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1 Atividades Complementares Sistemas de Informação 1. Introdução Nos cursos de graduação, além das atividades de aprendizagem articuladas pelas disciplinas que compõem a matriz curricular, deverão ser inseridas no programa de estudos dos estudantes atividades de caráter complementar, visando promover a autonomia intelectual do estudante, proporcionando-lhe oportunidades de realizar atividades de seu interesse, trabalhar suas vocações, desenvolver suas aptidões, decidir sobre os rumos de sua carreira profissional. Essas atividades são aquelas que o estudante realizará de forma independente, a partir de um elenco de sugestões que o curso oferecerá, sendo acompanhadas e validadas pelo coordenador de curso, com os seguintes objetivos: Promover o relacionamento do estudante com a realidade social, econômica e cultural por meio do ensino, pesquisa e extensão; Possibilitar a síntese, a aplicação e a consolidação dos conhecimentos adquiridos pelos estudantes; Facilitar o desenvolvimento da análise crítica das informações e fontes de informações; Promover a interdisciplinaridade, através de atividades que ultrapassem a compartimentalização e a segmentação do conhecimento; Promover a integração do ensino com a pesquisa, e com o profissional; Possibilitar a inserção de atividades em equipe, favorecendo o desenvolvimento das habilidades de comunicação, relacionamento, cooperação e liderança; Oportunizar o desenvolvimento de habilidades, postura e potencial empreendedor; Dar ao estudante oportunidades de realizar atividades de seu interesse, trabalhar suas vocações, desenvolver suas aptidões e decidir sobre os rumos de sua carreira profissional; Inserir o estudante no mercado de trabalho; Contribuir para a autonomia intelectual do estudante, colocando-o como responsável pela condução, conclusão e apresentação do conhecimento obtido; Dar flexibilidade ao projeto pedagógico, abrindo perspectivas para estudantes e professores definirem programas de estudos, metodologias, recursos e estratégias de ensino-aprendizagem adequados à consecução dos objetivos do curso.

2 2. Tipos de atividades complementares Em consonância com o Projeto Pedagógico do curso, para alcançar os objetivos citados anteriormente, as atividades complementares estão categorizadas de acordo com as habilidades envolvidas, estimuladas e produzidas nas correntes humanística, tecnicista e empreendedora, fundamentais à formação de qualquer profissional, As atividades da corrente humanística objetivam despertar no estudante, conhecimentos, habilidades e competências de comunicação, postura e relacionamento pessoal, capacidade de compreensão da responsabilidade social inerente ao exercício profissional, e dos aspectos legais e administrativos que influenciam as dinâmicas das organizações. As atividades da corrente tecnicista pretendem auxiliar no desenvolvimento de conhecimentos, habilidades e competências técnicas, principalmente nas áreas de Matemática, Computação e Administração. As atividades da corrente empreendedora visam propiciar condições para despertar o espírito empreendedor no estudante, levando-o à busca de conhecimento sobre as características do empreendedor de sucesso, a memória de atos empreendedores bem sucedidos, os objetivos de uma empresa e de como se desenvolvem os processos gerenciais em uma organização. Toda atividade complementar deve ser enquadrada em uma das categorias anteriores, podendo pertencer a mais de uma delas. Sob o ponto de vista gerencial, as atividades complementares podem ser de natureza obrigatória ou livre. As atividades obrigatórias são aquelas definidas pela Instituição e/ou pelo Colegiado de Curso de Graduação e de cumprimento obrigatório para todos os estudantes, sendo acompanhadas, orientadas e validadas pelo coordenador do curso. Essas atividades podem ser determinadas durante o semestre letivo de acordo com as necessidades de complementação detectadas. As atividades livres são aquelas de livre iniciativa do estudante, sendo validadas pelo professor-orientador. Essas atividades somente podem ser validadas se constarem do plano de ações do estudante e forem adequadamente desenvolvidas dentro de cada semestre letivo. 3. Elenco de atividades complementares Dentre as várias atividades complementares que os estudantes podem realizar, o Colegiado de Curso opta por priorizar, mas não restringir-se às atividades elencadas a seguir: Projetos multidisciplinares, propostos para desenvolvimento em equipes ou individuais; Desenvolvimento e implementação de protótipos em laboratórios; Programas de iniciação científica e de apoio à pesquisa; Seminários Institucionais; Visitas técnicas, acompanhadas de relatórios; Participação em atividades promovidas pela Empresa Júnior; Poliup e Negemp

