FACULDADE DOM PEDRO II

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1 FACULDADE DOM PEDRO II PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO NA MODALIDADE EaD (anexo ao PDI de Credenciamento EaD) 2013

2 2 SUMÁRIO 1. QUESTÃO SOCIOECONÔMICA: UMA PROPOSTA DE CURSO DE GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO, CONFORME COM AS POLÍTICAS INSTITUCIONAIS PREVISTAS NO PDI PARA A ÁREA DE ATUAÇÃO E INSERÇÃO LOCAL E REGIONAL: O Contexto Econômico do Entorno: O bairro do Comércio: A Região Metropolitana de Salvador (RMS): O Cenário Econômico Baiano e suas nuances: PERFIL DO CURSO: Justificativa do Curso: Perfil dos Egressos: Objetivo do Curso: Campo de Atuação: Representação Gráfica de um Perfil de Formação: Ementa e Bibliografia: ORGANIZAÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO E DO CURSO: A Educação a Distância na Faculdade Dom Pedro II: Regime Acadêmico e Matriculas: Definição de Papeis na Educação a Distância da IES: Tecnologia da Informação e AVA (e-dom): Materiais e Conteúdos Educacionais: Controle de Produção e Distribuição de Material Didático: Atividades de Tutoria: Interação de Alunos, Professores Tutores e Tutores Administrativos: Sistema de Avaliação do Processo de Ensino Aprendizagem: Estagio Supervisionado: Trabalho de Curso: Atividades Complementares:

3 3 3.2 Formas de Acesso aos Cursos: Atendimento aos Discentes: Programas de Nivelamento: Monitoria: Estímulo as Atividades Acadêmicas: Acompanhamento dos Egressos: Pré-Requisitos Legais:

4 4 1. QUESTÃO SOCIOECONÔMICA: UMA PROPOSTA DE CURSO DE GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO, CONFORME AS POLÍTICAS INSTITUCIONAIS PREVISTAS NO PDI PARA A ÁREA DE ATUAÇÃO E INSERÇÃO LOCAL E REGIONAL: A Faculdade Dom Pedro II atua localmente desde 2005 no bairro do Comércio, Centro Histórico de Salvador, inserida na Região Metropolitana de Salvador (RMS), Estado da Bahia. Com oito anos de fundação, a Faculdade e todo o Grupo Dom Pedro II se constituíram de forma estratégica se delineando frente a realidade socioeconômica do bairro do Comércio e seu entorno, da Região Metropolitana de Salvador e da Bahia. Seu nascimento advém, inclusive, do Plano de Revitalização do Comércio, onde aderiu às propostas públicas de revitalização social e econômica do mesmo. Por conseguinte, a expansão da proposta educacional da Faculdade e a constituição do Grupo Dom Pedro II se alinhou ao crescimento da Região Metropolitana de Salvador e do Estado da Bahia, posicionando de forma estratégica a sua oferta com sintonia as demandas regionais e estaduais. Destarte, sua proposta de crescimento atual, inclusive com o Credenciamento EaD, mantém a afinidade com o crescimento econômico local, regional e estadual, principalmente sob a influência do delineamento do cenário econômico baiano proposto pelo Plano Plurianual (PPA), com referência ao período de 2012 a O Contexto Econômico do Entorno: O bairro do Comércio: O Bairro do Comércio localiza-se na Cidade Baixa de Salvador, dentro do Centro Histórico. Antigo centro comercial desde colônia e o império, o Comércio viu a maioria das organizações migrarem para uma nova região comercial a partir da segunda metade do século XX, com a criação das avenidas de vale. Praticamente abandonado nas décadas de oitenta e noventa, a partir do ano de 2002 a Prefeitura de Salvador desencadeou ações de fomento para a revitalização do Comércio, instalando um escritório de mediação para esse fim. A Faculdade Dom Pedro II aderiu com sucesso ao Plano de Revitalização do Bairro do Comércio do Município de Salvador, sendo considerada a instituição de maior adesão ao mesmo e que mais aportou investimentos institucionais, perfazendo aporte de mais de 20 milhões de reais. Nesse bojo, adquiriu e

5 5 revitalizou 06 (seis) edificações históricas sem prejuízo a preservação do patrimônio histórico, inseriu mais de cinco mil alunos, disponibilizou mais de (dois mil) vagas diretas e indiretas de emprego, ofertou mais de 100 (cem) cursos, entre graduação, graduação tecnológica, pós-graduação e extensão, realizou mais de 150 atividades científicas e socioeducativas, disponibilizou auditórios e salas para a comunidade circunvizinha, dentre outras iniciativas que contemplaram o entorno. Dentro dessa perspectiva, a Faculdade Dom Pedro II foi a primeira organização a aderir ao projeto proposto, adquirindo o seu primeiro prédio em instalações seculares já no ano de Na medida de sua expansão, novos prédios foram agregados, todos históricos e com idade média de 70 (setenta) a 100 (cem) anos, com destaque ao prédio da antiga Leste, tradicional edificação localizada na Praça da Inglaterra com por volta de cento e vinte anos. Do ponto de vista econômico, o impacto da instalação da Faculdade Dom Pedro II também se denota pela inserção de por volta de cinco mil alunos, além de mais de duas mil vagas diretas e indiretas de emprego. Dessa forma, a quantidade de prestadores de serviço se multiplicou para o atendimento dessa nova população, bem como, o comércio em geral se ampliou tendo em vista o aumento significativo da circulação de pessoas. Justamente por isso, uma nova unidade da Polícia Militar se instalou, além de outros serviços públicos. Na área privada, salienta-se ainda a chegada de supermercados, farmácias e demais unidade comerciais de apoio. Tendo em vista a sua localização estratégica no Centro Histórico de Salvador, no âmbito dos principais centros comerciais econômicos (Cidade Alta e Cidade Baixa), a Faculdade Dom Pedro II se integra plenamente as demandas sociais e econômicas existentes e emergentes com sua oferta de cursos e demais atividades. Trata-se de uma região da cidade onde se desenvolve acentuadamente o varejo, lojas, shoppings, turismo (restaurantes, lojas de souvenir, guias), unidades públicas e privadas de atendimento, SACs (Serviços de Atendimento ao Consumidor), bancos, financeiras, portos marítimos do bairro do Comércio (que ligam ao Recôncavo da Bahia e seus respectivos municípios), estação de transbordo de ônibus e de trem (que ligam com os municípios da RMS) e onde está sendo inaugurada a principal estação de transbordo do novo

