GUIA RÁPIDO DO CURSO DE BACHARELADO EM ESTÉTICA

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1 GUIA RÁPIDO DO CURSO DE BACHARELADO EM

2 GUIA RÁPIDO DO CURSO DE BACHARELADO EM UNIVERSIDADE ANHEMBI MORUMBI Fundada em 1970 com o intuito de oferecer o primeiro curso superior de Turismo do Brasil, a Universidade Anhembi Morumbi ampliou sua oferta de cursos em diferentes áreas durante a década de. Credenciada como universidade na década de 90, inaugurou seu segundo câmpus, localizado na região da Mooca, para oferta concentrada de cursos na área da Saúde. Nas duas primeiras décadas do novo milênio, a Universidade continuou sua trajetória de expansão com o lançamento de novos câmpus Morumbi, Vale do Anhangabaú, Paulista 1 e Paulista 2 e polos de educação a distância em diversas regiões. Ao longo de sua história, a Anhembi Morumbi tornou-se reconhecida pela oferta de cursos inéditos como: Gastronomia, Aviação Civil, Design Digital, Quiropraxia, entre outros. Em 2005, torna-se uma universidade internacionalizada ao integrar a Rede Internacional de Universidades Laureate, dinamizando ainda mais o binômio criatividade e inovação que sempre esteve presente na Anhembi Morumbi. Com a internacionalização, passou a oferecer aos estudantes a oportunidade de formação e atuação mundial por meio de programas exclusivos de intercâmbio para complemento de suas matrizes curriculares, múltipla diplomação, estágio internacional, entre outros. Situada em São Paulo, a Anhembi Morumbi conta, atualmente, com mais de 36 mil estudantes em Cursos Superiores de Tecnologia, de Graduação, Pós-graduação Lato Sensu, nas modalidades presencial e a distância, além de Pós-graduação Stricto Sensu e cursos de Extensão. A Universidade tem como missão Prover educação de alta qualidade, formando líderes e profissionais capazes de responder às demandas do mundo globalizado e contribuir para o progresso social com espírito empreendedor e valores éticos. Sua visão é: Consolidar a posição de liderança no Ensino Superior em todas as áreas de conhecimento em que atua, formando o maior número de profissionais diferenciados, por meio da excelência acadêmica, inovação e internacionalidade. Nossos valores modelam nossas ações, potencializando ainda mais resultados sempre voltados à educação e à excelência acadêmica, assegurando a perenidade de nossa Instituição, que valoriza o Respeito à Diversidade, o Trabalho em Equipe, a Inovação, o Foco em Resultado, a Responsabilidade Corporativa, o Compromisso Social, a Ética, Transparência e a Paixão. ESCOLA DE CIÊNCIAS DA SAÚDE Em 1992, a Universidade Anhembi Morumbi abriu seu primeiro curso na área de saúde: Nutrição. Logo em seguida, foram lançados os cursos de Farmácia, Fisioterapia, Enfermagem e Medicina Veterinária. Mais tarde, vieram Quiropraxia, Naturologia e Estética. Com a ampla reforma da Universidade, entre 2006 e 2009, iniciou-se um projeto de construção da Escola de Ciências da Saúde e novos cursos foram implantados como Psicologia, Medicina, Educação Física, Ciências Biológicas, Podologia, Visagismo e Terapia Capilar, Estética e Cosmética com ênfase em Maquiagem Profissional e, por último, Biomedicina, totalizando 16 cursos de Graduação e Graduação Tecnológica. 2

3 Os Cursos da Escola de Ciências da Saúde têm como premissa preparar profissionais sob os princípios de aprendizagem do adulto, por meio de um modelo de integração de ciências básicas e profissionalizantes, articulação entre teoria e prática, usando metodologias ativas de ensino e aprendizagem, orientado pelas competências profissionais desejadas para os egressos e baseado em melhores práticas nacionais e internacionais, na eficiência e na interdisciplinaridade. O egresso se desenvolverá em qualquer área de atuação, trabalhando verdadeiramente em equipe interdisciplinar, preocupado com a promoção da Saúde e Bem-estar dos indivíduos, abandonando uma perspectiva com foco apenas nas doenças e adotando a promoção da Qualidade de Vida como um referencial. A Escola de Ciências da Saúde se destaca pela qualidade do corpo docente, pela infraestrutura e qualidade acadêmica, sustentada pela inovação e novas tecnologias educacionais. A quebra