Dia Mundial do Meio Ambiente

Transcrição

1 Dia Mundial do Meio Ambiente 2017

2 Apresentação O Dia Mundial do Meio Ambiente é comemorado em 5 de junho. A data foi recomendada pela Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente, realizada em 1972, em Estocolmo, na Suécia. Através do Decreto Federal , de 27 de maio de 1981, o governo brasileiro também estabeleceu que neste período em todo território nacional se promovesse a Semana Nacional do Meio Ambiente.

3 Finalidade O Dia Mundial do Meio Ambiente tem por finalidade apoiar a participação da comunidade nacional na preservação do patrimônio natural do País.

4 Programa WED da ONU O Dia Mundial do Meio Ambiente, também denominado WED, chama a atenção e ação política de povos e países para aumentar a conscientização e a preservação ambiental. Por meio do WED, o programa da ONU para o Meio Ambiente personaliza questões ambientais e possibilita a cada um perceber não somente sua responsabilidade, mas também o poder de se tornar um agente para a mudança, apoiando uma forma de desenvolvimento mais justa e sustentável. O WED é também um dia para promover um mundo mais limpo e verde para si e para as gerações futuras. Para mais informações consulte o PNUMA.

5 DIA MUNDIAL DO MEIO AMBIENTE ATIVIDADES SUGERIDAS

6 Sugestões de Atividades Para participar do Dia Mundial do Meio Ambiente, sugerimos a você, professor, algumas atividades a serem realizadas com os alunos. Essas atividades estão apresentadas a seguir e algumas delas também serão divulgadas durante o primeiro Encontro Temático de Educação Ambiental.

7 Dia Mundial do Meio Ambiente Atividade 1: Gincana do Meio Ambiente

8 Atividade 1: Gincana do Meio Ambiente Orientações: Objetivos: Construir brinquedos de material reciclados e multiplicar essa ideia pela escola Intenções da Dinâmica: Desenvolver a criação e arte, além da consciência para o reaproveitamento de material, além de envolver toda a escola em ações em prol do meio ambiente Público-alvo: Qualquer público Número de participantes: Qualquer número Material a ser utilizado: diversos materiais reutilizável Desenvolvimento (passo a passo): - A proposta é construí uma espécie de festa junina do meio ambiente - O professor divide os alunos em grupo e cada grupo é responsável pela criação de um brinquedo (imagens sugestivas no anexo); - Antes, durante e após a criação dos brinquedos o professor sempre promovera rodas de conversa a respeito da reutilização, meio ambiente e a ações que devemos promover para ajudar o meio ambiente; - Na semana do meio ambiente, os grupos montam seu espaço na quadra ou pátio da escola e os outros alunos são convidados para brincarem em suas barraquinhas; - Importante que os alunos sempre mencionem para os que estão brincando do que foi feito aquele brinquedo e a importância que tem a reutilização para o meio ambiente; - Se o professor tiver tempo hábil também pode pedir que os alunos criem brinquedos para dar de brinde, sempre com material reutilizável, no anexo também estão algumas ideias. Avaliação: O professor avalia através das trocas de experiência e a construção de seus objetos

9 Dia Mundial do Meio Ambiente Atividade 2: Plantando uma Ideia

10 Atividade 2: Plantando uma Ideia Orientações: Objetivos: Distribuir sementes plantadas de flores Intenções da Dinâmica: Desenvolver a criação e arte, as práticas para cuidar de flor e despertar na criança amor pelo cultivo e pelo cuidar da natureza Público-alvo: Qualquer público Número de participantes: Qualquer número Material a ser utilizado: terra, copo plástico de café, semente de flor, tinta, papel, canetinha, glitter, lantejoula Desenvolvimento (passo a passo): - O primeiro passo é distribuir os copinhos de café e material para as crianças decorarem seus copinhos por fora, pode usar cola colorida, glitter, e qualquer outro material que desejar; - Quando os copinhos já estiverem secos, o professor distribui dentro do copo um pouco de terra; - Depois entrega para cada criança uma semente de flor a escolha, importante mostrar qual é a flor para a criança saber de que semente se trata; - O professor pede para os alunos plantarem suas flores e explica como é o processo de irrigação e cuidado com as plantas - O aluno pode levar para casa e trazer de volta na data que o professor determinar ou então deixar na escola, em lugar que bata sol; - Quando iniciar o crescimento da semente (importante pesquisar antes se o crescimento cairá na data da distribuição) todos os alunos devem trazer sua flores e colar junto a base do potinho o seguinte dizer não existem flores sem semente ; - Prova uma blitz na porta da escola e distribua as sementes para a comunidade durante a semana do meio ambiente. Avaliação: O professor avalia através das trocas de experiência e a construção de sua plantação, além de ver na germinação da semente o empenho do aluno e a importância do mesmo quanto ao meio ambiente.