6 6 metrô, e outros (serviços diversos). No âmbito do turismo, novas vias de acesso estão sendo construídas para ligar as estradas federais e estaduais ao Porto de Salvador, também localizado no bairro do Comércio. Vale salientar que, inclusive, o Governo do Estado da Bahia já iniciou os trabalhos de licitação para fins da construção da Ponte Salvador/Ilha de Itaparica, que ligará todo o recôncavo da Bahia ao Porto de Salvador. Atualmente a ligação do bairro do Comércio à Ilha de Itaparica e, por conseguinte, a todos os municípios do Recôncavo Baiano é realizada através do ferry-boate, com travessia de carros e pessoas embarcadas que dura 50 min. em média. Com a ponte, tal deslocamento ocorrerá em 25 min. em média. Dessa forma, o fluxo aumentará sem prejuízo as demais rotinas em função das vias elevadas que já se encontram edificadas para desafogar o tráfego. Agrega-se a tal projeto a instalação do Porto de Turistas, com previsão de conclusão em 2014, com vistas a propiciar o conforto aos turistas oriundos de cruzeiros náuticos, todos com acesso ao Centro Histórico de Salvador pelo bairro do Comércio. Por fim, já se encontra assinado o Protocolo para instalação do Centro Náutico da Bahia, com a construção de rotas, marinas e hotéis na Baía de Todos os Santos, com suporte principal no bairro do Comércio de onde saem a maioria das embarcações para todo o Recôncavo da Bahia. Por outro lado, a revitalização do Comércio também perpassou a chegada de novos escritórios de atividades diversas e vários pontos comerciais, o que também demandou profissionais de formação qualificada e específica. Sintonizada com esse todo de revitalização comercial econômica, a Faculdade Dom Pedro II se propôs a manter um nível elevado de sintonia com todas as inovações socioeconômicas propostas pelas iniciativas públicas e privadas, oferecendo cursos superiores e realizando diversas atividades formativas associadas a essa mudanças e voltadas para a aproximação do futuro egresso a esse contexto. Para tanto, dentre as estratégias realizadas para esse fim, dispomos de extensões, graduações e pós-graduações sintonizadas com essas demandas, buscando a contínua atualização para melhor formar o ser - humano no aspecto profissional e no social. Assim, firmamos diversos convênios de aproximação com segmentos comerciais, econômicos e administrativos de origem pública e privada,

7 7 visando o diálogo constante e a sintonia socioeconômica. Dentre os quais, destacamos o convênio que aproxima a nossa instituição com Associação Comercial da Bahia, órgão secular localizado no bairro do Comércio, as parcerias com o Tribunal de Justiça do Estado da Bahia e diversos outros segmentos sociais, o que eleva o nosso grau de inserção a realidade comercial e econômica do âmbito local e regional. Do ponto de vista social e cultural, as dependências estão sempre disponíveis para atividades socioculturais da comunidade local e circunvizinha de natureza diversificada, inclusive, disponibilizamos o único auditório de porte da região, com acomodação servível inclusive para atividades teatrais. Com perfil predominantemente sociocultural, a Faculdade Dom Pedro II vem realizando cotidianamente atividades socioeducativas com as comunidades locais e circunvizinhas, de maneira a enfatizar seu perfil educativo que associa constantemente atividades teóricas com as práticas, buscando sempre aproximar seu corpo discente da sociedade em geral, atenuando as necessidades do povo soteropolitano e oportunizando aos alunos o aumento de sua sensibilidade e preocupação com as demandas sociais. Por fim, vale salientar que toda a oferta de cursos e de serviços disponíveis para a sociedade são divulgados regularmente no Jornal da Dom Pedro II, periódico de grande difusão na região. Dentro desse contexto socioeconômico, a proposta de um Curso de Administração (presencial) contemplou a formação de profissionais aptos a interagir e cooperar com esse nicho de desenvolvimento local. Por conseguinte, a proposta de oferecer o Curso de Administração na modalidade EaD contempla a expansão do ensino superior por todo o recôncavo da Bahia, região esta ligada ao Comércio por vias terrestres, marítimas e lacustres, oportunizando a formação de futuros administradores em condições de atuarem positivamente nesse contexto socioeconômico. Dessa forma, tal proposta se justifica no âmbito do Comércio e todo o seu entorno pela posição privilegiada e estratégica da IES dentro desse universo descrito como micro-região de grande crescimento comercial, econômico e de infra-estrutura, que vem se constituindo novamente como grande centro comercial e econômico de Salvador, com atividades em vários segmentos que contemplam a demanda de vários profissionais, inclusive administradores.