de paradigmas no ensino em Saúde é outro destaque que insere a Escola de Ciências da Saúde à frente de seu tempo ao excluir qualquer animal de experimentações no ensino de graduação, ao eliminar os cadáveres das aulas de anatomia e propor um novo modelo pela Anatomia Viva, com a presença de modelos vivos para Pintura e Projeção Corporal de estruturas anatômicas, anatomia cirúrgica e radiológica, anatomia palpatória, modelos em resina e recursos digitais, e ao trazer a simulação para o ensino de graduação em saúde, por meio do uso de modelos e manequins de alta tecnologia que imitam sinais e sintomas clínicos, possibilitando a realização de cenários altamente realísticos de diversas situações clínicas, permitindo aos estudantes praticarem situações da vida real, em ambiente controlado, sem colocar a vida de pacientes reais em risco. A infraestrutura da Escola de Ciências da Saúde se destaca não só pelo estado da arte de suas instalações, mas principalmente pelos laboratórios e unidades de serviço, que atendem confortavelmente a todos os docentes e estudantes, pela quantidade e qualidade dos equipamentos e materiais necessários para o desenvolvimento das competências e habilidades profissionais. Na área de formação básica são 10 m2 distribuídos em 13 laboratórios especiais para as atividades práticas das unidades curriculares de fundamentação biológica e estrutura e função. Em outro pavimento, faz parte desta infraestrutura, o maior Centro de Simulação Realística da América Latina, com 10 m2, distribuídos em: 12 consultórios com câmera e vídeo, acompanhados de salas de observação; 2 salas para treinamento de habilidades de procedimentos específicos em manequins; 1 sala de simulação virtual, 1 Hospital Simulado composto por 10 leitos com manequins adultos, crianças, gestantes e 4 salas avançadas, equipadas com manequins de alta tecnologia. Logo no andar superior, com outros 10 m2, encontram-se os laboratórios de práticas e habilidades específicas de cada carreira que proporcionam o ambiente adequado para o desenvolvimento das habilidades profissionais. Além disso, a Escola de Ciências da Saúde mantém unidades de serviço e saúde e bem-estar, abertas à comunidade interna e externa, onde os estudantes e docentes vivenciam a prática profissional como no Hospital Veterinário, Centro Esportivo, Farmácia Escola, SPA & Wellness Center e o Centro Integrado de Saúde. A Escola de Ciências da Saúde está subdividida em três grandes áreas, cujos referenciais estão baseados na Saúde, Beleza e Bem-estar. O entendimento do processo saúde-doença perpassa o aspecto biológico e transcende para fatores físicos, psicológicos, culturais e sociais. SOBRE O CURSO A Universidade Anhembi Morumbi foi pioneira na oferta de cursos superiores na área de Estética e Cosmetologia. O curso de Graduação em Estética, primeiro no país, amplia de maneira inovadora a atuação profissional no campo da saúde, da beleza, do bem-estar e da qualidade de vida, apresentando uma proposta pioneira e exclusiva, contribuindo para o fortalecimento da formação profissional e favorecendo o reconhecimento da profissão. Dentre as principais abordagens teórico práticas, destaca-se o domínio das diversas técnicas e formas de avaliação da pele e seus anexos, buscando o desenvolvimento de habilidades e competências no restabelecimento do equilíbrio e integridade dermatofuncional. Ênfase também é dada na Estética Preventiva e Reparadora focada em Recursos Medicinais Naturais e Terapia Ortomolecular e Campanhas Sociais e Programas de Ergonomia e Reciclagem em Estética. Competências profissionais em tecnologia e recursos terapêuticos manuais também constituem foco do curso de Estética. O curso conta, portanto, com proposta curricular diferenciada, além de aparato tecnológico e infraestrutura necessária para desenvolver competências profissionais. 3