11 Dia Mundial do Meio Ambiente Atividade 3: Tudo o que Voa

12 Atividade 3: Tudo o que Voa Orientações: Objetivos: Trabalhar a Fauna ou assuntos relacionados ao tema. Pássaros: papagaio, arara, maritaca, garça, tucano, pardal, gavião, coruja e outros. Insetos: abelha, vespa, besouro, cupins voadores... Intenções da Dinâmica: Estimular as Inteligências Múltiplas: Linguística ou Verbal, priorizando a interação, raciocínio lógico, agilidade, compreensão e capacidade cognitiva. Público-alvo: A partir de 6 anos. Número de participantes: Não há limite de participantes. Material a ser utilizado: Nenhum. Desenvolvimento (passo a passo): Formar um grande círculo; Todos deverão estar sentados e com as mãos sobre as pernas; Cada participante inicia com uma pequena situação e menciona algo que voa, levantando as 2 (Duas) mãos para o alto; Se o que foi mencionado voa mesmo, todos devem rapidamente levantar as 2 (Duas) mãos para o alto, confirmando a existência deste; Se o que foi mencionado não voa e alguém levantar as mãos, o participante deixa a brincadeira; Se o que foi mencionado voa mesmo e algum participante não levantar a mão, o participante também deixará a brincadeira; As situações deverão ser mencionadas sequencialmente e de forma rápida.

13 Atividade 3: Tudo o que Voa Orientações (continuação 1/1): Exemplo: - Ontem passei na escola e via voando alto um canário. (Canário voa, portanto todos devem levantar as 2 (Duas) mãos para o alto) - Ontem passei na escola e via voando alto uma vaca. (Vaca não voa, portanto ninguém deve levantar as mãos) Observações: Pede-se ao longo da brincadeira criar outras situações tais como: Fui na floresta é vi: No mar existe: No meu jardim tem: Avaliação: Feedback da atividade, conforme o enfoque dos objetivos.

14 Dia Mundial Meio Ambiente Atividade 4: Origami da Árvore

15 Atividade 4: Origami da Árvore Orientações: Objetivos: Trabalhar a concentração, memória, paciência, imaginação e satisfação emocional. Intenções da Dinâmica: Estimular as Inteligências Múltiplas: Visual Espacial, Intrapessoal, Corporal Cinestésica e a Lógico matemática. Público-alvo: A partir de 6 anos. Número de participantes: Não há limite. Material a ser utilizado: Papel, Lápis de Colorir e Régua. Desenvolvimento (passo a passo): Usar 2 papeis quadrados, dobrados ao meio; Desenhar o contorno de metade da árvore, em cada um dos papéis e recortar, como mostra a figura abaixo; Os alunos poderão colorir as árvores, fazer maquetes ou até mesmo escrever entre as folhas mensagens de preservação da natureza e levar para a família; Avaliação: Feedback da atividade, conforme o enfoque dos objetivos.

16 Dia Mundial do Meio Ambiente Atividade 5: Dia Mundial do Meio Ambiente

17 Atividade 5: Dia Mundial do Meio Ambiente Orientações: Objetivos: - Proporcionar ao educador reflexões sobre os temas ambientais em destaque no ano de 2017 (ONU e Ministério do Meio Ambiente); - Sensibilizar o educador a desenvolver ações de reflexão sobre o tema proposto; - Potencializar as inteligências Naturalistas e Pessoais; Intenções da Dinâmica: Contribuir com a reflexão pedagógica do educador, no processo de elaboração de atividade complementar com os alunos. Público-alvo: Educadores das turmas do 4. Ano. Número de participantes: Os participantes presentes no encontro temático. Material a ser utilizado: não há. Desenvolvimento (passo a passo): 1 Socializar com os educadores os temas ambientais em destaque no ano de 2017; 2 Compartilhar atividades já desenvolvidas nas escolas. (Ex. Caminhada no entorno escolar; Levar palestrantes de ongs, associações, parceiros ou secretaria do meio ambiente para a comunidade, entre outras coisas) Avaliação: Que os educadores se apropriem da importância da socialização na escola sobre a Semana Nacional do Meio Ambiente.

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