8 8 1.2 A Região Metropolitana de Salvador (RMS): A Região Metropolitana de Salvador, também conhecida pelo acrônimo RMS ou como Grande Salvador, foi instituída pela Lei Complementar Federal nº 14, de 8 de junho de Com habitantes (IBGE/2010), é a terceira região metropolitana mais populosa do Nordeste brasileiro, a sétima do Brasil e a 109ª do mundo. A RMS é constituída pelos municípios de Camaçari, Candeias, Dias d Ávila, Itaparica, Lauro de Freitas, Madre de Deus, Mata de São João, Pojuca, Salvador, São Francisco do Conde, São Sebastião do Passé, Simões Filho e Vera Cruz. A Região Metropolitana de Salvador possui uma população de habitantes (IBGE/2012), em uma área territorial de 4.375,123 km² o que representa uma densidade demográfica de hab/km². A RMS ostenta um PIB Produto Interno Bruto de R$ ,00, constituindo o 8º maior polo de riqueza nacional, além de uma renda per capita de R$ ,60, conforme dados do IBGE em Tais números estão concentrados principalmente nas atividades industriais, com destaque ao Polo Petroquimico de Camaçari e do Centro industrial de Aratu (CIA), além das atividades relacionadas ao turismo, comércio e serviços. Além do Aeroporto Internacional de Salvador, para o escoamento da produção industrial existem dois portos marítimos, o de Salvador e o de Aratu, além da rodovia BR-324, que liga as BR-101 e BR-116. As rotas fluvias não se integram de forma multmodal no transporte da produção interna, se restringindo as atividades de pesca e ao transporte local de sua produção. O principal destaque econômico da Região Metropolitana de Salvador são as atividades industriais do Polo Industrial de Camaçari, fundado em 1978, enquanto primeiro complexo petroquímico planejado do País e maior complexo industrial integrado do Hemisfério Sul, com mais 90 empresas de vários ramos de atividade, tais como químico, petroquímico, metalúrgico, automotivo, energético, tecnológico, alimentar, calçadista, celulose, cobre, fertilizantes, energia eólica, têxtil e de serviços, dentre outros, além das empresas sistemistas integradas. O Pólo Petroquímico de Camaçari vem experimentando novo ciclo de

9 9 expansão, com destaque a implantação da Ford Motor Company e da Continental e Bridgestone, consolidando a trajetória de diversificação no Complexo Industrial e ampliando as perspectivas de integração do segmento petroquímico com a indústria de transformação, atraindo novos empreendimentos para a Bahia e gerando mais oportunidades de emprego e renda para o Nordeste. A Refinaria Landulfo Alves da Petrobras continua sendo única refinaria do Nordeste brasileiro em pleno funcionamento. As Organizacoes Odebrecht, sediadas na capital baiana, constituem-se num conglomerado multinacional com atuação em todo o mundo. A Rede Bahia de Comunicação iniciou suas atividades tambem na construção civil com a Santa Helena construções. Destacam-se ainda o Parque Tecnológico de Salvador e o Centro Industrial de Aratu, além das atividades relacionadas ao turismo, ao comércio e ao segmento de serviços. Salvador é conhecida como a capital cultural do país, berço de grandes nomes no cenário artístico, com destaque mundial. A cidade investe cada vez mais no turismo, que é reconhecido como importante atividade, principalmente no que se refere à exploração das artes, belezas naturais e patrimônios culturais. No planejamento turistico, a Salvador e sua região metropolitana dispoem de duas zonas turísitcas: a Zona Turística da Baía de Todos os Santos e a Zona Turística da Costa dos Coqueiros. Destacam-se ainda os equipamentos dos complexos de hotéis da Costa do Sauipe e Praia do Forte, além de outros destinos também localizados ao longo da Estrada do Coco (trecho da BA-099). Posicionada no Centro Historico de Salvador, bairro do Comércio, região da Cidade Baixa, a Faculdade Dom Pedro II se insere nas prespectivas economicas da Regiao Metropolitana de Salvador atraves de sua localizacao privilegiada, proxima a todo o comércio e rede bancaria local, e, principalmente, ao Porto de Salvador, sediado no proprio bairro do Comércio, de onde escoa toda a produção da região. Da mesma forma, a proximidade da Av. Suburbana, de onde se encontram as principais linhas de acesso as regiões industrias de Salvador, incrementa sua posição estrategica do ponto de vista geografico, pois toda a população residente na Cidade Baixa (Peninsula Itapagipana) tradicionalmente atua nos portos e insdustrias da regiao e tem no bairro do Comércio o local mais proximo de oferta de educação superior. Todo esse contexto contempla a justificativa quanto a proposta de oferta do

10 10 Curso de Adminstração EaD na FacDP II, pois, vai consolidar a inserção da IES no âmbito da RMS, oportunizando a formação graduada em Administração na modalidade a distância. Dessa forma, todas as possibilidades, potenciais e demandas expostas referentes a RMS e que vem sendo contempladas através da oferta presencial, com a proposta da modadlidade EaD do Curso de Administração tal perspectiva se potencializa como oportunidade de formação de seres humanos para o mercado de trabalho e para a vida como um todo! 1.3 O Cenário Econômico Baiano e suas nuances: O Estado da Bahia é o estado do Nordeste de maior expressão cultural e investimentos financeiros para o desenvolvimento regional. O território baiano é composto por 417 municípios com múltiplas vocações econômicas e culturais, e uma grande variedade geográfica que lhe permite um desenvolvimento singular e significativo. Expressão no cenário político federal por seus representantes, quer sejam de oposição ou situação, destaca-se como um Estado atuante e comprometido no processo de modernização e desenvolvimento do País. A Bahia é o quinto estado do País em extensão territorial, correspondendo a 36,3% da área total do Nordeste brasileiro. Dos Km² de área territorial, cerca de 69% do total se encontra na região semiárida, enquanto o litoral, medindo Km dos quais, apenas 912,9 km estão demarcados abriga vários tipos de atrativos ecossistemas, favorecendo a atividade turística e correlatas. O principal rio do território baiano é o São Francisco, que corta o Estado no sentido sul/norte. De importância similar há os rios Paraguaçu e de Contas, aos quais se somam os rios Vaza Barris, Itapicuru, Jacuípe, Pardo e Jequitinhonha. Tendo como eixo polarizador a cidade de Feira de Santana, o sistema rodoviário tem como vias principais a BR-242, que liga a cidade de Salvador ao oeste do Estado e à capital federal, a BR-101, de sentido norte/sul com traçado paralelo ao litoral, e a BR-116, que liga a metrópole ao sudeste. Outras rodovias estaduais e federais atendem ao tráfego de longa distância ou atendem às sedes municipais fazendo parte de um sistema combinado. A taxa anual de incremento demográfico da Bahia vem caindo. Entre as