4 GUIA RÁPIDO DO CURSO DE BACHARELADO EM O Curso orienta-se pela formação de profissionais melhor capacitados frente a um mercado em expansão, cuja oferta de cursos técnicos de curta duração traz um conhecimento muito superficial das competências deste profissional com possível risco à saúde da população. É crescente a necessidade de profissionais que atuem não apenas com a finalidade de promover o embelezamento, mas também em auxiliar a área da Saúde no desenvolvimento de técnicas voltadas ao restabelecimento estético. O curso qualifica o profissional para o mercado, promovendo o conhecimento de recursos higiênicos, cosméticos e terapêuticos para favorecer o equilíbrio das estruturas e funções e, portanto, das qualidades estéticas fisiológicas da pele. Entendendo que este profissional atua além da Beleza, também na saúde do indivíduo. O curso também está pautado na formação internacional materializada com programas de intercâmbio, estudantes e docentes, para outras universidades da rede Laureate, possibilitando que o estudante faça estágios ou cursos de extensão. Além disso, há forte aproximação com o mercado de trabalho, por meio de alianças estratégicas com empresas do segmento. A aplicação e vivência profissional iniciam com as práticas profissionais desde o primeiro semestre e culminam nos Estágios do último ano do curso, quando o estudante tem a oportunidade de discutir os casos e a relação profissional/cliente com seus docentes. A interdisciplinaridade nas práticas profissionais e a vivência nas ações de extensão viabiliza a participação direta dos estudantes e docentes junto à comunidade. A investigação científica, realizada com trabalho de conclusão de curso, projetos comunitários e iniciação científica, pretende conhecer mais profundamente a população atendida e sua problemática, bem como propor soluções adequadas às suas necessidades e expectativas. Todas essas características constituem diferenciais do curso de Graduação em Estética. OBJETIVOS DO CURSO GERAIS Desenvolver um currículo que relacione dialeticamente as dimensões teoria/prática, direcionadas para a construção do conhecimento e sua apropriação pelo estudante durante o processo de formação acadêmica, de forma que, ao participarem de situações concretas, os estudantes se reconheçam como sujeitos da realidade e venham captar o seu sentido teórico prático se comunicando de forma efetiva; Formar um profissional consciente de sua função e responsabilidades, capaz de assumi-las legal e integralmente, impondo-se como membro qualificado e competente dentro de uma equipe multidisciplinar de saúde, beleza e bem-estar; Oferecer condições ao estudante para - com sua criatividade - num movimento constante de avaliação dos métodos e das técnicas específicas do profissional da área - integrar a teoria às práticas adquiridas. ESPECÍFICOS Formar um profissional diferenciado, com conhecimento da anatomia e fisiologia do corpo humano, bem como a fisiopatologia das principais enfermidades que acometem o sistema tegumentar e os transtornos da pele; Conhecer os microrganismos patológicos que podem causar doenças ou repercussões na pele e as estratégias de prevenção; Respeitar o cliente em suas crenças, costumes, cultura e condições socioeconômicas; Correlacionar os princípios éticos à atuação profissional, de forma a adotar postura adequada no trato com o cliente e a comunidade; Entender a ação das formulações cosméticas e seus princípios ativos, assim como seus aspectos: físico, toxicológico, químico e microbiológico, para a segurança e correto desenvolvimento de protocolos envolvidos em procedimentos estéticos de acordo com as alterações cutâneas, bem como correta indicação para manutenção de resultados/ procedimentos; Elaborar histórico detalhado do cliente, levando em consideração antecedentes familiares, genéticos, situação socioeconômica, psicológica, ambiental e cultural; 4

