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Ester Juliana Guterres Lancastre
6 Há anos
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1 Oferta Educativa 2016/2017

No seu sexto ano de desenvolvimento, o Serviço Educativo Municipal de Ílhavo (SEMI) mantém a sua aposta numa oferta educativa diversificada e de qualidade, reiterando os princípios municipais de uma

O SEMI assume-se como um serviço integrante e inovador, criando pontos de contacto entre os diversos espaços municipais.

2 No seu sexto ano de desenvolvimento, o Serviço Educativo Municipal de Ílhavo (SEMI) mantém a sua aposta numa oferta educativa diversificada e de qualidade, reiterando os princípios municipais de uma educação promotora da aquisição de conhecimentos de índole pedagógica e cultural. O SEMI assume-se como um serviço integrante e inovador, criando pontos de contacto entre os diversos espaços municipais. Neste novo ano letivo a Câmara Municipal de Ílhavo alarga a sua Oferta Educativa, enriquecendo a sua programação com o Teatro e Museu da Vista Alegre (TVA e MVA), que se juntam aos sete outros espaços já consolidados da sua oferta Biblioteca Municipal de Ílhavo (BMI), Centro Cultural de Ílhavo/ da Gafanha da Nazaré e Teatro da Vista Alegre (CCI/CCGN/TVA), Centro de Educação Ambiental (CEA), Escola Municipal de Educação Rodoviária (EMER), Museu Marítimo de Ílhavo (MMI), Pólo Navio Museu Santo André (NMSA) e Centro de Documentação de Ílhavo (CDI). Reforça-se que cada Espaço Municipal se pauta por uma atuação, missão e valores próprios, procurando o SEMI dar continuidade ao trabalho que é realizado por cada um deles. No que concerne ao Público Escolar do Município, a Câmara Municipal continua a disponibilizar transporte gratuito para a participação nas atividades propostas pelo SEMI com o objetivo que todas as crianças do 1.º Ciclo do Ensino Básico do Município tenham a oportunidade de visitar, pelo menos uma vez no seu percurso escolar, todos os Espaços existentes, potenciando assim a tomada de consciência da cultura, tradições e valores Ilhavenses. A afetação do transporte respeita um plano anual de distribuição, devidamente enquadrado nas orientações emanadas pela política educativa municipal vigente. out-jan fev-mai Pré livre livre 1.º MMI CEA 2.º BMI 3.º CCI/CCGN/TVA EMER 4.º MMI NMSA 5.º MVA CEA 6.º CCI/CCGN/TVA CCI/CCGN/TVA 7.º BMI CDI 8.º MMI NMSA 9.º CDI EMER Sec. CCI/CCGN/TVA CCI/CCGN/TVA Toda a Oferta Educativa do SEMI encontra-se disponível, e em permanente atualização, em As marcações devem ser efetuadas através do contacto semi@cm-ilhavo.pt, ou em cada um dos Espaços Municipais, com o preenchimento e envio da ficha de marcação (também disponível em Não deixe de participar nas atividades, projetos e programas que o SEMI preparou para si!

3 Museu Marítimo de Ílhavo (MMI) Navio Museu Santo André (NMSA) tel.: fax: MMI N W NMSA 40º N W

4 Bacalhau: um peixe com cabeça Nesta visita à Sala da Faina Maior, de um saco de lona saem objetos que contam estórias. São essas estórias, interligadas, que vão contar a história da pesca do bacalhau à linha, praticada por portugueses nos mares da Terra Nova e Gronelândia. No Aquário dos Bacalhaus, outros objetos contam outras estórias, que permitem conhecer melhor o bacalhau do Atlântico gadus morhua. Uma visita que permite tocar, experimentar, questionar e construir narrativas. Pré-escolar, 1.º, 2.º, 3.º CEB e Secundário; séniores (grupos até 30 participantes) De 3.ª a 6.ª feira 60 minutos

5 Todos a bordo! Numa viagem imaginária, o grupo é convidado a percorrer diversas salas do Museu através de um elemento comum: o barco. O objetivo é perceber como é que esse objeto consegue estar presente em todas as exposições, com diferentes formas e funções, e assim conhecer os vários temas expostos. Ao longo das salas são lançados diversos desafios que permitem questionar, pensar e perceber. Pré-escolar, 1.º, 2.º, 3.º CEB e Secundário; séniores (grupos até 30 participantes) De 3.ª a 6.ª feira 75 minutos

SOS Oceanos à descoberta do Bacalhau Através de um conjunto de objetos, lançam-se questões e procuram-se respostas relativas ao bacalhau do Atlântico, às suas características, ao seu habitat e à sua