11 11 décadas de 80/90 era de 2,09%, caindo para 1,11% nos anos posteriores. Neste mesmo período, a população urbana cresceu a um ritmo duas vezes superior ao da população total, e as áreas rurais do estado já apresentam redução absoluta de população. No entanto, a população rural da Bahia ainda é a maior do país. O processo de urbanização é marcado, por um lado, pela concentração de parcela expressiva da população urbana na capital Salvador único município do Estado a ultrapassar a marca de 500 mil habitantes e, por outro, pela dispersão desta população em centenas de centros urbanos de pequeno porte. Nas últimas décadas, o crescimento expressivo de alguns centros de médio porte vem contribuindo para fortalecer a rede urbana da Bahia. A Bahia está consolidada como o segundo Estado brasileiro em captação de investimentos, superando áreas de grande tradição industrial no País. O ajuste fiscal das contas do Estado ampliou sua posição dentro dos planos estratégicos de diversas companhias. Segundo o ex-secretário da Indústria, Comércio e Mineração durante o primeiro ano do governo César Borges, Dr. Benito Gama, na área industrial consolidaram-se mais dois segmentos industriais: informática e calçados, além de haver ocorrido o nascimento da indústria automotiva baiana. O cenário econômico da Bahia na mobilização do Plano Plurianual (PPA ), no âmbito do Ministério da Agricultura, Pecuária e Abastecimento é amplamente favorável à compatibilização dos investimentos nos setores modernos da economia, sem, no entanto descuidar-se das atividades da base da pirâmide social. O PIB baiano é calculado com base nos resultados dos grandes setores da atividade econômica: agropecuária, indústria e serviços. Dados da Secretaria de Planejamento denotam que o dinamismo da economia baiana e nordestina tem uma tendência de aceleração, tendo como principais segmentos o comércio, serviços e construção civil. Este último setor encontra-se bastante acelerado, predominantemente nas áreas comercial e industrial e gerará grande impacto na economia baiana, a médio e longo prazo. Em 2010, a geração recorde de empregos formais e o crescimento de 7,5% do Produto Interno Bruto (PIB), como mostra o Gráfico 1 e Tabela 1, despontaram o Estado no cenário econômico nacional.

12 12 Figura 1 Evolução do Produto Interno Bruto (PIB), Bahia e Brasil, 2002/2010. Tabela 1 - PIB total e per capita Bahia e Brasil * Especificação Bahia Brasil*** PIB (em R$ Bilhões) 157, ,9 PIB (em US$ Bilhões)** 90, ,0 PIB BA/PIB BR (%) 4,3 - PIB Per capita (em R$ 1,00) , ,0 PIB Per capita (em US$ 1,00) 6.394, ,0 PIB Per capita BA/PIB per capita BR (%) 59,9 - Fontes: IBGE, SEI. * Dados sujeitos a retificação. ** Com base no dólar médio de *** Resultados calculados a partir das Contas Nacionais Trimestrais. De acordo com as projeções da Superintendência de Estudos Econômicos e Sociais da Bahia (SEI) um crescimento entre 4,0% e 4,5%, de 2011 a 2014, corresponderá a taxas mais sustentáveis do que a que obtidas em anos anteriores. Dentre as razões que nortearam o crescimento das economias brasileira e baiana em 2010, denotou-se a importância do aumento do consumo das famílias, como resultado do crescimento real do salário mínimo e dos programas de transferência de renda, além dos incentivos; a grande expansão da construção civil; e o impacto das obras do PAC. Entretanto, configura-se entre um dos maiores desafios do Governo da Bahia, a forte concentração econômica no entorno da Região Metropolitana de Salvador, que, entre 2003 e 2008, aglutinou de 41,9% a 43,8% do PIB, considerando o maior e o menor percentual

13 13 encontrado. É notória a dificuldade de mudar o modelo concentrador, uma vez que a tendência natural da economia é concentrar. Assim, ante a este argumento e não desprezando os grandes investimentos, exemplos de esforços do governo em interiorizar o desenvolvimento vêm se destacando, tais como a construção de aeroportos e hospitais e a implantação de universidades e escolas técnicas no interior do estado. A ferrovia Leste-Oeste também se apresenta como projeto significativo no sentido de integrar territórios e desconcentrar a economia. Trata-se de um todo sócio econômico que coloca o estado baiano na ponta do crescimento nacional, o que contempla tanto na localidade do Comércio e no seu entorno, quanto na RMS e em todo o Estado da Bahia, um conjunto de fatores que legitimam a proposta do Curso de Administração da FacDP II, com vistas a ampliar a oferta agora na modalidade EaD para atender todas as possibilidades, potenciais e demandas existentes e também as que estão porvir!

14 PERFIL DO CURSO: Os anos 90 presenciaram mudanças substantivas na dinâmica social: A globalização dos mercados e sua crescente integração; mudanças na forma de concorrência entre as empresas e organizações sociais; forte política de cooperação; novos modelos de gestão; velocidade das informações e busca de novos nichos de mercado. A adaptação das organizações e das pessoas que nelas trabalham tem sido fundamental no processo de crescimento e de sobrevivência. Há uma crescente valorização do capital intelectual, pois o conhecimento se evidencia como um dos recursos fundamentais de que as organizações, sejam de que natureza for, precisam para se adaptarem a esse novo ambiente. No ambiente econômico em que vivemos a única fonte segura de vantagem competitiva duradoura das empresas é o conhecimento. A criação do conhecimento requer experimentação e capacidade para correr riscos, que ampliam a capacidade de ação. Requer uma integração de saber e fazer, de forma que as idéias possam ser testadas e a capacidade humana ampliada. São novos valores que estão impulsionando o mundo do trabalho e redirecionando as premissas do fazer pedagógico. As Instituições de Ensino Superior, neste novo século, que tem reivindicado um novo profissional com atributos pessoais e profissionais calçados no conhecimento, no desenvolvimento de habilidades, atitudes e valores, precisam também redirecionar suas ações, superar antigos paradigmas. A formação das pessoas é um dos fatores críticos de sucesso para a sobrevivência das empresas nestes novos tempos. A prontidão para agir é outro ponto importante. As organizações necessitam, hoje, de pessoas pró-ativas que possam ousar, correndo riscos calculados, é verdade, mas que tentem buscar novas soluções para antigos problemas e que se sintam motivadas a fazerem isto. Em resposta a estes novos desafios, o segmento empresarial vem buscando, incessantemente, soluções e incorporando diversas tendências administrativas. A competitividade agora ocorre em escala global. Mudanças, incertezas e flexibilidades substituem a estabilidade, a rigidez hierárquica e o poder centralizado nas empresas. A descentralização, a parceria e o empowerment ocupam cada vez mais espaço nas empresas contemporâneas.