5 Realizar anamnese e avaliação com exame físico minucioso através da biometria, fotometria, lâmpada de wood e de recursos avançados de bioimpedância elétrica; Aplicar técnicas manuais associadas aos cosméticos com ativos específicos e facilitadores das manobras; Utilizar os recursos tecnológicos que estão à disposição do esteticista, para aplicação na manutenção, prevenção, proteção e restabelecimento da saúde da pele integralmente; Atuar de forma interdisciplinar em procedimentos pré e pós-operatórios de cirurgias estéticas e reparadoras para amenizar o edema e processos inflamatórios decorrentes dos possíveis traumas circulatórios pós-cirúrgico; Entender o processo do envelhecimento, avaliar e tratar as alterações estéticas em face e corpo, durante o ciclo vital, bem como no período gestacional; Desenvolver harmonização personalizada em relação às cores e modalidades utilizadas na maquiagem social e apresentação pessoal, em associação com técnicas epilatórias e de modelagem de sobrancelhas; Realizar tratamentos de SPAterapia, conhecendo e aplicando as técnicas manuais e recursos complementares que proporcionam bem-estar físico e mental; Reconhecer os macro e micro nutrientes, suas funções, interações, necessidades e recomendações, e relacionar os hábitos alimentares com a saúde do indivíduo; Proporcionar a atuação do estudante nos diversos segmentos da área de Estética, envolvendo a estética facial, corporal e capilar, tanto para o embelezamento quanto para a saúde; Permitir ao estudante o reconhecimento e a diferenciação dos diversos tipos de peles e etnias existentes, com o compromisso de personalizar cada procedimento; identificando os cosméticos e técnicas ideais para cada tipo de pele e situação; Estimular o estudante em relação à importância da pesquisa na área para o crescimento da profissão e valorização profissional; Fornecer embasamento sobre administração e gerenciamento do seu espaço próprio de saúde e beleza; Aplicar, na realização de seu trabalho, os conhecimentos adquiridos de Ciências Humanas que lhe possibilite melhor atendimento do cliente, por meio de uma visão global do ser humano em diferentes situações; Exercer atitudes reflexivas, críticas permanentes em relação ao seu trabalho e de toda a equipe multidisciplinar, bem como de liderança. Desenvolver formas educativas capazes de facilitar e contribuir efetivamente para o processo ensino-aprendizagem, de forma que, ao participarem de situações concretas, os estudantes se reconheçam como sujeitos da realidade e venham captar o seu sentido teórico prático. PÚBLICO-ALVO É aquele interessado em: Formar-se Esteticista, com base no rigor técnico e científico, propenso a reconhecer, prevenir e reparar as alterações estéticas faciais e corporais, por meio do domínio de recursos terapêuticos, manuais e eletroestéticos, oriundos do embasamento teórico e prático adquiridos no decorrer do curso e dominar o conhecimento e as técnicas nas diversas formas de avaliação da pele e seus anexos, desenvolvendo habilidades no restabelecimento do equilíbrio e integridade; Conhecer os princípios ativos e formas de apresentação dos produtos e cosméticos e estar em constante busca de aperfeiçoamento, esforçando-se por desenvolver uma atitude participativa, criativa e ética; Desenvolver pesquisas e produzir trabalhos científicos, possuindo senso crítico para interpretá-los; realizar técnicas com biossegurança e higiene pessoal no ambiente de trabalho; Realizar tratamentos estéticos em situações de pré e pós procedimentos médicos e cirúrgicos, sob indicação médica e inovar na reciclagem de materiais de uso profissional e outros, desenvolvendo a consciência participativa na preservação ecológica. 5

6 GUIA RÁPIDO DO CURSO DE BACHARELADO EM MATRIZ CURRICULAR PERÍODO DISCIPLINA Processos Biológicos Básicos CH 100 PERÍODO DISCIPLINA Estilo de Vida, Saúde e Meio Ambiente CH Morfologia Humana 100 o Comunicação e Expressão 1 Bases Químicas Cosmetologia o 4 Trabalho de Conclusão de Curso I Estética Corporal II Estética Facial II Nutrição em Estética Terapia Estética I Optativa I 4 Projeto Integrado II 500 PERÍODO o 2 DISCIPLINA Sistema Tegumentar Desenvolvimento Humano e Social Agressão e Defesa Básica Sistemas Corporais Básicos Cosmetologia Avançada Terapia Estética II CH PERÍODO o 5 DISCIPLINA Empreendedorismo e Sustentabilidade Estética e Bem-Estar Estética em Medicina e Cirurgia Estágio Profissional I Programa Interdisciplinar Comunitário CH Procedimentos Complementares em Estética Projeto Integrado III PERÍODO o 3 DISCIPLINA Metodologia: Ciências e Normas Técnicas Ética Profissional Recursos Manuais em Estética Estética Corporal I Estética Facial I Biometrologia e Bioengenharia Cutânea Projeto Integrado I CH PERÍODO o 6 DISCIPLINA Antropologia e Cultura Brasileira Trabalho de Conclusão de Curso II Gestão e Marketing em Serviços de Beleza Estágio Profissional I Seminário Integrativo Optativa II Projeto Integrado IV 520 CH 1 5 Atividades Complementares 2 CARGA HORÁRIA TOTAL:

7 DISCIPLINAS - 1º SEMESTRE PROCESSOS BIOLÓGICOS BÁSICOS 100h Aborda a organização, estrutura e função dos seres vivos, com ênfase nos componentes celulares e moleculares, discutindo a dinâmica das principais vias metabólicas e a transmissão das informações genéticas. MORFOLOGIA HUMANA 100h Aborda os aspectos da estrutura dos órgãos que compõem o corpo humano, integrando o conhecimento da estrutura e do funcionamento do organismo normal, as variações anatômicas e as relações tridimensionais. Estuda os órgãos do aparelho locomotor, nervoso, circulatório, respiratório, digestório, urinário, genital feminino, genital masculino, bem como os tecidos fundamentais. COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO h A disciplina aborda aspectos relacionados à organização de textos produzidos em diferentes linguagens. Fornece subsídios teóricos e práticos para a produção de textos coerentes, compreensão da intertextualidade, tipos de texto e gêneros de discurso, relacionando-os a seus contextos de produção e recepção. BASES QUÍMICAS h Foca as propriedades físicas e químicas dos compostos orgânicos e inorgânicos utilizados em produtos cosméticos. Estuda a nomenclatura de alcanos e de grupos funcionais, conceito de ph e tensoativos, interação entre moléculas, polaridade e solubilidade das principais funções orgânicas e inorgânicas, importantes na escolha de ativos em seus aspecto corretivos e preventivos. COSMETOLOGIA h Aborda o produto cosmético no que compete ao estudo das matérias-primas, forma farmacêutica, formulação, armazenamento, aplicação e interação com órgão cutâneo e seus anexos. Conceitua as principais diferenças da Cosmetologia e da Farmacologia. Analisa a legislação pertinente. TERAPIA I h Discute princípios éticos e postura adequada para atendimento estético, planejamento e organização do ambiente de trabalho, e aplicação das normas de biossegurança. Aborda o posicionamento do cliente na maca e técnicas de massagens faciais e corporais. Desenvolve conceitos básicos do preenchimento da ficha de anamnese facial e corporal, e a preparação da pele para tratamentos estéticos. DISCIPLINAS - 2º SEMESTRE SISTEMA TEGUMENTAR h Aborda a organização da pele e dos anexos epidérmicos, e mecanismos de interação com os demais sistemas orgânicos na manutenção da saúde e no processo de doença. Explora a o desenvolvimento e a micromorfologia das estruturas epidérmicas e de seus anexos, das estruturas dérmicas, bem como a fisiopatologia das principais manifestações cutâneas, além da cicatrização, pigmentação e permeação cutânea. DESENVOLVIMENTO HUMANO E SOCIAL h Explora de que maneira se desenvolve o psiquismo a partir da inserção do indivíduo no ambiente psicossocial, identificando as manifestações do inconsciente no comportamento do sujeito. Aborda o fenômeno da percepção e sua relação com o desenvolvimento de aptidões mentais. Dedica-se também à psicologia organizacional e ao impacto da comunicação, motivação e liderança nas relações de trabalho. 7

8 GUIA RÁPIDO DO CURSO DE BACHARELADO EM AGRESSÃO E DEFESA BÁSICA h Aborda o aprendizado dos mecanismos de virulência dos organismos patogênicos (bactérias, fungos, vírus e parasitos) e sua interação com o sistema imune na manutenção da saúde e no processo de doença. Enfoca aspectos básicos e aplicados da Imunologia, Microbiologia e Parasitologia. SISTEMAS CORPORAIS BÁSICOS h Aborda conhecimentos do desenvolvimento intrauterino inicial, os aspectos estruturais e funcionais dos órgãos que compõem os sistemas orgânicos e discute possíveis desequilíbrios na homeostasia do sistema estudado. COSMETOLOGIA AVANÇADA h Aborda os princípios ativos faciais, corporais e capilares por meio dos estudos realizados pelos fabricantes e artigos científicos publicados. Discute a ação dos cosméticos por meio dos ativos dermatológicos e os reais benefícios do cosmético industrializado. TERAPIA II - h Aborda fundamentação e desenvolvimento das técnicas