3 Atividades empreendedoras através da confecção e implementação de planos de negócios; Atividades sociais; Programas de monitoria de ensino; Atividades comunitárias e de extensão; Programas de nivelamento de conhecimento promovidos pelo curso; Estudos independentes orientados; Ações comunitárias; Cursos técnicos, desde que ministrados por profissionais graduados, pertinentes à área, bem como de línguas estrangeiras e outras modalidades que tenham impacto na formação profissional do estudante, em instituições devidamente credenciadas junto à Faculdade Politécnica; Estágio extracurricular, desde que siga os trâmites do setor de estágios da Faculdade Politécnica; Participação em eventos (seminários, palestras, simpósios, congressos e conferências); Disciplinas na Faculdade Politécnica. Disciplinas Optativas que excederem a carga horária exigidas para integralização. Disciplinas em outras Instituições de Ensino Superior. 4. Validação das atividades complementares Também é de competência do coordenador de curso, observando a regulamentação do Colegiado de Curso, validar as atividades complementares do estudante através de um sistema de crédito de horas. A tabela a seguir estabelece os critérios para o crédito de horas, limitados a um período letivo, o valor da atividade é quantificado em horas-aula: Item ATIVIDADE CRITÉRIOS DE VALIDAÇÃO CRÉDITOS (horas-aula) Visitas Técnicas 2 (máximo de 6 validada através de relatório por técnico e/ou apresentação de uma comprovação de participação emitida pela empresa. Participação em Palestras / Minicursos Institucionais Palestras e seminários não institucionalizados Cursos de Línguas validada através da freqüência e relatório técnico. técnico e certificado de participação. Validação mediante declaração da escola/professor particular, verificando o aproveitamento obtido. Número de horas (máximo de 60 por Número de horas (máximo de 60 por Número de horas-aula (máximo de 60 por período por língua)

4 Congressos/feiras Técnicos de Expressão Reconhecida Outros Congressos Estágio Extra- Curricular (através de convênios com a Poli) e/ou participação em Empresa Júnior Visitas Técnicas Participação em Palestras / Minicursos Institucionais Palestras e seminários não institucionalizados técnico e certificado de participação língua) 10 (máximo de 40 por A validação fica a critério do orientador técnico pelo estudante e relatório de aproveitamento pela empresa validada através de relatório técnico e/ou apresentação de uma comprovação de participação emitida pela empresa. validada através da freqüência e relatório técnico técnico e certificado de participação (máximo de 60 por (máximo de 20 por (máximo de 60 por 2 (máximo de 6 por Monitorias Atividades profissionais Cursos presenciais de Entidades de Reconhecido Gabarito Cursos a distância de reconhecida reputação Estudos independentes Validadas através de relatórios endossados pelos professores responsáveis pela disciplina da monitoria técnico pelo estudante e relatório de aproveitamento pela empresa, mediante comprovação do vínculo empregatício ou contrato. Sendo em área de sua formação, validado através de certificado de participação. Verificar se o curso tem: conteúdo programático, objetivo, ementa, plano de ensino e professor qualificado. Validadas de acordo com a profundidade e abrangência do assunto, avaliadas através de relatórios, exercícios e/ou 40 (por monitoria) A validação fica a critério do supervisor ou coordenador... (máximo de 40 por