15 15 As novas abordagens administrativas, as diversas áreas da gestão empresarial, os processos de reorganização e incorporação de tecnologias da informação e da comunicação, a prática da negociação, compõem, entre outros aspectos, a realidade empresarial contemporânea. O ser humano com toda a sua potencialidade é a figura principal na formatação destes novos tempos e efetivamente pode fazer a diferença no sentido de construir não só empresas mais ágeis e lucrativas, mas, também, e principalmente um mundo mais justo, humano e solidário, pois só assim terá valido à pena ter vivido estes novos tempos em que o capital humano é personagem principal desta nossa história. Diante deste contexto, atuar no segmento empresarial na atualidade, passa a exigir dos seus protagonistas o desenvolvimento de novas competências administrativas e, principalmente, a capacidade de gerar, rapidamente, soluções criativas para os novos problemas empresariais da contemporaneidade. Na Bahia, com a expansão do setor de serviços e os investimentos governamentais, bem como, todo o crescimento projetado no cenário econômico da Bahia conforme Plano Plurianual (PPA ), tem-se observado o crescimento do setor empresarial e público, consequentemente, da demanda por nichos profissionais que atendam às novas necessidades das organizações. Muitas empresas, em nosso Estado estão vivenciando um processo de transição de seus modelos administrativos, e essa realidade requer novos conhecimentos e competências administrativas inéditas. Diante desse novo cenário, a FDP II concebeu seus cursos com projetos pedagógicos estruturados não exclusivamente voltados ao atendimento das necessidades do mercado de trabalho, mas direcionados à formação de um profissional transformador, capaz de ajustar rapidamente aos avanços da ciência e da tecnologia e com formação que lhe possibilite atuar em diferentes tipos de organização, conglomerados empresariais, pequenas e médias empresas, instituições educacionais formalmente constituídas, organizações não governamentais, cooperativas educacionais, industriais, comerciais, etc, associações comunitárias, ONGs, além de novas formas de organização que surgirem. Convicta de que hoje se educa para o desconhecido e se prepara o

16 16 profissional para as incertezas, na FDP II a ação educativa deve se consolidar a partir de uma proposta metodológica que enfatize uma sólida formação intelectual, que estimule o senso crítico e ético, a mente analítica, que contemple atividades interdisciplinares, e estimule a comunicação e as relações interpessoais, a partir de uma organização curricular que atenda, inclusive, às necessidades locais e regionais de onde a Faculdade se encontra inserida, que seja permeável às demandas tanto da clientela como dos conteúdos que venham de encontro a um país em processo de mudança como o nosso. O projeto do curso de Graduação em Administração, bacharelado, da FDP II foi implantado em 2005, mediante Ato Autorizativo do Ministério da Educação. Desde então, passou por Reconhecimento e renovação de reconhecimento, obtendo Conceito 4 em ambas avaliações. A partir do modelo do curso no formato presencial, se propõe o Bachacrelado em Administração na modalidade EaD da Faculdade Dom Pedro II. O Curso propõe formar profissionais com o perfil de gestores versáteis, atualizados, competentes e capazes de gerar inovações, familiarizados com um novo modelo de administração mais ágil, com poucos níveis hierárquicos, focado no cliente e nos processos de melhoria contínua e revisão permanente, enfatizando a formação numa perspectiva política, ética e social. O desenvolvimento de competências e habilidades pautadas na dimensão técnica-teórica, na dimensão político-social e na dimensão humana, numa perspectiva reflexiva e investigadora, é o eixo da formação desse novo profissional da administração. A excelência na comunicação, a capacidade de adaptar-se rapidamente às mudanças e de tomar decisões sob pressão, a internalização de valores de justiça e responsabilidade social, ética e profissional; a agilidade para absorver novas informações, a criatividade, ao lado do domínio das ferramentas da informática e da fluência em idiomas são apenas alguns dos requisitos básicos para que um profissional com potencial tenha uma carreira de sucesso. A FacDP II desenvolveu todo o seu projeto político- pedagógico voltado para a formação de um profissional comprometido com os valores básicos e com os princípios fundamentais de sua respectiva área de atuação, entendendo como importante o desenvolvimento tanto no debate teórico quanto na iniciação da

17 17 prática profissional de concepções, habilidades e posturas éticas e responsáveis. O projeto do curso estrutura-se para um ensino minimamente capaz de habilitar o profissional no desempenho de suas atribuições funcionais, desenvolvendo uma identidade profissional fundada nos valores veiculados pelas instituições e organismos ligados às respectivas atividades profissionais e pelos instrumentos legais que as regulamentam. Consciente dessas necessidades e de que a educação de qualidade é o caminho para a formação de cidadãos capacitados e preparados para enfrentar os desafios da vida pessoal e profissional, a FacDP II foca o seu trabalho na preparação de um profissional que apresente: formação humanística que permita a compreensão do mundo e da sociedade; visão geral do ambiente interno e externo da organização, dentro de uma perspectiva sistêmica que o habilite a compreender o mundo contemporâneo e a tomar decisões em um mundo diversificado e interdependente; sólido embasamento teórico e domínio dos conceitos básicos das Ciências objeto de cada curso; atitudes éticas e íntegras; habilidade em solucionar problemas e em lidar com a informações e a tecnologia; raciocínio lógico, crítico e analítico; espírito investigativo e compreensão da necessidade de aperfeiçoamento contínuo; iniciativa, dinamismo, criatividade; habilidade em comunicar-se de forma clara e concisa nas linguagens oral e escrita; visão de futuro e compromisso com a qualidade e excelência dos serviços prestados e das atividades desenvolvidas; atitudes de efetiva valorização de contribuições diferenciadas, privilegiando a liderança eficaz das pessoas; compromisso e respeito com as manifestações culturais, regionais e nacionais, orientações pessoais, necessidades educacionais especiais, com vistas a contribuir para a elevação dos padrão de vida e do bem estar coletivo;