dermoestéticas manuais de forma inter e multiunidade curricular. Estuda a aplicação de terapias estéticas manuais de drenagem linfática facial e corporal, e massagem modeladora corporal. DISCIPLINAS - 3º SEMESTRE METODOLOGIA: CIÊNCIAS E NORMAS TÉCNICAS h A disciplina enfoca a importância e relevância do conhecimento científico e de sua produção; introduz os métodos e as técnicas de pesquisa, abrangendo os aspectos operacionais para a elaboração de trabalhos científicos cujas práticas são exigidas em nível universitário. ÉTICA PROFISSIONAL h Apresenta as ferramentas que sustentam a ética na prática profissional, contextualizando a observação em campo, da aplicação destas ferramentas. Apresenta temas relacionados à Bioética na promoção, proteção e recuperação da saúde, dando ênfase na relação entre os documentos normativos que sustentam o tema e os dilemas da vida real. RECURSOS MANUAIS EM h Discute diferentes técnicas de recursos manuais, sua aplicabilidade integrativa e energética, sincronia, ritmo e interação dar e receber. Soma o conhecimento oriental e ocidental de uma forma equilibrada em busca de uma qualidade de vida e saúde do receptor. CORPORAL I 120h Aborda a fundamentação em técnicas estéticas corporais: conhecimento e aplicação da ficha de anamnese, perimetria, documentação fotográfica, avaliação postural e adipometria. Estuda os produtos cosméticos e terapias manuais utilizados em procedimentos corporais para tratamentos redutores de HLDG, lipodistrofia, estrias, hipotonia tissular e muscular. FACIAL I 120h Aborda a fundamentação em técnicas faciais. Estuda os instrumentos, materiais, produtos cosméticos e recursos eletroestéticos faciais básicos. Discute a realização de procedimentos faciais como limpeza de pele, tratamento de acne, hidratação e nutrição facial, após uma correta análise cutânea. 8

9 BIOMETROLOGIA E BIOENGENHARIA CUTÂNEA h Dedica-se à pesquisa clínica cosmética: boas práticas de pesquisa clínica, legislações e metodologia. Discute o estudo clínico relacionado aos produtos cosméticos, testes de segurança e de eficácia de produtos cosméticos. Aborda a relação da pesquisa clínica em cosméticos com os clains de mercado. PROJETO INTEGRADO I h Discute o conhecimento do mercado de trabalho da área e as possibilidades de inserção dos profissionais envolvidos. Enfoca o trabalho em equipe e explora a administração de um evento ou a promoção de uma ação social. DISCIPLINAS - 4º SEMESTRE ESTILO DE VIDA, SAÚDE E MEIO AMBIENTE h Discute Estilo de Vida, Saúde e Meio Ambiente como objetos complexos. Trata a diversidade cultural, étnico-racial com ênfase nos afrodescendentes e alteridade nas sociedades complexas e suas repercussões no estilo de vida, bem-estar, beleza, funcionalidade, corporeidade, qualidade de vida, saúde e meio ambiente. TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO I h A unidade de ensino aborda as fases de elaboração de um projeto de pesquisa, enfatizando investigações no âmbito de sua futura profissão. Analisa criticamente a produção científica da área de ciências da saúde. CORPORAL II 120h Aprofunda a fundamentação em técnicas estéticas corporais. Estuda os produtos cosméticos, recursos manuais e recursos eletroestéticos utilizados em procedimentos corporais para tratamentos redutores de HLDG, lipodistrofia, estrias, hipotonia tissular e muscular. FACIAL II 120h Aborda técnicas faciais mais avançadas. Estuda produtos cosméticos com ácidos e ativos de última geração e recursos eletroestéticos faciais avançados. Discute a realização de procedimentos faciais como tratamento de acne e de discromias, além de procedimentos de rejuvenescimento. NUTRIÇÃO EM h Aborda a utilização de conhecimentos de alimentação e nutrição como recurso de potencialização das qualidades físicas relacionadas com a saúde e a estética, relevantes à análise crítica do consumo alimentar OPTATIVA I h PROJETO INTEGRADO II h Explora o conhecimento científico e a importância da produção científica para a área. Aprofunda a discussão dos métodos e as técnicas de pesquisa, abrangendo os aspectos operacionais para a elaboração de trabalhos científicos na área. DISCIPLINAS - 5º SEMESTRE EMPREENDEDORISMO E SUSTENTABILIDADE h Aborda o empreendedorismo e o papel do empreendedor, suas habilidades e características. São abordados os aspectos estratégicos, gerenciais e operacionais que subsidiam a elaboração do plano de negócios necessário à viabilidade de um empreendimento. Destaque é dado ao desenvolvimento sustentável, empreendedorismo ético e consumo responsável. 9