5 independentes Atividades de Iniciação científica (PIC) Leituras Publicação em eventos científicos Assistir e discutir filmes Disciplinas Cursadas em Instituições de Ensino Superior Nivelamento (matemática e outros aprovados pelo colegiado) Atividades humanísticas profundidade e abrangência do assunto, avaliadas através de relatórios, exercícios e/ou seminários. Validadas por relatórios de pesquisa, com endosso do orientador. Acompanhada de uma resenha e/ou exposição oral. (máximo de 40 por A validação fica a critério do orientador. A validação fica a critério do supervisor ou coordenador. Cópia da publicação 10 (máximo de 40 por Filmes selecionados dentre um elenco oferecido pelo colegiado/professor orientador com produção de resenha crítica e/ou participação em discussões. Matrícula e aprovação na disciplina, com conteúdo pertinente a área de formação. Participação comprovada pelo professor responsável pelo nivelamento. A critério do professor orientador (máximo de 10 por.. (máximo de 40 por Para qualquer tipo de atividade, a validação deve seguir a tabela de créditos. As atividades que não constam dessa tabela terão os critérios de validação definidos pelo professor-orientador e/ou Colegiado de Curso 5. Papéis e atribuições a) Cabe ao estudante: Escolher quais atividades complementares que pretende desenvolver, observando aquelas apresentadas pelo curso; Apresentar o plano de desenvolvimento das atividades complementares a serem cumpridas no semestre letivo em andamento, contendo, no mínimo, uma atividade de cunho técnico, uma humanística, uma empreendedora e as atividades complementares obrigatórias definidas pelo Colegiado ou pela Instituição; Cumprir número mínimo créditos por semestre estabelecido pelo seu Curso;

6 Apresentar ao professor orientador os documentos comprobatórios da realização das atividades complementares, de acordo com os critérios estabelecidos na tabela de convalidação. b) Cabe ao orientador: Estar disponível, em sala e horários previamente determinados na sua grade de trabalho, para todos os estudantes orientados; Orientar o estudante na elaboração do plano semestral de atividades complementares; Aprovar o plano de atividades complementares apresentado pelo estudante; Apoiar o estudante na realização das atividades complementares; Orientar o estudante na organização de seus estudos; Acompanhar o desempenho do estudante no desenvolvimento das atividades; Exigir a comprovação documental pertinente; Escriturar e validar as atividades descritas na tabela de convalidação, obedecidos os limites nela contidos; Encaminhar à Secretaria o registro das atividades complementares pelo aluno, assim como os créditos a elas correspondentes, para registro no seu histórico escolar. c) Cabe ao Colegiado de Curso: Apresentar o conjunto de atividades complementares; Definir atividades complementares obrigatórias; Definir critérios de validação e crédito sobre a atividade complementar produzida pelo estudante; Analisar os casos omissos nessa regulamentação; Responder em tempo hábil, de forma a não prejudicar o desenvolvimento de uma atividade complementar, às consultas dos estudantes e professores-orientadores. d) Cabe à Faculdade Politécnica: Registrar, no histórico escolar, as atividades complementares desenvolvidas pelo estudante ao longo do curso; Outras considerações Faltas referentes à participação em atividades complementares obrigatórias seguem os critérios estabelecidos no Regimento Geral da Faculdade Politécnica; Os estudantes que se encontram, no momento de implantação das atividades complementares, em processo de adaptação curricular ou transferência, terão válidas todas as disciplinas cursadas e/ou atividades desenvolvidas curricularmente. Poderão, ainda, solicitar validação de atividades e/ou cursos extracurriculares cumpridas dentro ou fora da Faculdade Politécnica, desde que apresentem comprovação das mesmas,

7 que serão avaliadas pelo orientador e encaminhadas ao Colegiado de Curso para crédito; O crédito referente ao cumprimento das atividades complementares poderá ser integralizado no período letivo seguinte, devendo, porém, estar em dia no momento da avaliação de cada perfil; As atividades complementares poderão ser a qualquer momento, inclusive durante as férias escolares, desde que respeitados os procedimentos estabelecidos neste regulamento; Não serão consideradas atividades complementares, as atividades curriculares; Não serão registradas as atividades ocorridas no período em que o estudante estiver com sua matrícula trancada ou em abandono de estudos; As atividades complementares serão consolidadas em ficha individual do estudante, a cada período letivo com descrição das atividades, conforme os créditos cumpridos no período e por atividade. Serão considerados como Estágio Extracurricular as atividades desenvolvidas pelo estudante desde que respeitadas as condições estabelecidas pelo Programa de Estágio, da Faculdade Politécnica. Marcelo Rodrigues de Sousa Coordenador do Bacharelado em Sistemas de Informação

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