18 18 elevado potencial de inserção no mercado de trabalho ; permanente sintonia com as necessidades do momento e da organização, para que possa oferecer as contribuições que dele se espera como profissional; atitude pró - ativa, motivação profissional, espírito empreendedor; capacidade de interagir com as diversas áreas da organização e de trabalhar em equipes multidisciplinares; espírito público e solidário; compromisso com os problemas da comunidade; visão crítica para analisar e interpretar as informações. Para a FacDP II o Administrador deve ser um profissional com capacidade de reflexão acerca das diferentes necessidades sociais. Deve também ser capaz de perceber o contexto geral dos negócios e renovar suas competências em um processo contínuo de aprendizado, comprometido com a sociedade, com consciência ambiental, valorizando os princípios éticos e de cidadania. Para exercer sua função, o Administrador deve ter habilidades para planejar, organizar, coordenar e controlar a utilização dos recursos produtivos, considerando fatores como qualidade e competitividade. O profissional graduado pela FacDP II deverá ser um planejador por excelência, com visão sistêmica para entender correta e adequadamente os cenários sociais, as turbulências políticas e econômicas, o ambiente de competição, as diversas formas de mercado, as tendências culturais dos grupos e as possibilidades de integração das economias contemporâneas. A FacDP II com a formação por EAD do Administrador pretende possibilitar uma excelente forma de capacitar pessoas num cenário de mudança e de estimular o desenvolvimento de competências e habilidades básicas inerentes ao profissional deste século. O estímulo e o aprofundamento de propostas criativas, críticas e inovadoras, diante de um mercado de trabalho que anseia por profissionais capazes de enfrentar desafios e de antecipar-se às suas necessidades, são diretrizes que apontam para um profissional com livre acesso e pleno domínio da informação, com conhecimento de novas tecnologias e de novas formas de gestão. As relações mantidas com os parceiros (fornecedores, distribuidores e clientes) serão de fundamental importância para que o profissional

19 19 possa, com senso crítico e valores éticos e morais definidos mostrarem e desenvolverem seu espírito empreendedor e sua sensibilidade na forma de atuar, evidenciando assim a sua competência, além de firmar-se como um agente de transformação no quadro político e cultural do país. O ponto principal da atividade docente será a vinculação permanente entre teoria e prática, seja pela análise de situações problema ou em atividades práticas e de observação em sala de aula, ou mesmo em escritórios modelo e ambientes de aprendizagem especialmente criados para os respectivos cursos. A participação concreta e constante do aluno em programas de extensão, em atividades de monitoria, em pesquisa de campo e em programas comunitários, onde a troca de experiências é o ponto principal dessas atividades, tornará a vida acadêmica mais próxima da vida profissional, agregando valor à sua formação. Atividades Complementares também serão estimuladas durante os cursos, não só como forma de flexibilizar o currículo, mas como oportunidade de atualização e enriquecimento acadêmico à formação oferecida. Para que essas diretrizes tornem-se realidade, a FDP II criará, através de ações efetivas, condições para promover: A extensão dos serviços à comunidade decorrentes das atividades desenvolvidas pelos seus alunos nos respectivos cursos; A articulação com outras instituições de ensino superior do Estado (privilegiando as da região) para intercâmbio científico e cultural; A utilização do acervo da Biblioteca para proporcionar o acesso da comunidade acadêmica às bases de dados, via internet, de interesse científico e educacional; A realização de convênios e parcerias com organizações instaladas no município, para viabilizar as práticas profissionais e os estágios supervisionados; A realização de seminários, congressos, feiras, workshops e atividades afins; A participação da comunidade acadêmica em seminários, congressos, feiras, workshops e, também, em Campanhas Governamentais voltadas para a erradicação do Analfabetismo e para o bem estar da população e uma melhor qualidade de vida; A implementação de programa permanente de capacitação docente e de

20 20 treinamento de pessoal técnico-administrativo e de apoio didático. São também objetivos da FacDP II promover o ensino, presencial e a distância, em nível superior, de graduação e de pós-graduação, para a formação e aperfeiçoamento de profissionais nas diversas áreas do conhecimento; aptos ao exercício profissional e à participação no desenvolvimento da sociedade brasileira, em especial da sociedade baiana; estimular o conhecimento dos problemas do mundo contemporâneo, em especial os nacionais e regionais, qualificando seus egressos para uma participação efetiva no desenvolvimento da sociedade brasileira; incentivar o trabalho de pesquisa e o desenvolvimento da ciência, da tecnologia e da criação e difusão da cultura, como forma de promover o entendimento do homem e do meio em que está inserido; estimular a criação artística e a difusão dos conhecimentos culturais, científicos e técnicos por ela produzidos; promover, em todas as suas ações, o desenvolvimento das competências cognitivas, pessoais e sociais de seus alunos; suscitar e estimular o desejo de aperfeiçoamento profissional permanente entre seus alunos, professores e colaboradores; estimular, a extensão, aberta à participação do público e estimular a prestação de promover e manter integração efetiva de suas atividades na comunidade em que está inserida; promover serviços a comunidades nas mais diversas formas de atuação. Para que possa cumprir sua finalidade de qualificar profissionais para além das competências intelectuais e técnicas, para as competências organizacionais, comunicativas, sociais, comportamentais e políticas, altamente comprometidos com o desenvolvimento e a realização do ser humano, capazes de refletir e atuar criticamente, com base em princípios éticos, morais e legais. 2.1 Justificativa do Curso: O Ministério da Educação tem defendido a ampliação do ensino a distância como estratégia mais eficiente e apropriada para diminuir a exclusão social no Ensino Superior do País, para elevar a média de escolaridade dos brasileiros, bem como para estimular a inclusão digital. A meta é aumentar o número de vagas nos cursos superiores de ensino a distância no país para elevar a formação de profissionais aptos a atuar nos diversos contextos econômicos locais e

