos Código: FLF0445 Pré-requisito: FLF0113 e FLF0114 Prof.
Leia mais1 OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA
ESTADO DE SANTA CATARINA SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO ESCOLA ESTADUAL EVERARDO BACKHEUSER DISCIPLINA: FILOSOFIA PROFESSOR: CARLOS WEINMAN TURMA: 1ª, 2ª E 3ª SÉRIE ANO LETIVO: 2014 1 OBJETIVO GERAL
Leia maisEnsino Técnico Integrado ao Médio
Ensino Técnico Integrado ao Médio FORMAÇÃO GERAL Ensino Médio Plano de Trabalho Docente - 2018 PLANO DE CURSO Nº, APROVADO PELA PORTARIA CETEC - 775, DE 24-9-2015, PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DE 25-9-2015
Leia maisDAVID HUME ( )
DAVID HUME (1711-1776) * Filósofo, historiador e ensaísta britânico, nasceu em Edimburgo, na Escócia, e se tornou célebre por seu empirismo radical e seu ceticismo filosófico. *Hume opôs-se particularmente
Leia maisA Essência do Conhecimento
A Essência do Conhecimento Prof. Denilson A. Rossi Problema Conhecimento emerge da relação sujeito e objeto; Questão: qual o fator determinante no conhecimento humano? o sujeito? o objeto? Solução Sem
Leia maisCurso de extensão em Teoria do Conhecimento Moderna
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA GOIANO Curso de extensão em Teoria do Conhecimento Moderna (Curso de extensão)
Leia maisFaculdade de Ciências Jurídicas e Sociais Aplicada do Araguaia. Temas, Disciplinas e Campos Filosóficos
Faculdade de Ciências Jurídicas e Sociais Aplicada do Araguaia Temas, Disciplinas e Campos Filosóficos Temas, Disciplinas e Campos Filosóficos Ontologia ou Metafísica Epistemologia Lógica Teoria do Conhecimento
Leia mais