10 GUIA RÁPIDO DO CURSO DE BACHARELADO EM E BEM-ESTAR h A unidade curricular aborda a aplicação de recursos manuais, naturais, aquáticos e complementares à estética corporal e facial, discutindo a promoção do bem-estar, valendo-se da aplicação dessas técnicas associadas à dinâmica de um ambiente de SPA. EM MEDICINA E CIRURGIA h Aborda a aplicação de procedimentos estéticos no pré e pós-operatórios de cirurgia plástica, vascular, ortognática e nos cuidados com a pele pós procedimentos dermatológicos e de medicina estética. Estuda a aplicação das técnicas estéticas em gestantes, pele masculina e pele queimada. ESTÁGIO PROFISSIONAL I 120h Insere o futuro profissional na realidade do mercado de trabalho. Vivencia o cotidiano do profissional de Estética em clínicas, consultórios, instituições de saúde e SPAs com ênfase no atendimento em estética facial e corporal. PROGRAMA INTERDISCIPLINAR COMUNITÁRIO h Trata de competências, habilidades e valores relativos à melhoria da qualidade vida do indivíduo e da comunidade, de modo que essas condições correspondam a parâmetros de qualidade de vida devidamente compreendidas pelo conjunto das equipes interdisciplinares da saúde, por meio de ações implementadas por essas equipes. PROCEDIMENTOS COMPLEMENTARES EM h Discute indicações e contra indicações em processos epilatórios e depilatórios, bem como as implicações na pele. Estuda a preparação para a realização de maquiagem e a organização do ambiente de trabalho. Enfoca a avaliação do cliente, escolha e correta forma de aplicação dos variados tipos de cosméticos para maquiagem e das técnicas de auto-maquiagem e do design de sobrancelhas. PROJETO INTEGRADO III h A disciplina dedica-se ao desenvolvimento da pesquisa de campo na área, elaboração de instrumento de coleta de dados, bem como enfoca técnicas de análise de dados de pesquisas tanto quantitativas, quanto qualitativas. DISCIPLINAS - 6º SEMESTRE ANTROPOLOGIA E CULTURA BRASILEIRA h Introduz, desdobra e aprofunda os conceitos que compõem a área de Antropologia. Reflete, de forma crítica, os modos de viver em sociedade, com ênfase nas relações sociais, políticas, econômicas e culturais. Aborda a diversidade cultural brasileira, seu processo de formação, produção material e imaterial. TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO II h A unidade de ensino aprofunda as fases de elaboração de um projeto de pesquisa, enfatizando investigações no âmbito de sua futura profissão. Analisa criticamente a produção científica da área profissional. GESTÃO E MARKETING EM SERVIÇOS DE BELEZA h Discute temas de gestão em saúde e beleza relacionados ao planejamento de uma unidade de negócios, enfatizando o empreendedorismo nesta área. Aborda conceitos, ferramentas e fundamentos básicos para a compreensão do universo do marketing, discutindo a evolução mercadológica, os ambientes internos e externos; os diferentes públicos, mercados e clientes. 10

11 ESTÁGIO PROFISSIONAL II: 1h Trata da inserção do futuro profissional na realidade do mercado de trabalho. Vivencia o cotidiano do profissional de Estética em clínicas, consultórios, instituições de saúde e SPAs com ênfase no atendimento em estética avançada e spaterapia. SEMINÁRIO INTEGRATIVO h Dedica-se à elaboração de hipóteses acerca de problemas envolvendo a atuação do profissional. Discute a pesquisa e a fundamentação das intervenções como profissional de saúde integrante de equipes multiprofissionais. Baseia-se na reflexão, elaboração e tomada de decisão baseadas em situações concretas e definidas. OPTATIVA II h PROJETO INTEGRADO IV h Descreve um portfólio profissional e sua importância como credencial e meio de apresentação de competências e habilidades materializadas em trabalhos profissionais. Enfoca ainda o conhecimento e a aplicação da linguagem digital