21 21 regionais, o que se potencializa ao observarmos a análise da economia da Bahia, da Região Metropolitana de Salvador (RMS) e do Bairro do Comércio expostas no Capítulo 1 deste PPC e de forma mais ampla no PDI. Portanto, a educação a distância se insere como um processo de formação humana que se organiza e se desenvolve metodologicamente, diferente do modelo presencial, no que diz respeito às questões do tempo e do espaço, bem como ao alcance de pessoas que não dispõem de condições para frequentar o ensino presencial. Diante desse contexto, a FacDP II acredita que o curso de Administração, especificamente, ofertado na modalidade EaD vai ampliar as oportunidades à população baiana, que se beneficiará no sentido de manter-se competitiva e atualizada no atual mundo em que estamos inseridos, cujas demandas são de profissionais empreendedores, aptos a exercer com autonomia, independência suas atividades. Consciente dessas necessidades e de que a educação de qualidade é o caminho para a formação de cidadãos capacitados e preparados para enfrentar os desafios da vida pessoal e profissional a FDP II trabalha para a capacitação técnica profissional, como também para a formação de um espírito empreendedor e consciência cidadã para os seus alunos. 2.2 Perfil dos Egressos: O profissional Administrador formado pela Faculdade Dom Pedro II deverá ser capaz de aplicar os conceitos da ciência da Administração em sua prática profissional, ter sólida postura ética, valorizar a honestidade, o compromisso social e a responsabilidade profissional. Deve estar apto a compreender as questões científicas, técnicas, sociais e econômicas dos sistemas produtivos e o seu gerenciamento, estando preparado para a tomada de decisões e para o gerenciamento qualitativo e quantitativo adequado, assimilando informações com flexibilidade intelectual e adaptabilidade diante dos vários desafios do seu campo de atuação. Este profissional poderá exercer as funções de gestão, administração e gerência das organizações, bem como estar apto para as seguintes competências

22 22 e habilidades específicas: elaboração de pareceres, relatórios, planos, projetos, arbitragens e laudos, em que se exija a aplicação de conhecimentos inerentes às técnicas de organização; pesquisas, estudos, análises, interpretação, planejamento, implantação, coordenação e controle dos trabalhos nos campos de administração geral, como administração e seleção de pessoal, organização, análise, métodos e programas de trabalho, orçamento, administração de material e financeira, administração mercadológica, administração de produção, relações industriais, bem como outros campos em que estes se desdobrem ou com os quais sejam conexos; exercício de funções e cargos de Administrador do Serviço Público Federal, Estadual, Municipal, Autárquico, Sociedades de Economia Mista, empresas estatais, paraestatais e privadas, em que fique expresso e declarado o título do cargo abrangido; o exercício de funções de chefia ou direção, intermediária ou superior, assessoramento e consultoria em órgãos, ou seus compartimentos, da Administração pública ou de entidades privadas, cujas atribuições envolvam principalmente, a aplicação de conhecimentos inerentes às técnicas de administração; magistério em matérias técnicas do campo da administração e organização. Empreender, analisando criticamente, as organizações, antecipando e promovendo suas transformações. O profissional formado pela FDP II estará preparado para apresenta-se ao mercado com o perfil Empreendedor, Gestor, Criativo, Comunicativo e Inovador. O curso de Administração, bacharelado, da FDP II foi estruturado a partir de uma concepção prospectiva e pró-ativa, proporcionando e uma formação generalista em que se qualifique um profissional com formação humanística e visão global, capaz de identificar e solucionar problemas vivenciados nos diversos ambientes organizacionais e societários. No sentido geral, será desenvolvido no egresso conhecimentos globais e específicos sistematizados da seguinte forma:

23 23 a) INTELECTUAIS: Transferir, generalizar e aplicar conhecimentos, contextualizando as experiências vivenciadas no ambiente profissional; Atuar de forma preventiva e dinâmica frente às situações e circunstâncias de trabalho; Pensar estrategicamente; Domínio das técnicas computacionais e das ferramentas da informática; Realizar investigação científica buscando novas informações, métodos e técnicas de trabalho aplicáveis nos vários setores da administração; Prever a evolução dos cenários conjunturais, percebendo a interação entre as organizações e seus impactos sobre a competitividade; Exercer atitudes críticas permanentes em relação ao seu trabalho; Desenvolver um trabalho de equipe de forma eficiente, considerando opiniões divergentes e sendo hábil o suficiente para estabelecer uma comunicação interpessoal; Organizar, dirigir e controlar os recursos financeiros, humanos e materiais de empresas e/ou órgãos que executam operações de compra e venda de produtos e serviços no mercado; Reconhecer problemas, propondo soluções para equacioná-los; Formação humanística e visão global que permitam o desenvolvimento da sensibilidade às mudanças e aplicação de conhecimentos na solução dos problemas e no repensar da própria administração. b) ORGANIZACIONAIS: Planejar, estabelecer e organizar o trabalho, gerenciando tempo, espaço e recursos de uma organização, seja ela pública ou privada; Compreensão dos problemas administrativos, sócio-econômicos e do meio ambiente; Entender e determinar as necessidades, demandas e desejos dos mercados-alvo e proporcionar as satisfações desejadas de maneira mais efetiva e eficiente do que seus concorrentes; Coordenar processos de seleção, admissão e treinamento de