6 SOS Oceanos à descoberta do Bacalhau Através de um conjunto de objetos, lançam-se questões e procuram-se respostas relativas ao bacalhau do Atlântico, às suas características, ao seu habitat e à sua sustentabilidade. Começando pelas diferentes formas de capturar este peixe ao longo da história, durante esta visita pretende-se alertar para os problemas relacionados com a pesca e a poluição, consciencializando os visitantes para as diferentes ameaças ao meio marinho. Pré-escolar, 1.º, 2.º, 3.º CEB e Secundário; séniores (grupos até 30 participantes) De 3.ª a 6.ª feira 75 minutos

De porto em porto à descoberta do Museu (Visita com introdução e apoio de um mapa com percurso) A visita começa com uma introdução, na qual se explica aos visitantes o que irão encontrar ao longo das

7 De porto em porto à descoberta do Museu (Visita com introdução e apoio de um mapa com percurso) A visita começa com uma introdução, na qual se explica aos visitantes o que irão encontrar ao longo das várias salas de exposição. Ao responsável do grupo (professor, educador, responsável pela marcação) é entregue uma carta náutica com a rota proposta para esta viagem imaginária pelos diferentes espaços do Museu. A cada espaço ou porto corresponde um pequeno texto que explica o que observam. Pré-escolar, 1.º, 2.º, 3.º CEB e Secundário; séniores (grupos até 30 participantes); De 3.ª a 6.ª feira 60 minutos

De porto em porto à descoberta do Navio (Visita com introdução e apoio de um mapa com percurso) Navio Museu Santo André A visita começa com uma introdução, na qual se explica aos visitantes o que

8 De porto em porto à descoberta do Navio (Visita com introdução e apoio de um mapa com percurso) Navio Museu Santo André A visita começa com uma introdução, na qual se explica aos visitantes o que irão encontrar ao longo do Navio-Museu Santo André.. Ao responsável do grupo (professor, educador, responsável pela marcação) é entregue uma carta náutica com a rota proposta para esta viagem imaginária pelos diferentes espaços do Navio. A cada espaço ou porto corresponde um pequeno texto que explica o que observam. Pré-escolar, 1.º, 2.º, 3.º CEB e Secundário; famílias e público geral; seniores (grupos até 30 participantes); De 3.ª a 6.ª feira 60 minutos

Da proa à popa uma rede de estórias Navio Museu Santo André Com um antigo arrastão lateral como cenário o Navio Museu Santo André as histórias sobre a pesca do bacalhau e as pessoas que as

9 Da proa à popa uma rede de estórias Navio Museu Santo André Com um antigo arrastão lateral como cenário o Navio Museu Santo André as histórias sobre a pesca do bacalhau e as pessoas que as experienciaram, sucedem-se. Desde a proa até à proa, o grupo tem a possibilidade de conhecer o Navio-Museu, os seus espaços e o que neles acontecia, de uma forma diferente, onde a imaginação não pára. Pré-escolar, 1.º, 2.º, 3.º CEB e Secundário; famílias e público geral; seniores (grupos até 30 participantes); De 3.ª a 6.ª feira 60 minutos

10 Os Segredos dos Mares A visita decorre na Sala das Conchas e no Aquário dos Bacalhaus. Através de uma visita à coleção de malacologia espécies de conchas e búzios de todo o mundo, despertase a atenção das crianças para as formas e cores exóticas e estranhas de alguns dos exemplares expostos. De seguida visita-se o Aquário dos Bacalhaus para conhecer o nosso bacalhau, o bacalhau do Atlântico, e o seu habitat. No final, o desafio é tornar o Aquário semelhante ao fundo do mar, através de uma oficina de expressão plástica. Pré-escolar De 3.ª a 6.ªfeira 45 minutos

11 5 Barcos, 5 Histórias De barco em barco, ao longo da Sala da Ria, conhecem-se algumas das embarcações tradicionais da laguna. Por trás de cores, formas e funções, há histórias que nos fazem perceber melhor a sua importância, a de ontem e a de hoje. Pré-escolar De 3.ª a 6.ªfeira n/a

Férias no Museu As férias escolares são momentos privilegiados para as visitas aos museus, quer em família, quer através de instituições de ocupação de tempos livres.

12 Férias no Museu As férias escolares são momentos privilegiados para as visitas aos museus, quer em família, quer através de instituições de ocupação de tempos livres. O museu propõe a crianças e jovens, entre os 5 e os 12 anos, a realização de oficinas, adaptadas às diversas faixas etárias, a serem realizadas nas férias escolares referentes ao Natal, Carnaval, Páscoa e verão. Esta oferta é criada para pacotes de 3 dias, sendo abordado um tema por dia, com visitas e oficinas distintas. Há, porém, a possibilidade de participar apenas num destes dias. Público geral (Crianças e Jovens) Durante as férias escolares Natal, Carnaval, Páscoa e verão (julho) De acordo com as atividades a realizar.

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