e midiática. ATIVIDADES COMPLEMENTARES - 2h Serão desenvolvidas ao longo dos semestres do curso atividades complementares com objetivo de ampliar os conhecimentos do estudante, colocando-o em contato com a oferta de recursos, técnicas, cosméticos, existentes no mercado. O objetivo será aumentar a vivência do estudante, preparando-o para os desafios de projeção pessoal. SISTEMA DE AVALIAÇÃO A Universidade Anhembi Morumbi desenvolve a avaliação de aprendizagem em duas etapas: N1 e N2. A N1 consiste em uma série de atividades desenvolvidas ao longo do semestre que permitem avaliar o estudante continuamente. A N2 consiste em uma prova presencial individual. A nota final do estudante (NF) é obtida a partir da média entre N1 e N2. É considerado aprovado o estudante que atingir média igual ou superior a 6,0 (seis). Nos cursos e disciplinas na modalidade a distância, a N2 corresponde a % da nota final. O estudante tem direito a realizar prova de segunda chamada no caso de ter perdido a oportunidade de cumprir a prova na data estipulada, ou para fins de melhoria de nota. Se, eventualmente, for reprovado o estudante deverá cumprir novamente a disciplina em regime de dependência. FREQUÊNCIA A avaliação do desempenho escolar, além do aproveitamento, abrange também aspectos de frequência. A Universidade adota como critério para aprovação a frequência mínima de 75% da carga horária total da disciplina. O estudante que ultrapassar esse limite está automaticamente reprovado na disciplina. Nas disciplinas e cursos a distância, a frequência é apurada a partir da completude das atividades propostas no ambiente de aprendizagem e seguem o mesmo critério para aprovação. 11

12 GUIA RÁPIDO DO CURSO DE BACHARELADO EM DIREÇÃO DA ESCOLA DE CIÊNCIAS DA SAÚDE Profa. Dra. Karen Cristine Abrão Ginecologista e obstetra, doutora em Medicina pela Faculdade de Medicina da USP. Diretora Acadêmica da Escola de Ciências da Saúde da Universidade Anhembi Morumbi. Docente da disciplina de Saúde da Mulher da Universidade Anhembi Morumbi. Pesquisadora colaboradora do Departamento de Obstetrícia da Faculdade de Medicina da USP. Linhas de pesquisa de interesse: Trabalho de parto e analgesia obstétrica; Saúde da Mulher, Ensino Médico. Ministra palestras em eventos de relevância da área, autora de livros e artigos da área médica. DIREÇÃO ADJUNTA DA ESCOLA DE CIÊNCIAS DA SAÚDE Profa. Ms. Simone Nomie Sato Possui graduação em Fisioterapia pela Universidade Metodista de Piracicaba, especialista em Fisioterapia Respiratória pela Universidade Cidade de São Paulo e mestre em Ciências do Movimento pela Universidade de Guarulhos. Diretora Acadêmica Adjunta da Escola de Ciências da Saúde da Universidade Anhembi Morumbi. Tem experiência na área de Fisioterapia, com ênfase em Terapia Intensiva e Pneumologia, e ampla experiência em Gestão do Ensino Superior. Ministra palestras em eventos de relevância da área, autora de capítulos de livros e artigos na área de saúde e educação. COORDENAÇÃO DO CURSO DE Profa. Esp. Cristina Duarte Graduada em Fisioterapia, especialista em Gestão Empresarial. Iniciou a carreira acadêmica na Universidade Anhembi Morumbi em 2002, como docente do curso Superior de Formação Específica em Estética e Cosmetologia. Em 2008, assumiu a coordenação do curso de Graduação em Estética da Universidade. Paralelamente à vida acadêmica, exerce a função de fisioterapeuta e esteticista atuante em Estética e Saúde. Ministra palestras em eventos de relevância da área e publicou artigos e capítulos de livros, além de colaborar na revisão técnica de literaturas do segmento. ANHEMBI MORUMBI PARA VOCÊ Você, estudante, é parte integrante da comunidade acadêmica da Anhembi Morumbi e pode desfrutar de toda infraestrutura que a Universidade oferece. São seis câmpus com instalações modernas, laboratórios de última geração, bibliotecas com acervo abundante, além de academias de ginástica. CÂMPUS Centro Rua Dr. Almeida Lima, Mooca Paulista 1 Av. Paulista, Bela Vista Paulista 2 Rua Treze de Maio, Bela Vista Morumbi Av. Roque Petroni Jr., 630 Morumbi Vale do Anhangabaú Rua Líbero Badaró, 487 Centro Vila Olímpia Rua Casa do Ator, 275 Vila Olímpia 12

13 Mar / 2014