24 24 pessoal, definindo políticas de carreira, salários e benefícios; Habilidade para negociar, atingindo o máximo de qualidade, produtividade e rentabilidade; Lidar com modelos de gestão inovadores; Selecionar estratégias de ação que atendam interesses interpessoaise institucionais; Estabelecer métodos próprios de ação; Autoplanejar-se e auto-organizar-se; Aperfeiçoar resultados, além de internalizar os valores de responsabilidade social, justiça e ética profissional. Avaliar os objetivos da instituição e desenvolver estratégias para alcançálos; Comandar a implantação das políticas, definindo os programas e formas de trabalho, avaliando seus resultados e corrigindo as distorções, quando existentes; Manter um relacionamento profissional adequado baseado em modelos cooperativos, no respeito mútuo e na participação criadora; Liderar equipes valorizando as contribuições individuais. c) COMUNICATIVAS: Comunicar-se, por meio da linguagem oral e escrita, com os acionistas, clientes, fornecedores, parceiros, superiores e subordinados, de forma eficaz; Comunicar-se corretamente demonstrando raciocínio lógico, crítico e analítico. d) SOCIAIS: Compreender o meio social, político, econômico e cultural onde está inserido e tomar decisões em um mundo diversificado e interdependente; Empreender, analisando criticamente, as organizações, antecipando e promovendo suas transformações; Compreender a necessidade de um contínuo aperfeiçoamento profissional, do desenvolvimento da autoconfiança e de atuar em equipes multidisciplinares; Atuar na gestão das organizações, além de desenvolver atividades

25 25 específicas da prática profissional, com base em sólida formação técnica e científica; Trabalhar em equipe, gerenciando conflitos e interesses. e) COMPORTAMENTAIS: Iniciativa; Criatividade; Adaptabilidade; Consciência da qualidade; Senso Ético; Determinação; Desejo de aprender. f) POLÍTICAS: Atuar e refletir criticamente, compreendendo sua posição e função na estrutura produtiva, seus direitos e deveres, bem como seu papel de cidadão. Empreender práticas que promovam a difusão e o comprometimento com os valores éticos, políticos e estéticos inspiradores da sociedade democrática; Incorporar valores de responsabilidade social, justiça e ética profissional. 2.3 OBJETIVO DO CURSO: O objetivo geral do Curso de Administração da FacDP II é de formar o profissional da ciência administrativa com capacitação técnica-profissional que viabilize a sua inserção e atuação no mercado de trabalho, agregado a uma base social e humanística, que o capacite atuar, processar e adequar-se às necessidades e aos requisitos técnicos e humanístico do moderno ambiente das organizações contemporâneas, enquanto executivos preparados para um ajustamento contínuo às mudanças nas organizações, na sociedade e no mercado de trabalho. Para tanto, o Curso de Administração da FacDP II objetivo formar o egresso com: Espírito empreendedor: capaz de criar e manter empreendimentos que

26 26 venham a beneficiar a sociedade hodierna e sua economia; Espírito público: o cidadão e o profissional comprometidos com os problemas sociais; Espírito crítico: com competência para analisar e interpretar as informações dentro de um contexto de pós-modernidade; Domínio de competências e habilidades instrumentais básicas: que o capacite a planejar, organizar, comandar e controlar o funcionamento de estruturas organizacionais de natureza pública, privada e do terceiro setor. Para tanto, são objetivos específicos do Curso o seguinte: Proporcionar a formação básica exigida para o administrador que atuará nas organizações públicas, privadas e ou do terceiro setor, pequenas, médias e de grande porte, nas diversas regiões do país; Desenvolver os princípios da ética democrática, dos valores morais e da cidadania, com responsabilidade social e ambiental; Estimular o reconhecer e o respeito à diversidade manifestada pelas organizações e seus membros, em seus aspectos sociais, étnicos, culturais e físicos, combatendo qualquer forma de discriminação, inclusive a portadores de necessidades especiais; Promover a compreensão da dinâmica e das características do mercado dentro da perspectiva de um mundo globalizado e a sua influência para o contexto nacional; Promover o aprendizado mediante o ensino, agregado a atividades de extensão e iniciação a pesquisa; Promover a utilização adequada dos recursos tecnológicos disponíveis no mercado, estimulando uma visão pro ativa frente a sociedade da tecnologia e da informação. Capacitar para reconhecer e identificar problemas, encontrar soluções inovadoras, definir estratégias, introduzir mudanças no ambiente de trabalho, sem perder de vista os contextos a elas relacionados no âmbito da ciência da administração e afins.

27 Campo de Atuação: Existem várias possibilidades de atuação na carreira do Administrador. O bacharel em Administração pode aplicar seus conhecimentos e contribuir com suas habilidades como executivo ou como consultor de empresas/organizações governamentais, não governamentais e mantidas pela iniciativa privada, dentro do contexto socioeconômico local e/ou regional. A atividade do Administrador consiste no planejamento, gerenciamento, controle e direção de organizações, tendo como objetivo maior a produtividade e a lucratividade, não só econômico-financeira, mas, também, social. Para tanto, busca avaliar os objetivos organizacionais e desenvolver as estratégias necessárias para alcançá-los. Entretanto, este profissional não tem apenas a função teórica. É responsável pela implantação de tudo que planejou e, portanto, é aquele que define os programas e formas de trabalho, avaliando os resultados e corrigindo os setores e procedimentos que eventualmente apresentem problemas. Como é função do Administrador fazer com que a produtividade e os lucros sejam altos, ele também tem a função de fiscalizar a produção e, para isto, é necessário que acompanhe cada etapa do processo, controlando inclusive os equipamentos e materiais envolvidos na produção, evitando desperdícios e prejuízos para a organização. Também desenvolve estudos de aproveitamento do potencial dos colaboradores, atuando, inclusive, nos processos de seleção, admissão e contratação de pessoal, estabelecendo as relações da organização com os contratados, com o objetivo de garantir que o conjunto de fatores responda pelo sucesso da empresa. Atividades na área financeira também fazem parte da administração e, em seu cotidiano, o administrador trabalha no planejamento dos investimentos, na gestão dos recursos financeiros, com elaboração e análise de relatórios e tabelas, tendo que enfrentar muitos desafios, principalmente diante das incertezas da economia globalizada. Atividades na área mercadológica são bastante requisitadas, hoje, considerando que as organizações apresentam o foco do seu trabalho na